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文檔簡介

幼小銜接家長會

活動內(nèi)容三方面幼小銜接的誤區(qū)幼兒園正在做和將要做的事情我們發(fā)現(xiàn)的問題家長需要配合做些什么事情家長的誤區(qū)片面銜接形式上的銜接突擊銜接

幼兒園正在做和將要做的事情

一：活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗。2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等）、生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護能力等），建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。幼兒園正在做和將要做的事情二、幼小銜接內(nèi)容1、提高孩子的任務(wù)意識，養(yǎng)成認(rèn)真、專注做事的習(xí)慣2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣‘幼兒園正在做和將要做的事情評價幼兒發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)

入學(xué)愿望：喜歡學(xué)校生活，有入小學(xué)的愿望和積極、自信的情感體驗。學(xué)習(xí)興趣：對周圍的事物有好奇心和探索愿望，對學(xué)習(xí)活動感興趣。學(xué)習(xí)習(xí)慣：有傾聽、專心閱讀的習(xí)慣，有初步的任務(wù)意識等。生活能力：會整理自己的物品，有自我服務(wù)和保護的能力，有初步的時間概念。行為習(xí)慣：能初步辨別學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的好壞，并有一定的控制能力。交往能力：愿意與同伴、老師和周圍的人交往，對人有禮貌，能友好相處。我們發(fā)現(xiàn)的問題

（1）一上課就上廁所，擤鼻涕，隨意走動；

（2）課堂注意力不集中，愛講悄悄話，不會聽講（3）姐姐布置的任務(wù)每次都當(dāng)耳邊風(fēng)，不重視（忘了，無所謂，反正爸爸媽媽會知道的）

（4）自理能力差，丟三落四，生活習(xí)慣也會影響學(xué)習(xí)習(xí)慣

(5)不會正確對待批評和挫折。家長需要配合做些什么事情物質(zhì)準(zhǔn)備心理上的

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