四年級(jí)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練《從修辭角度賞析句子》

上課了從修辭的角度賞析句子真題演練1浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把浪潮比作戰(zhàn)馬，生動(dòng)形象地寫出了浪潮奔流而來時(shí)的速度很快、很迅猛的情景。真題演練2一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把老麻雀飛下來的動(dòng)作比作石頭落下來,生動(dòng)形象地寫出了老麻雀飛下來時(shí)速度快，很突然的特點(diǎn)，突出了老麻雀急切的心情。真題演練3這時(shí)你看吧,兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗,旋風(fēng)般撞向?qū)κ?剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把“陀螺”比作“旋風(fēng)”,生動(dòng)形象地寫出了兩只陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)速度快，比賽場面激烈?！堆嘧痈C》燕子窩燕子窩6月28日燕子已經(jīng)不銜泥了，它們往窩里銜干草和絨毛，鋪墊子。真沒想到，它們把全部建筑工程估算得這么周到——原本就應(yīng)該讓窩的一邊比另一邊建得快一些！雌燕子把窩的左邊堆到了頂，雄燕子的右半邊窩卻始終沒有堆完。這么著燕子窩就成了一個(gè)有缺口的泥圓球，右上角留了一個(gè)洞口不消說，它們的窩就應(yīng)該是這樣的——這就是家的大門?。∫蝗?，這對(duì)燕子可怎么進(jìn)它們的家呢？我當(dāng)初罵雄燕子懶，看來是冤枉它了。今天是雌燕子頭一次留在家里過夜。燕子窩6月30日窩做好了。雌燕子老待在窩里不出門，大概是產(chǎn)下第一個(gè)蛋了。雄燕子不時(shí)給雌燕子銜一些小蟲來,還不停地唱歌，歡天喜地、嘰嘰喳喳地說著賀詞。第一批賀客——那一群燕子又飛來了。它們一只一只地打窩旁飛過去，向窩里張望著，在窩前撲棱著翅膀。這時(shí)女主人的小臉正探出門外，說不定它們?cè)谖侵@位幸福的女主人呢！客人們嘰嘰喳喳熱鬧了一陣子，就散了。貓時(shí)常爬上屋頂，從梁上往屋檐下張望。它是不是在焦急地等待窩里的小燕子出世呢？文中畫線句子用了擬人的修辭手法，“唱歌”“賀詞”將燕子擬人化了，生動(dòng)形象地寫出了雄燕子迎接新生命的喜悅，表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛和贊美。1.請(qǐng)賞析文中畫線句子。（2分）

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。從修辭角度賞析句子①判定手法。（比喻、擬人、夸張、排比、反問）②分析手法。③表面義。（寫出了……）④特點(diǎn)義。（突出了……）⑤情感心理義。（表達(dá)了……）《鄉(xiāng)村的傍晚》鄉(xiāng)村的傍晚①六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。②眺(tiào)望遠(yuǎn)方，啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，耀眼的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)處的天邊的群山，倚（yǐ)山而建的一簇（cù)簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶還在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種聲響喧(xuān)鬧，但卻充滿神秘。鄉(xiāng)村的傍晚③近處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?。④在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，還不時(shí)抬起頭來，面對(duì)充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，哞哞地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。⑤我要把看到的景色一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。⑥我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚！我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活！運(yùn)用了擬人的修辭手法，“辛勤”“唱歌”將小蜜蜂擬人化了，生動(dòng)形象地寫出了蜜蜂的勤勞、快樂，表達(dá)了作者對(duì)蜜蜂的喜歡和贊美之情。1.一切景語皆情語，文章中描寫景色的句子蘊(yùn)含了作者的思想感情。讀讀下面的句子，寫一寫你讀出了作者怎樣的思想感情。(4分)(1)辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一邊唱歌一邊采蜜。

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(2)瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?/p>

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句子運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，把大西瓜比喻成了胖娃娃，同時(shí)賦予大西瓜以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了豐收的景象，賦予了畫面生動(dòng)和溫情，體現(xiàn)出作者的喜悅之情。《青銅葵花》青銅葵花①青銅拿著一只大布口袋，鉆進(jìn)蘆葦蕩的深處，挑那些毛茸茸的、蓬松的、銀澤閃閃的蘆花，將它們從穗上捋下來。頭年的不要，只采當(dāng)年的。那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。蘆蕩一望無際，蘆花有的是，但青銅的挑選是十分苛刻的。手中的布袋里裝著的，必須是最上等的蘆花。他要用很長時(shí)間，才能采滿一袋蘆花。②星期天，葵花就會(huì)跟著青銅，一起走進(jìn)蘆葦蕩。她仰起頭來，不停地尋覓（mì）著，見到特別漂亮的一穗，她不采，總是喊：“哥，這兒有一穗！”③青銅聞聲，就會(huì)趕過來。見到葵花手指著的那一穗花真是好花，就會(huì)笑瞇瞇的。青銅葵花④采足了花，全家人就開始行動(dòng)起來。⑤奶奶搓繩。奶奶搓的繩，又勻又有勁，很光滑，很漂亮，是大麥地村遠(yuǎn)近聞名的。但現(xiàn)在要搓的繩不同往日搓的繩，她要將蘆花均勻地搓進(jìn)繩子里面去。但這難不倒手巧的奶奶。那帶了蘆花的繩子，像流水一般從她的手中流了出來。那繩子毛茸茸的，像活物。（選文有刪改）1.畫“

”的句子，從修辭手法的角度進(jìn)行賞析。（4分）

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