職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)人才培養(yǎng)方案

－PAGE16－XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（專(zhuān)業(yè)代碼：460305）教學(xué)院部：機(jī)械工程學(xué)院執(zhí)筆人：審核人：制訂日期：202X年8月修訂日期：202X年5月XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制二〇二X年五月工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（專(zhuān)業(yè)代碼：460305）專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人：XXX審核：XXX主要合作企業(yè)：XXX主要完成人列表：序號(hào)姓名工作單位專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)/職務(wù)1XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置副教授/副院長(zhǎng)2XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械電子副教授3XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程副教授/博士4自動(dòng)化高工5機(jī)電高工6自動(dòng)化高工7導(dǎo)航制導(dǎo)講師8機(jī)械電子講師9自動(dòng)化講師10機(jī)械電子講師11機(jī)械電子助教目錄1專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼 12入學(xué)要求及修業(yè)年限 13職業(yè)面向與崗位典型工作任務(wù) 13.1職業(yè)面向 13.2崗位典型工作任務(wù) 134培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 144.1培養(yǎng)目標(biāo) 144.2培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 164.2.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) 164.2.2知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) 164.2.3能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) 174.3技能模塊及標(biāo)準(zhǔn) 175課程設(shè)置及要求 185.1課程設(shè)置 195.2主干課程描述 225.2.1公共基礎(chǔ)課程 225.2.2專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課 255.2.3專(zhuān)業(yè)方向模塊課 285.3綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 305.4崗位實(shí)習(xí)（或畢業(yè)設(shè)計(jì)） 306教學(xué)進(jìn)程總體安排 316.1教學(xué)進(jìn)程安排 317實(shí)施保障 337.1專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 337.2教學(xué)設(shè)施 337.2.1教室 347.2.2實(shí)踐教學(xué)條件 347.3教學(xué)資源 247.3.1圖書(shū)資料 247.3.2信息化資源 .257.4教學(xué)方法 257.5學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 267.6質(zhì)量管理 278畢業(yè)要求及條件 289其它說(shuō)明 299.1綜合素質(zhì)培養(yǎng)（第二課堂） 299.2輔修專(zhuān)業(yè)技能模塊 29

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（專(zhuān)業(yè)代碼：460305）1專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)代碼：4603052入學(xué)要求及修業(yè)年限入學(xué)要求：普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力/中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力/退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等。修業(yè)年限：三年（根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)組織可實(shí)施彈性學(xué)制）。3職業(yè)面向與崗位典型工作任務(wù)3.1職業(yè)面向工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)就業(yè)面向工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)企業(yè)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用企業(yè)、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成企業(yè)、工業(yè)機(jī)器人銷(xiāo)售企業(yè)等。專(zhuān)業(yè)職業(yè)面向見(jiàn)表3-1。表3-1工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)面向裝備制造46自動(dòng)化類(lèi)4603通用設(shè)備制造業(yè)（34）；專(zhuān)用設(shè)備制造業(yè)（35）工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員（6-30-99-00）；工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)員（6-31-01-10）；智能制造工程技術(shù)人員（2-02-07-13）、自動(dòng)控制工程技術(shù)人員（2-02-07-07）工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、自動(dòng)化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷(xiāo)售與技術(shù)支持工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、智能制造生產(chǎn)管理與控制3.2崗位典型工作任務(wù)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要的就業(yè)崗位為工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、自動(dòng)化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷(xiāo)售與技術(shù)支持等，崗位典型工作任務(wù)見(jiàn)表3-2。表3-2崗位典型工作任務(wù)及工作過(guò)程序號(hào)崗位名稱(chēng)典型工作任務(wù)工作過(guò)程3.2-1機(jī)器人系統(tǒng)操作員工業(yè)機(jī)器人操作與編程通過(guò)機(jī)器人示教器參數(shù)設(shè)置參數(shù)、創(chuàng)建工件和工具坐標(biāo)系；使用機(jī)器人示教器手動(dòng)操縱機(jī)器人；使用示教器或離線(xiàn)編程軟件編寫(xiě)機(jī)器人程序，并調(diào)試運(yùn)行程序。3.2-2機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)根據(jù)其機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)行情況和維保計(jì)劃對(duì)機(jī)器人系統(tǒng)進(jìn)行常規(guī)檢查，工業(yè)機(jī)器人本體定期維護(hù)，工業(yè)機(jī)器人控制柜維護(hù)，工業(yè)機(jī)器人運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測(cè)。根據(jù)機(jī)器人系統(tǒng)故障現(xiàn)象對(duì)工業(yè)機(jī)器人本體及系統(tǒng)的故障診斷及處理。3.2-3系統(tǒng)集成工程師工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成根據(jù)生產(chǎn)需要搭建機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)，并進(jìn)行安裝調(diào)試。3.2-4生產(chǎn)線(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)維工程師自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)維根據(jù)原理圖、裝配圖對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行裝配和調(diào)試，對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行日常維護(hù)和故障排除。3.2-5銷(xiāo)售及售后服務(wù)機(jī)電設(shè)備銷(xiāo)售掌握機(jī)電設(shè)備技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，撰寫(xiě)標(biāo)書(shū)和銷(xiāo)售合同，做好售后服務(wù)工作。4培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格4.1培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造、專(zhuān)用設(shè)備制造行業(yè)的工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員、智能制造工程技術(shù)人員、自動(dòng)控制工程技術(shù)人員等職業(yè)，能夠從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、設(shè)計(jì)仿真、運(yùn)行維護(hù)、安裝調(diào)試、銷(xiāo)售與技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。結(jié)合國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生至少獲得電工、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成等職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)中的一種。具體培養(yǎng)目標(biāo)為：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)并完成有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升素質(zhì)、知識(shí)、能力，掌握適應(yīng)崗位（群）需要的專(zhuān)業(yè)核心技術(shù)技能，總體上須達(dá)到以下要求：A：堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；B：能夠熟練掌握與本專(zhuān)業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握安全生產(chǎn)、綠色生產(chǎn)、綠色低碳、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)與技能，了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；C：掌握支撐本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有扎實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；D：具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)并結(jié)合本專(zhuān)業(yè)加以運(yùn)用；具有一定的國(guó)際視野和跨文化交流能力；E：掌握工程制圖、電氣制圖、電工電子、電機(jī)及電氣控制、液壓與氣動(dòng)、智能制造等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的整合知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；F：掌握電工電子、電氣控制、機(jī)械與電氣裝調(diào)、液壓與氣動(dòng)等技術(shù)技能，具有電工電子器件選用、機(jī)械與電氣裝調(diào)、液壓與氣動(dòng)控制、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)安裝調(diào)試實(shí)踐能力；G：掌握工業(yè)機(jī)器人編程、調(diào)試、遠(yuǎn)程運(yùn)維等技術(shù)技能，具有工業(yè)機(jī)器人單體編程、調(diào)試、現(xiàn)場(chǎng)及遠(yuǎn)程運(yùn)維能力；K：掌握系統(tǒng)建模、數(shù)字孿生、虛擬調(diào)試、離線(xiàn)編程等技術(shù)技能，具有系統(tǒng)建模、數(shù)字孿生技術(shù)應(yīng)用、虛擬調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)字化設(shè)計(jì)及仿真能力；L：掌握方案設(shè)計(jì)、機(jī)器視覺(jué)、射頻識(shí)別技術(shù)、人機(jī)接口、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)、制造執(zhí)行系統(tǒng)運(yùn)行等技術(shù)技能，具有機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)搭建、射頻識(shí)別技術(shù)應(yīng)用、人機(jī)接口設(shè)置、制造執(zhí)行系統(tǒng)運(yùn)行、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成能力；M：掌握機(jī)器人編程、智能傳感、可編程控制器、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)技能，具有智能傳感選用、可編程控制器編程與操作、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)及遠(yuǎn)程運(yùn)行維護(hù)能力；N：具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)能力，基本掌握智能制造領(lǐng)域數(shù)字化技能；O：具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；P：掌握基本身體運(yùn)動(dòng)知識(shí)和至少1項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；Q：掌握必備的美育知識(shí)，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好；R：培育勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代精神，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，具備與本專(zhuān)業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動(dòng)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能。4.2培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)4.2.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求確定的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)表4-1。表4-1工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)4.2.1-1思想政治素質(zhì)：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，能準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用事實(shí)說(shuō)話(huà)，具有良好的品格、精神、修養(yǎng)和目標(biāo)，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者。4.2.1-2文化素質(zhì)：樹(shù)立正確的社會(huì)歷史觀(guān)和人生價(jià)值觀(guān)；具有較好的人文修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、儀表儀態(tài)、審美情趣以及語(yǔ)言表達(dá)能力；具備求真務(wù)實(shí)的科學(xué)素質(zhì)，對(duì)中國(guó)和世界優(yōu)秀的文化與思想有一定的了解，為成為一名合格的社會(huì)人奠定初步的文化基礎(chǔ)和審美基礎(chǔ)。4.2.1-3職業(yè)素質(zhì)：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、具有精益求精的工匠精神，嚴(yán)格執(zhí)行工藝文件，保證質(zhì)量；尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，；具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神，堅(jiān)持文明生產(chǎn)；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，主動(dòng)配合師傅完成修理工作，與社會(huì)、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。4.2.1-4身心素質(zhì)：能達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；了解心理學(xué)和心理衛(wèi)生健康的基本知識(shí)；具有理智、真誠(chéng)、坦蕩的性格，身心健康，能較好地調(diào)節(jié)自我心理，精力充沛地工作。4.2.2知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求確定的知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)表4-2。表4-2工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)4.2.2-1具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，較好的人文、社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)基礎(chǔ)4.2.2-2掌握體育運(yùn)動(dòng)和科學(xué)鍛煉身體的基本知識(shí)4.2.2-3掌握英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)4.2.2-4掌握機(jī)械識(shí)圖、機(jī)械制基礎(chǔ)、液壓與液力技術(shù)、電工電子技術(shù)、電機(jī)控制、PLC編程等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)4.2.2-5掌握工業(yè)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)和工作原理4.2.2-6掌握工業(yè)機(jī)器人操作和參數(shù)設(shè)置方法4.2.2-7掌握工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程及指令使用的相關(guān)知識(shí)4.2.2-8掌握工業(yè)機(jī)器人離線(xiàn)編程的方法與技巧4.2.2-9掌握工業(yè)機(jī)器人及系統(tǒng)日常維保流程及方法4.2.2-10掌握工業(yè)機(jī)器人及系統(tǒng)故障檢測(cè)及排除方法4.2.2-11掌握工業(yè)網(wǎng)絡(luò)及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等相關(guān)知識(shí)4.2.2-12掌握工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成流程、方法和步驟4.2.2-13了解工業(yè)機(jī)器人和系統(tǒng)的銷(xiāo)售及客戶(hù)管理等相關(guān)知識(shí)4.2.3能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求確定的能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)表4-3。表4-3工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)4.2.3-1具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力4.2.3-2具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力4.2.3-3具備本專(zhuān)業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力4.2.3-4具備對(duì)工業(yè)機(jī)器人及系統(tǒng)圖的識(shí)讀與分析能力4.2.3-5能夠根據(jù)需要手動(dòng)操縱機(jī)器人4.2.3-6能夠根據(jù)生產(chǎn)需要現(xiàn)場(chǎng)編寫(xiě)工業(yè)機(jī)器人程序并調(diào)試運(yùn)行4.2.3-7能夠根據(jù)生產(chǎn)需要進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人程序的離線(xiàn)編程和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試4.2.3-8能熟練操作工業(yè)機(jī)器人及系統(tǒng)常用設(shè)備、儀器及工具4.2.3-9能夠根據(jù)工業(yè)機(jī)器人本體的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行維保4.2.3-10能夠根據(jù)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行維保4.2.3-11會(huì)與客戶(hù)進(jìn)行交車(chē)，能處理客戶(hù)的委托4.3技能模塊及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)專(zhuān)業(yè)能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)及育訓(xùn)一體化方案編制要求，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有的基本技能、綜合技能及標(biāo)準(zhǔn)如表4-4、4-5所示。表4-4基本技能模塊及標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)技能模塊技能要求相關(guān)知識(shí)對(duì)應(yīng)課程1機(jī)器人操作與編程具備使用機(jī)器人示教器對(duì)機(jī)器人進(jìn)行手動(dòng)操縱的能力；能夠根據(jù)生產(chǎn)需要對(duì)機(jī)器人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)編程。掌握機(jī)器人應(yīng)用安全知識(shí)；機(jī)器人手動(dòng)操作方法與步驟；機(jī)器人離線(xiàn)編程軟件使用方法、系統(tǒng)搭建、離線(xiàn)編程與仿真。機(jī)器人基礎(chǔ)、機(jī)器人操作與運(yùn)維2工業(yè)機(jī)器人離線(xiàn)編程能夠使用離線(xiàn)編程軟件搭建機(jī)器人系統(tǒng)、并能根據(jù)需要編寫(xiě)離線(xiàn)程序并能仿真和調(diào)試運(yùn)行。掌握工業(yè)機(jī)器人指令用法，掌握離線(xiàn)編程軟件的機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)搭建方法和步驟，熟悉離線(xiàn)編程、調(diào)試和仿真的方法。工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、機(jī)器人離線(xiàn)編程與仿真3PLC編程開(kāi)發(fā)能夠熟練運(yùn)用專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)軟件，構(gòu)建硬件系統(tǒng)，編制軟件程序，掌握仿真開(kāi)發(fā)的方法；能夠使用變頻器和觸摸屏，具有初步開(kāi)發(fā)的能力。掌握PLC開(kāi)發(fā)軟件、組態(tài)軟件，熟悉變頻器和觸摸屏的結(jié)構(gòu)和參數(shù)設(shè)置。PLC應(yīng)用技術(shù)、機(jī)器視覺(jué)與傳感器技術(shù)、機(jī)器人離線(xiàn)編程與仿真表4-5綜合技能模塊及標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)技能模塊技能要求相關(guān)知識(shí)對(duì)應(yīng)課程1工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維熟悉工業(yè)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)與坐標(biāo)系，掌握參數(shù)設(shè)置和示教器的編程，能運(yùn)用離線(xiàn)編程軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)仿真設(shè)計(jì)。掌握工業(yè)機(jī)器人的構(gòu)造、示教器的使用、離線(xiàn)編程軟件。工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、機(jī)器人離線(xiàn)編程與仿真2機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成熟悉機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的組成，對(duì)機(jī)械裝置、電控系統(tǒng)、檢測(cè)元件、驅(qū)動(dòng)裝置、執(zhí)行機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)搭建和安裝調(diào)試。掌握機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的組成、系統(tǒng)集成方法。機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工控網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)、數(shù)字孿生與虛擬調(diào)試技術(shù)應(yīng)用3自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)運(yùn)行維保掌握自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的日常維護(hù)項(xiàng)目，了解設(shè)備點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)，熟悉常見(jiàn)故障的診斷方法和檢修排故。掌握自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)管理、點(diǎn)檢項(xiàng)目、故障診斷和檢修方法。電機(jī)與電氣控制、PLC應(yīng)用技術(shù)、機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、機(jī)器視覺(jué)與傳感技術(shù)

5課程設(shè)置及要求5.1課程設(shè)置表5-1專(zhuān)業(yè)課程模塊構(gòu)建表序號(hào)課程名稱(chēng)/相關(guān)教學(xué)活動(dòng)對(duì)應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的能力結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的素質(zhì)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的崗位典型工作任務(wù)1思想道德與法律基礎(chǔ)4.2.2-14.2.3-14.2.1-12毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論4.2.2-14.2.3-14.2.1-13體育與健康4.2.2-24.2.3-14.2.1-44高等數(shù)學(xué)4.2.2-34.2.3-14.2.1-35英語(yǔ)4.2.2-34.2.3-24.2.1-36計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)4.2.2-34.2.3-24.2.1-37交流與表達(dá)4.2.2-14.2.3-24.2.1-28大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4.2.2-14.2.3-14.2.1-19形勢(shì)與政策4.2.2-14.2.3-14.2.1-110大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)4.2.2-14.2.3-14.2.1-111大學(xué)生心理健康教育4.2.2-14.2.3-14.2.1-112機(jī)械基礎(chǔ)4.2.2-44.2.3-34.2.1-33.2-213機(jī)械制圖4.2.2-44.2.3-34.2.1-33.2-214電工電子技術(shù)4.2.2-44.2.3-34.2.1-33.2-215液壓與氣動(dòng)4.2.2-44.2.3-34.2.1-33.2-216機(jī)器人基礎(chǔ)4.2.2-44.2.3-34.2.1-33.2-217計(jì)算機(jī)語(yǔ)言4.2.2-44.2.3-34.2.1-33.2-218機(jī)器人視覺(jué)與傳感器技術(shù)4.2.2-44.2.3-34.2.1-33.2-219工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維4.2.2-94.2.3-104.2.1-33.2-53.2-620數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用4.2.2-104.2.3-104.2.1-33.2-121單片機(jī)與接口技術(shù)4.2.2-54.2.2-64.2.3-54.2.3-64.2.1-33.2-33.2-43.2-522電機(jī)與電氣控制4.2.2-54.2.2-64.2.3-54.2.3-64.2.1-33.2-43.2-523PLC應(yīng)用技術(shù)4.2.2-54.2.2-64.2.3-54.2.3-64.2.1-33.2-33.2-43.2-524工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程4.2.2-54.2.2-64.2.3-54.2.3-64.2.1-33.2-43.2-525高等數(shù)學(xué)24.2.2-54.2.2-64.2.3-44.2.1-33.2-43.2-526專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)4.2.2-94.2.3-104.2.1-33.2-53.2-627計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)4.2.2-34.2.3-34.2.1-33.2-228工控網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)4.2.2-114.2.3-104.2.1-33.2-129勞動(dòng)教育4.2.2-134.2.3-114.2.1-33.2-630先進(jìn)制造技術(shù)4.2.2-144.2.3-114.2.1-33.2-631機(jī)器人離線(xiàn)編程與仿真4.2.2-134.2.3-114.2.1-33.2-132工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成4.2.2-134.2.3-114.2.1-33.2-633產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與客戶(hù)管理4.2.2-134.2.3-114.2.1-13.2-134人工智能4.2.2-134.2.3-114.2.1-33.2-135軍訓(xùn)及入學(xué)教育4.2.2-14.2.3-24.2.1-43.2-136金工實(shí)習(xí)4.2.2-44.2.3-34.2.1-33.2-237電工電子實(shí)習(xí)4.2.2-64.2.3-34.2.1-33.2-138機(jī)器人認(rèn)知實(shí)習(xí)4.2.2-74.2.3-24.2.1-33.2-139機(jī)床電氣控制實(shí)習(xí)4.2.2-44.2.3-34.2.1-33.2-240PLC實(shí)習(xí)4.2.2-44.2.3-34.2.1-33.2-241計(jì)算機(jī)語(yǔ)言綜合訓(xùn)練4.2.2-44.2.3-34.2.1-33.2-242液壓與氣動(dòng)實(shí)習(xí)4.2.2-64.2.2-84.2.3-54.2.3-64.2.3-84.2.1-33.2-43.2-543工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用實(shí)習(xí)4.2.2-64.2.2-84.2.3-54.2.3-64.2.3-84.2.1-33.2-43.2-544單片機(jī)實(shí)習(xí)4.2.2-64.2.2-84.2.3-54.2.3-64.2.3-84.2.1-33.2-43.2-545數(shù)控實(shí)習(xí)4.2.2-64.2.2-84.2.3-54.2.3-64.2.3-84.2.1-33.2-43.2-546工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用實(shí)習(xí)4.2.2-114.2.3-104.2.1-33.2-547機(jī)器人系統(tǒng)集成實(shí)習(xí)4.2.2-144.2.3-114.2.1-33.2-13.2-448機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)習(xí)4.2.2-94.2.3-74.2.1-33.2-53.2-649崗位技能實(shí)訓(xùn)4.2.2-94.2.3-94.2.1-33.2-53.2-650崗位實(shí)習(xí)4.2.3-94.2.1-351畢業(yè)教育及就業(yè)指導(dǎo)4.2.3-34.2.1-3

表5-2專(zhuān)業(yè)課程模塊設(shè)置表課程分類(lèi)序號(hào)課程名稱(chēng)課程學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)考核方式總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐考試考察公共基礎(chǔ)必修課程01A思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3.054540√02A毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論4.072720√03A體育與健康7.01084104√04A高等數(shù)學(xué)5.080800√05A大學(xué)英語(yǔ)8.01281280√06A大學(xué)語(yǔ)文3.048480√07A大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2.5403010√08A大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2.0322012√09A大學(xué)生心理健康教育2.0322012√10A軍事理論2.036360√11A形勢(shì)與政策1.016160√12A勞動(dòng)教育1.016160√13A安全教育1.01688√/小計(jì)41.5678532146專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程1機(jī)械制圖與CAD5802060√2電工電子技術(shù)4644024√3機(jī)械基礎(chǔ)4644816√4機(jī)器人基礎(chǔ)2322210√5液壓與氣動(dòng)232248√6計(jì)算機(jī)語(yǔ)言2321418√7機(jī)器人視覺(jué)與傳感器技術(shù)2322210√8單片機(jī)與接口技術(shù)3483414√9數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用348408√10先進(jìn)制造技術(shù)348408√/小計(jì)30480304176專(zhuān)業(yè)方向模塊課程1電機(jī)與電氣控制4645014√2PLC應(yīng)用技術(shù)4643232√3工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維3482424√4工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成3482424√/小計(jì)1422413094選修課公共基礎(chǔ)01B信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)3.0482424√02B健康教育1.01688√03B文化素質(zhì)類(lèi)選修課4.064詳見(jiàn)選修課列表/小計(jì)8.01287454職業(yè)拓展1人工智能2321616√2計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)2321616√3工控網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)2321616√4產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與客戶(hù)管理2321616√5專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)3481632√6機(jī)器人離線(xiàn)編程與仿真3481632√7機(jī)器人裝調(diào)與維修3481632√8數(shù)字孿生與虛擬調(diào)試技術(shù)應(yīng)用3481632√/小計(jì)10.01606496崗位實(shí)習(xí)1崗位實(shí)習(xí)1010周5.2主干課程描述5.2.1公共基礎(chǔ)課程（1）高等數(shù)學(xué)（5學(xué)分,80學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算求解和建立工程實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)模型能力和相關(guān)知識(shí)，并能利用數(shù)學(xué)方法解決工程中變量求解、二微和三微空間計(jì)算，形成嚴(yán)謹(jǐn)縝密、科學(xué)求實(shí)的工作態(tài)度。課程內(nèi)容：一元函數(shù)微分學(xué)；一元函數(shù)積分學(xué)；微分方程；空間解析幾何；技術(shù)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)建模等。（2）大學(xué)英語(yǔ)（8學(xué)分,128學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和一定的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯能力，使他們能用英語(yǔ)交流信息，打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，掌握良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，提高文化素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。課程內(nèi)容：大學(xué)英語(yǔ)精讀，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯等。（3）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（3學(xué)分,54學(xué)時(shí)）課程定位：本課程是中宣部和教育部規(guī)定的大學(xué)生必修課程，旨在提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生完善對(duì)學(xué)校、社會(huì)、職業(yè)及自身的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和法制觀(guān)。教學(xué)目標(biāo)：掌握思想道德修養(yǎng)的基本內(nèi)容、原則和方法，熟悉我國(guó)憲法和有關(guān)法律知識(shí)；使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)思考；幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)。課程內(nèi)容：課程包含“學(xué)習(xí)‘思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)’課的意義和方法”、“珍惜大學(xué)生活，開(kāi)辟新的境界”、“樹(shù)立科學(xué)理想，繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)”、“領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價(jià)值”、“加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)”、“培育職業(yè)精神，恪守職業(yè)道德”、“了解法律規(guī)范，自覺(jué)遵守法律”、“了解法律程序，維護(hù)合法權(quán)益”等。（4）毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（4學(xué)分,72學(xué)時(shí)）課程定位：本課程是中宣部和教育部規(guī)定的大學(xué)生必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析和觀(guān)察問(wèn)題，提高學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的能力，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，幫助學(xué)生全面發(fā)展并成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。教學(xué)目標(biāo)：明確馬克思主義中國(guó)化命題的重大意義，了解馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程及其一脈相承的關(guān)系；系統(tǒng)掌握中國(guó)化馬克思主義理論成果、理論精髓和精神實(shí)質(zhì)；理解毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)共產(chǎn)黨提出的最新理論成果及其路線(xiàn)、方針、政策。提高學(xué)生的思想政治理論水平，會(huì)運(yùn)用馬克思主義的科學(xué)立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，形成一定的政治鑒別和是非判斷能力，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。課程內(nèi)容：包括馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果及精髓、新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論、社會(huì)主義本質(zhì)和根本任務(wù)及改革開(kāi)放、社會(huì)主義初級(jí)階段理論和發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治文化與和諧社會(huì)、祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想和外交政策、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)核心等。（5）體育與健康（7學(xué)分,108學(xué)時(shí)）課程定位：是學(xué)院職業(yè)核心能力必修課程。通過(guò)合理的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，加強(qiáng)合作，成為身心健全的職業(yè)技能型人才。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解體育與健康的關(guān)系，了解體育運(yùn)動(dòng)的基本要求和方法；掌握1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，達(dá)到健康所必要的身體素質(zhì)水平，增強(qiáng)身心素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志、友好相處的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為今后的健康學(xué)習(xí)、健康工作、健康生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：包括體育鍛煉與體育衛(wèi)生的基本理論，科學(xué)鍛煉身體的作用、方法和手段，運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)損傷的預(yù)防及處理辦法；力量協(xié)調(diào)、耐力柔韌及速度靈敏等素質(zhì)的職業(yè)體能訓(xùn)練；籃球、排球、足球、網(wǎng)球、乒乓球、太極柔力球、武術(shù)、健美操、體育舞蹈等九個(gè)選擇性專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練項(xiàng)目；個(gè)人挑戰(zhàn)與超越、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等素質(zhì)拓展訓(xùn)練。（6）大學(xué)語(yǔ)文（3學(xué)分,48學(xué)時(shí)）課程定位：是學(xué)院的職業(yè)核心能力課程。課程引入人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心職業(yè)核心能力的考核標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家《普通話(huà)水平測(cè)試大綱》標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面寫(xiě)作方面的技能，提升學(xué)生與人溝通、與人合作的能力，以適應(yīng)工作崗位與個(gè)人發(fā)展的需要。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)使用規(guī)范的普通話(huà)進(jìn)行交流；能在公開(kāi)場(chǎng)合主動(dòng)發(fā)言，發(fā)言?xún)?nèi)容主題突出、邏輯層次分明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快；能進(jìn)行公務(wù)文書(shū)、事務(wù)文書(shū)、新聞、科技文書(shū)等常用文種的寫(xiě)作。具有文明、禮貌的交談習(xí)慣和良好的人際溝通和交往能力，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課程內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容包括口語(yǔ)、書(shū)面寫(xiě)作兩大模塊?？谡Z(yǔ)部分有普通話(huà)、介紹、日常交談、會(huì)議主持和溝通、演講、論辯、談判；寫(xiě)作部分包括通知、通報(bào)、請(qǐng)示、報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、述職報(bào)告、求職信、消息、學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)等。（7）大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（2.5學(xué)分,40學(xué)時(shí)）課程定位：是教育部指定的必修課程和學(xué)院職業(yè)核心能力課程。本課程立足學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、面向?qū)W生職業(yè)發(fā)展、提升學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，突出學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)，實(shí)施就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的“全過(guò)程、日?；保瑤椭鷮W(xué)生認(rèn)識(shí)自我、確立職業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃職業(yè)生涯，樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀(guān)念，啟蒙學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，使學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，使學(xué)生能夠在就業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)有明確、清晰的選擇，并對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃。教學(xué)目標(biāo)：了解高職教育的特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)及其意義，理解職業(yè)生涯及發(fā)展的相關(guān)理論知識(shí)，了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的政策、法規(guī)和職業(yè)規(guī)范，了解創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素與特征等，掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類(lèi)知識(shí)；能對(duì)自我認(rèn)知、環(huán)境認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，能與他人有效溝通與合作，會(huì)搜集、分析、選擇就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，能利用書(shū)寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷、求職信、面試技巧等手段進(jìn)行自我推薦，并能解決求職和職業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題；具有建立職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，能自覺(jué)為個(gè)人生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展做出積極的努力。課程內(nèi)容：職業(yè)與人生、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)體驗(yàn)、職業(yè)能力素質(zhì)指導(dǎo)、就業(yè)技能基礎(chǔ)指導(dǎo)、就業(yè)程序指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、社會(huì)適應(yīng)指導(dǎo)等。（8）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（2學(xué)分,28學(xué)時(shí)）課程定位：是教育部指定的必修課程和學(xué)院職業(yè)核心能力課程。通過(guò)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：本課程旨在解析并培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、洞察力、決策力、組織協(xié)調(diào)能力與領(lǐng)導(dǎo)力等各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生具備必要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知當(dāng)今企業(yè)及行業(yè)環(huán)境，了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，把握創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，掌握商業(yè)模式開(kāi)發(fā)的過(guò)程，設(shè)計(jì)策略及技巧等。通過(guò)不同案例的講解，以及模擬實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展等，培養(yǎng)技術(shù)型創(chuàng)新人才。主要內(nèi)容：學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)力的激發(fā)；創(chuàng)業(yè)策劃及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)；模擬開(kāi)展創(chuàng)業(yè)申辦、創(chuàng)業(yè)管理活動(dòng)等，使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)評(píng)估、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)辦企業(yè)流程與風(fēng)險(xiǎn)管理等。5.2.2專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課（1）機(jī)械制圖與CAD（5學(xué)分、80學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐：60學(xué)時(shí)）課程定位：該課程是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課和機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技能模塊課，課程引入制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)貫徹制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定；掌握正投影法的基本理論和投影作圖的基本方法；掌握零件圖和裝配圖繪制與閱讀的方法；培養(yǎng)識(shí)讀和繪制機(jī)械零件圖和裝配圖的基本能力；培養(yǎng)具備運(yùn)用制圖知識(shí)解決工程實(shí)際問(wèn)題的初步能力，培養(yǎng)精準(zhǔn)、協(xié)作等職業(yè)精神。課程內(nèi)容：①機(jī)械制圖的基本知識(shí)；②掌握繪圖儀器的使用方法；③繪制和閱讀零件圖、裝配圖；④掌握正投影的基本原理；⑤培養(yǎng)學(xué)生繪制和識(shí)讀中等復(fù)雜程度的零件圖與裝配圖的能力、空間想象和思維能力；⑥掌握國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容，能夠正確使用繪圖工具及徒手繪圖的實(shí)際技能和技巧。（2）機(jī)械基礎(chǔ)（4學(xué)分、64學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐：16學(xué)時(shí)）課程定位：該課程是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課和機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技能模塊課，課程引入機(jī)械制造加工操作規(guī)程，機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，與車(chē)床或銑床操作工職業(yè)證書(shū)對(duì)接。教學(xué)目標(biāo)：掌握機(jī)械構(gòu)造及其設(shè)計(jì)方法，了解金屬材料力學(xué)性能的意義和檢驗(yàn)方法，理解合金結(jié)晶過(guò)程和鐵碳合金相圖，掌握退火、正火、淬火和回火的生產(chǎn)工藝特點(diǎn)，熟悉公差與配合、形位公差和表面粗糙度的相關(guān)知識(shí)，掌握鑄造、鍛造、沖壓和焊接工藝特點(diǎn)，培養(yǎng)精準(zhǔn)、協(xié)作等職業(yè)精神。課程內(nèi)容：①機(jī)械構(gòu)造；②金屬材料機(jī)械性能指標(biāo)；③鐵碳合金相圖；④機(jī)械零件熱處理；⑤工程材料的選用；⑥公差與配合；⑦形位公差；⑧表面粗糙度。（3）電工電子技術(shù)（4學(xué)分、64學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐：24學(xué)時(shí)）課程定位：該課程是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課和機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技能模塊課，課程引入電工操作規(guī)程，電氣安裝工藝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，與電工職業(yè)證書(shū)對(duì)接。教學(xué)目標(biāo)：掌握電路基本定律、電路元件的伏安特性，掌握正弦交流電分析方法，了解三相電路的計(jì)算，掌握磁路基本概念、變壓器，了解安全用電知識(shí)，掌握三相異步電動(dòng)機(jī)控制電路，掌握半導(dǎo)體器件特點(diǎn)，掌握模擬放大電路、數(shù)字電路的特點(diǎn)及應(yīng)用，培養(yǎng)精準(zhǔn)、協(xié)作等職業(yè)精神。課程內(nèi)容：①直流電路；②交流電路；③磁路與變壓器；④異步電動(dòng)機(jī)；⑤電氣控制；⑥安全用電；⑦半導(dǎo)體器件；⑧放大電路；⑨組合邏輯電路；⑩時(shí)序邏輯電路。單列課程實(shí)訓(xùn)模塊：電工電子實(shí)習(xí)（1周）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：掌握電工操作規(guī)程、安全用電，熟悉并能正確使用常用電工儀表、電工工具，能初步識(shí)讀一般電氣原理圖、電氣安裝接線(xiàn)圖，能對(duì)基本電子元器件進(jìn)行測(cè)量，能進(jìn)行手工電子焊接，能對(duì)簡(jiǎn)單的電子電路設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能夠與他人合作交流。主要內(nèi)容：①使用電工工具與儀表；②安裝低壓電器；③安裝調(diào)試電氣控制系統(tǒng)；④電子元件測(cè)試；⑤電子電路焊接；⑥電路測(cè)試驗(yàn)收。實(shí)訓(xùn)成果：實(shí)習(xí)報(bào)告。包含技術(shù)總結(jié)和實(shí)習(xí)總結(jié)兩部分內(nèi)容。（4）單片機(jī)與接口技術(shù)（3學(xué)分、48學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐：14學(xué)時(shí)）課程定位：該課程是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課和機(jī)電設(shè)備運(yùn)維技能模塊課，課程引入單片機(jī)開(kāi)發(fā)操作規(guī)程，單片機(jī)接口技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，與程序員行業(yè)證書(shū)對(duì)接。教學(xué)目標(biāo)：掌握單片機(jī)的工作原理和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，掌握匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本方法，理解人機(jī)接口的硬件結(jié)構(gòu)與軟件編程原理和設(shè)計(jì)方法，初步掌握單片機(jī)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)，培養(yǎng)精準(zhǔn)、協(xié)作等職業(yè)精神。課程內(nèi)容：①單片機(jī)組織結(jié)構(gòu)；②引腳功能；③指令系統(tǒng)；④程序設(shè)計(jì)；⑤定時(shí)/計(jì)數(shù)器；⑥中斷系統(tǒng)；⑦系統(tǒng)擴(kuò)展；⑧接口技術(shù)；⑨開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。單列課程實(shí)訓(xùn)模塊：?jiǎn)纹瑱C(jī)實(shí)習(xí)（1周）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：熟練掌握單片機(jī)開(kāi)發(fā)的過(guò)程及keil軟件的使用，掌握單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其工作原理，掌握單片機(jī)的中斷結(jié)構(gòu)及定時(shí)/計(jì)數(shù)器的使用方法及編程結(jié)構(gòu)，能夠獨(dú)立完成小型單片機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，能對(duì)軟硬件系統(tǒng)仿真調(diào)試，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能夠與他人合作交流。主要內(nèi)容：①keil軟件的安裝使用；②項(xiàng)目開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)；③編程仿真；④調(diào)試優(yōu)化；⑤測(cè)試驗(yàn)收。實(shí)訓(xùn)成果：實(shí)習(xí)報(bào)告。包含技術(shù)總結(jié)和實(shí)習(xí)總結(jié)兩部分內(nèi)容。（5）液壓與氣動(dòng)（2學(xué)分，32學(xué)時(shí)）課程定位：專(zhuān)業(yè)核心技能課程和證書(shū)課程，引入機(jī)械工程行業(yè)液壓傳動(dòng)、氣壓傳動(dòng)和液力傳動(dòng)等技術(shù)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起重要支撐和促進(jìn)作用。旨在培養(yǎng)學(xué)生從事機(jī)電設(shè)備液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)、維修、安裝調(diào)試工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生獲取專(zhuān)業(yè)相關(guān)的機(jī)械修理工等國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)。課程開(kāi)設(shè)在《機(jī)械制圖》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)》等專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程之后，并對(duì)后續(xù)的機(jī)器人系統(tǒng)集成等課程學(xué)習(xí)做知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)目標(biāo)：熟悉液壓氣動(dòng)系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)。掌握液壓系統(tǒng)的組成、工作原理和特點(diǎn)。掌握液壓系統(tǒng)圖的識(shí)讀與繪制。掌握常用液壓元件的功用、構(gòu)造、工作原理及維修，典型工程機(jī)械液壓系統(tǒng)的組成、工作原理。熟悉典型工程機(jī)械液壓系統(tǒng)的常見(jiàn)的故障分析與排除。了解液壓氣動(dòng)新技術(shù)及其發(fā)展。能夠正確識(shí)讀液壓系統(tǒng)圖，會(huì)分析液壓系統(tǒng)中液壓元件的功能和液壓系統(tǒng)工作原理。能夠正確拆裝液壓系統(tǒng)元件，進(jìn)行正確的檢查、測(cè)試和維修。能夠?qū)Φ湫鸵簤汉蜌鈩?dòng)系統(tǒng)常見(jiàn)故障進(jìn)行原因分析、判斷和排除。能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單液壓系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和日常維護(hù)作業(yè)。課程內(nèi)容：液壓油的性質(zhì)和選用，液壓泵、液壓執(zhí)行元件、液壓閥和典型液壓輔助元件等液壓元件的功用、構(gòu)成、工作原理及維修，典型工程機(jī)械液壓系統(tǒng)工作過(guò)程及分析，液壓系統(tǒng)的安裝調(diào)試、檢查、故障分析與排除。課程單列實(shí)訓(xùn)模塊：液壓氣動(dòng)實(shí)習(xí)（1周）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：熟悉液壓和氣動(dòng)系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)。掌握液壓系統(tǒng)的組成、工作原理和特點(diǎn)。掌握液壓系統(tǒng)圖的識(shí)讀與繪制。掌握常用液壓元件的功用、構(gòu)造、工作原理及維修，典型工程機(jī)械液壓系統(tǒng)的組成、工作原理。熟悉典型工程機(jī)械液壓系統(tǒng)的常見(jiàn)的故障分析與排除。了解工程機(jī)械液壓系統(tǒng)新技術(shù)及其發(fā)展。會(huì)分析液壓系統(tǒng)中液壓元件的功能和液壓系統(tǒng)工作。能夠正確拆裝液壓元件，并能進(jìn)行正確檢查、測(cè)試和維修。能夠?qū)Φ湫凸こ虣C(jī)械液壓系統(tǒng)常見(jiàn)故障，進(jìn)行原因分析、判斷和排除。能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單液壓系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和日常維護(hù)作業(yè)。主要內(nèi)容：①普通液壓元件拆裝；*②液壓元件結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)及工作分析；*③液壓元件使用與檢修；④液壓基本液壓回路設(shè)計(jì)；⑤簡(jiǎn)單液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試；*⑥典型工程機(jī)械液壓系統(tǒng)常見(jiàn)故障分析、判斷和排除。實(shí)訓(xùn)成果：液壓回路設(shè)計(jì)圖，實(shí)習(xí)報(bào)告。5.2.3專(zhuān)業(yè)方向模塊課（1）電機(jī)與電氣控制（4學(xué)分，64學(xué)時(shí)）課程定位：專(zhuān)業(yè)方向課程，引入電氣安裝技術(shù)規(guī)程，對(duì)接電工、電氣工程師等職業(yè)資格（或職業(yè)等級(jí)）證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)?！峨姍C(jī)及電氣控制》依據(jù)國(guó)家中級(jí)電工的考核標(biāo)準(zhǔn)，圍繞證書(shū)體系必備的知識(shí)、技能，結(jié)合實(shí)習(xí)基地的實(shí)際工作環(huán)境和要求，該課程以機(jī)床和典型機(jī)床電氣為核心，進(jìn)行交、直流電機(jī)拖動(dòng)，低壓電器控制技術(shù)等方面的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的必備課程，也是學(xué)習(xí)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成和自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)檢修、維護(hù)、改造等知識(shí)和技能的必備課程。教學(xué)目標(biāo)：掌握電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理、參數(shù)特性及設(shè)備選型，掌握常用低壓電器、電氣控制系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)和技能，能根據(jù)電氣安裝技術(shù)規(guī)程進(jìn)行機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試和操作運(yùn)維，并能解決生產(chǎn)中常見(jiàn)的技術(shù)問(wèn)題。課程內(nèi)容：直流電機(jī)；異步電動(dòng)機(jī)；控制電機(jī)；低壓電器；基本電氣控制電路；典型機(jī)床電控系統(tǒng)。（2）PLC應(yīng)用技術(shù)（4學(xué)分，64學(xué)時(shí)）課程定位：專(zhuān)業(yè)方向課程，引入電氣安裝技術(shù)規(guī)程，對(duì)接電工、電氣工程師等職業(yè)資格（或職業(yè)等級(jí)）證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，加深理解和鞏固可編程序控制器和變頻器方面的基礎(chǔ)知識(shí)，為實(shí)際應(yīng)用可編程序控制器和變頻器打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)工學(xué)結(jié)合模式的《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，學(xué)生能夠獲得初步的工程實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)：掌握PLC控制程序設(shè)計(jì)、線(xiàn)路的安裝、調(diào)試與維護(hù)，掌握PLC與變頻器，電動(dòng)機(jī)組成的變頻調(diào)速系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)和技能，能根據(jù)電氣安裝技術(shù)規(guī)程進(jìn)行PLC控制系統(tǒng)的安裝調(diào)試和操作運(yùn)維，并能解決生產(chǎn)中常見(jiàn)的技術(shù)問(wèn)題。課程內(nèi)容：電氣控制系統(tǒng)的工作原理，常用低壓電器的機(jī)構(gòu)特點(diǎn)及應(yīng)用；可編程控制器組成、結(jié)構(gòu)、原理和選型方法；可編程控制器基本指令及其應(yīng)用；可編程控制器與工業(yè)機(jī)器人通信；可編程邏輯控制器、人機(jī)交互界面、電機(jī)等設(shè)備程序編制、單元功能調(diào)試；安全生產(chǎn)知識(shí)與技能。（3）工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維（3學(xué)分，48學(xué)時(shí)）課程定位：專(zhuān)業(yè)方向課程，引入工業(yè)機(jī)器人操作技術(shù)規(guī)程，對(duì)接工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程等“1+X”證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)?！豆I(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維》是一門(mén)實(shí)用的技術(shù)性專(zhuān)業(yè)課程,也是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的綜合性課程,在工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)課程體系中占有重要地位，令學(xué)生能全面把握工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用的安裝、配置與調(diào)試方法。本課程主要通過(guò)分析工業(yè)機(jī)器人的工作原理，通過(guò)涂膠、搬運(yùn)、噴漆等常用工藝的實(shí)踐，使學(xué)生了解各種工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用，熟練掌握工業(yè)機(jī)器人的操作方法，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力。教學(xué)目標(biāo)：掌握機(jī)器人的操作方式，熟悉機(jī)器人工作站的結(jié)構(gòu)、與搭建方式，掌握不同用途的工業(yè)機(jī)器人需要的不同搭建方式，熟練掌握機(jī)器人示教器編程、手動(dòng)編程、離線(xiàn)編程及仿真等不同的編程方法，了解機(jī)器人的I/O通信方式，機(jī)器人的控制系統(tǒng)與上位機(jī)的通信方式，初步具備機(jī)器人應(yīng)用能力，并能解決生產(chǎn)中常見(jiàn)的技術(shù)問(wèn)題。課程內(nèi)容：工業(yè)機(jī)器人及典型應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)成；安全操作規(guī)程、系統(tǒng)基本設(shè)置；示教器使用、坐標(biāo)設(shè)定、指令使用；程序結(jié)構(gòu)及編制；系統(tǒng)備份；系統(tǒng)維護(hù)及常規(guī)故障排除；工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)綜合示教編程。（4）工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成（3學(xué)分，48學(xué)時(shí)）課程定位：《工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成》課程是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)一門(mén)專(zhuān)業(yè)方向課程，在學(xué)習(xí)了《電工基礎(chǔ)》、《機(jī)械制圖與CAD》、《機(jī)器人技術(shù)》、《工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維》、《機(jī)器人離線(xiàn)編程與仿真》等課程后，具備常用電工電子設(shè)備、儀器儀表、機(jī)械圖、電路圖的識(shí)圖和機(jī)器人相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的一門(mén)綜合性較強(qiáng)的理論與實(shí)踐相結(jié)合課程。該課程對(duì)接工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向工業(yè)機(jī)器人操作編程、安裝調(diào)試、系統(tǒng)維護(hù)等工作崗位，以機(jī)器人系統(tǒng)集成的認(rèn)知為基礎(chǔ)，對(duì)典型的工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)工作站系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人碼垛工作站系統(tǒng)集成和多機(jī)器人智能制造工作站系統(tǒng)集成進(jìn)行分析和講解，通過(guò)項(xiàng)目式教學(xué)方法，介紹典型工作站集成系統(tǒng)的組成、機(jī)器人及關(guān)鍵部件的選型、電氣電路設(shè)計(jì)、外圍系統(tǒng)構(gòu)建和機(jī)器人與外圍系統(tǒng)接口技術(shù)等，將相關(guān)的原理與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。為后續(xù)教學(xué)崗位實(shí)習(xí)等課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：掌握工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成技術(shù)，具備工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)選型、設(shè)計(jì)、編程與調(diào)試的能力。課程內(nèi)容：工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用系統(tǒng)組成；生產(chǎn)工藝需求分析；工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成流程及關(guān)鍵步驟；工業(yè)機(jī)器人輸入輸出及外圍通信技術(shù)；工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)搭建、單元調(diào)試及系統(tǒng)調(diào)試；系統(tǒng)運(yùn)行軟件開(kāi)發(fā)、低代碼開(kāi)發(fā)技術(shù)；系統(tǒng)集成方案撰寫(xiě)；安全生產(chǎn)知識(shí)與技能。5.3綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（1）機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)習(xí)（2周）實(shí)訓(xùn)定位：對(duì)工業(yè)機(jī)器人操作與編程、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)運(yùn)維等職業(yè)崗位。實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)具體學(xué)習(xí)、工作任務(wù)的理解和分析能力，具有較強(qiáng)的使用參考書(shū)、手冊(cè)、圖表、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等技術(shù)資料的能力及自學(xué)能力，掌握機(jī)器人編程與操作方法、機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)，掌握機(jī)器人的基本知識(shí)和相關(guān)的設(shè)計(jì)與操作，具備善于溝通交流的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。主要內(nèi)容：典型工程應(yīng)用案例分析；機(jī)器人應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)；工業(yè)機(jī)器人仿真開(kāi)發(fā)；工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)；新技術(shù)應(yīng)用。實(shí)訓(xùn)成果：實(shí)習(xí)報(bào)告，包含技術(shù)總結(jié)和實(shí)習(xí)總結(jié)兩部分內(nèi)容。（2）崗位技能實(shí)習(xí)（8周）實(shí)訓(xùn)定位：對(duì)接機(jī)器人應(yīng)用工程師、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)裝調(diào)等職業(yè)崗位。實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)安全操作方面的技能，能夠?qū)C(jī)器人典型應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行編程與操作，能夠?qū)崿F(xiàn)簡(jiǎn)單機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成和自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)運(yùn)維，具備善于溝通交流的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。主要內(nèi)容：自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)運(yùn)維；機(jī)器人系統(tǒng)集成；機(jī)器人操作與編程。實(shí)訓(xùn)成果：實(shí)習(xí)報(bào)告，包含技術(shù)總結(jié)和實(shí)習(xí)總結(jié)兩部分內(nèi)容。5.4崗位實(shí)習(xí)（或畢業(yè)設(shè)計(jì)）1）實(shí)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)崗位實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的動(dòng)作模式、組織架構(gòu)、規(guī)章制度和企業(yè)文化；參與崗位實(shí)習(xí)單位專(zhuān)業(yè)崗位工作，掌握崗位典型工作流程、工作內(nèi)容及核心技能；養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)精神，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。（2）實(shí)習(xí)崗位：①工業(yè)機(jī)器人操作與編程；②自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)裝調(diào)與運(yùn)維；③銷(xiāo)售管理（3）實(shí)習(xí)內(nèi)容：①工業(yè)機(jī)器人操作與編程：根據(jù)生產(chǎn)需要操作機(jī)器人及對(duì)機(jī)器人進(jìn)行編程；②自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)裝調(diào)與運(yùn)維：主要從事自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備的操作與維護(hù)工作；③銷(xiāo)售管理：能與客戶(hù)進(jìn)行交互，能處理客戶(hù)的委托，撰寫(xiě)標(biāo)書(shū)和銷(xiāo)售合同，做好售后服務(wù)工作。（4）實(shí)習(xí)時(shí)間及成果要求：實(shí)習(xí)時(shí)間至少半年，提交成果為：①崗位實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告一篇；②實(shí)習(xí)期間形成的技術(shù)方案或論文；③實(shí)習(xí)期間完成的實(shí)物作品的圖文說(shuō)明材料或音視頻說(shuō)明材料。6教學(xué)進(jìn)程總體安排6.1教學(xué)進(jìn)程安排表6-1工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)理論課（理實(shí)一體課）教學(xué)進(jìn)程表分類(lèi)編號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)安排理論教學(xué)活動(dòng)周數(shù)及課內(nèi)周學(xué)時(shí)第1學(xué)年第2學(xué)年第3學(xué)年總計(jì)理論實(shí)踐20周20周20周20周20周20周公共基礎(chǔ)課程01A思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3.0545402202A毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論4.0727202203A體育與健康7.010841042204A高等數(shù)學(xué)5.0808004205A大學(xué)英語(yǔ)8.012812804406A大學(xué)語(yǔ)文3.048480307A大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2.54030102×102×1008A大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2.03220122209A大學(xué)生心理健康教育2.032201210A軍事理論2.036360211A形勢(shì)與政策1.01616012A勞動(dòng)教育1.016160213A安全教育1.016882小計(jì)/41.56785321461846000專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程1機(jī)械制圖與CAD5802060422電工電子技術(shù)4644024223機(jī)械基礎(chǔ)4644816224機(jī)器人基礎(chǔ)232221025液壓與氣動(dòng)23224826計(jì)算機(jī)語(yǔ)言232141827機(jī)器人視覺(jué)與傳感器技術(shù)232221028單片機(jī)與接口技術(shù)348341449數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用348408810先進(jìn)制造技術(shù)3484088小計(jì)3048030417646124160專(zhuān)業(yè)方向模塊課程1電機(jī)與電氣控制464501442PLC應(yīng)用技術(shù)464323243工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維348242444工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成34824248小計(jì)1422413094044480公共基礎(chǔ)選修課01BX信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)3.0482424102BX健康教育1.01688403RX文化素質(zhì)類(lèi)選修課4.0644816根據(jù)專(zhuān)業(yè)需求在實(shí)施性計(jì)劃中予以安排小計(jì)8.01287454500000職業(yè)拓展選修課1人工智能232161622計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)232161623工控網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)232161624產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與客戶(hù)管理232161625專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)348163246機(jī)器人離線(xiàn)編程與仿真348163247機(jī)器人裝調(diào)與維修348163248數(shù)字孿生與虛擬調(diào)試技術(shù)應(yīng)用34816324小計(jì)10.01606496004800合計(jì)103.51670110456627282422240表6-2工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)集中安排的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程表序號(hào)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容學(xué)分考核方式實(shí)踐教學(xué)時(shí)間安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年1234561入學(xué)教育與軍訓(xùn)3平時(shí)表現(xiàn)32金工實(shí)習(xí)3平時(shí)表現(xiàn)、操作能力23電工電子實(shí)習(xí)1.5平時(shí)表現(xiàn)、操作能力14機(jī)床電氣控制實(shí)習(xí)1.5平時(shí)表現(xiàn)、操作能力15液壓與氣動(dòng)實(shí)習(xí)1.5平時(shí)表現(xiàn)、操作能力16機(jī)器人認(rèn)知實(shí)習(xí)1.5平時(shí)表現(xiàn)、操作能力17PLC實(shí)習(xí)3平時(shí)表現(xiàn)、操作能力28計(jì)算機(jī)語(yǔ)言實(shí)習(xí)1.5平時(shí)表現(xiàn)、操作能力19單片機(jī)實(shí)習(xí)1.5平時(shí)表現(xiàn)、操作能力110工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用實(shí)習(xí)3平時(shí)表現(xiàn)、操作能力211機(jī)器人系統(tǒng)集成實(shí)習(xí)★3平時(shí)表現(xiàn)、操作能力212數(shù)控實(shí)習(xí)★3平時(shí)表現(xiàn)、操作能力213機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)習(xí)★3平時(shí)表現(xiàn)、操作能力214崗位適應(yīng)實(shí)習(xí)★9平時(shí)表現(xiàn)、操作能力615崗位技能實(shí)習(xí)12平時(shí)表現(xiàn)、操作能力816崗位實(shí)習(xí)10平時(shí)表現(xiàn)、操作能力1017畢業(yè)教育及就業(yè)指導(dǎo)1.5平時(shí)表現(xiàn)1合計(jì)62.5∑=46周34531219注：帶★的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)可在企業(yè)進(jìn)行，按時(shí)長(zhǎng)折算為相應(yīng)學(xué)分，可免修相應(yīng)的校內(nèi)實(shí)習(xí)。7實(shí)施保障7.1專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有在校生246人，現(xiàn)有專(zhuān)職教師17人，企業(yè)兼職教師18人，生師比14.47:1。教學(xué)團(tuán)隊(duì)行業(yè)名師1人、博士3人、副高職稱(chēng)以上7人、“雙師型”教師的比例達(dá)到90%以上，團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，具有扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)近幾年多次在行業(yè)和國(guó)家職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)。（1）專(zhuān)業(yè)帶頭人的基本要求具有本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)副高及以上職稱(chēng)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的需求實(shí)際，主持專(zhuān)業(yè)建設(shè)、開(kāi)展教育教學(xué)改革，教科研工作和社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)，在本專(zhuān)業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。組織專(zhuān)業(yè)帶頭人參加教育部培訓(xùn)基地組織的基于工作過(guò)程的項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)，了解高職教育課程開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀與發(fā)展前景，更好地指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)課程改革。組織專(zhuān)業(yè)帶頭人參加高職工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)研討會(huì)，了解國(guó)內(nèi)外機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，跟蹤機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)的前沿技術(shù)。利用假期到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)研，了解生產(chǎn)一線(xiàn)的新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用情況；回訪(fǎng)用人單位和畢業(yè)生，征求他們對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以便更好地指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，提高畢業(yè)生的工作適應(yīng)能力。（2）骨干教師的基本要求具有高校教師資格；原則上具有機(jī)器人工程、智能制造工程、機(jī)械電子工程、自動(dòng)化等相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐能力；能夠落實(shí)課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開(kāi)展技術(shù)研發(fā)與社會(huì)服務(wù)；專(zhuān)業(yè)教師每年至少1個(gè)月在企業(yè)或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。兼職教師的基本要求主要從本專(zhuān)業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技術(shù)技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，原則上應(yīng)具有中級(jí)及以上相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請(qǐng)技能大師、勞動(dòng)模范、能工巧匠等高技能人才，建立專(zhuān)門(mén)針對(duì)兼職教師聘任與管理的具體實(shí)施辦法。依據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)際需要，由機(jī)械工程學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織，采用現(xiàn)場(chǎng)講課、現(xiàn)場(chǎng)答辯、實(shí)際操作的方式，對(duì)企業(yè)推薦、計(jì)劃聘用的教師進(jìn)行考核?？己撕细窈笥蓹C(jī)電專(zhuān)業(yè)教研室負(fù)責(zé)進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)及教學(xué)組織等方面的培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后才能上崗從事教學(xué)工作。7.2教學(xué)設(shè)施7.2.1教室具備利用信息化手段開(kāi)展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無(wú)阻。按照招生規(guī)模滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要，提供足夠的多媒體教室、智慧教室和專(zhuān)業(yè)機(jī)房。7.2.2實(shí)踐教學(xué)條件（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地按照人才培養(yǎng)模式的要求，建設(shè)集“專(zhuān)業(yè)教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、社會(huì)服務(wù)”四位一體的4個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室：“普通機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室”、“機(jī)電技術(shù)實(shí)訓(xùn)室”、“現(xiàn)代制造實(shí)訓(xùn)室”和“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)實(shí)訓(xùn)室”。表7-1實(shí)訓(xùn)室配置一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)主要設(shè)備及配置要求主要應(yīng)用（相關(guān)課程和實(shí)訓(xùn)）1普通機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室CA6140車(chē)床（1臺(tái)/2人）、鉗工實(shí)訓(xùn)臺(tái)(1臺(tái)/1人）、X6132銑床(1臺(tái)/4人）、刀具、量具等機(jī)械基礎(chǔ)、金工實(shí)習(xí)、電機(jī)與電氣控制、機(jī)床電氣控制實(shí)習(xí)等課程與相關(guān)實(shí)訓(xùn)2機(jī)電技術(shù)實(shí)訓(xùn)室電氣實(shí)訓(xùn)臺(tái)（1臺(tái)/2人）、液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)（1臺(tái)/6人）、PLC（1臺(tái)/2人）、單片機(jī)（1臺(tái)/2人）等電工電子技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、PLC應(yīng)用技術(shù)、單片機(jī)與接口技術(shù)等課程與相關(guān)實(shí)訓(xùn)3現(xiàn)代制造實(shí)訓(xùn)室五軸加工中心（1臺(tái)/6人）、數(shù)控車(chē)床（1臺(tái)/4人）、數(shù)控銑床（1臺(tái)/4人）、三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)、刀具、量具等數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用、先進(jìn)制造技術(shù)等課程與相關(guān)實(shí)訓(xùn)4工業(yè)機(jī)器人技術(shù)實(shí)訓(xùn)室工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)教學(xué)工作站（1臺(tái)/4人）、多工藝自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)（1臺(tái)/6人）、人機(jī)協(xié)作工作站（1臺(tái)/6人）、編程仿真軟件等工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、工業(yè)機(jī)器人離線(xiàn)編程與仿真、機(jī)器人創(chuàng)新應(yīng)用、機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成等課程與相關(guān)實(shí)訓(xùn)（2）校外實(shí)習(xí)基地通過(guò)校企合作，專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與企業(yè)合作，共同建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地。校外實(shí)習(xí)基地的建立應(yīng)體現(xiàn)“校外實(shí)習(xí)教學(xué)性”。①建立原則充分利用企業(yè)資源和企業(yè)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中得到鍛煉為目的，本著“資源共享、互惠互利、校企共贏”的原則建立。②功能要求以培養(yǎng)學(xué)生的工業(yè)機(jī)器人操作與編程，機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維、機(jī)器人系統(tǒng)集成、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)裝調(diào)等技能為主要目標(biāo)。③建立條件實(shí)訓(xùn)基地一般應(yīng)為大型工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)及應(yīng)用企業(yè)；實(shí)訓(xùn)基地3年內(nèi)接收學(xué)生崗位實(shí)習(xí)應(yīng)不少于1次；實(shí)訓(xùn)基地有宣傳本企業(yè)的網(wǎng)站；實(shí)訓(xùn)基地懸掛由我院工學(xué)結(jié)合辦公室統(tǒng)一制作的“XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地”牌匾。④教學(xué)條件為體現(xiàn)校外實(shí)習(xí)的教學(xué)性，專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在建立校外實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，要求基地必須具有容納20-40人的教學(xué)場(chǎng)所，同時(shí)還要求基地提供具有本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的企業(yè)專(zhuān)家或技術(shù)能手2-3名承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，解決學(xué)生校外實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。表7-2校外實(shí)習(xí)基地列表序號(hào)企業(yè)名稱(chēng)聯(lián)系人學(xué)校企業(yè)1河南歐帕機(jī)器人有限公司賈磊范紅兵2杰士德精密工業(yè)有限公司賈磊付燕3富士康科技集團(tuán)沈艷河馬軍磊4河南亦磊自動(dòng)化科技有限公司賈磊李長(zhǎng)春5上海日月光半導(dǎo)體有限公司賈磊卞海豐6歌爾股份有限公司徐翔民徐強(qiáng)7德邦大為農(nóng)機(jī)有限公司徐翔民于柯8鎮(zhèn)江孚能科技有限公司賈磊嚴(yán)磊9無(wú)錫先導(dǎo)智能有限公司賈磊杜元北10上海昌碩科技有限公司張宏祥張冰杰⑤運(yùn)行實(shí)施對(duì)建立實(shí)訓(xùn)基地關(guān)系的單位優(yōu)先安排招收畢業(yè)生和學(xué)生頂崗，必要時(shí)可調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、優(yōu)先提供技術(shù)、人力和設(shè)備支持；校企均應(yīng)有相對(duì)穩(wěn)定的技術(shù)指導(dǎo)人員，學(xué)生在企業(yè)的學(xué)習(xí)必須在學(xué)校教師和企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下進(jìn)行，以利于崗位實(shí)習(xí)（或生產(chǎn)實(shí)習(xí)）教學(xué)的開(kāi)展與實(shí)施，保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量；企業(yè)應(yīng)根據(jù)工作需要向?qū)W院發(fā)出崗位實(shí)習(xí)邀請(qǐng)函，內(nèi)容包括工程項(xiàng)目、工作內(nèi)容、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)、性別、人數(shù)、實(shí)習(xí)時(shí)間、攜帶物品等要求；學(xué)生應(yīng)填寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)批準(zhǔn)后辦理崗位實(shí)習(xí)各項(xiàng)手續(xù)；校企技術(shù)人員或管理人員每3年互訪(fǎng)應(yīng)不少于1次，探討理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、工學(xué)結(jié)合（含實(shí)習(xí)待遇、保險(xiǎn)、事故處理、技術(shù)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)成果評(píng)定等）的有關(guān)問(wèn)題；為規(guī)范崗位實(shí)習(xí)（或生產(chǎn)實(shí)習(xí)），學(xué)生、企業(yè)、學(xué)院三方必須簽訂崗位實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)，以明確三方利益和責(zé)任。7.3教學(xué)資源7.3.1圖書(shū)資料校內(nèi)圖書(shū)資料能夠滿(mǎn)足學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書(shū)及數(shù)字資源等。主要包括以下兩個(gè)方面：（1）教材選用有關(guān)基本要求：①學(xué)校要建立教材選用制度，優(yōu)先從國(guó)家和省兩級(jí)規(guī)劃教材目錄中選用教材；②鼓勵(lì)與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)特色鮮明的專(zhuān)業(yè)課校本教材；③教材應(yīng)充分反映本專(zhuān)業(yè)職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)，一般由若干典型的工作項(xiàng)目、崗位操作規(guī)程，職業(yè)技能證書(shū)考證等內(nèi)容，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用；④教材應(yīng)圖文并茂，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建設(shè)和優(yōu)先使用立體化教材，使教材具有科普化、顆?；?、情景化等呈現(xiàn)特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)；⑤教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專(zhuān)業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范、新材料及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（2）圖書(shū)配備有關(guān)基本要求。結(jié)合本專(zhuān)業(yè)要求，推薦反映前沿技術(shù)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的圖書(shū)資源。7.3.2信息化資源運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，解決教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)施課堂教學(xué)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。信息化資源配備的基本要求如下：（1）資源建設(shè)定位。應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心，對(duì)資源的使用對(duì)象，即學(xué)習(xí)者進(jìn)行研究分析，針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)制作教學(xué)資源。（2）資源展示界面設(shè)計(jì)。界面設(shè)計(jì)應(yīng)精致美觀(guān)，操作風(fēng)格統(tǒng)一，畫(huà)面簡(jiǎn)潔。不同的教學(xué)內(nèi)容對(duì)應(yīng)不同的風(fēng)格，注意簡(jiǎn)潔，突出主題，內(nèi)容不宜過(guò)多，應(yīng)有層次感。（3）操作方式、易學(xué)易用。應(yīng)具備良好的人機(jī)對(duì)話(huà)機(jī)制。學(xué)習(xí)者尋求資源與信息應(yīng)用功能，一目了然，知道如何使用。（4）資源內(nèi)容突出職業(yè)能力培養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源內(nèi)容選取應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)理論以應(yīng)用為目的，以必須夠用為度，以掌握概念，強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)；專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性；在實(shí)踐教學(xué)中強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位實(shí)際工作基本能力的培養(yǎng)和職業(yè)崗位操作技能的嚴(yán)格訓(xùn)練。（5）實(shí)現(xiàn)資源互動(dòng)及虛擬仿真功能。。在條件允許的情況下，利用現(xiàn)有軟件制作和開(kāi)發(fā)一些多媒體仿真實(shí)踐資源，將抽象理論轉(zhuǎn)換為較易理解的圖形和動(dòng)畫(huà)。7.4教學(xué)方法采用“教學(xué)練做創(chuàng)”一體化的教學(xué)模式。所謂“教”即教師講解示范，“學(xué)”即學(xué)生學(xué)習(xí)，“練”即學(xué)生操作練習(xí)，“做”即完成實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)的操作，“創(chuàng)”即設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與產(chǎn)教融合，將創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“理實(shí)合一”，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的融合。在理論教學(xué)中，密切結(jié)合實(shí)例，注重運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)；在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中結(jié)合實(shí)際操作講解理論知識(shí)，注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。將“雙創(chuàng)”教育理念融入人才培養(yǎng)方案，“雙創(chuàng)”學(xué)分融入專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)總學(xué)分，“雙創(chuàng)”教育課程融入專(zhuān)業(yè)課程體系，“雙創(chuàng)”實(shí)踐課程融入實(shí)踐教學(xué)體系等措施，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，突出工匠精神培育。針對(duì)新冠肺炎疫情新形勢(shì)，充分利用線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)資源，開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)和考核。7.5學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程考核與認(rèn)證包括職業(yè)核心能力課程、專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心技能課程、崗位實(shí)習(xí)和單列實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。職業(yè)核心能力課程、專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心技能課程采用校內(nèi)考核與認(rèn)證；崗位實(shí)習(xí)由學(xué)校和企業(yè)共同考核與認(rèn)證，以企業(yè)為主；單列實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)由學(xué)校和企業(yè)共同考核與認(rèn)證，以學(xué)校為主。（1）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程的考核與認(rèn)證，引入國(guó)家職業(yè)核心能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，注重“與人交流、與人溝通、信息處理、自我學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題、數(shù)字應(yīng)用”等6項(xiàng)職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)與全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（文管二級(jí)）接軌，英語(yǔ)與高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力A/B級(jí)考試接軌，其他課程考核由相關(guān)課程組織考核。（2）專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程由校內(nèi)教師綜合考核，成績(jī)分為作業(yè)、平時(shí)表現(xiàn)和期終考試三部分組成。期終考試以筆試、機(jī)試、答辯、論文、總結(jié)、報(bào)告等形式進(jìn)行，重點(diǎn)在于考核學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（3）專(zhuān)業(yè)核心技能課程課程考核按照學(xué)習(xí)情境分別考核，課程考核總成績(jī)是學(xué)習(xí)情境考核成績(jī)按一定權(quán)重的累計(jì)。每個(gè)學(xué)習(xí)情境成績(jī)都是從知識(shí)、技能、素質(zhì)三個(gè)方面進(jìn)行考核。知識(shí)的考核采用筆試、現(xiàn)場(chǎng)答辯、課后作業(yè)考評(píng)等形式，組織以指導(dǎo)教師為主導(dǎo)學(xué)生參加的師生考評(píng)組進(jìn)行考核?？己顺煽?jī)按100分記，權(quán)重占30%。技能的考核采用過(guò)程考核與成果質(zhì)量考核相結(jié)合的辦法?？己顺煽?jī)按100分記，權(quán)重40%。素質(zhì)的考核分別從按規(guī)定著裝、遵守操作規(guī)程、厲行節(jié)約（燈、設(shè)備、電線(xiàn)、端子、元器件、材料）、奉獻(xiàn)精神（幫助別人、主動(dòng)承擔(dān)工作、主動(dòng)打掃公共衛(wèi)生、整理場(chǎng)地、清理廢料）、團(tuán)隊(duì)精神、按時(shí)上下班和完成工作、操作過(guò)程規(guī)范、工作認(rèn)真程度、組織管理能力、與別人溝通交流能力、潔凈生產(chǎn)和設(shè)備保養(yǎng)等方面進(jìn)行考核?？己顺煽?jī)按100分記，權(quán)重占30%。以上三項(xiàng)的考核按各自的權(quán)重累計(jì)得到學(xué)生個(gè)人成績(jī)，團(tuán)隊(duì)考核也從知識(shí)、技能、素質(zhì)三個(gè)方面進(jìn)行考核，得出團(tuán)隊(duì)的成績(jī)，經(jīng)計(jì)算得出學(xué)生個(gè)人最終成績(jī)。職業(yè)技能認(rèn)證職業(yè)技能認(rèn)證分兩種情況，一是該課程結(jié)束后直接參加國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)認(rèn)證考核；二是該課程結(jié)束后，參加X(jué)XXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)精湛技能證書(shū)認(rèn)證考核。（4）崗位實(shí)習(xí)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）崗位實(shí)習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行《校外崗位實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，考核由企業(yè)指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)教師共同評(píng)定，以企業(yè)評(píng)價(jià)為主。校內(nèi)指導(dǎo)教師主要根據(jù)學(xué)生的崗位實(shí)習(xí)總結(jié)、崗位實(shí)習(xí)周記、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文、畢業(yè)答辯和對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)記錄進(jìn)行評(píng)定，并填寫(xiě)《崗位實(shí)習(xí)鑒定表》；企業(yè)指導(dǎo)教師主要根據(jù)學(xué)生在崗位實(shí)習(xí)期間運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力以及職業(yè)素質(zhì)提高情況進(jìn)行評(píng)定，并填寫(xiě)《崗位實(shí)習(xí)鑒定表》，校內(nèi)和校外指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)所占權(quán)重各為50%。（5）單列實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)由校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師共同評(píng)定，以校內(nèi)評(píng)價(jià)為主，校內(nèi)和校外指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)各占一定比重。主要根據(jù)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)成果、平時(shí)表現(xiàn)、操作能力、技術(shù)報(bào)告和態(tài)度綜合評(píng)定，按“優(yōu)、良、中、及格、不及格”五個(gè)等級(jí)給出考核成績(jī)。7.6質(zhì)量管理（1）教學(xué)制度建立人才培養(yǎng)方案實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的職能，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)管理與教學(xué)督導(dǎo)，推動(dòng)教學(xué)檔案文件管理的科學(xué)化和規(guī)范化，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)。教學(xué)管理制度從教學(xué)文件管理、教學(xué)運(yùn)行管理、學(xué)籍與成績(jī)管理、工作量計(jì)算、崗位實(shí)習(xí)管理等各個(gè)方面作出了詳細(xì)的規(guī)定，保證了教學(xué)工作的規(guī)范有序開(kāi)展。具體包括：《教務(wù)工作管理規(guī)定》、《專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理規(guī)定》、《教務(wù)運(yùn)行管理規(guī)定》、《課程學(xué)期計(jì)劃管理規(guī)定》、《課堂教學(xué)管理規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法》、《校外實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)管理辦法》、《校內(nèi)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)管理辦法》、《排課、停課、調(diào)課規(guī)定》、《學(xué)分制學(xué)籍管理辦法》、《學(xué)分制教學(xué)管理和選課實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)考核管理規(guī)定》、《課堂規(guī)則》、《考場(chǎng)規(guī)則》、《監(jiān)