一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第7課 立體交通-城市高架 ｜滬教版

/一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第7課立體交通--城市高架|滬教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以城市高架為主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析城市高架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等方式表現(xiàn)城市高架的立體效果。教學(xué)內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)城市高架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解其功能與作用。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等手法表現(xiàn)城市高架的立體效果。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解城市高架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)其在城市建設(shè)中的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等手法表現(xiàn)城市高架的立體效果。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)1.城市高架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法。2.繪畫(huà)、剪貼等手法的運(yùn)用，以及立體感的呈現(xiàn)。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：城市高架模型、PPT、圖片等。2.學(xué)具：繪畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片、視頻等形式展示城市高架，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并了解城市高架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其功能。2.新課導(dǎo)入：講解城市高架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析其在城市建設(shè)中的重要性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等手法表現(xiàn)城市高架的立體效果。3.示范講解：教師示范如何運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等手法表現(xiàn)城市高架的立體效果，并講解相關(guān)技巧。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等手法表現(xiàn)城市高架的立體效果。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。5.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，互相交流學(xué)習(xí)心得。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)城市高架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法，鞏固學(xué)生的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.立體交通--城市高架2.內(nèi)容：-城市高架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)-繪畫(huà)、剪貼等手法的運(yùn)用-立體感的呈現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等手法創(chuàng)作一幅關(guān)于城市高架的作品。2.要求作品具有立體感，結(jié)構(gòu)清晰，色彩豐富。課后反思本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析城市高架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等手法表現(xiàn)城市高架的立體效果，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重示范講解，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)。同時(shí)，教師還需對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步拓展城市高架的相關(guān)知識(shí)，如其在城市規(guī)劃中的作用、與其他交通設(shè)施的關(guān)聯(lián)等，以豐富學(xué)生的知識(shí)體系。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的城市高架，激發(fā)學(xué)生對(duì)城市建設(shè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程詳解1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、引起學(xué)生注意的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)展示城市高架的圖片、播放城市高架的短視頻或者講述城市高架的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以展示一張繁忙的城市交通圖，其中包括城市高架的實(shí)景照片，讓學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它在我們的城市中有什么作用？”通過(guò)這樣的導(dǎo)入，可以讓學(xué)生對(duì)接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生好奇心和探究欲。2.新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解城市高架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括它的組成部分、設(shè)計(jì)原理以及如何在城市交通中發(fā)揮作用。例如，教師可以通過(guò)PPT展示城市高架的橫截面圖，解釋橋墩、梁體、支座等結(jié)構(gòu)部分的名稱(chēng)和功能。同時(shí)，教師可以通過(guò)實(shí)際案例來(lái)說(shuō)明城市高架如何緩解城市交通壓力，提高交通效率。3.示范講解在這一環(huán)節(jié)，教師的示范講解至關(guān)重要。教師應(yīng)該通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)或制作模型的方式來(lái)展示如何表現(xiàn)城市高架的立體效果。例如，教師可以先繪制城市高架的基本輪廓，然后通過(guò)添加陰影、高光等繪畫(huà)技巧來(lái)表現(xiàn)立體感。在剪貼方面，教師可以展示如何使用不同材質(zhì)的紙張來(lái)制作城市高架的各個(gè)部分，并通過(guò)疊加、錯(cuò)位等手法來(lái)增強(qiáng)立體感。4.學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)是鞏固知識(shí)和技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助。教師可以設(shè)置一些基本的練習(xí)要求，如保證作品的比例正確、結(jié)構(gòu)清晰、色彩豐富等。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在繪畫(huà)和剪貼過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.作品展示作品展示環(huán)節(jié)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是促進(jìn)學(xué)生之間交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和技巧，同時(shí)也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的作品給予積極的評(píng)價(jià)和建設(shè)性的反饋。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)他人的作品的同時(shí)，也能夠反思和提升自己的作品。6.總結(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是對(duì)整節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的回顧和提煉。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)城市高架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、繪畫(huà)和剪貼的技巧，以及如何表現(xiàn)立體效果。同時(shí)，教師也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察和研究城市高架，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。通過(guò)以上對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，可以看出，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，通過(guò)多種教學(xué)手段和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)該在教學(xué)中不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，以提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程優(yōu)化建議為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，教師可以在教學(xué)過(guò)程中采取以下優(yōu)化措施：1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)在新課導(dǎo)入和示范講解環(huán)節(jié)，教師可以增加互動(dòng)性，例如通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。這樣可以提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解能力。例如，教師可以讓學(xué)生分組討論城市高架的設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)，然后每組選代表分享討論成果。2.實(shí)踐操作引導(dǎo)在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)分步驟指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握繪畫(huà)和剪貼的技巧。例如，教師可以先讓學(xué)生練習(xí)繪制城市高架的基本形狀，然后逐步添加細(xì)節(jié)，最后進(jìn)行上色和剪貼。這樣可以降低學(xué)生的操作難度，提高學(xué)生的成功率。3.多元化評(píng)價(jià)在作品展示環(huán)節(jié)，教師可以采用多元化評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注作品的質(zhì)量，還關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的努力和進(jìn)步。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)也可以讓同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。4.情境創(chuàng)設(shè)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬的城市規(guī)劃師角色中學(xué)習(xí)。例如，教師可以告訴學(xué)生，他們需要為城市規(guī)劃一個(gè)新區(qū)域設(shè)計(jì)一座城市高架，這樣可以使學(xué)生更加投入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。5.教學(xué)延伸在課后反思環(huán)節(jié)，教師可以布置一些延伸任務(wù)，如讓學(xué)生回家后觀察自己家附近的城市高架，記錄下它們的特點(diǎn)，或者讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的城市高架模型。這樣的延伸任務(wù)可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)突破策略教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的理解和操作上的困難。為了突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下策略：1.分散難點(diǎn)教師可以將教學(xué)難點(diǎn)分解成若干個(gè)小部分，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。例如，在講解城市高架的結(jié)構(gòu)時(shí)，教師可以先從簡(jiǎn)單的橋墩講起，然后逐步過(guò)渡到梁體、支座等復(fù)雜部分。2.多媒體輔助教師可以利用多媒體工具，如動(dòng)畫(huà)、視頻等，來(lái)幫助學(xué)生直觀地理解城市高架的結(jié)構(gòu)和立體效果的表現(xiàn)。通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，可以提高學(xué)生的理解能力。3.個(gè)性化指導(dǎo)在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同水平提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師可以提供更多的示范和步驟說(shuō)明；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們嘗