《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》課件4_第1頁(yè)
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誰(shuí)是最可愛(ài)的人魏巍誰(shuí)是最可愛(ài)的人魏巍通訊，同意作者有較充裕的時(shí)間搜集材料，從而選擇更典型的事例，更全面深入的反映事物的本質(zhì)；同時(shí)作者還可以綜合運(yùn)用表達(dá)、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式，把事實(shí)報(bào)道得更加生動(dòng)形象。課文一共講了幾個(gè)故事？松骨峰戰(zhàn)斗馬玉祥救朝鮮兒童作者和戰(zhàn)士的談話這三個(gè)故事各表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士怎樣的高貴品質(zhì)和精神境界？一、品質(zhì)純潔高尚三、1、氣質(zhì)淳樸謙遜2、胸懷美麗寬廣二、意志堅(jiān)忍剛強(qiáng)考考你反問(wèn)句有什么作用？反問(wèn)句是一種無(wú)疑而故問(wèn)的疑問(wèn)句，其特點(diǎn)是“答在問(wèn)中〞，語(yǔ)氣激烈。文中三個(gè)事例可以顛倒順序嗎？為什么？作業(yè)：認(rèn)真讀課文，寫(xiě)一寫(xiě)自己的想法與感受

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