教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷附參考答案（精練）

教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列（

）是植物類食物。A.米飯

B.雞肉

C.牛奶2.上課鈴聲響起，校園內(nèi)各個(gè)地方的同學(xué)都能聽到鈴聲，這不能說明的是（

）。A.聲音能向四面八方傳播

B.空氣能傳播聲音

C.聲音在空氣中的傳播能力比固體中強(qiáng)3.青椒炒雞蛋屬于（

）食物。A.植物類

B.動物類

C.植物類和動物類4.按照食物分類烤肉片、火腿、牛肉都屬于（

）。A.豆類

B.肉類

C.水果類

D.青菜類5.在“均衡膳食寶塔”圖中，能支持我們身體生長的主要是（

）。A.第5層

B.第3層和第4層

C.第2層

D.第1層6.人體內(nèi)氣體交換的主要場所是（

）使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。A.氣管

B.鼻腔

C.肺二.填空題(共6題，共30分)1.人的（

）就像一個(gè)隧道，聲音通過這條隧道到達(dá)鼓膜。2.通過彈撥弦樂器發(fā)現(xiàn)，琴弦（

）些，音高就高；琴弦（

）些，音高就低。A.粗

B.松

C.長

D.細(xì)

E.緊

F.短3.音量的大小與物體（

）有關(guān)。振動幅度越（

），聲音越（

）；振動幅度越（

），聲音越（

）。4.周圍的聲音根據(jù)（

）的不同，可以分為動物的（

）、自然界的）（

）、人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。5.人生長和生命活動所需要的營養(yǎng)，主要來自（

）。6.耳由（

）、（

）、（

）三部分組成。三.判斷題(共6題，共12分)1.呼氣時(shí)，含有氧氣的空氣會進(jìn)入你的肺。（

）2.細(xì)嚼慢咽有助于食物的消化和吸收。（

）3.一列鳴笛的火車自遠(yuǎn)處來經(jīng)過你身邊，又由近而遠(yuǎn)，聲音大小沒有變化。（

）4.食物中的淀粉遇到碘酒會變紫色。（

）5.金屬與空氣傳播聲音的本領(lǐng)是一樣的。（

）6.食道像一根管子，用來輸送食物。（

）四.連線題(共1題，共11分)1.把食物名稱、營養(yǎng)成分與人體的主要作用連起來。五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實(shí)驗(yàn)記錄表。六.簡答題(共5題，共31分)1.口腔是人體的重要消化器官，口腔里含有哪三種重要的消化工具？它們各自的作用是什么？2.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學(xué)原理是什么？3.我們的牙齒有什么作用？按形狀分為哪幾類？4.我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？5.物體振動的幅度與聲音的強(qiáng)弱有什么關(guān)系？七.材料題(共2題，共16分)1.下圖是樂用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問題。1、這是模擬（

）的裝置。A.物體振動產(chǎn)生聲音

B.耳朵鼓膜振動

C.液體溶解2、實(shí)驗(yàn)中敲擊普叉發(fā)出的聲音通過（

）傳到氣球皮上。A.音叉

B.空氣

C.杯子3、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（

）。A.被音叉吸引

B.不動

C.在氣球皮上跳動4、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度與輕敲時(shí)相比，（

）。A.跳動幅度小

B.跳動幅度大

C.一樣5、通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道我們耳朵里的（

），它就像這個(gè)氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動。A.耳道

B.鼓膜

C.聽小晉2.在下圖中選出制作土電話的材料。（在選中的材料序號上畫“√”）思考：在玩土電話游戲時(shí)，對方講話的聲音是通過什么物體傳到聽話人的耳朵里的？用什么方法能夠使土電話中的聲音更大一些？八.綜合題(共3題，共29分)1.如圖是模擬呼吸運(yùn)動的模式圖，請觀察并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答問題：（1）在此裝置中，氣球代表（

），玻璃管代表（

），橡皮膜代表膈肌。（2）用手向上頂起橡皮模如圖1，模擬的是（

）（填吸氣或呼氣），此時(shí)肺的體積是（

）（填擴(kuò)大或縮?。?。2.小明找到一些試管，在試管中裝水后向試管口吹氣，想吹奏樂曲“閃爍的小星星”。根據(jù)樂譜分析，需要準(zhǔn)備（

）根試管。1.小明準(zhǔn)備的試管必須（

）。A.長短粗細(xì)相同

B.長短相同粗細(xì)不同

C.長短不同粗細(xì)相同2.小明將試管排列整齊，按從左到右的順序往試管中加水，希望得到一個(gè)“從低音到高音”的樂器來吹奏。試管中的水量依序（

）。A.越來越多

B.越來越少

C.相同3.假如小明的試管DIY樂器中的“哆1”音試管和“唻2”音試管的水位相差1厘米，那么“唻2”音試管和“咪3”音試管的水位相差大約（

）。A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米3.丁丁和明明都是四（1）班的學(xué)生。平時(shí)丁丁愛運(yùn)動，天天堅(jiān)持體育鍛煉，而明明不愛運(yùn)動，體質(zhì)較差。一天，在體育課50米賽跑后，老師測了丁丁和明明運(yùn)動后的心跳及恢復(fù)正常心跳的時(shí)間，記錄如下：1.A同學(xué)的數(shù)據(jù)是（

）的。（填“丁丁”或“明明”）2.休息一下，他們在運(yùn)動時(shí)，（

）同學(xué)的呼吸次數(shù)更多。（填“A”或“B”）3.以上推測，（

）的肺活量更大一些。（填“A”或“B”）4.之后心跳、呼吸發(fā)生變化，這是因?yàn)椋?/p>

）。A.運(yùn)動時(shí)消耗更多的氧氣和營養(yǎng)，需要血液快速輸送B.心跳、呼吸加快和運(yùn)動沒有關(guān)系，只是人的錯(cuò)覺C.運(yùn)動時(shí)人比較累，所有心跳和呼吸變慢參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.B5.B6.C二.填空題1.外耳道2.D、E、F；A、B、C3.振動的幅度；大；強(qiáng)；??；弱4.產(chǎn)生途徑；叫聲；聲音5.食物6.外耳；中耳；內(nèi)耳三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡答題1.牙齒負(fù)責(zé)切碎（咀嚼）食物；舌頭負(fù)責(zé)傳送、攪拌食物；唾液負(fù)責(zé)初步消化食物。2.向水壺中倒水時(shí)，我們聽到的聲音是空氣柱振動產(chǎn)生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空氣柱振動越來越快，發(fā)出的聲音越來越高。3.我們的牙齒是身體重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形狀分為門齒、犬齒、臼齒三類。4.我們常用