教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷及完整答案【全優(yōu)】

教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列關(guān)于聲音說法正確的是（

）。A.聲音可以在真空中傳播B.聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播C.聲音傳播中遇到墻壁的阻擋就停止傳播D.聲音在水中比在空氣中傳播速度慢2.關(guān)于將一天的食物進行分類，下面相對科學(xué)合理的表述是（

）。A.分類的目的是吃得更多

B.分類的目的是吃得更好

C.分類的目的是為了便于我們進一步學(xué)習(xí)研究3.下列說法錯誤的是（

）。A.劇烈運動時，人體需要消耗更多的氧氣

B.如果呼吸功能弱，我們身體的一些工作就無法正常進行C.伴隨呼吸次數(shù)的改變，我們的心跳速度不會發(fā)生變化4.下列關(guān)于噪音的說法中，不正確的是（

）。A.噪音會使人心煩意亂B.汽車的消音器可以消減噪音C.噪音計是用來測量聲音強弱的儀器D.為了防止外界噪音損害聽力，使用耳機時我們可以將耳機的音量調(diào)到最大5.敲鑼時，聲音是由（

）振動產(chǎn)生的。A.鑼面

B.槌

C.手

D.地面6.把耳朵貼在桌面上，聽同桌在桌子另一端用手抓撓桌面的聲音，這樣聽到的聲音與耳朵不貼桌面聽到的聲音相比（

）。A.聲音更弱

B.聲音更強

C.聲音沒什么變化二.填空題(共6題，共20分)1.食物中的營養(yǎng)成分通常分為（

），糖類，脂肪，（

），無機鹽和水。2.（

）是身體氣體交換的中轉(zhuǎn)站。3.按照牙齒形狀的不同，人的牙齒可以分為（

）、（

）、（

），其中（

）齒的作用主要是咀嚼食物。4.聲音的強弱和物體（

）有關(guān)。5.在我們身邊，到處都能聽到（

），并能從它那里獲得很多。6.物體在振動時也會引起（

），并通過這些物質(zhì)把聲音從一個地方傳播到另外一個地方。三.判斷題(共6題，共12分)1.物體振動的幅度越小，發(fā)出的聲音越低。（

）2.不挑食、不偏食才能夠獲取均衡的營養(yǎng)，這是良好的飲食習(xí)慣。（

）3.我們的胃可以將食物消化成食糜，因此我們不需要用牙齒細嚼，有時來不及也可以直接吞下食物。（

）4.由于水的阻隔，人在岸邊講話，人的聲音不能傳到魚的耳朵里。（

）5.小食品含有豐富的營養(yǎng)，應(yīng)該多食。（

）6.糖既好吃又能提供能量，應(yīng)該多吃。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.如果我們在同樣條件下，撥動拉得較緊的橡皮筋

聽到的聲音高撥動拉得較松的橡皮筋

聽到的聲音低五.填表題(共1題，共6分)1.想一想，坐在教室里你能聽到哪些聲音？六.簡答題(共5題，共25分)1.用手拍桌子時，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動，你能想一個好方法讓我們感受桌子的振動嗎？2.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學(xué)原理是什么？3.自制小樂器分為幾個步驟？依次是什么？4.聲音是怎樣進行傳播的？5.我們可以從哪幾個方面對自制的小樂器進行評價？七.材料題(共2題，共11分)1.

夏天的夜晚，我們經(jīng)常能聽到蟋蟀的叫聲，可是，你知道嗎？只有雄性蟋蟀會叫，雌性是不會叫的。而且，蟋蟀的叫聲不是從口中發(fā)出的，而是靠翅膀的摩擦來發(fā)聲的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋渦紋狀的翅膜，一邊翅膀長著銼刀狀的翅膜——弦器，另一邊翅膀長著較硬的翅膜——彈器。當這兩種發(fā)音器相互摩擦?xí)r，就能發(fā)出聲音。蟋蟀稱得上是昆蟲界里一名優(yōu)秀的小提琴師。你還聽見過哪些動物的叫聲？試寫出5種。2.小明有3根長短相同，粗細不同的鋼管，小麗說：“我可以閉上眼睛，只通過用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細?！闭埥忉屍渲械脑?。八.綜合題(共3題，共25分)1.小明做“研究尺子的音高變化”的實驗時記錄了如下數(shù)據(jù)。以上實驗結(jié)果說明：（1）尺子伸出桌面的長度越長，聲音就越（

），尺子伸出桌面的長度越短，聲音就越（

）。（2）音高是由物體振動的（

）決定的，物體振動的越快，聲音就越（

），物體振動的越慢，聲音就越（

）。2.下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)這一課時進行的記錄。從上面的數(shù)據(jù)中，我發(fā)現(xiàn)（

）每分鐘呼吸次數(shù)是最少的，（

）每分鐘呼吸次數(shù)是最多的。3.如圖，鼓面上放少量的碎紙屑。（1）如圖1，鼓槌沒有敲擊鼓面時，碎紙屑是（

）（“靜止”或“跳動”）的。（2）如圖2，鼓槌敲擊鼓面的時候，碎紙屑是（

）（“靜止”或“跳動”）的，鼓槌用力越小，碎紙屑跳躍的高度（

），鼓槌用力越大，碎紙屑跳躍的高度（

）。（3）這個實驗說明了聲音是由（

）產(chǎn)生的。參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.D5.A6.B二.填空題1.蛋白質(zhì)；維生素2.肺3.門齒；犬齒；臼齒；臼4.振動的幅度5.各種聲音6.它周圍物質(zhì)的振動三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.老師講課的聲音；同學(xué)朗朗的讀書聲；上下課的鈴聲六.簡答題1.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時碎紙屑會跳動，借助這個方法我們能感覺桌子的振動。2.向水壺中倒水時，我們聽到的聲音是空氣柱振動產(chǎn)生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空氣柱振動越來越快，發(fā)出的聲音越來越高。3.自制小樂器分為四個步驟，依次是設(shè)計、制作、演奏和改進。4.聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會體物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。5.能否發(fā)出高低不同的聲音；能否發(fā)出強弱不同的聲音；能否發(fā)出有規(guī)律的聲音等等。七