高一下學期英語教師工作總結范文2020

高一下學期英語教師工作總結范文2020文章：一、思想政治方面本學期，我始終秉持認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤勉不懈地投身于英語教學之中。積極響應學校號召，參與政治學習，深刻領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標桿，嚴格自律。我思想積極進取，本學期有幸以入黨積極分子身份參與他人入黨宣誓，深感榮幸，對黨的領導及影響有了更為深刻的認識。在教學實踐中，我以身作則，關愛學生，激發(fā)學生對英語學習的熱情與信心，以健康文明的榜樣影響學生。二、業(yè)務素質方面為適應農村小學英語教學需求，我不斷探索新的教學理念與方法，將所學應用于課堂教學，取得了顯著成效。10月份，我積極參與省組織的農村小學英語教師培訓，15天內勤奮學習，吸收先進教學理念與方法。回校后，我與同事共同研究教材教法，分享學習心得，共同提升業(yè)務水平。三、教育教學工作方面本學期，我擔任三年級英語教學工作。經驗告訴我，對于此年齡段學生，不深入研究教法學法，結合實際教學，將使學生喪失英語學習興趣，影響學習效果。因此，我不斷探索新的教學方式，深入研究英語課堂，領會新課改理念，激發(fā)學生興趣，自制教具，編寫兒歌，營造輕松愉快的學習氛圍，樹立學生學習自信，注重形成性評價的應用，并及時總結經驗，提升科研水平。四、考勤請假方面在教育教學工作之余，我嚴格遵守學校規(guī)章制度，妥善處理工作與個人關系，一年來未曾遲到，有事必請假，堅持每日到崗，同時完成學校任務，準備教材，學習專業(yè)知識。在新的一年，我將更加勤奮，為學校貢獻更多，努力學習專業(yè)知識，提升業(yè)務水平。五、努力提高方向1.加強基本功訓練，注重學生能力培養(yǎng)；2.對學習困難學生給予更多關心、愛心與耐心，促進其全面進步。3.利用多種方法，訓練學生提高注意力集中能力。4.在教學上狠下功夫，提升學生道德修養(yǎng)?？傊?，未來工作中，我將更加努力學習，提升自身素質，嚴格自我要求，完善自我，以百倍信心與努力迎接挑戰(zhàn)。本學期，我負責高一（2）、高一（6）、高一（15）三個班的英語教學工作。工作中，我勤勉敬業(yè)，忠實執(zhí)行黨的教育方針，堅持以素質教育為核心，教學研究為引領，構建創(chuàng)新教育模式，面向全體學生，促進全面發(fā)展。在學校領導的支持與同事的幫助下，圓滿完成教育教學任務。以下是我的一些體會：一、構建“多媒體優(yōu)化組合”英語課堂教學模式“多媒體優(yōu)化組合”模式運用心理學感觀原理，應用于英語教學實踐。傳統(tǒng)教學模式不適應時代發(fā)展，不利于學生智力開發(fā)與素質全面提升。布魯納提出，學習最好的刺激是對所學教材的興趣。因此，我在課堂上運用多媒體教學模式，調動學生學習積極性，培養(yǎng)濃厚學習興趣。二、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力，提升學生素質新大綱明確指出，中學英語教學目的在于通過聽、說、讀、寫訓練，使學生掌握基礎知識，初步運用英語進行交際，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，為進一步學習打下基礎，發(fā)展思維能力與自學能力。傳統(tǒng)教學模式限制學生創(chuàng)造力。因此，我在課堂教學中全方位調動學生感官，啟發(fā)思維，拓寬思維境界，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，提升學生素質。三、利用學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生人格，陶冶情操教學過程是學生認識過程，學生是認識主體。在教學中，我不僅是教師，更是魔術師，運用現(xiàn)代教學手段，展現(xiàn)語言教學新奇美，吸引學生注意力，激發(fā)學習興趣。同時，我也是導演、畫家、導游，全方位展示英語教師氣質美，營造愉悅學習環(huán)境，使學生獲得美的陶冶，增加學習活力。四、深入研究教育教學理論，適應學生特點各學習階段學生有特定年齡特征與身心特點，需教師設身處地構思教學環(huán)節(jié)，交流互動，完成教學任務。高二是高中學習生活轉折期，英語成績與升學緊密相關。因此，我不僅備教材，還備學生，取得滿意效果。五、建立新型師生關系，強化教學主體意識時代發(fā)展賦予師生關系新內涵：民主平等、互相尊重、互相學習、共同提高。我作為“首席”、“配角”、“熱線”、“110”、“導游”、“場上隊長”，與學生共同創(chuàng)造和諧融洽的師生關系。面對充滿靈性的學生，我提醒自己：“我是誰？為了誰？是否把學生發(fā)展放在首位？”我剛到學校，對學生學習情況不了解，不認同學習習慣，但我愛他們，平等協(xié)商，傾心交流，建立和諧師生關系。六、堅持政治學習，加強師德修養(yǎng)本學期，我