專題08 彈力 重力 摩擦力·三年（2020-2022）中考物理真題分項(xiàng)匯編（江蘇專用）（原卷版）2

專題08重力彈力摩擦力一、單選題1．（2022·江蘇泰州）隨著人們生活水平的不斷提高，自行車(chē)功能正從代步轉(zhuǎn)變?yōu)榻∩砥錁?gòu)造中包含許多物理原理，例如：在輪胎上刻花紋來(lái)增大摩擦，下列四種改變摩擦力的方法與該例相同的是（）A．自行車(chē)剎車(chē)時(shí)捏緊剎把B．溜冰時(shí)穿旱冰鞋C．體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂鎂粉D．運(yùn)動(dòng)員擊球時(shí)用力握球拍2．（2022·江蘇南通）如圖所示，彈簧的一端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)，另一端用手向右拉長(zhǎng)彈簧，且保持不動(dòng)，下面有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．彈簧產(chǎn)生的彈力的施力物體是“彈簧”B．彈簧產(chǎn)生的彈力的受力物體是“手和墻”C．手受到彈力是因?yàn)閺椈砂l(fā)生了彈性形變D．手受到彈力是因?yàn)槭职l(fā)生了彈性形變3．（2021·江蘇宿遷）興趣小組利用如圖所示生活用品探究摩擦力方向，鞋刷1固定在水平面上，向右緩慢拉動(dòng)鞋刷2，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或分析正確的是（）A．鞋刷1的毛向左彎曲B．鞋刷1受到摩擦力的方向水平向右C．鞋刷2對(duì)鞋刷1的摩擦力大于鞋刷1對(duì)鞋刷2的摩擦力D．鞋刷2對(duì)鞋刷1的摩擦力和鞋刷1對(duì)鞋刷2的摩擦力是一對(duì)平衡力4．（2021·江蘇揚(yáng)州）下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（）A．自行車(chē)軸承安裝滾珠軸承B．消防員即將到達(dá)地面時(shí)緊握滑竿C．此車(chē)輪胎表面刻有花紋D．足球守門(mén)員戴防滑手套5．（2021·江蘇連云港）小明和弟弟掰手腕，小明獲勝。小明對(duì)弟弟的力記為F1，弟弟對(duì)小明的力記為F2，則（）A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等C．F1先于F2產(chǎn)生 D．F2先于F1產(chǎn)生6．（2020·江蘇常州）如圖所示，我們的祖先曾用滾木巧妙地移動(dòng)巨石。下列措施中，改變摩擦力大小的方法與此相同的是（）A．在衣服的拉鏈上涂些蠟 B．自行車(chē)轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承C．用力壓住橡皮，來(lái)回擦去寫(xiě)錯(cuò)的鉛筆字 D．汽車(chē)在冰雪路面行駛，車(chē)輪上繞有鐵鏈7．（2020·江蘇無(wú)錫）如圖所示，在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在水平方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)校正“0”點(diǎn)B．在木塊上加放鉤碼。可探究壓力對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響C．木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小D．實(shí)驗(yàn)中難以做到勻速拉動(dòng)木塊，這會(huì)導(dǎo)致木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小發(fā)生變化8．（2020·江蘇無(wú)錫）如圖所示的一次性使用醫(yī)用口罩，由罩體、松緊和鋁條組成佩戴時(shí)，罩體緊粘面部，松緊跨在兩耳耳根后，用手指緊壓鋁條。使口罩上端緊貼鼻梁。然后向下拉伸口罩，覆蓋鼻子、嘴巴，關(guān)于該口罩，以下說(shuō)法中正確的是（）A．任何物質(zhì)的分子都不能通過(guò)罩體B．壓彎的鋁條發(fā)生的是彈性形變C．松緊形變后會(huì)對(duì)耳根處產(chǎn)生彈力的作用D．松緊拉得越長(zhǎng)，對(duì)耳根處的壓強(qiáng)越小9．（2020·江蘇揚(yáng)州）無(wú)人駕駛汽車(chē)上應(yīng)用了許多力學(xué)知識(shí)。下列說(shuō)法正確的是（

）A．車(chē)輪較寬是為了減小壓力B．汽車(chē)遇到緊急情況減速是為了減小慣性C．輪胎表面的花紋是為了增大摩擦D．汽車(chē)對(duì)地面的壓力與地面對(duì)汽車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力10．（2020·江蘇鎮(zhèn)江）如圖所示，棋子P、Q疊放在一起靜止在水平桌面上，用尺將Q快速水平擊打出去。則A．擊打前，Q在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)B．Q在P的下方滑動(dòng)時(shí)，P受到摩擦力的作用C．離開(kāi)P后滑動(dòng)過(guò)程中，Q受到的摩擦力逐漸減小D．離開(kāi)P后滑動(dòng)過(guò)程中，Q的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變11．（2020·江蘇鹽城）下列實(shí)例中，通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大摩擦的是（）A．鞋底加深槽紋B．用手捏剎車(chē)把手C．給轉(zhuǎn)軸加潤(rùn)滑油D．用鉛筆移動(dòng)書(shū)本二、填空題12．（2022·江蘇蘇州）小明暑假外出旅游。他到火車(chē)站乘坐復(fù)興號(hào)列車(chē)，進(jìn)入車(chē)廂時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊停著一列和諧號(hào)列車(chē)。（1）坐到座位上后，透過(guò)車(chē)窗只能看到和諧號(hào)列車(chē)，發(fā)現(xiàn)它動(dòng)了，據(jù)此判斷：___________；A．一定是和諧號(hào)運(yùn)動(dòng)了

B．一定是復(fù)興號(hào)運(yùn)動(dòng)了

C．可能是兩車(chē)都運(yùn)動(dòng)了（2）列車(chē)在平直軌道上向西行駛，小明發(fā)現(xiàn)桌上茶杯中的水面突然變?yōu)閳D示情形，此時(shí)茶杯受到的摩擦力方向___________；（3）行駛過(guò)程中，復(fù)興號(hào)列車(chē)以68m/s的速度駛?cè)腴L(zhǎng)1000m的平直隧道，復(fù)興號(hào)在進(jìn)入隧道時(shí)鳴笛5s，在隧道另一端口的護(hù)路工人聽(tīng)到鳴笛的時(shí)間為_(kāi)__________s。（空氣中聲速340m/s）13．（2022·江蘇揚(yáng)州）冬奧會(huì)冰壺比賽中，如圖所示，在AB過(guò)程中，投手用水平方向的力推冰壺，使冰壺在粗糙程度相同的冰面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，人對(duì)冰壺的推力___________冰面對(duì)冰壺的摩擦力；撤去推力，在BC過(guò)程中所受摩擦力___________；在CD過(guò)程中，隊(duì)友刷冰是通過(guò)___________方式增加冰面內(nèi)能，才使之熔化，從而___________摩擦。14．（2022·江蘇南通）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和v-t圖像分別如乙、丙所示，由圖像可知，當(dāng)t=1s時(shí)，物體受到的摩擦力是_____N，物體在1s處于_____（“靜止”、“加速”、“勻速”）狀態(tài)，當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力是_____N。15．（2021·江蘇淮安）如圖所示，磁懸浮列車(chē)是一種快速、舒適、經(jīng)濟(jì)、無(wú)污染、低能耗的現(xiàn)代交通工具。它利用磁極間相互作用，使車(chē)輪與軌道不接觸，從而減小______，提高車(chē)速。列車(chē)上的GPS定位利用______傳遞信息。16．（2021·江蘇無(wú)錫）一位質(zhì)量為75kg的消防戰(zhàn)士穿著25kg的裝備沿著豎直滑竿勻速下滑15m，用時(shí)3s。則下滑過(guò)程中速度是______m/s，他受到的摩擦力是______N。（g取10N/kg）17．（2020·江蘇蘇州）如圖所示，重為、邊長(zhǎng)的正方體物塊靜置于粗糙的水平桌面上，物塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為_(kāi)_。向右推動(dòng)物塊，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，它受到__（向左向右）的摩擦力。物塊掉入水槽中（水足夠深），其靜止后所受浮力為_(kāi)_。取18．（2020·江蘇南京）重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15N時(shí)，沒(méi)推動(dòng)，木箱所受摩擦力為_(kāi)_____N；F=30N時(shí)，木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)；F=50N時(shí)，木箱做加速運(yùn)動(dòng)，它所受摩擦力為_(kāi)_____N；撤去F，木箱做減速運(yùn)動(dòng)，它所受摩擦力為_(kāi)_____N。19．（2020·江蘇南京）端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有包粽子、吃咸鴨蛋和賽龍舟等，棕葉飄香，說(shuō)明分子在______；一只咸鴨蛋的質(zhì)量約為60______（填單位）；賽龍舟時(shí)人用力向后劃槳，船向前行，說(shuō)明力的作用是______的。20．（2020·江蘇泰州）在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”時(shí)。小明用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，則木塊所受摩擦力為_(kāi)_________N；當(dāng)拉力增大到3N時(shí)，木塊所受摩擦力__________（選填“變大”“不變”或“變小”），木塊的動(dòng)能__________（選填“增大”、“不變”或“減小”）。三、實(shí)驗(yàn)題21．（2022·江蘇揚(yáng)州）利用一根長(zhǎng)橡皮筋自制簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)，裝置如圖1所示。在制作測(cè)力計(jì)刻度面板時(shí)，小明和小華的方法不同。小明：在回形針上掛6個(gè)50g的鉤碼，記下指針靜止時(shí)的位置，等分刻度，畫(huà)出的刻度線如圖2所示。小華：在回形針上每次加掛一個(gè)50g的鉤碼，分別記下指針靜止時(shí)的位置，畫(huà)出相應(yīng)的刻度線如圖3所示。（1）實(shí)際操作后發(fā)現(xiàn)兩人的刻線并不完全重合，你認(rèn)為圖___________的刻度較準(zhǔn)確；若采用小明的測(cè)力計(jì)測(cè)力，讀數(shù)為2.0N，則測(cè)量值___________真實(shí)值；（2）小華想在原有刻度基礎(chǔ)上進(jìn)一步畫(huà)出分度值是0.1N的刻線，但未找到10g的鉤碼。他注意到拉力越大，橡皮筋形變___________，于是想通過(guò)探尋形變與拉力的定量關(guān)系進(jìn)行細(xì)分刻度。他測(cè)量了每根刻線到零刻線的距離L，數(shù)據(jù)記錄在下表中；拉力F/N0.51.01.52.02.53.0刻線到零刻線的距離L/cm1.002.203.605.207.009.00他在坐標(biāo)紙上畫(huà)出對(duì)應(yīng)的F-L圖像如圖4所示，請(qǐng)你利用圖像信息在圖5中標(biāo)出2.2N力對(duì)應(yīng)的刻度線；()（3）小華將鉤碼逐個(gè)取下，測(cè)量每次指針到零刻線的距離L，畫(huà)出拉力逐漸減小過(guò)程的F-L圖像，如圖6中圖線②所示，與拉力逐漸增大過(guò)程的圖線①不重合。若用此測(cè)力計(jì)連續(xù)不間斷測(cè)量?jī)蓚€(gè)大小不等的拉力（小于3N），為使測(cè)量準(zhǔn)確，請(qǐng)針對(duì)此橡皮筋的特性提出操作要求。___________22．（2021·江蘇鎮(zhèn)江）小華使用圖甲裝置來(lái)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)沿___________方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊在水平木板上作___________運(yùn)動(dòng)。（2）某次正確實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖乙所示，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為_(kāi)__________N，方向?yàn)開(kāi)__________。（3）小華利用圖丙中場(chǎng)景①和②來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系。請(qǐng)指出她在實(shí)驗(yàn)中明顯的不當(dāng)之處：___________。（4）在某次實(shí)驗(yàn)中，小華拉動(dòng)木塊在木板上運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)的路程一時(shí)間圖像如圖丁所示。若用和分別表示和時(shí)間內(nèi)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，則可判斷___________（填“>”“=”或“<”）。23．（2021·江蘇常州）常州某小學(xué)大門(mén)口，設(shè)有護(hù)學(xué)崗標(biāo)志牌及其固定裝置：鐵桿左端固定在墻上、右端固定有鐵夾，鐵夾夾著重4N的護(hù)學(xué)崗標(biāo)志牌，鐵夾張開(kāi)幅度越大，夾得越緊。放學(xué)時(shí)，值班教師用13N的力可將標(biāo)志牌豎直向上勻速拔出，此過(guò)程中，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力方向______、大小為_(kāi)_____N。雨天，標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過(guò)程中受到鐵夾的摩擦力會(huì)發(fā)生怎樣的變化？同學(xué)們展開(kāi)合理猜想；猜想1：考慮到“雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿受潮膨脹”，導(dǎo)致標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過(guò)程中，受到鐵夾的摩擦力變大，理由是______；猜想2：考慮到“雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿表面濕潤(rùn)”，導(dǎo)致標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過(guò)程中，受到鐵夾的摩擦力變小，理由是______；同學(xué)們討論后，認(rèn)為猜想1、猜想2都合理，為確定哪一種猜想起主導(dǎo)作用，同學(xué)們先采用原始方案，測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)超出測(cè)力計(jì)的量程，于是設(shè)計(jì)出改進(jìn)方案1、改進(jìn)方案2，如圖所示，每個(gè)滑輪重均為0.3N，不計(jì)繩重及滑輪處摩擦；應(yīng)采用改進(jìn)方案______進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)時(shí)，勻速拔出過(guò)程中，測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.4N，拔出后靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.6N。淋濕、吸水后標(biāo)志牌重為_(kāi)_____N。雨天，標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過(guò)程中受到鐵夾的摩擦力為_(kāi)_____N，猜想______起主導(dǎo)作用。24．（2021·江蘇）用如圖所示的裝置做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)：（1）為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿水平方向______拉動(dòng)小木塊。（2）圖中兩次實(shí)驗(yàn)探究的是滑動(dòng)摩擦力大小與______的關(guān)系。以下事例中，用到以上探究結(jié)論的是______（填字母）。A．鞋底的槽紋

B．機(jī)器轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油C．體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂鎂粉

D．自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏閘25．（2020·江蘇連云港）學(xué)習(xí)過(guò)摩擦力以后，小明同學(xué)想探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度大小”之間的關(guān)系，為了提高實(shí)驗(yàn)的精準(zhǔn)度，小明選用了如圖甲所示的裝置，該裝置通過(guò)驅(qū)動(dòng)裝置帶動(dòng)傳送帶運(yùn)動(dòng)，木塊保持不動(dòng)，其中力傳感器可以代替彈簧測(cè)力計(jì)精確顯示拉力的大小。驅(qū)動(dòng)裝置的電路如圖乙所示。(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要增大傳送帶運(yùn)動(dòng)的速度，可以將滑動(dòng)變阻器滑片向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)實(shí)現(xiàn)；(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讓同一木塊在同一傳送帶上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了______；(3)圖丙是不同速度下滑動(dòng)摩擦力與時(shí)間的關(guān)系圖，觀察該圖可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度大小______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”），理由是______。四、作圖題26．（2022·江蘇泰州）如圖，請(qǐng)作出斜面上小球所受重力G和它對(duì)斜面壓力F的示意圖.27．（2022·江蘇蘇州）圖中降落傘沿與豎直成30°的方向勻速下落，畫(huà)出重物A的受力示意圖。28．（2022·江蘇連云港）如圖為路燈下懸掛的燈籠，請(qǐng)畫(huà)出這只燈籠所受重力的示意圖。29．（2022·江蘇揚(yáng)州）如圖所示，用一根細(xì)繩拴著一