去年的樹(shù)課件省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

8.去年樹(shù)第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）第1頁(yè)1.分角色朗誦課文，能讀出鳥兒心情改變。能聯(lián)絡(luò)課文展開(kāi)想象，說(shuō)出鳥兒尋找朋友時(shí)內(nèi)心想法。2.能把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)，并和家人交流自己感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)采伐林木人。()（冰、雪等）變成水。文中指天氣變暖，雪變成了水。()融化伐木人兩山之間低洼而狹長(zhǎng)地方，中間多有溪流。()山谷

填一填第3頁(yè)一棵樹(shù)和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹(shù)枝上,天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢,天天聽(tīng)著鳥兒唱。

日子一天天過(guò)去,嚴(yán)寒冬天就要來(lái)到了。鳥兒必須離開(kāi)樹(shù),飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方去。問(wèn)題：1.第一段說(shuō)明了樹(shù)和鳥兒是怎樣關(guān)系？為何鳥兒要離開(kāi)樹(shù)呢？第4頁(yè)說(shuō)明了樹(shù)和鳥兒是一對(duì)形影不離好朋友。第5頁(yè)因?yàn)槎靵?lái)了，鳥兒要去南方過(guò)冬，所以必須要離開(kāi)。2.鳥兒離開(kāi)樹(shù)原因是什么？第6頁(yè)詞語(yǔ)積累（描寫冬天詞語(yǔ)）天寒地凍冰天雪地

鵝毛大雪滴水成冰

第7頁(yè)樹(shù)對(duì)鳥兒說(shuō)：“再見(jiàn)了,小鳥!明年春天請(qǐng)你再回來(lái),還唱歌給我聽(tīng)。”鳥兒說(shuō)：“好,我明年一定回來(lái),給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!”問(wèn)題：從樹(shù)和鳥兒對(duì)話中，感受到他們分別時(shí)是怎樣心情？

樹(shù)和鳥兒有什么約定？第8頁(yè)從他們對(duì)話中，我們能感受到他們分別時(shí)難舍難分，十分難過(guò)，十分無(wú)奈心情。第9頁(yè)

春天又來(lái)了。原野上、森林里雪都融化了。鳥兒又回到這里,找她好朋友樹(shù)來(lái)了。

可是,發(fā)生了什么事情呢？樹(shù),不見(jiàn)了,只剩下樹(shù)根留在那里。問(wèn)題：1.第一段話寫出了什么？在文中作用是什么？鳥兒回來(lái)看到了什么情景呢？第10頁(yè)這段話寫出了鳥兒恪守約定回來(lái)找樹(shù)，給他唱歌，說(shuō)明鳥兒很珍惜與樹(shù)之間情誼。這是過(guò)渡段，起承上啟下作用。第11頁(yè)鳥兒沒(méi)有看到他好朋友，只看到了樹(shù)根，心里充滿疑惑，也十分難過(guò)。2.鳥兒回來(lái)后，只看到了樹(shù)根，是怎樣心情？

第12頁(yè)“立在這兒那棵樹(shù)，到什么地方去了呀?”鳥兒?jiǎn)枠?shù)根。樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”問(wèn)題：鳥兒在問(wèn)詢樹(shù)根時(shí)，是怎樣心情？樹(shù)根告訴鳥兒樹(shù)去向時(shí)，是怎樣心情？

鳥兒是怎樣問(wèn)詢樹(shù)根呢？第13頁(yè)樹(shù)心情：沉重、痛心鳥兒心情：疑惑、焦慮第14頁(yè)伐木工砍倒樹(shù)第15頁(yè)鳥兒是怎樣問(wèn)詢大門呢？鳥兒落在工廠大門上。她問(wèn)大門：“門先生，我好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”

大門回答說(shuō)：“樹(shù)嘛，在廠子里給切成細(xì)條條，做成火柴，運(yùn)到那邊村子里賣掉了。”問(wèn)題：1.鳥兒在問(wèn)詢大門時(shí)，是怎樣心情？

第16頁(yè)小鳥心情：焦慮、擔(dān)心第17頁(yè)利用了“切、做、運(yùn)、賣”四個(gè)動(dòng)詞，表示了大門對(duì)樹(shù)做成火柴遭遇感到同情、惋惜。2.在大門描述樹(shù)去向時(shí)，用了哪幾個(gè)動(dòng)詞？表示了大門怎樣心情？

第18頁(yè)鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊毙∨⒒卮鹫f(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃火，還在這盞燈里亮著。”問(wèn)題：1.鳥兒在問(wèn)詢小女孩時(shí)，是怎樣心情？鳥兒是怎樣問(wèn)詢小姑娘？第19頁(yè)小女孩心情：很遺憾鳥兒心情：難過(guò)第20頁(yè)當(dāng)?shù)弥脴?shù)做成火柴已經(jīng)用完，只有用火柴點(diǎn)燃火苗在燃燒時(shí)，鳥兒心里十分悲傷、難過(guò)。2.聽(tīng)完小女孩回答后，鳥兒心情又是怎樣呢？

第21頁(yè)鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會(huì)兒。問(wèn)題：從鳥兒這些動(dòng)作，能夠看出鳥兒什么心理？

從“睜大”“盯著”“看”這些動(dòng)作描寫中，能夠看出鳥兒很努力地在燈火里尋找朋友影子，這也是她再見(jiàn)到朋友真情表露，表現(xiàn)了鳥兒對(duì)樹(shù)深厚感情。體會(huì)鳥兒心理活動(dòng)第22頁(yè)鳥兒盯著火苗看第23頁(yè)想一想：此時(shí)鳥兒可能會(huì)想些什么呢？鳥兒可能會(huì)想：樹(shù)朋友，我恪守約定終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了。第24頁(yè)接著,她就唱起去年唱過(guò)歌兒,給燈火聽(tīng)。

唱完了歌兒,鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒,以后就不知飛到哪里去了。問(wèn)題：從“看”這一重復(fù)動(dòng)作，說(shuō)明了什么？

從第二次“看”這一動(dòng)作，表明了鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己諾言，說(shuō)明了鳥兒對(duì)樹(shù)無(wú)比深情和留戀，讓人體會(huì)到了朋友間深厚情誼。體會(huì)鳥兒感情第25頁(yè)鳥兒給樹(shù)唱去年歌第26頁(yè)思索：從鳥兒尋找樹(shù)過(guò)程中，能夠看出鳥兒怎樣品質(zhì)？鳥兒經(jīng)過(guò)一次次問(wèn)詢找到了樹(shù)。即使在尋找過(guò)程中,鳥兒經(jīng)歷了很多苦難,但她一直沒(méi)有放棄,從中我們能夠真切地感受到鳥兒信守諾言、珍惜友情美好品質(zhì)。第27頁(yè)起因：鳥兒和樹(shù)約定明年再為他唱歌過(guò)程：尋找樹(shù)結(jié)尾：鳥兒信守諾言，為樹(shù)唱歌去年樹(shù)恪守諾言珍惜友情樹(shù)根——山谷大門——火柴小女孩——燈火板書設(shè)計(jì)第28頁(yè)本文講述了鳥兒為了實(shí)現(xiàn)自己諾言,千方百計(jì)尋找自己好朋友——樹(shù),最終面對(duì)著由樹(shù)做成火柴點(diǎn)燃燈火,唱起了去年歌故事，贊美了高尚、令人蕩氣回腸友情。第29頁(yè)只棵首盞臺(tái)頭一（

）樹(shù)一（

）鳥兒一（

）歌一（

）煤油燈一（

）電視機(jī)一（

）大象1填上適當(dāng)量詞。第30頁(yè)1.冬天來(lái)了。（擴(kuò)句）2.鳥兒好朋友不見(jiàn)了，她很難過(guò)。