《與朱元思書》課件

與朱元思書吳均導(dǎo)入

古人說：“仁者樂山，智者樂水”，與自然融為一體是文人雅士的共同追求。他們用心靈觀察體會自然萬物之美，賦予山水靈性、情感和生命。吳均的《與朱元思書》為我們留下了獨具特色的富春江景，讓我們悉心體味，盡情觀賞。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)本文描寫景物的方法和培養(yǎng)學(xué)生利用想象望“文”生“景”的能力。1以自主合作、探究的方法通過品味語言、描繪畫面，體會作者筆下富春江景色之美。23領(lǐng)略自然美景給人帶來的情感體驗和領(lǐng)會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣，培養(yǎng)健康的審美情趣。作者簡介

吳均（469-520），又名吳筠，字叔庠，吳興故鄣（現(xiàn)在浙江安吉）人。南朝梁代文學(xué)家。詩文自成一家，文辭清拔有古氣，文字干凈傳神，常描寫山水景物，尤以小品文、書札見稱，喜用兩兩相對的四字句，稱為“吳均體”，開創(chuàng)一代詩風(fēng)。

作者簡介

《藝文類聚》編于唐武德年間，是我國現(xiàn)存最早的百科性質(zhì)的類質(zhì)之一，保存了我國唐代以前豐富的文獻資料，尤其是許多詩文歌賦等文學(xué)作品。

本文選自《藝文類聚》（中華書局1982年版）卷七，這是一篇山水小品，作者以簡練雋永的筆墨，描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷。寫作背景

《與朱元思書》是吳均寫給朋友的一封信，被視為一篇生動的山水佳作。

南北朝時，政治黑暗，社會動亂。一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生的仕途不如意，因而，他只能通過寄情山水來排解心中的苦悶。他曾在《與顧章書》中說：“仆去月謝病，還覓薜蘿”，表明自己辭官后，將要到石門山中去隱居。因此，這篇文章也不單純是寫景，而是寓情于景，字里行間都流露出作者寄情于山水，向往自然的志趣；同時，也含蓄地表達了對世間追求利祿之徒的諷刺之意。文體知識1.書，即書信，是應(yīng)用文體的一種。又稱尺牘、尺素、尺翰、簡札、書簡、書函等。2.駢體文，又稱駢儷文體。是我國古典文學(xué)中特有的一種文體。主要特點是：①語言對仗。句式結(jié)構(gòu)，要求平行對仗，即主語對主語、謂語對謂語、賓語對賓語;詞語要求相互對偶，即詞性也要相互對稱。②四、六句式。即每句主要有四字或六字兩式，其他句式較少，且在文中只起輔助作用。③講究音韻平仄。④極端化的用典、藻飾，造成許多末流作品的空洞華麗。富春江

富春江，全長110公里，一頭連著素有“人間天堂”美譽的杭州西湖，一頭連著人稱“歸來不看岳”的安徽黃山。富春江兩岸山色清翠秀麗，江水清碧見底，素以水色佳美著稱，更兼許多具有濃郁地方特色的村落和集鎮(zhèn)點染，使富春江、新安江畫卷增色生輝。富春江一帶昔有“小三峽”之稱，“天下佳山水，古今推富春”。在支流胥溪注入處，有“子胥渡口”、“伍子胥別廟”等古跡。字音縹碧

急湍

窺谷

軒邈

泠泠

鳶飛戾天

橫柯piǎoxuānmiǎolíngkēyuānlìkuītuān

風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意東西。自/富陽至桐廬/一百許里，奇山異水，天下獨絕。水/皆縹碧，千丈/見底；游魚/細石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夾岸/高山，皆生/寒樹。負勢/競上，互相/軒邈；爭高/直指，千百成峰。泉水/激石，泠泠/作響。好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則/千轉(zhuǎn)不窮，猿/則/百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時/見日。讀課文，劃分朗讀節(jié)奏，體會駢體文的特點。疏通文意

風(fēng)煙俱①凈②，天山共色③。從④流飄蕩，任意東西⑤。自富陽至桐廬一百許⑥里，奇山異水，天下獨絕。

[譯文]風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意地向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。①俱：②凈：③共色：④從：⑤東西：⑥許：全，都。消散盡凈。同樣的顏色。向東或向西。表示約數(shù)。跟、隨。

水皆縹碧①，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭②，猛浪若奔③。夾岸高山，皆生寒樹④，負⑤勢競上，互相軒⑥邈，爭高直指⑦，千百成峰。

[譯文]水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，樹密而綠讓人心生寒意，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。比箭還快。形容樹密而綠，讓人心生寒意。向，向上。①縹碧：②甚箭：③奔：④寒樹：⑤負：⑥軒：⑦指：青白色。

飛奔的馬。憑借。

向高處伸展。

泉水激①石，泠泠作響；好鳥相鳴②，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)③不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾④天者，望峰息心；經(jīng)綸⑤世務(wù)者，窺谷忘反⑥。橫柯⑦上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。[譯文]泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追名逐利的心也平靜下來。整天忙于政務(wù)的人，看到這幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光?；ハ嗪网Q。至。樹木的枝干。①激：②相鳴：③轉(zhuǎn)：④戾：⑤經(jīng)綸：⑥反：⑦柯：沖擊，拍打。通“囀”，鳥叫聲?；I劃、治理國家大事。

通“返”，返回。通假字:詞類活用：一詞多義：古今異義：窺谷忘反千轉(zhuǎn)不窮“反”通“返”，返回“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲風(fēng)煙俱凈（消凈、消散，形容詞作動詞）任意東西（向東向西漂流，名詞作動詞）皆生寒樹（使人心生寒意，形容詞作動詞）互相軒邈（向高處和遠處伸展，形容詞作動詞）天下獨絕(絕妙），百叫無絕（停止消失）負勢競上（向上），橫柯上蔽（在上面）……一百許里（左右/允許）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（窮盡/貧窮）經(jīng)綸世務(wù)者（治理/政治才干）文言積累品味意境讀第一段，思考：1、總領(lǐng)全文山水特征的是哪一句？第一段：有寫景，有敘事,有抒情。寫景：風(fēng)煙俱凈，

天山一色。敘事：從流飄蕩，

任意東西。抒情：奇山異水，

天下獨絕。隱山之“奇”暗水之“異”

山水總體特點第1段，總說自富陽到桐廬間的山水之美，點出其特征——“奇山異水，天下獨絕”。品味意境2、說說“風(fēng)煙俱凈，天山共色?！钡谋磉_效果。文章的首句先勾畫出整體風(fēng)貌。天與山自然不是一個顏色，這里寫的是空氣明凈所造成的一種清澈透明、渾然一體的感覺。3、“從流飄蕩，任意東西。”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？環(huán)境美好，怡情悅目，人的心情也是輕松閑適的。品味意境齊讀第二段，這一段寫“異水”，即富春江水之美。思考：1、作者從哪幾個方面描寫異水？用了什么修辭手法？①水色：縹碧。②水清：見底、無礙（夸張）③水急：甚箭、若奔（比喻）

（動靜結(jié)合）2、突出水清的句子是哪些？水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。3、突出表現(xiàn)水急的句子是哪句？急湍甚箭，猛浪若奔。品味意境4、作者寫出了富春江水的哪些特點？運用了什么表現(xiàn)手法？1.清澈水色——水深——水中——水皆縹碧千丈見底游魚細石直視無礙正面描寫夸張側(cè)面描寫

靜（詳）2.湍急急湍甚箭，猛浪若奔夸張、比喻

動（略）（俯視）（平視）品味意境讀第3段，思考：1、作者從哪兩個方面描寫奇山？作者有什么感受？1.視覺夾岸高山皆生寒樹負勢競上互相軒邈爭高直指千百成峰化靜為動2.聽覺泠泠作響的泉聲嚶嚶成韻的鳥聲千轉(zhuǎn)不窮的蟬聲百叫無絕的猿聲以聲襯靜品味意境2、作者用“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，這樣寫好在哪里？以動寫靜，使靜止的景物富有動感，更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。3、揭示文章中心思想的句子是哪幾句？鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。4、鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?

指追逐名利的人和熱衷于官場的人。品味意境美麗的自然美景，往往有心靈凈化的作用，所以面對這奇山異水，作者感慨：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@兩句由景而生慨嘆，符合我們見到美景時的自然反應(yīng)，反襯出景物之怡人。當(dāng)然，這里或許有自述心志的味道，表現(xiàn)出歸隱林泉、享受美景的愿望；也有可能是在勸說朱元思，不妨放下繁雜公務(wù)，一同來欣賞這美景。5、面對富春江的“奇山異水”,作者有什么樣的感想?你如何理解這種感想?品味意境6、齊讀最后四句：“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！彼伎迹耗闶侨绾卫斫膺@幾句的？文章這樣結(jié)尾，有什么好處？

猶言明中有暗，暗中有明。這是明與暗的辯證法。生活也是如此：富貴中的人們自有他們的享受，但未必沒有煩惱；而遁跡山林的人，生活上固有種種不便，但他們的快樂確實難以比擬的。

用這種方式來結(jié)束課文，余味無窮。品味意境7、作者從哪些方面寫山之奇？Ａ．從山自身寫：正面

山之高：皆生寒樹－－山高風(fēng)大，樹受侵襲，冒出寒氣－－以樹之寒襯托山之高——視覺；山之勢：負勢竟上，爭高直指，千百成峰－－從山勢寫其奇——視覺；以上從山本身寫起，把靜止的山賦予奮發(fā)向上的無窮生命力；Ｂ．從山上的其它景物來寫山：側(cè)面

從動物－－好鳥、蟬、猿等在山中悠然自得的生活寫山無窮的生命力——聽覺；從人－－熱衷功名和經(jīng)綸世務(wù)者臨山的心境，襯山之雄奇、幽美——聯(lián)想；從植物－－橫柯上蔽、疏條交映，寫山哺育了萬物——視覺。品味語言學(xué)生以自己喜愛的方式自由朗讀課文，注意體會本文語言上的特點。①句式整齊、音韻和諧，讀來瑯瑯上口，節(jié)奏感極強。（泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻）②整散相間，別具一番參差錯落的韻致。（蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕；鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返）③修辭的運用，形象生動，寫景文字精當(dāng)凝練，有一種獨特的美。如：急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻、夸張）負勢競上，互相軒邈。（擬人）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（對偶）品味情感“一切景語皆情語”，作者在描寫富春江山水的過程中，流露出怎樣的情感？“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！奔醋髡咄ㄟ^對富春江山水的描寫，對其美景的流連忘返，表達了作者對功名利祿的鄙棄，對仕途官場的厭倦。同時，也流露出對美好自然的愛慕和避世退隱的志趣。品味結(jié)構(gòu)《與朱元思書》篇幅雖短，但也很講究章法。文章首段以"奇山異水，天下獨絕"八字總領(lǐng)全篇，二、三兩段分承"異水"和"奇山"兩方面，環(huán)繞"獨絕"二字展開生發(fā)和描摹，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明。寫景順序上先"水"后"山"，由近及遠，逐層展開，符合"從流飄蕩"的觀景習(xí)慣，條理清楚。寫景重點上，全文詳寫"山"略寫"水"；寫"水"的部分，詳寫靜態(tài)略寫動態(tài)；寫"山"的部分，詳寫動態(tài)略寫靜態(tài)。這樣既突出景物主要特征，又顯得詳略適宜，輕重有度。主旨歸納

本文作者從行船游江的實見實感出發(fā)，由遠及近地著力描繪了富春江的水光山色，抒發(fā)了作者對官場的厭倦、對功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想情感。藝術(shù)特色

（2）動靜結(jié)合，搖曳多姿。第二段寫水，采用動靜結(jié)合的方法，突出水靜態(tài)時的清澈和動態(tài)時的湍急的特點，水之異盡現(xiàn)。第三段寫山，以鳥禽的聲音，來反襯山林之寂靜，以動寫靜，動靜互現(xiàn)。本文情景兼美，給人美的享受。分析作者采用了哪些藝術(shù)手法。

（1）總分結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)分明。首段以“奇山異水，天下獨絕”總起全篇，二、三兩段分承“異水”和”“奇山”兩方面，圍繞“獨絕”二字生發(fā)和描摹。藝術(shù)特色

（3）視聽兼?zhèn)?，形聲相融。本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，視聽結(jié)合，使景物聲情并茂，生動形象，給人身臨其境之感。

（5）采用多種修辭使描寫對象形象鮮明，富于生機（夸張、比喻、對偶、擬人）。

（4）按地點轉(zhuǎn)移，由近及遠的順序?qū)懀簭牧黠h蕩，俯視碧水，仰觀青山。小結(jié)

今天我們既飽覽了這片“奇山異水，天下獨絕”的富春美景，又結(jié)交了這位熱愛自然、厭棄塵俗的朋友吳均。讀他的《與朱元思書》，如同讀一首好詩，因為它不僅有詞采雋永、音韻和諧的詩一般的語言，更洋溢著清新淡雅的詩情;讀他的《與朱元思書》，如同賞一幅好畫，因為它既有特色鮮明的景物，更有明朗灑脫的畫意。拓展延伸

《與朱元思書》描山繪水精妙無比，讓我們流連忘返，其實在我國古代詩詞里有許多描寫山水的名句，你能寫出幾句來嗎?

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。綠樹村邊合,青山郭外斜?？吐非嗌酵猓兄劬G水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸山隨平野盡，江人大荒流。青山橫北郭，白水繞東城。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天拓展延伸相同之處：本文和