教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷（全優(yōu)）

教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面有利于我們保持長期均衡營養(yǎng)的做法是（

）。A.早上來不及吃早餐，中餐和晚餐多吃點補充回去B.多吃零食，零食里的營養(yǎng)成分可以取代一日三餐C.葷素搭配，粗細糧搭配，每天吃適當?shù)男迈r水果和蔬菜2.評價肺功能強弱指標依據(jù)的是（

）。A.心臟跳動次數(shù)的多少

B.肺活量的大小

C.脈搏跳動次數(shù)的多少

D.營養(yǎng)指數(shù)的高低3.將剛剛擊打過的音叉觸及水面，則（

）。A.水面沒有變化

B.水面產(chǎn)生波紋

C.水位上升4.（

）是氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”。A.心臟

B.肺

C.膈肌5.牙齒分為門齒、犬齒、臼齒，其中臼齒的作用是（

）。A.用來切割食物

B.用來咀嚼食物

C.用來撕碎食物6.下列說法正確的是（

）。A.不是每個人都有肺活量B.每個人的肺活量大小都是一樣的C.陽陽愛運動，豆豆不愛運動，陽陽的肺活量可能要比豆豆的大二.填空題(共6題，共24分)1.聲音的高低與物體（

）有關(guān)。物體振動得越（

），發(fā)出的聲音越（

）；物體振動得越（

），發(fā)出的聲音越（

）。2.玻璃罩中的空氣被抽掉了，形成（

）后，我們就只能看見鬧鐘的鈴在動，卻聽不到它的聲音。3.吹豎笛的時候是（

）在振動。4.音高是由物體的振動的（

）決定的，物體振動得動的越快音高越（

）。5.（

）是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程。此時胸腔擴張，腹部收縮。6.鳥叫聲，很動聽，一會兒（

），一會兒（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.人呼一次氣和吸一次氣才算一次呼吸。（

）2.生活中我們要減少烹調(diào)油用量，吃清淡少鹽膳食。（

）3.平常吃的小零食不屬于食物。（

）4.敲擊音叉時音叉會發(fā)出聲音，所以只要對音叉用力，音叉就能發(fā)出聲音。（

）5.呼吸是人體重要的生命特征。（

）6.世界上的聲音只有一種。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.根據(jù)以下聲音的特性正確連線。用力敲擊鑼輕輕敲擊鑼

聽到的聲音強鼓皮振動幅度大

聽到的聲音弱鼓皮振動幅度小五.填表題(共1題，共6分)1.想一想，坐在教室里你能聽到哪些聲音？六.簡答題(共5題，共25分)1.上四年級的小紅每次上到四樓教室都要氣喘吁吁，而且最近和同學(xué)比賽吹氣球覺得很費力氣還落后了，好強的她也很苦惱，假如你認識她，請你告訴小紅怎樣改善這種狀況的方法吧！順便把你的方法寫在下面的橫線上，與大家一起分享。2.按照科學(xué)、合理的方法，要把昨天一天吃過的食物記錄下來，想一想，我們可以按照什么順序統(tǒng)計記錄？3.物體振動的幅度與聲音的強弱有什么關(guān)系？4.說說為什么我們運動后呼吸次數(shù)會增加。5.怎樣合理搭配食物有利于我們的健康？（請寫出5條建議）七.材料題(共2題，共11分)1.唐朝著名詩人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的詩句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾風(fēng)驟雨，細弦切切，好像是兒女私語。根據(jù)所學(xué)的知識，說一說弦的粗細對音高有什么影響？還有哪些因素能影響音高？2.小明有3根長短相同，粗細不同的鋼管，小麗說：“我可以閉上眼睛，只通過用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細?！闭埥忉屍渲械脑?。八.綜合題(共3題，共29分)1.下圖是人體耳朵的結(jié)構(gòu)圖，請觀察并回答問題。1、在耳朵結(jié)構(gòu)中，收集聲音的是（

），將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號的是（

）。（填字母）2、悠揚的琴聲是靠琴弦（

）產(chǎn)生的，琴聲是通過（

）傳到人耳的。3、在用氣球皮模擬鼓膜振動時，在氣球皮上撒一些細鹽是為了（

）。4、鹽粒的跳動和氣球皮周圍聲音的音量之間的關(guān)系是（

）。5、2020年3月3日，是第二十一個全國愛耳日，今年的主題是“保護聽力，終生受益”。保護耳朵的正確做法的是（

）。A.耳屎堵住耳朵會影響聽力，所以要經(jīng)常掏耳朵B.聽音樂時，佩戴耳機對耳朵有保護作用C.輕聲交流，不在他人身邊大聲叫喊2.請寫出呼吸器官各部分的名稱。①（

）

②（

）③（

）

④（

）⑤（

）

⑥（

）3.你能用以下的材料來設(shè)計一個實驗來證明“聲音是怎樣產(chǎn)生的”嗎？（任意選擇其中的幾種材料），寫出你的想法。材料

燒杯

鼓

喇叭

臉盆

木棒

小米粒

乒乓球

水我選擇的材料：（

）。我的設(shè)計思路：（

）。參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.B5.B6.C二.填空題1.振動的快慢；快；高；慢；低2.真空3.空氣柱4.快慢；高5.吸氣6.高；低三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.老師講課的聲音；同學(xué)朗朗的讀書聲；上下課的鈴聲六.簡答題1.肺活量是人體發(fā)育健康的一個指標。經(jīng)常鍛煉，可以使得我們的肺功能更加強大。2.可以按照早餐、午餐和晚餐的順序統(tǒng)計一天中吃過的食物。3.聲音的強弱可以用音量來描述。振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越弱。4.運動量增加需要更多的氧氣，呼吸加快，以便輸送更多的氧氣。5.葷素搭配、粗細糧搭配、多種類搭配、果蔬搭配、少油少鹽、適當水果等。七.材料題1.聲音的高低與物體振動快慢有關(guān)的。弦的粗細發(fā)生改變時，聲音的高低也會發(fā)生改變。粗的弦振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低，細的弦振動的越快，發(fā)出的聲音就越高。弦的長短、粗細和松緊都會影響聲音的高低。2.物體的粗細發(fā)生改變時，聲音的高低也會發(fā)生改變。粗的鋼管振動的越慢