2022年八年級語文上冊第三單元寫作學(xué)習(xí)描寫景物新人教版

PAGEPAGE2寫作學(xué)習(xí)描寫景物東升的旭日，斑駁的樹蔭，陡峭的山峰，潺潺的小溪，寬廣的大海，水底的游魚……世間萬物，千姿百態(tài)，四季景色，美不勝收。當(dāng)你看到這些自然景物時，你一定很想把見到的美景記錄下來，和別人一起分享吧，因此學(xué)會自然景物描寫的方法是十分有用的。今天，讓我們用手中的筆，把我們所見過的最美的景物描繪出來。方法講解典例分析要抓住景物的特征世間萬物皆有特征，自然萬物各有神韻。景物的特征常常表現(xiàn)在形狀、色彩、聲音等方面。例：《春》中對雨的描寫：“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……”作者巧妙地運(yùn)用比喻，將春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，突出了春雨既細(xì)且密、閃閃發(fā)亮的特點。調(diào)動多種感官寫景描寫景物的特征，既可以描述人的視覺感受，還可以描述聽覺、嗅覺、觸覺等多種感受，要調(diào)動全部感官，努力捕捉景物的色、形、聲、態(tài)、味等方面獨特而又細(xì)微的差別。例：《紫藤蘿瀑布》中對花的描寫：“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。”這里從色彩寫到氣味，又賦予氣味以色彩，將視覺和嗅覺互通，傳神地描繪出紫藤蘿花的美麗和繁盛。靈活變換觀察角度“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”為了使景物描寫更加豐滿、生動，對某一個景物，可以俯視、仰視，近觀、遠(yuǎn)望，可以寫靜態(tài)、動態(tài)，還可以寫不同時段中的不同形態(tài)。例：《三峽》一文，描寫了三峽不同季節(jié)的不同景致，讓人感受到三峽多樣的美。其中春冬季節(jié)“素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”的景象，俯仰結(jié)合，動靜相襯，描寫靈活生動，讀來讓人有身臨其境之感。安排好描寫的順序描寫景物，要觀之有序，寫之有序。具體方式可以是：或按空間順序，以觀察點的轉(zhuǎn)移為線索，按由近及遠(yuǎn)、自上而下、從里到外、由中間到四周等次序進(jìn)行描寫，突出重點景物，讓描寫主次分明；或按時間順序，描寫同一景物在不同時間、不同地點各自不同的特點，使景物富于變化且搖曳生姿。例：魯迅的《從百草園到三味書屋》中對百草園的景物作了有層次的描述，采取了由遠(yuǎn)及近、由高到低、由靜到動、從植物到動物再到植物的順序。遠(yuǎn)望碧綠的菜畦、皂莢樹，再凝視眼前的油蛉、蟋蟀、斑蝥、蜈蚣；先寫靜止的石井欄，再寫動態(tài)的叫天子。整個畫面給人勃勃的生機(jī)感，讀者無不產(chǎn)生如臨其境之感。注意融入情感“情動而辭發(fā)”，道明了情景交融的關(guān)系。寫景不能呆板地對景物進(jìn)行介紹或說明，必須融入感情，感染讀者。寫景之文里，有情，景才會生動；有景，情才能有所寄托。例：《雨的四季》中，作者用極富情感的描寫，既展示了四季的雨的客觀特征，又主觀地賦予它們不同的“性格”和內(nèi)涵，使它們更有生命氣息，更有感染力。窗外在我的印象中，桑樹是一種極其普通的樹。我房間的窗外，就種著一棵桑樹。從我記事起，它就一直在窗外站著。那時候的它并不高大，在周圍槐樹、桂花樹的映襯下顯得格外單薄和瘦弱。(診斷結(jié)果：對于單薄和瘦弱的描寫過于概念化，缺少細(xì)膩的描寫，不能給人直觀的印象。)夏天，槐樹和桂花樹枝繁葉茂，兩樹的枝干相互交錯著，似乎在爭奪著人們寵愛的目光，層層疊疊的葉子將窗外的陽光擋住很多。(診斷結(jié)果：此處描寫可以更細(xì)膩一些。)秋天，槐樹和桂樹爭先開了花。桂花小巧玲瓏，清新脫俗，自有“花中第一流”的稱號，幾百串滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)貟鞚M枝頭?；睒湟膊桓适救?，它身邊圍滿了人，有的還搖著樹干，叫人拿著臉盆接槐花雨，槐樹更是毫不吝嗇地洋洋灑灑如雨點般撒下槐花。(診斷結(jié)果：此處描寫顯然失真。桂花盛開在秋季無疑，但是槐花卻是盛開在初夏，而且桂花也不是成串的。此外，描寫也不夠生動細(xì)膩。)大家都忽略了那棵長得矮小的站在角落里的桑樹。(診斷結(jié)果：直接陳述沒有韻味，可從桑樹角度抒發(fā)這種感受。)到了開學(xué)，科學(xué)老師讓我們養(yǎng)蠶，觀察記錄蠶的一生。我正為去哪里找桑葉發(fā)愁時，忽然從記憶的儲藏室找到了那棵長在角落里的布滿灰塵的桑樹。(診斷結(jié)果：原來不重視，現(xiàn)在才想到，可以對桑樹進(jìn)行細(xì)致觀察，做一番細(xì)致刻畫，主角的出場需要特寫。)我摘了幾片桑葉。摘時，我凝望著這棵桑樹，希望它的桑葉能夠養(yǎng)活我的這批蠶。沒過幾天，蠶就出生了。剛開始蠶是黑黑的，就如螞蟻一般。真是不敢相信它們的食量，一夜之間，鞋盒中竟只剩下幾片被啃得不像樣子的葉片殘渣。我不得不去又摘了一大把桑葉。面對這棵桑樹，我還是有些不忍下手。不知道是我的希望太過強(qiáng)烈，還是自然規(guī)律所致。它一夜之間竟然又抽出了許多新芽。清晨的露珠讓它的葉子顯得晶瑩剔透。桑葉沒有讓我失望，養(yǎng)活了我的這一批蠶，讓它們長得白白胖胖的，可愛至極，最后破繭成蛾，飛到了大自然的懷抱之中。(診斷結(jié)果：此句可獨立成段，更顯桑樹的優(yōu)點。)桑葉可入藥，有明目、抗衰老的功效，桑子可做酒，有止咳、清嗓的作用，一棵普通的桑樹卻有這么多的用處。(診斷結(jié)果：這段文字的表達(dá)方式與全文的表達(dá)方式格格不入，可刪除，而且刪除后也不影響對桑樹的評價。)當(dāng)初，我誤把它認(rèn)為是一種無用之材；我將它的不爭不搶當(dāng)作是自卑；我將它的沉默內(nèi)斂當(dāng)作是膽小。其實，大氣、有靈性、沉穩(wěn)才是它的代名詞。桑樹在平凡的外表下，藏著金子般的品質(zhì)。(診斷結(jié)果：結(jié)尾忽視了題目“窗外”，可以適當(dāng)進(jìn)行點題。),窗外在我的印象中，桑樹是一種極其普通的樹。我房間的窗外就種著一棵桑樹。從我記事起，它就一直在窗外站著。那時候的它，并不高大，在周圍槐樹、桂花樹的映襯下顯得格外單薄和瘦弱，瘦瘦的枝干上似乎永遠(yuǎn)就是那幾片稀稀落落的葉子，仿佛一旦多一些就會將它發(fā)育不良的身軀壓彎。每到夏天，槐樹和桂花樹都長得枝繁葉茂，枝干相互交錯著，似乎在爭奪人們寵愛的目光。特別是層層疊疊的葉子將陽光在樹下分解成淡淡的光斑，有時竟像頑皮的小孩，跳著，躍著，讓在樹下沉醉于氤氳香氣中乘涼的人，也跟著左右晃動起來。然而，此時的那棵桑樹卻依然還是只有幾片葉子，在槐樹和桂花樹的夾縫中，像一個可憐的小矮人。五月，槐樹開花了，成串成串的槐花掛滿枝頭，有的白得像雪，有的似含著雜質(zhì)的翡翠，一眼望去，樹影婆娑，白中帶綠，綠中帶白，伴著大片的花香四溢開來。每年這個時節(jié)，母親和父親都要拿臉盆去采摘槐花，我則會在窗口指東指西，有時還會高聲對母親說：“今晚我們吃槐花炒蛋?！鼻锾?，桂花開了，小巧動人，清新脫俗，我的臥室內(nèi)也溢滿花香，的確配得上“花中第一流”的美稱，青綠色的葉片之間一朵朵嬌小的花明艷艷的，在陽光下閃著光，風(fēng)一吹，就是一地金黃。讓我奇怪的是，角落里的那棵桑樹，卻從未蜂圍蝶涌，一直無聲無息地在我的窗外站立。對此，我很是失望，直到一節(jié)科學(xué)課的出現(xiàn)?？茖W(xué)課上，老師讓我們養(yǎng)蠶并觀察蠶的一生，還發(fā)給我們每個人一包蠶卵。正當(dāng)我為怎樣養(yǎng)蠶發(fā)愁時，窗外的那棵桑樹映入了我的眼簾。這時，我才發(fā)現(xiàn)它長得有點奇怪。因為后面的圍墻擋住了陽光，它的枝干竟然是北邊密南邊疏。也正是因為這種枝干的不平衡分布，讓它長得略有傾斜，而且南面的根甚至有一半露出了地面，以至于從窗口望去，我只能看到它佝僂的身軀。那棵桑樹上低處的桑葉并不多，所以我很擔(dān)心它們是否足夠養(yǎng)活我的那批蠶。不出所料，沒過幾天，桑樹上低處那些稀稀拉拉的葉子便讓我不忍心再下手了。不過，很快我就發(fā)現(xiàn)在我采過桑葉的地方，居然又抽出了許多嫩芽，有的已經(jīng)長成指甲蓋大小的新葉。桑樹沒有讓我失望，盡管它開的花不大，結(jié)的果更是黑黑的，像個小毛毛蟲，但它卻用它那稀稀拉拉的葉子養(yǎng)活了我的那批蠶，并且讓它們長得白白胖胖、可愛至極，直至破繭成蛾。我一直以為，我窗外的那棵桑樹不爭不搶是一種自卑的表現(xiàn)?，F(xiàn)在想來，它雖然是靜靜地站在角落里，卻從未忘記自己的使命，原來沉默與內(nèi)斂也是一種氣質(zhì)。八年級上冊第三單元“學(xué)習(xí)描寫景物”寫作實踐三“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。”一年四季，每個季節(jié)都有獨特的景致。選擇你最喜歡的一個季節(jié)，以《我愛________季》為題，寫一篇作文。不少于500字。我愛秋季季節(jié)交替，歲月輪回。時間的鐘擺在一分一秒中流逝著，穿過百花爭艷的春季，越過驕陽似火的夏季，終于迎來這天高云淡的秋季。秋季是什么？是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的喜悅，是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美麗，是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的寂靜。當(dāng)晨暉悄悄撥開云窗，當(dāng)晚霞偷偷映紅池塘，便更加能體會到什么是秋季。走進(jìn)田間，金黃的稻谷連成一片金色的海洋。秋風(fēng)起，激起層層浪花，帶著濃濃的稻香飄過田間、村莊，飄進(jìn)每個農(nóng)家人的心田，傳遞著豐收的訊息。那谷粒顆顆分明，飽滿圓潤，焦急地等著農(nóng)家人將它們摘回家。農(nóng)人們也不負(fù)它們的期待，勤勞的雙手飛快地運(yùn)作著，布滿汗水的臉上一片歡欣。所謂的“稻花香里說豐年”，說的就是此刻的景象吧。走進(jìn)林間，斑斕的顏色充滿整個山林。秋風(fēng)掃過，金黃的銀杏迎風(fēng)招展，橙紅的法國梧桐也在搖曳生姿，綠色的冬青微微頷首，還有一些叫不上名字的樹并未完全被秋色所染，一半綠一半黃，看起來煞是可愛。秋風(fēng)輕輕吹過樹梢，有時還會驚起一樹寒鴉，讓山林喧鬧起來。落日的林間，萬物籠罩在夕陽的余暉中，呈現(xiàn)出一種朦朧美，所謂的“樹樹皆秋色，山山唯落暉”大概就是這樣的景象了吧。抬頭望向天空，遠(yuǎn)方的鳥兒們也已經(jīng)背起行囊，向著溫暖的南方飛去，往日寂靜的天空日漸喧鬧起來，它敞開廣闊的胸懷，歡迎著五湖四海的空中嬌客前來投奔……我愛秋季，愛她的豐收，愛她的色彩斑斕，更愛她的廣闊與無私。她像一塊磁鐵一樣緊緊地吸引著我，讓我陶醉在它的世界里，無法自拔。【簡評】1.構(gòu)思精巧，渾然天成。文章開篇用“天高云淡”總寫秋季的特點，接著用一個設(shè)問句引出下文對“田野”“林間”的秋景的具體描繪，向讀者展示了一幅色彩斑斕的自然秋景圖。2.語言精美，意蘊(yùn)流動。文中多處使用比喻、擬人、引用等修辭手法，同時從視覺、聽覺、嗅覺等多種感官寫景，景物描寫畫面感強(qiáng)，富有感染力。1．閱讀下面文字，然后作文。人生如一列快速行駛的列車，沿途風(fēng)光無限，既有秀麗怡人的自然景觀，又有充滿溫情的生活畫面。只要你用心觀察，細(xì)心體會，最美的風(fēng)景就在你身邊。請以“最美的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選(詩歌、戲