2023-2024學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（15分）1．（8分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。小三峽向來(lái)以“水清，峰奇，景幽”著稱，隨著三峽大壩的建成，使“高峽出平湖”的夢(mèng)想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。放眼望去，龍門(mén)峽雄渾開(kāi)闊，□巴霧峽朦朧奇幻，□滴翠峽林深樹(shù)密，。而點(diǎn)染重巒疊zhàng的紅葉閃爍變幻，其繁茂，其鮮活，令人嘆為觀止！在紅葉的簇?fù)硐拢┟钗┬さ摹坝^音坐蓮臺(tái)”“美人洗長(zhǎng)發(fā)”等景點(diǎn)更加引人注目，鑲嵌在懸崖峭壁上的巴人懸棺□古棧道遺跡也更加清晰可見(jiàn)，可以盡收眼底。（1）給加點(diǎn)的字注音并根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字。①惟妙惟肖②重巒疊zhàng（2）文中的“□”處應(yīng)填寫(xiě)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是A.，，，B.；；，C.；；、D.，；，（3）依次填入文段中三個(gè)畫(huà)線處的句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①如詩(shī)如畫(huà)②氣勢(shì)恢宏③秀色撩人A.①②③B.②①③C.③①②D.③②①（4）文中畫(huà)橫線的句子是一個(gè)病句，請(qǐng)改正后將正確的語(yǔ)句寫(xiě)在下面。2．（7分）古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（1）老驥伏櫪，志在千里；，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（2），路遠(yuǎn)莫致之。（《古詩(shī)十九首?庭中有奇樹(shù)》）（3），水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（4）白居易《錢(qián)塘湖春行》中從植物變化的角度寫(xiě)景的詩(shī)句是：，。（5）王維在《使至塞上》一詩(shī)中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：，。二、閱讀（45分）3．（7分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問(wèn)題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，懸泉瀑布，飛漱其間，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)（1）解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。①良多趣味②屬引凄異（2）下列對(duì)課文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.第一段總體描寫(xiě)三峽概貌，寫(xiě)出了三峽的雄偉氣象，為下文具體景物的描繪提供了大背景。B.第二段中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比C.文章結(jié)尾寫(xiě)漁人的歌謠“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，進(jìn)一步突出了三峽秋天的凄涼冷落。D.文章抓住季節(jié)特點(diǎn)，按照春夏秋冬的順序，描繪了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。（3）你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的三峽？為什么？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。4．（8分）閱讀下面的課外文言文，完成問(wèn)題。郭伋不失信于童漢，郭伋字細(xì)侯，茂陵人，素結(jié)恩德。后行部①至西河，童兒數(shù)百，各騎竹馬②，迎拜于道。問(wèn)使君③何日當(dāng)還，伋計(jì)日告之。既還。先一日伋恐違信遂止野亭候期乃入。以太守之尊，與竹馬童兒道旁偶語(yǔ)，乃以不肯失信于童兒。先歸一日，可謂信之至矣。【注釋】①行部：巡視州郡。②竹馬：兒童放在胯下當(dāng)馬騎的竹竿。③使君：漢代稱刺史為使君，漢代以后尊稱州郡長(zhǎng)官為使君。（1）用“/”為文中畫(huà)直線的句子斷句。（限斷三處）先一日伋恐違信遂止野亭候期乃入。（2）請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。問(wèn)使君何日當(dāng)還，伋計(jì)日告之。（3）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么？5．（7分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。①“我已出艙，感覺(jué)良好!”②北京時(shí)間9月2日0時(shí)33分，經(jīng)過(guò)約6小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十四號(hào)航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲密切協(xié)同，陳冬、劉洋安全返回問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，出艙活動(dòng)取得圓滿成功。③9月1日下午，航天員關(guān)閉問(wèn)天艙段間艙門(mén)，隨后陳冬、劉洋先后進(jìn)入艙外航天服，陳冬成功開(kāi)啟問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙氣閘艙出艙艙門(mén)。19時(shí)09分，陳冬、劉洋成功出艙④持續(xù)6個(gè)小時(shí)的出艙活動(dòng)，天地間周密協(xié)同、艙內(nèi)外密切配合，先后完成了問(wèn)天艙擴(kuò)展泵組安裝、問(wèn)天艙全景相機(jī)抬升、艙外自主應(yīng)急返回驗(yàn)證等任務(wù)，檢驗(yàn)了航天員與小機(jī)械臂協(xié)同工作的能力，驗(yàn)證了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙氣閘艙和出艙活動(dòng)相關(guān)支持設(shè)備的功能性能。⑤神舟十二號(hào)、神舟十三號(hào)乘組出艙時(shí)，通過(guò)的艙門(mén)是位于空間站核心艙節(jié)點(diǎn)艙的出艙口，艙門(mén)口徑為85厘米，神舟十四號(hào)航天員首次從問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的氣閘艙“出門(mén)”，艙門(mén)口徑達(dá)到1米，能夠更加從容地?cái)y帶設(shè)備“走出家門(mén)、遨游太空”。⑥看似簡(jiǎn)單的尺寸增大，其實(shí)是一項(xiàng)“剛”與“柔”的平衡。在保持航天員操作力不變的條件下使口徑1米的艙門(mén)實(shí)現(xiàn)密封，研制難度不言而喻。負(fù)責(zé)抓總研制的中國(guó)航天科技集團(tuán)五院空間站結(jié)構(gòu)與機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)，1米艙門(mén)屬于復(fù)雜的航天器機(jī)構(gòu)，涵蓋密封、傳動(dòng)、鎖緊、導(dǎo)向、潤(rùn)滑、人機(jī)工效等方方面面。經(jīng)過(guò)艙門(mén)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的精妙設(shè)計(jì)，只需使用艙門(mén)門(mén)體上配套的操作手柄旋轉(zhuǎn)解鎖，使用助力機(jī)構(gòu)消除殘壓，全方位保障問(wèn)天艙門(mén)的安全使用。⑦出艙使用的安全繩、照明燈、艙外維修工具等一系列太空裝備，也為順利出艙提供了保障。⑧安全繩是連接出艙航天員與空間站的“生命線”。在執(zhí)行神舟七號(hào)任務(wù)時(shí)，航天員翟志剛完成了我國(guó)首次太空出艙活動(dòng)。當(dāng)時(shí)出艙時(shí)使用的安全繩是固定長(zhǎng)度，有效長(zhǎng)度僅1米多。在空間站建造任務(wù)中，出艙范圍更大、操作難度更高、安全要求更嚴(yán)格，需要長(zhǎng)度更長(zhǎng)且可伸縮的安全繩。⑨中國(guó)航天科技集團(tuán)五院529廠研制團(tuán)隊(duì)為此進(jìn)行了新型可伸縮安全系繩機(jī)構(gòu)研發(fā)，提出了一種巧妙的設(shè)計(jì)方案，并通過(guò)大量試驗(yàn)驗(yàn)證⑩在此次出艙過(guò)程中，這種安全繩能保證航天員與空間站艙體間保持超過(guò)10米的安全連接，又不會(huì)對(duì)航天服產(chǎn)生勾掛和干涉航天員的運(yùn)動(dòng)（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2022﹣09﹣03）（1）請(qǐng)為這則新聞報(bào)道擬一個(gè)標(biāo)題。（20字以內(nèi)）（2）第⑤段屬于新聞背景，有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）三名航天員返回地球后，你作為校園廣播站的小記者，對(duì)他們進(jìn)行新聞采訪（要求：語(yǔ)言得體，說(shuō)明目的），并根據(jù)采訪目的提出一個(gè)采訪問(wèn)題。6．（15分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。如果可以這樣愛(ài)你丁立梅①母親坐在黃昏的陽(yáng)臺(tái)上，母親的身影淹在一層夕照的金粉里，母親在給我折疊晾干的衣裳。她是來(lái)我這里看病的，因患類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，現(xiàn)已嚴(yán)重變形。②我站在她身后看她，我聽(tīng)到她間或地嘆一口氣。母親在嘆什么呢？我不得而知。待到她發(fā)現(xiàn)我在她身后，她的臉上立即現(xiàn)出謙卑的笑，我有沒(méi)有耽擱你做事？③自從來(lái)城里，母親一直表現(xiàn)得惶恐不安，她覺(jué)得她是給我添麻煩了。處處小心著，對(duì)我家里的一切，她都心存敬意，能不碰的，盡量不碰。我屢次跟她說(shuō)，這是你女兒家，你想做什么就做什么。母親只是笑笑。④那日，母親幫我收拾房間，無(wú)意中碰翻一只水晶花瓶。我回家時(shí)，她自貴地說(shuō)，我老得不中用了，我還是個(gè)小女孩時(shí)，打碎了家里惟一值錢(qián)的東西——一只暖水瓶，告訴母親，是風(fēng)吹倒的。母親把我上上下下檢查了一遍，看我傷了沒(méi)有，而后揪我的鼻子，說(shuō)，哪里是風(fēng)，是你這個(gè)小淘氣。我笑了?，F(xiàn)在，我真的希望母親這樣告訴我，啊，是風(fēng)吹倒的。而后我摟住她說(shuō)，原來(lái)是媽媽這個(gè)小淘氣。母親卻沒(méi)有，盡管我一再安慰她沒(méi)事的沒(méi)事的⑤送母親去醫(yī)院，排隊(duì)等著看專(zhuān)家門(mén)診。母親顯得很不安，不時(shí)問(wèn)我一句，我請(qǐng)了假。母親愈發(fā)不安了，說(shuō)，你這么忙，我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的。母親并不因此得到安慰，仿佛欠著我什么。⑥輪到母親看病了，母親反復(fù)問(wèn)醫(yī)生的一句話是，她的手會(huì)不會(huì)廢掉。醫(yī)生嚴(yán)肅地說(shuō)，她望著她的那雙手，喃喃道，母親跟我嘆著氣說(shuō)，梅啊，怕是以后不能再給你種瓜吃了。我從小就喜歡吃地里長(zhǎng)的瓜啊果的，母親每年都會(huì)給我種許多。我無(wú)語(yǔ)。我真想母親伸出手來(lái)，啊，媽媽病了，梅給我買(mǎi)好吃的。我小時(shí)病了，我說(shuō)，媽媽?zhuān)芬院贸缘?。母親就想盡辦法給我做好吃的。有一次，母親甚至賣(mài)了她珍愛(ài)的銀耳環(huán)⑦帶母親上街，給母親買(mǎi)這個(gè)，母親搖搖頭，母親又搖搖頭，說(shuō)不要。母親是怕我花錢(qián)。我硬是給她買(mǎi)了一套衣服，感激地問(wèn)，要很多錢(qián)吧？我想起小時(shí)，總鬧著母親給我買(mǎi)，從不曾考慮過(guò)母親是否有錢(qián)⑧街邊一家商場(chǎng)在搞促銷(xiāo)，搭了臺(tái)子又唱又跳的，我站著看了會(huì)兒。一回頭，大字不識(shí)一個(gè)的母親，如果離開(kāi)我，卻見(jiàn)母親站在不遠(yuǎn)處的一棵梧桐樹(shù)下，正東張西望著。看見(jiàn)我，說(shuō)，媽眼神不好，怎么就找不到你了我突然有淚想落，多年前的場(chǎng)景，一下子晃到眼前來(lái)。那時(shí)我不過(guò)四五歲，跟母親上街，跑丟了。當(dāng)母親一頭大汗找到我時(shí)，我撲到她懷里委屈得大哭。母親摟著我，媽不好，媽不好。而現(xiàn)在，當(dāng)我把她“丟”了后，她沒(méi)有一丁點(diǎn)委屈，依然是自責(zé)。⑨我上前牽了母親的手，像多年前，她牽著我的手一樣，我們只是一對(duì)很尋常的母女。如果可以這樣愛(ài)你，媽媽?zhuān)阕雠畠海屛业母冻鎏旖?jīng)地義，可以坦然地接受。（1）文章采用時(shí)空交疊的方式將現(xiàn)實(shí)與回憶穿插在一起，請(qǐng)根據(jù)文中母女相處的四件事情，分析人物的不同心理。相似的事件媽媽的心理當(dāng)女兒的心理打破東西悲傷、自貴①生病②依賴、撒嬌買(mǎi)東西當(dāng)作恩賜、感激心安、坦然走失③委屈、惶恐（2）第④段畫(huà)線句子中兩處“笑”的含義分別是什么？母親把我上上下下檢查了一遍，看我傷了沒(méi)有，而后揪我的鼻子，說(shuō)，哪里是風(fēng)，是你這個(gè)小淘氣。我笑了，母親也笑了。（3）第⑧段中“我突然有淚想落”的原因是什么？（4）文章最后一句話表達(dá)了“我”怎樣的情感？（5）閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合本文并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋ｆ溄硬牧希耗阒廊缃竦暮⒆觾?nèi)心都在想什么嗎？他們將一向管著自己的父母視為不共戴天的敵人，互相商量著如何讓父母不好過(guò)。他們居然想出這樣的方法來(lái)：寒冬里穿很少的衣服，吃很多的冷飲，讓父母既花錢(qián)又擔(dān)心，急死他們。我～，對(duì)方無(wú)一不冒冷汗。父母親用心血辛苦養(yǎng)大的孩子，為什么會(huì)有這樣的想法？這究竟是他們的過(guò)錯(cuò)（摘自一位家長(zhǎng)的博客）7．（2分）關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．毛澤東重視中國(guó)人民大眾，特別是農(nóng)民——這些人貧窮饑餓、受剝削、不識(shí)字，但又寬厚大度、勇敢無(wú)畏——的迫切要求。 B．毛澤東出身于大官僚家庭，曾就讀于南開(kāi)中學(xué)、南開(kāi)大學(xué)，他領(lǐng)導(dǎo)過(guò)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，并幫助創(chuàng)建共產(chǎn)黨，是一位頭腦冷靜、善于分析推理的人。 C．“我開(kāi)始向往到長(zhǎng)沙去。長(zhǎng)沙是一個(gè)大城市，是湖南省的省會(huì)……有許許多多的人，不少的學(xué)堂……那是個(gè)很繁華的地方。”以上語(yǔ)句是《紅星照耀中國(guó)》中毛澤東的自述。 D．毛澤東在童年時(shí)代，反抗心理和自尊心極強(qiáng)，不服父親的管教。8．（6分）閱讀下面出自《紅星照耀中國(guó)》中的摘抄，完成后面問(wèn)題。??摘抄一：他的相貌并不動(dòng)人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯(cuò)。??摘抄二：像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他在中國(guó)也是一個(gè)傳奇式的人物。他是瘦個(gè)子，中等身材。細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，據(jù)他說(shuō)已有五年不講英文了，這使我很驚訝。??片段三：在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因?yàn)樗且粋€(gè)不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習(xí)的時(shí)候，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人。（1）請(qǐng)從上述摘抄片段中任選一則，指出該片段中描述的人物是誰(shuí)，并結(jié)合原著概括他的主要性格特征。（2）請(qǐng)為《紅星照耀中國(guó)》寫(xiě)一則推薦語(yǔ)。三、綜合實(shí)踐（10分）9．（10分）某中學(xué)八年級(jí)擬開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你根據(jù)示例再擬寫(xiě)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。示例：引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信①②（2）請(qǐng)你寫(xiě)出有關(guān)誠(chéng)信的名言和故事（寫(xiě)故事名即可）各一則。①名言：②故事：（3）小輝同學(xué)搜集到了下面三則新聞材料，請(qǐng)你提取并整合這三則新聞材料的主要信息，用一句話寫(xiě)出你的結(jié)論。（不超過(guò)20字）①5月21日下午，河南省招生辦發(fā)布“誠(chéng)信高考圖解”，提醒廣大考生和家長(zhǎng)“誠(chéng)信考試②6月1日起，青島騙提公積金記入誠(chéng)信檔案，5年內(nèi)難申請(qǐng)貸款。③6月2日，北京舉行電商誠(chéng)信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇。（4）在活動(dòng)宣傳中，宣傳組準(zhǔn)備使用中國(guó)郵政發(fā)行的一款個(gè)性化服務(wù)專(zhuān)用郵票，名為“誠(chéng)信”。請(qǐng)你結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容說(shuō)說(shuō)該郵票以“鼎”為主圖的寓意。四、作文（50分）10．（50分）作文。題目：最美的風(fēng)景作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限，詩(shī)歌除外。（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（5）不少于600字。11．閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目苦難是人生的老師?！蜖栐讼Ｍ窃陲L(fēng)雨之夜所現(xiàn)的曉霞?！璧赂┪啡搜裕鑫诽烀?，皆從磨煉后得來(lái)?！鴩?guó)藩用高傲的心靈來(lái)承受不幸，用希望來(lái)安慰悲戚?！障＝鹂嚯y既然把我推到了懸崖的邊緣，那么就讓我在這懸崖的邊緣坐下來(lái)，順便看看懸崖下的流嵐霧靄——史鐵生作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限，詩(shī)歌除外。（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（5）不少于600字。

2023-2024學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（15分）1．【分析】（1）本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“惟妙惟肖”中的“肖”讀作“xiào”，“重巒疊zhàng”寫(xiě)作“層巒疊嶂”。（2）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。仔細(xì)閱讀語(yǔ)句可知，“龍門(mén)峽雄渾開(kāi)闊，”和“巴霧峽朦朧奇幻，”“滴翠峽林深樹(shù)密，”是三個(gè)并列分句，故第一、二個(gè)“□”處應(yīng)填分號(hào)；“巴人懸棺”“古棧道遺跡”是句中并列成分，故第三個(gè)“□”處應(yīng)填頓號(hào)。故選：C。（3）本題考查語(yǔ)句的銜接。仔細(xì)閱讀語(yǔ)句，由“雄渾開(kāi)闊”可知，第一處橫線應(yīng)填“氣勢(shì)恢宏”；由“朦朧奇幻”可知，第二處橫線應(yīng)填“如詩(shī)如畫(huà)”；由“林深樹(shù)密”可知，第二處橫線應(yīng)填“秀色撩人”。故選：B。（4）本題考查病句的辨析與修改。文中畫(huà)橫線的句子成分殘缺，應(yīng)刪去“隨著”或“使”?！窘獯稹看鸢福海?）①xiào②嶂（2）C（3）B（4）隨著三峽大壩的建成，“高峽出平湖”的夢(mèng)想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，使“高峽出平湖”的夢(mèng)想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。）【點(diǎn)評(píng)】病句辨析類(lèi)答題技巧：①讀一遍句子，通過(guò)語(yǔ)感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個(gè)句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o(wú)問(wèn)題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語(yǔ)序，尤其是形容詞的順序問(wèn)題。④看搭配，比如說(shuō)可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)前。2．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】（1）烈士暮年（2）馨香盈懷袖（重點(diǎn)字：馨）（3）庭下如積水空明（4）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄（5）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。二、閱讀（45分）3．【分析】參考譯文：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽(yáng)。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義。①句意為：有很多趣味。良，甚，很。②句意為：聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼。引。（2）本題考查對(duì)文章的理解和分析。ABC.正確。D.有誤，文章不是按照春夏秋冬的順序?qū)懙?，再?xiě)春冬之水。故選：D。（3）本題考查內(nèi)容的理解。喜歡春冬三峽之景，兩種色彩，動(dòng)靜交織；“怪柏”“懸泉”“瀑布”、有聲有色，蔚為奇觀，“峻”字寫(xiě)山，“茂”字寫(xiě)草，又摻入了作者的審美意趣。極為精練的四字，且各具特色。答案：（1）①甚，很。②延長(zhǎng)。（2）D（3）示例1：我最喜歡夏季的三峽。因?yàn)橄奶斓娜龒{雄偉壯麗，給人一種氣勢(shì)磅礴，有一種奔放美。示例2：我最喜歡春冬季的三峽。因?yàn)榇憾畷r(shí)的三峽水退潭清，雪白的急流，回旋著清波，有一種清幽美。示例3：我最喜歡秋季的三峽。因?yàn)榍锛镜娜龒{林寒澗肅，有一種凄婉美?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答。2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答。3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。4．【分析】【參考譯文】漢代有一個(gè)叫郭伋的人，字細(xì)候，扶風(fēng)茂陵人，擔(dān)任并州牧。他對(duì)待百姓們素來(lái)廣結(jié)恩德。郭伋到任后巡視州郡，到達(dá)西河，有幾百個(gè)小孩，每人騎了一根竹竿當(dāng)作騎馬，在道路旁行禮迎接。他們問(wèn)使君哪一天會(huì)回來(lái)，郭伋計(jì)算了一下，把回來(lái)的日期告訴了他們。郭伋巡視回來(lái)，比預(yù)定的時(shí)間早了一天，郭伋怕失信于小孩們，就在野外亭中歇息，等到了約定的日期才進(jìn)城。（郭伋）以州牧這樣尊貴的身份，與騎竹馬的小孩子在道邊說(shuō)的話，都不肯失信?；貋?lái)早了一天，寧可在野外的亭子里歇宿也要等到約定的歸期（入城），可以說(shuō)是守信的極致啊。【解答】（1）本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，然后結(jié)合句意分析，郭伋怕失信于小孩們，等到了約定的日期才進(jìn)城。（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、一詞多義，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通。重點(diǎn)詞：何，什么；計(jì)。句意：（童兒）問(wèn)他什么日子才可以回來(lái)。（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)。文章中寫(xiě)道“既還，伋恐違信，候期乃入”，比從前預(yù)定的日子早了一天，就暫住在野亭里，才回到自己的住所。答案：（1）先一日/伋恐違信/遂止野亭/候期乃入。（2）（童兒）問(wèn)他什么日子才可以回來(lái)，郭伋就計(jì)算了一下把回來(lái)的日子告訴了他們。（3）郭伋比約定的日期早到了一天，擔(dān)心自己失信于孩子們，準(zhǔn)備第二天和孩子們相見(jiàn)。【點(diǎn)評(píng)】“之”的用法：①旁人皆為之感愴（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③與民同游觀之樂(lè)（之：的）④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）⑥孔子云：“何陋之有？”（之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志）⑦馬之千里者（之：定語(yǔ)后置的標(biāo)志）5．【分析】本文是一篇新聞閱讀。該則新聞主要介紹了神舟十四號(hào)航天員出艙活動(dòng)取得圓滿成功，并且介紹了神舟十四號(hào)在技術(shù)上的保障，表明了我國(guó)在航天事業(yè)上取得的成就?！窘獯稹浚?）本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。根據(jù)“北京時(shí)間9月2日8時(shí)33分，神舟十四號(hào)航天員陳冬、蔡旭哲密切協(xié)同，陳冬，出艙活動(dòng)取得圓滿成功”可知，而事件則是“這個(gè)活動(dòng)圓滿完成”，答題時(shí)注意題干要求的字?jǐn)?shù)。（2）本題考查新聞背景作用。第五段講述了神舟十四號(hào)相比于神舟十二，神舟十二號(hào)，通過(guò)的艙門(mén)是位于空間站核心艙節(jié)點(diǎn)艙的出艙口，艙門(mén)口徑達(dá)到1米，能夠更加從容地?cái)y帶設(shè)備進(jìn)入太空進(jìn)行作業(yè)，可以讓讀者更加全面地了解中國(guó)航天技術(shù)發(fā)展的歷程。（3）本題考查開(kāi)放探究題。進(jìn)行新聞采訪時(shí)，并且說(shuō)明今天采訪的目的，可以了解航天員在中國(guó)空間站是如何生活工作的，也可以了解他們?cè)谔瞻l(fā)生的趣事……此題答案不唯一。開(kāi)頭示例：航天員叔叔（阿姨）您好：我是校園廣播站的小記者，可以嗎，你們?cè)诳臻g站工作生活這么長(zhǎng)時(shí)間？②飛行在浩瀚的太空？③在完成任務(wù)的過(guò)程中？謝謝！答案：（1）神舟十四號(hào)航天員出艙活動(dòng)圓滿完成（2）講述航天員航天背后的相關(guān)內(nèi)容，讓讀者全面了解中國(guó)航天技術(shù)發(fā)展過(guò)程、十三號(hào)等其它航天科技形成對(duì)比。（3）開(kāi)頭示例：航天員叔叔（阿姨）您好：我是校園廣播站的小記者，今天我想就中小學(xué)生關(guān)注的航天話題采訪您？問(wèn)題示例：①本次飛行任務(wù)，你們?cè)诳臻g站工作生活這么長(zhǎng)時(shí)間？②飛行在浩瀚的太空？③在完成任務(wù)的過(guò)程中？謝謝！【點(diǎn)評(píng)】新聞的閱讀技巧：1.看標(biāo)題、抓要素，整體把握新聞內(nèi)容；2.理清脈絡(luò)，把握文章結(jié)構(gòu)；3.把握中心，把握主旨；4.研究寫(xiě)作技巧，分析表現(xiàn)手法。6．【分析】本文通過(guò)記述母親母親折疊衣裳時(shí)輕聲嘆息；母親為打碎花瓶而難過(guò)；母親到醫(yī)院看病時(shí)感到不安和凄然；母親怕我花錢(qián)不隨便要買(mǎi)東西；母親為自己街上走丟而深愿自責(zé)，表現(xiàn)了母親對(duì)女兒的種種疼愛(ài)以及母愛(ài)的平凡與偉大。為自己沒(méi)有照顧好母親而感到心酸和痛心?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。第①題可從“我還是個(gè)小女孩時(shí)，我并不知害怕，是風(fēng)吹倒的”得出答案：無(wú)懼。第②題可從“母親反復(fù)問(wèn)醫(yī)生的一句話是。醫(yī)生嚴(yán)肅地說(shuō)。母親就有些凄然，喃喃道、凄。第③題可從“母親站在不遠(yuǎn)處的一棵梧桐樹(shù)下。看見(jiàn)我，有的、自責(zé)。（2）本題考查語(yǔ)句賞析能力。此題要求從人物描寫(xiě)的角度賞析，看我傷了沒(méi)有，運(yùn)用了動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)、關(guān)愛(ài)，哪里是風(fēng)，表現(xiàn)了母親的寬容。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。我和母親上街，“我不住地叫著媽?zhuān)龞|張西望著，她一臉慚愧，說(shuō)，怎么就找不到你了，明明是“我”沒(méi)有照顧好媽媽?zhuān)赣H的一番話使我心里很難過(guò)。（4）本題考查文章主旨把握?！叭绻梢赃@樣愛(ài)你，讓我做一回母親，讓我的付出天經(jīng)地義，可以坦然地接受”一句中，為母親天經(jīng)地義地付出，感激母親對(duì)自己無(wú)私關(guān)愛(ài)，可以坦然地接受”表達(dá)了作者真誠(chéng)渴盼母親能坦然地接受女兒對(duì)她的照顧。（5）本題考查閱讀拓展。這是一道開(kāi)放性試題。結(jié)合鏈接材料“他們將一向管著自己的父母視為不共戴天的敵人，圍繞“子女應(yīng)理解父母、感恩父母”談感受即可。答案：（1）①無(wú)懼、淘氣、凄然、自責(zé)（2）“我”的笑是對(duì)母親的寬容心領(lǐng)神會(huì)的笑，是調(diào)皮的笑。（3）明明是自己沒(méi)有照看好年邁的母親，母親卻深深自責(zé)。（4）表達(dá)了“我”想報(bào)答母親的強(qiáng)烈而真摯的情感，感激母親對(duì)自己無(wú)私的關(guān)愛(ài)。（5）示例：父母對(duì)子女的愛(ài)是最無(wú)私的，不求回報(bào)的，尊敬父母，不應(yīng)該傷害父母?！军c(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。7．【分析】本題考查名著情節(jié)與人物的識(shí)記。根據(jù)平時(shí)的閱讀積累作答?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，不是毛澤東。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。8．【分析】《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命歷程的圖書(shū)，它在英語(yǔ)世界獲得了轟動(dòng)性影響，是一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，被譽(yù)為研究中國(guó)革命的經(jīng)典百科全書(shū)。【解答】（1）本題考查對(duì)名著人物的把握。由摘抄一中“他的衣、食，共嘗士兵們的艱苦。他喜歡在軍營(yíng)里散步，說(shuō)故事，籃球也不錯(cuò)”可知。由原著中“擔(dān)任全軍統(tǒng)帥后，同甘共苦，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑；他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)；朱德向弟兄們講話時(shí)往往脫下他的帽子，他把馬讓給走累了的同志騎，似乎不知疲倦，他就幫助農(nóng)民們種莊稼，他是一位大公無(wú)私。生活中、熱心；戰(zhàn)場(chǎng)上，軍事才能卓越。由摘抄二中的外貌描寫(xiě)“他是瘦個(gè)子，中等身材，又大又深的眼睛富于熱情，外表上仍不脫孩子氣”可知，由原著中“初遇斯諾時(shí)熱情友好地用英語(yǔ)接待他，周恩來(lái)在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭(zhēng)，不得不用人的鐵的意志來(lái)代替，從車(chē)閥那里得到經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了上海工人總罷工，使上海不攻自破”可知、吃苦耐勞，講求實(shí)際。由摘抄三中“在體育上他是很活潑的，很好的騎手，本段描述的是彭德懷，只有兩套制服：他吃得很少很簡(jiǎn)單；在被捕期間，他也沒(méi)有招供屈服，頭頭是道，彭德懷是一個(gè)生活簡(jiǎn)樸、有卓越指揮才能的人。（2）本題考查推薦語(yǔ)。推薦一本書(shū)籍的理由可以是多方面的，具體闡述你喜歡這本書(shū)的理由、情節(jié)曲折、語(yǔ)言特色等。示例：《紅星照耀中國(guó)》的魅力，在于描繪中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔，以及他們的領(lǐng)袖人物偉大而平凡的精神風(fēng)貌，人物刻畫(huà)。答案：（1）示例：摘抄一，朱德，性格溫和，睿智的長(zhǎng)者風(fēng)范。摘抄二，周恩來(lái)、堅(jiān)持原則、精力和記憶力過(guò)人。摘抄三，彭德懷、吃苦耐勞、富有才智。（2）示例：這部作品記錄了斯諾通過(guò)采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來(lái)的“事實(shí)”。它讓我們看到共產(chǎn)黨及紅軍的堅(jiān)定信仰和長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。三、綜合實(shí)踐（10分）9．【分析】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)“人無(wú)信不立”的主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)即可。（2）本題考查知識(shí)積累。寫(xiě)出有關(guān)誠(chéng)信的名言和故事（寫(xiě)故事名即可）各一則即可。（3）本題考查提煉概括。結(jié)合材料中“誠(chéng)信考試，作弊入刑”“青島騙提公積會(huì)記入誠(chéng)信檔案，5年內(nèi)難申請(qǐng)貸款”“電商誠(chéng)信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇”分析“誠(chéng)信”的地位以及影響。據(jù)此作答。（4）本題考查漫畫(huà)照片。這枚郵票以“鼎”為主圖，左下角有“一言九鼎”的印章，由此可以聯(lián)想到“一言九鼎”這個(gè)成語(yǔ)?！耙谎跃哦Α毙稳萑诵抛u(yù)極高，說(shuō)到做到，講求誠(chéng)信。以“鼎”為主圖寓意誠(chéng)信的重要?！窘獯稹看鸢福海?）①誠(chéng)信演講共參與②思考感悟講誠(chéng)信（2）名言示例：①人而無(wú)信，不知其可也，金石為開(kāi)，駟馬難追。⑤志不強(qiáng)者智不達(dá)，行不果，雖危不動(dòng)，其乃得人，而忠信以為寶。⑨若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳，五岳倒為輕。故事示例：①曾子殺彘（豬）②商鞅立木③季布守諾（一諾千金）③韓信報(bào)恩④李苦禪燒畫(huà)⑤范式守信（3）“誠(chéng)信”越來(lái)越受到有關(guān)部門(mén)的重視（不守“誠(chéng)信”將受到責(zé)罰）。（4）這枚郵票以“鼎”為主圖，左下角有“一言九鼎”的印章。寓意誠(chéng)信的重要。【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。四、作文（50分）10．【分析】這是一篇命題作文。審題可知，題目不難，可寫(xiě)的內(nèi)容很多，可以是某一風(fēng)景，可以是某種感情，可以是比喻義，某人某物就像是一處美麗的風(fēng)景一樣，給自己帶來(lái)心理的愉悅和溫馨的享受。創(chuàng)作本文，應(yīng)重在表現(xiàn)出某人某物給自己帶來(lái)的指引與幫助，表達(dá)對(duì)某人某物的感激之情。首段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)明在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，某人某物就像是一處美麗的風(fēng)景一樣，給自己帶來(lái)愉悅和溫馨，表達(dá)對(duì)某人某物的感激之情。主體部分寫(xiě)人記事，通過(guò)記敘事件，表現(xiàn)某人某物給自己的幫助，這一部分應(yīng)詳略得當(dāng)，以小見(jiàn)大，緊扣“風(fēng)景”二字字來(lái)選材成文。最后一段直接抒發(fā)感情或感悟，與首段相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整?！窘獯稹孔蠲赖娘L(fēng)景一個(gè)小賣(mài)部。一位下崗工人。一盞明燈。一道獨(dú)特的風(fēng)景。月光下，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉隨風(fēng)