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文檔簡(jiǎn)介
貴州省六盤水市(2024年度)小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷(含答案)
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).認(rèn)真抄寫下面的詩句,注意書寫和握筆姿勢(shì)。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
2、填空題(每題2分共5題)
1).看圖,做一做。
(1)從圖上可以看出,這是什么季節(jié)?
___________________________________
(2)圖上的小朋友在干什么?
___________________________________2).粽子是端午節(jié)必不可少的一道美食。請(qǐng)你閱讀小文包粽子的過程,找出關(guān)鍵詞,完成包粽子的流程圖。:我拿起粽葉,把它卷成一個(gè)圓錐形,先向里邊放入泡好的糯米和大棗,再把粽葉往下一蓋,正好遮住里面的糯米和大棗,最后用線把粽子緊緊地綁住,一個(gè)粽子就包好了。(拿起粽葉)→(
)→(
)→(
)→(
)3).根據(jù)語境,看拼音寫詞語。
媽媽找了一個(gè)名聲很好的裁縫做了一件chènshān(
),去qǔhuò(
)
的時(shí)候,媽媽不停地kuājiǎng(
)道:“師傅的shǒuyì(
)真棒!”4).將下面成語補(bǔ)充完整,并選擇合適的成語填空。(填序號(hào))
A.(
)來(
)擋,(
)來(
)掩。
B.不(
)虎穴,焉得(
)(
)。
C.(
)見(
)實(shí),(
)聽為(
)。
D.近(
)者(
),近(
)者(
)。
(1)交朋友是很重要的,你周圍的人什么樣子你就容易變成什么樣子,這就是(
)。
(2)依我看,這事用不著發(fā)愁,(
),到時(shí)候自有對(duì)付的辦法。
(3)當(dāng)臥底的警員都是抱著(
)的決心,深入犯罪組織內(nèi)部探查。
(4)任何事情不能別人說什么你就信什么,要知道(
)。5).選字填空。
()面的雨停了,天邊出現(xiàn)了一道彩(),大家高興得到()跑著,小臉都()了。3、選擇題(每題2分共3題)
1).五點(diǎn)左右,艷麗的()綻開了笑臉。A.牽牛花B.睡蓮C.薔薇D.萬壽菊2).下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.笨拙花蕾狀烈呆頭呆腦B.肅靜眺望疙瘩大部流星C.檢閱考祭甘蔗跌跌撞撞D.預(yù)報(bào)盼望茅屋斷斷續(xù)續(xù)3).下列不屬于知錯(cuò)就改的名句是()A.見善則遷,有過則改。B.過而不改,是謂過矣。C.己所不欲,勿施于人。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”
姐姐在鏡子前轉(zhuǎn)了一圈,_______________________:“啊,一個(gè)漂亮的小姑娘就該是這個(gè)樣子!”5、連線題(每題4分共2題)
1).連線。
前人栽樹種豆得豆
鋤禾日當(dāng)午后人乘涼
又疑瑤臺(tái)鏡汗滴禾下土
春去花還在飛在青云端
種瓜得瓜人來鳥不驚
物雖小貽親羞
親所好力為具
德有傷勿私藏
父母命應(yīng)勿緩
父母呼行勿懶2).照樣子,拼一拼,連一連,將水果裝進(jìn)籃子里。
6、排序題(每題5分共2題)
1).句子排序
(
)正游得高興時(shí),忽然一個(gè)浪頭打來。
(
)我很高興:總算嘗到海水的味道了。
(
)爸爸帶我到淺海處游泳。
(
)我沒有絲毫準(zhǔn)備,“咕咚”一聲,喝了一大口水。
(
)原來,海水的味道又苦又澀。2).把下面的句子排列成一段通順的話。
(
)我叫來好朋友,一起打雪仗、堆雪人,玩得可開心了!
(
)我來到院中,看見雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。
(
)我連忙爬起來,飛快地穿上衣服。
(
)雪花潔白輕盈,像羽毛,像梨花,真是美極了!
(
)早上,我剛剛醒來,就聽見媽媽說:“外面下雪了?!?/p>
(
)一直玩到中午,我們才戀戀不舍地回家吃飯。7、判斷題(每題5分共1題)
1).公正小法官(判斷,是老舍作品的打“√”,不是打“×”)。
1.《養(yǎng)花》
2.《麻雀》
3.《林?!?/p>
4.《四世同堂》8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).古詩閱讀秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。_________________,_________________。1.解釋下列詞語。
將曉:_________河:________
摩天:________淚盡:_______
2.下列詩句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()A.三萬里/河?xùn)|/入海,五千仞/岳上/摩天。B.三萬里河/東/入海,五千仞岳/上/摩天。C.三萬里河/東入/海,五千仞岳/上摩/天。D.三萬里河/東入海,五千仞岳/上摩天。3.如果把本詩第三句的“盡”字換成“滴”字或“流”字好不好?為什么?
________________________________9、書面表達(dá)(每題10分共1題)
1).習(xí)作。
同學(xué)們看到“我”這個(gè)題目,你會(huì)想到什么?是家鄉(xiāng)有名的風(fēng)俗、埋藏心底的愿望,還是那次印象最深的感動(dòng)?從這三方面自選一方面內(nèi)容寫一篇文章。要先把題目補(bǔ)充完整,寫時(shí)做到:
(1)抓住重點(diǎn),詳略得當(dāng),把印象深刻的內(nèi)容寫具體寫清楚。
(2)內(nèi)容真實(shí),真情表達(dá)自然;做到首尾照應(yīng)。
(3)語句通順,書寫規(guī)范認(rèn)真。10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).文言文閱讀陶侃惜谷陶侃嘗出游,見人持一把未熟稻,侃問:“用此何為?”人云:“行道所見,聊取之耳。侃大怒曰:“汝既不田,而戲賊人稻!”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植,家給人足。1.解釋下列句中加括號(hào)的詞的含義。
(1)陶侃(嘗)出游嘗:(
)
(2)(聊)取之耳聊:(
)
(3)執(zhí)而(鞭)之鞭:(
)
(4)汝既不(田)田:(
)
2.下列各句中加括號(hào)的字與“執(zhí)而鞭之”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是()A.蔽林間窺(之)B.心(之)所向,則或千或百果然鶴也C.而兩狼(之)并驅(qū)如故D.久(之),目似瞑。意暇甚3.翻譯下列句子。
(1)用此何為?
_________________________________
(2)是以百姓勤于農(nóng)植。
_____________________________
4.作者對(duì)陶侃的態(tài)度如何?本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點(diǎn)?
______________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).課內(nèi)閱讀。①周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼,忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去,只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問才知道,這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋死了,她原本指望巡警局給她撐腰,懲處這個(gè)外國(guó)人,誰知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人,反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭,但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里,誰又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。②此時(shí)的周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢?這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。所以,當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)提出為什么而讀書這個(gè)問題時(shí),就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。1.選文主要寫了周恩來目睹了__________的事。因?yàn)檫@件事,他真正體會(huì)到了“_________”這個(gè)詞語的含義,立下了“_________”的遠(yuǎn)大志向。
2.對(duì)比下面兩個(gè)句子,可以體會(huì)到第_____句的語氣更加強(qiáng)烈,更能體現(xiàn)出圍觀中國(guó)人的_________。
①圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭,但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里,誰又敢怎么樣呢?
②圍觀的中國(guó)人都緊握著奉頭,但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里,誰也不敢怎么樣。
3.你認(rèn)為緊握著拳頭的中國(guó)人當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么呢?
____________________12、信息匹配(每題5分共2題)
1).把下列生字歸類。(填序號(hào))
①星②葉③把④地⑤塵⑥色
左右結(jié)構(gòu):_______________________________
上下結(jié)構(gòu):_______________________________2).用“√”給下列生字選擇正確的讀音。
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