甘肅省白銀市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

甘肅省白銀市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫漢字，把字寫規(guī)范、端正。

jiānɡ硬nèn綠wò室

ɡuàn溉xuán轉(zhuǎn)mào盛2、填空題（每題2分共5題）

1）.給句中的加點(diǎn)字注音。

（1）下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢(

)著觀戰(zhàn)。

（2）半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越有勁(

)。

（3）大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著塑(

)像癡癡地微笑。2）.寫出加點(diǎn)字的反義詞。

遠(yuǎn)征難——(

)只等閑——(

)騰細(xì)浪——(

)

云崖暖——(

)大渡橋——(

)盡開(kāi)顏——(

)3）.給下列句子選擇對(duì)應(yīng)的感官方式，將選項(xiàng)填入括號(hào)中。

A．味覺(jué)B．聽(tīng)覺(jué)C．嗅覺(jué)D．視覺(jué)E．觸覺(jué)

（1）夜晚下起了大雨，雨點(diǎn)打在窗戶上，“吧嗒吧嗒”地響。(

)

（2）清晨拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光像瀑布一樣，嘩的一下涌進(jìn)屋子。(

)

（3）走在路上，濃郁的花香隨著清風(fēng)撲鼻而來(lái)。(

)

（4）沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。(

)

（5）媽媽給我買了一只小貓咪，它摸著毛茸茸、軟綿綿的。(

)4）.讀拼音，寫漢字。

蘆yá(

)姿shì(

)欣shǎng(

)思xù(

)

lì(

)害zhèn(

)靜chéng(

)現(xiàn)yǔ(

)宙5）.巧填同音字組詞。

pàn(

)望(

)斷máo(

)屋(

)氈lì經(jīng)(

)站(

)

gāo糟(

)(

)山dòng冷(

)(

)口yuán起(

)(

)因3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列關(guān)于二十四節(jié)氣排列有誤的一項(xiàng)是（）A．立春—夏至—秋分—冬至B．立春—白露—立夏—立冬C．立春—小暑—立秋—大雪D．立春—芒種—霜降—冬至2）.下列詞語(yǔ)中，不屬于同一類的是（）A．子鼠B．白兔C．午馬D．戌狗3）.下面關(guān)于語(yǔ)文書中內(nèi)容的描述不正確的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)《司馬光》的注釋，我知道“水迸，兒得活”中“迸”是指“涌出”的意思。B．對(duì)于連云港人來(lái)說(shuō)，“坪壩”“鳳尾竹”“傣族”“絨球花”等都是有新鮮感的詞語(yǔ)。C．《賣火柴的小女孩》一文中小女孩共擦燃了四次火柴，表達(dá)了她對(duì)美好生活的渴求。D．《搭船的鳥(niǎo)》中，既寫了“我”聽(tīng)到的，又寫了“我”看到的鳥(niǎo)的外貌和捕魚動(dòng)作。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.無(wú)風(fēng)的湖面，沒(méi)有一絲波紋。

改成比喻句：__________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

植物傳播方法

蒲公英動(dòng)物

蒼耳風(fēng)

豌豆彈力2）.讀一讀，連一連。

甩著個(gè)子

挺著袖子

戴著脖子

長(zhǎng)著帽子6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

()我順著霞光往南望去，看到傲然挺立的高山的山壁上也灑上了一層霞光。

()當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時(shí)，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。

()我向西邊望去，只見(jiàn)天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹(shù)被染紅了。

()我望著那如綢的霞，聽(tīng)著樹(shù)葉的響聲，已經(jīng)如癡如醉。

()我坐在陽(yáng)臺(tái)上看書。不知什么時(shí)候，太陽(yáng)公公已悄悄地躲在山后了。2）.請(qǐng)你讀一讀，給句子排排隊(duì)

(

)每天，小熊都跑去看西瓜秧長(zhǎng)大了沒(méi)有。

(

)春天的時(shí)候，小刺猬送給小熊幾株西瓜秧（yānɡ）。

(

)它連忙叫上小伙伴們一起品嘗大西瓜。

(

)小熊將它們種在屋后的山坡上。

(

)可過(guò)了好多天，西瓜秧還是沒(méi)有變化。

(

)夏天來(lái)了，小熊驚訝地發(fā)現(xiàn)，山坡上都是又大又圓的西瓜。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．“山”的聲母是“s”，而不是“sh”。()

2．“石”的音節(jié)是整體認(rèn)讀音節(jié)。()

3．“山”的第二筆是“L”()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀提高。游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，_________________。___________________，一枝紅杏出墻來(lái)。1．補(bǔ)充古詩(shī)。

2．解釋詞語(yǔ)。

（1）不值：__________________（2）屐齒：__________________

（3）小扣：__________________（4）柴扉：__________________

3．古詩(shī)賞析。

詩(shī)中“春色”和“紅杏”都被(

)，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示：“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來(lái)”宣告春天的來(lái)臨。同樣說(shuō)明___________________道理。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作樂(lè)園。

題目：和

提示：可以寫人與人之間的故事，如我和我的好朋友，也可以以想象的形式寫兩個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生的故事，如狐貍和烏鴉……10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成文后題目。項(xiàng)羽志大才疏項(xiàng)籍①少時(shí)，學(xué)書②不成去③學(xué)劍又不成。項(xiàng)梁④怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟學(xué)。注釋：①籍：項(xiàng)羽②書：指古書典籍。③去：拋棄。④項(xiàng)梁：項(xiàng)羽的叔父1．下列加點(diǎn)詞解釋不正確的是（）A．項(xiàng)梁怒之怒：對(duì)……發(fā)怒B．學(xué)萬(wàn)人敵敵：敵人C．于是項(xiàng)梁乃教籍兵法于是：因此D．又不肯竟學(xué)竟：最終，完畢。2．給短文中畫線的句子劃分朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)書不成∕去∕學(xué)劍∕又不成。B．學(xué)書不成去∕學(xué)劍又不成。C．學(xué)書不成∕去學(xué)劍∕又不成。D．學(xué)書∕不成去∕學(xué)劍又不成。3．解釋下面句子。

劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵。

____________________________

4．“志大才疏”已經(jīng)成為成語(yǔ)，根據(jù)短文可以知道，這個(gè)成語(yǔ)的意思是______________，項(xiàng)羽志大才疏的原因是_______________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.我會(huì)閱讀下面兒歌，按要求回答問(wèn)題。四季歌浪花唱著歡樂(lè)的歌，給人們送來(lái)雪白的貝殼，青青的小蝦。小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的歌，給人們帶來(lái)美麗的春天，艷麗的花朵。落葉唱著歡樂(lè)的歌，給人們帶來(lái)豐收的果實(shí)，快樂(lè)的酒窩。雪花唱著歡樂(lè)的歌，給人們帶來(lái)銀白的世界，美好的心情。1．兒歌共有(

)句話。

2．請(qǐng)根據(jù)兒歌內(nèi)容填空。

歡樂(lè)的(

)艷麗的(

)

美麗的(

)銀白的(

)

3．小鳥(niǎo)給人們帶來(lái)了什么季節(jié)？(

)（填序號(hào)）

①春天②夏天③秋天④冬天

4．請(qǐng)用“﹏﹏﹏”在文中畫出描寫冬天的句子。

5．你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

_____________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選一選，填一填。

再在()家()次以已()后()經(jīng)

香鄉(xiāng)()親()氣青清池草()河水()2）.用“√”選出下列詞語(yǔ)的正確讀音。

爸爸bàbà（）bàba（）故事ɡùshì（）ɡùshi（）

鏡子jìnɡzǐ（）jìnɡzi（）月亮yuèlianɡ（）yuèliànɡ（）

時(shí)候shíhòu（）shíhou（）粽子zònɡzǐ（）zònɡzi（）

我發(fā)現(xiàn)：帶電的字都讀（），要讀得短而輕。13、語(yǔ)言表達(dá)（