求幼師工作總結(jié)7篇

第第頁(yè)求幼師工作總結(jié)7篇求介紹幼師工作總結(jié)篇1總結(jié)這一個(gè)學(xué)期、工作上還是需要本著“愛(ài)心、細(xì)心、耐性、真心”去對(duì)待每一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，樹(shù)立良好的師生關(guān)系、做事秉著認(rèn)真熱誠(chéng)的態(tài)度去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。1、樹(shù)立正確的教育理念。在本學(xué)期中、我所負(fù)責(zé)教學(xué)的科目是：健康、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、國(guó)學(xué)、英語(yǔ)復(fù)習(xí)。在看似簡(jiǎn)單的科目中卻常常積藏著各種易犯的錯(cuò)誤，我們應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子。就像美術(shù)課上、一副成人看來(lái)很簡(jiǎn)單的畫、但是對(duì)于孩子，就比較難掌握其的顏色搭配、畫面比例。這時(shí)、我們就應(yīng)當(dāng)切合實(shí)際與孩子說(shuō)明，讓他們真正的感覺(jué)畫畫帶來(lái)的樂(lè)趣、從而認(rèn)真去畫好自身的美術(shù)作品。2、不絕提高自身的素養(yǎng)。在生活上、工作上樂(lè)觀自動(dòng)認(rèn)真的搭配主班老師完成各項(xiàng)任務(wù)、與家長(zhǎng)建立良好的溝通橋梁，運(yùn)輸與澆灌更多真實(shí)與歡快的東西。3、強(qiáng)化自身的理論知識(shí)。知識(shí)永久都沒(méi)有止境的.、不但是課本上得理論知識(shí)、更緊要的事隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)生活上工作上的知識(shí)，吸取有經(jīng)驗(yàn)老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自身的教學(xué)道路做鋪墊。4、酷愛(ài)教育事業(yè)、信任自身。老師是一個(gè)平常而輝煌的事業(yè)、一路上收獲極多的喜怒哀樂(lè)。我信任自身會(huì)努力把工作做好。由于我有著對(duì)學(xué)前教育的熱忱。求介紹幼師工作總結(jié)篇2幼兒園實(shí)習(xí)快結(jié)束了?；仡欉@幾天，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我寶貴的財(cái)富。在這段時(shí)間里，我試驗(yàn)了很多不同的人生經(jīng)過(guò)，教會(huì)了我堅(jiān)持，堅(jiān)持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西。剛進(jìn)幼兒園，才知道自身在學(xué)校學(xué)了一些理論性的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，我不得不重新開(kāi)始。我始終愛(ài)好孩子，我是孩子的“老大”。我和孩子很親近，但是剛進(jìn)班的時(shí)候，小的就不理我了，就相像我是隱形的一樣。記得第一天上課的時(shí)候，孩子們只在主班主任的介紹下回應(yīng)我，然后就再也沒(méi)有人來(lái)找我了，常常面對(duì)“沒(méi)人管”的尷尬局面。失落感不絕向我襲來(lái)，我暗暗下定決心，每個(gè)孩子確定要愛(ài)好我。每天，我早早到校，在教室門口等孩子們。我盡可能快的記住全班孩子的名字，只是為了早上和他們打個(gè)招呼。每天早上的親切問(wèn)候成為我和孩子之間友情的第一座橋梁。區(qū)域活動(dòng)時(shí)會(huì)和孩子一起玩，當(dāng)玩伴；玩游戲的時(shí)候，也會(huì)像小孩子一樣玩；做錯(cuò)了我會(huì)致歉；在和孩子平等的基礎(chǔ)上，我用我全部的時(shí)間和孩子相處閑談，盡我最大的努力進(jìn)入他們的內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地，孩子們記住了我的名字；我在前面和后面纏著我。他們記得放學(xué)后和我說(shuō)再見(jiàn)。我的努力得到了回報(bào)?？粗⒆觽兲煺鏌o(wú)邪的笑臉，我會(huì)意地笑了。孩子的心是純潔無(wú)瑕的。當(dāng)他們接受你的時(shí)候，他們會(huì)真的愛(ài)好你，尊敬你，信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)最純粹的。當(dāng)我看著孩子們天真無(wú)邪的笑臉時(shí)，我的心里充分了幸福。我樂(lè)意彎下腰走進(jìn)孩子們中心，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。理解和關(guān)愛(ài)孩子。在教學(xué)工作中，我努力完成自身的`工作，認(rèn)真寫好教案，一一準(zhǔn)備好教具。虛心接受班主任提出的問(wèn)題，吸取好的看法，重新修改和訂立。在教學(xué)活動(dòng)中，要以孩子感興趣的東西為啟程點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子各抒己見(jiàn)，給每個(gè)孩子一個(gè)各抒己見(jiàn)的環(huán)境。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我瞧到了自身的一些缺點(diǎn)，譬如：我們的語(yǔ)言不足美妙，不足以吸引孩子，我們的神色和動(dòng)作不足豐富，不足以感染孩子?？赡苁怯捎诜挪幌拢灰m度夸大。評(píng)價(jià)語(yǔ)言太少，太寬泛，不豐富，沒(méi)有針對(duì)性。3.沒(méi)有照料到每一個(gè)孩子，由于不太了解班里的孩子，沒(méi)有因材施教。4對(duì)于孩子意想不到的回答，意想不到的行為和語(yǔ)言，他們無(wú)法快速快捷地應(yīng)對(duì)和處理。以上四點(diǎn)是我自身反思后總結(jié)出來(lái)的，組織活動(dòng)做得不足。我們同學(xué)相互溝通的時(shí)候，都說(shuō)自身也有這些缺點(diǎn)。我也問(wèn)過(guò)老師，得出的結(jié)論是大部分都是我們做新手老師造成的。我們可以通過(guò)漸漸磨練來(lái)改善這些缺點(diǎn)。我做的或者基本上讓自身滿意的好事是：1.認(rèn)真對(duì)待教學(xué)活動(dòng)，備課，做好充分準(zhǔn)備。虛心求教，接受導(dǎo)師的建議和引導(dǎo)。每一項(xiàng)活動(dòng)都可以完全完成，沒(méi)有一項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)有組織過(guò)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。5在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為啟程點(diǎn)。6大部分活動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自身反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育工作中，我樂(lè)觀和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，趕忙給孩子增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提示孩子不要說(shuō)話，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，察看每一位孩子的進(jìn)餐情況，提示幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自身與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自身是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起矯正幼兒不良的習(xí)慣。我覺(jué)得一名好的老師不但要關(guān)懷孩子照料孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與老師的溝通很緊要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我試驗(yàn)與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。幼兒的天性是好模仿、奇怪、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師予以，供應(yīng)和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，假如自身的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的興趣喜好，同時(shí)要愛(ài)好思考問(wèn)題，且要有自身的見(jiàn)解。求介紹幼師工作總結(jié)篇3很榮幸能來(lái)x園實(shí)習(xí)，剛剛走出高校校門的我除了在高校時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的寶寶，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力試驗(yàn)自身獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才漸漸退去。這還是工作的第一步。新老師面對(duì)的最大問(wèn)題是不熟識(shí)教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對(duì)此我的心里十分焦慮焦急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自身的教案寫好。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)本領(lǐng)的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才略夠漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的緊要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了很多節(jié)課，我的收獲很大，漸漸掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都特別熱誠(chéng)的幫我解答，特別是華燁老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自身從天上掉下來(lái)的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自身當(dāng)成學(xué)生一樣，樂(lè)觀吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才略提高自身的水平。另外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要成為一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最緊要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自身的愛(ài)心，去熱誠(chéng)的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，我不怕臟，記得一次我在上課的時(shí)候一個(gè)小伙伴的鼻涕出來(lái)了，那時(shí)候我沒(méi)有紙巾，就用手幫他擦了，另一位老師瞧到了說(shuō)：你怎么不用紙巾幫他擦呀？我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒老師應(yīng)當(dāng)不怕苦、不怕臟，要象孩子的母親一樣關(guān)懷和珍惜他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，樂(lè)觀幫忙班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的全都好評(píng)，給我自身的工作注入了新的動(dòng)力。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平常的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自身的教學(xué)方面進(jìn)行不絕的反思，不絕的改進(jìn)，通過(guò)自身的努力有了明顯的提高。經(jīng)過(guò)了半學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自身的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份快捷，一份大膽。孩子的本領(lǐng)一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路?？傊?，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也瞧到了自身的不足之處。社會(huì)的不絕進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面對(duì)更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不絕地加深。這就要求我們不絕完善自身，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。在此也由衷感謝實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)老師對(duì)我的照料和引導(dǎo)。希望在以后的日子里可以更好的完善自身。我心中留下了永久的印記，由于這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不絕地學(xué)習(xí)，團(tuán)組織使我健康成長(zhǎng)，使我認(rèn)得正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團(tuán)組織的關(guān)懷下收獲不少。我收獲了很多很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純潔隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自身還是學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思考中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。驀地覺(jué)得自身相像明白了很多事情，但是認(rèn)真琢磨后又不盡然原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真相像在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回譏諷現(xiàn)在的渺小我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步路：在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的半大孩子，而通第一學(xué)期開(kāi)學(xué)前過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這幾年老師和同學(xué)們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。在學(xué)習(xí)上：假如考上中專是我人生的一個(gè)新的變化點(diǎn)，那么念法律系就是我那個(gè)階段的沖刺。過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的異乎尋常明確，就是學(xué)習(xí)門類繁多龐雜法律知識(shí)，學(xué)得一點(diǎn)知識(shí)技能為以后的人生道路上的選擇多一些容身立命的本錢。我深深明白學(xué)習(xí)的緊要性如何。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)信息知識(shí)爆炸的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是氣力，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最緊要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而中專時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我國(guó)的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)捉住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)和機(jī)遇，用知識(shí)來(lái)武裝徹底自身的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶藏。那時(shí)，合理布置時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，調(diào)配好學(xué)習(xí)、工入黨申請(qǐng)書范文作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為緊要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有特別高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，樂(lè)觀閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自身的知識(shí)面；常常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和順；捉住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還特別遙遠(yuǎn)，仍需連續(xù)努力，抓緊自身的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探究無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。求介紹幼師工作總結(jié)篇4我的繁忙，我的充實(shí)，我的苦惱，我的歡快，都變成了春雨秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，讓我盡情享受，不絕進(jìn)取，努力工作。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成績(jī)，更談不上驚天動(dòng)地的成績(jī)，但我還是解讀為“一分耕耘，一分收獲”。今年的工作總結(jié)如下：第一，端正思想，找準(zhǔn)位置。這一年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)政整治論，不絕提高思想覺(jué)悟。我酷愛(ài)學(xué)前教育，嚴(yán)格要求自身，恪守職責(zé)。幼兒園工作繁瑣，在組員中，我明確界定了我的組長(zhǎng)角色，協(xié)調(diào)組織班級(jí)工作的各項(xiàng)工作，搭配兩位老師認(rèn)真做好自身的教學(xué)工作。第二，不絕充實(shí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，提升自身內(nèi)涵人在生活中要扮演很多角色，還有很多事情等著你去做。感覺(jué)自身既是老師又是學(xué)生。在信息高速道路上開(kāi)車，深深的感覺(jué)自身好可憐，缺乏記憶。為了扮演多重角色，我向自身提議，知識(shí)應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展到更廣的領(lǐng)域，業(yè)務(wù)應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展到更深的`地方。所以常常在工作之余學(xué)習(xí)《幼教博覽》，《學(xué)前教育研究》，《幼兒教育》等書籍。每當(dāng)讀到精彩的東西，我都會(huì)依據(jù)自身的工作找尋差距，不絕豐富、更新教育理念，調(diào)整工作方法，在實(shí)際工作中理論聯(lián)系實(shí)際，大膽試驗(yàn)，努力探究新的教育理念和模式，并在引導(dǎo)過(guò)程中加以運(yùn)用，不絕完善。在今日的課程改革中，當(dāng)我們都陷入困境和困惑的時(shí)候，我們無(wú)法把握課程、兒童、猜測(cè)和生成。每當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，我都會(huì)閱讀，查資料，詢問(wèn)，討論，反思，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。求介紹幼師工作總結(jié)篇5一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不絕實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的本領(lǐng)都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們愉快的笑容，我感到了莫大的歡快。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：一、政治思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的引導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我樂(lè)觀參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，酷愛(ài)集體，聽(tīng)從調(diào)配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以樂(lè)觀熱誠(chéng)的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。樂(lè)觀要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐性、愛(ài)心、公平、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教育教學(xué)方面我從本班孩子們的實(shí)際情況啟程，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心布置好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)，使孩子們真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我始終以來(lái)堅(jiān)持的`努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)樂(lè)觀想園長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)料子，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)料子，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)料子。引導(dǎo)孩子們樂(lè)觀認(rèn)真參加區(qū)域活動(dòng)，滿足孩子們發(fā)展的需要。針對(duì)孩子們個(gè)別差別，興趣、本領(lǐng)投放了不同難度的活動(dòng)料子。本學(xué)期我們加強(qiáng)了孩子們閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織孩子們?cè)缙陂喿x、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，磨練孩子們的身體素養(yǎng)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，搭配保育老師嚴(yán)抓孩子們的衛(wèi)生情況，教育孩子們勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示孩子們多喝水，培養(yǎng)孩子們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都緊密留意孩子們的身體情形，常常檢查孩子們是否有發(fā)燒情形或其他不舒適的情形。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別偏愛(ài)，什么事情都承攬?zhí)鎿Q，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、酷愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)漸漸上升。四、安全教育方面嚴(yán)抓孩子們的安全問(wèn)題，加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，增長(zhǎng)孩子們的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提示孩子們注意安全，常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，譬如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先察看四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，假如有便及時(shí)清除，然后再率領(lǐng)孩子們進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。五、家長(zhǎng)工作方面一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可和稱贊。平常，常常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們溝通教育心得，溝通孩子們?cè)诩?、在園的表現(xiàn)情況，共同找尋出教育孩子們的方法，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的看法和看法。其次.定時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們供應(yīng)最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都予以了最大的支持。六、工作中的不足我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)研討，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不絕改進(jìn)工作中的不足。并合理布置工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別孩子們教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別孩子們?nèi)孕栌写岣?，在?lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。求介紹幼師工作總結(jié)篇6經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了作為一名幼兒老師的酸甜苦辣。回顧和我的學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自身的幼兒時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份快捷，一份大膽。學(xué)生的本領(lǐng)一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我的緊要任務(wù)是班主任工作和課程教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中心氣力和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自身的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)負(fù)班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)得，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法恰當(dāng)，才略實(shí)現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)供應(yīng)幫忙引導(dǎo)、學(xué)生對(duì)老師的工作予以搭配支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛陨砬泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些試驗(yàn)以及和大家共享一下我在實(shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。一、作好計(jì)劃，繁而不亂班主任工作繁重異常，這是眾所周知的`。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實(shí)際情況訂立詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”二、了解學(xué)生，溝通溝通作為一個(gè)班主任，確定要了解班上每一位幼兒，這樣才略做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見(jiàn)習(xí)的前三天，通過(guò)找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心察看等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包含學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)近況，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生閑談，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通溝通。通過(guò)以上方法，我漸漸了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔佑襄助管理工作做好了準(zhǔn)備。三、做好自身，為人師表老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種模范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。中學(xué)學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對(duì)身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自身確定的看法，但缺乏確定的推斷本領(lǐng)。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！睙o(wú)論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)本領(lǐng)方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自身，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有敬重自身、為人師表的老師，才略從學(xué)生那里得到擁戴與敬重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自身的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。四、敬重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生認(rèn)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，相互無(wú)高處與低處、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在顯現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的。五、研討教學(xué)，發(fā)展自身要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自身要有知識(shí)。常言道：“要給人家一碗水，自身就要有一桶水?！睂?shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自身的學(xué)科教學(xué)搞好，樂(lè)觀研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生愛(ài)好上你教的課，進(jìn)而愛(ài)好你、佩服你，使自身的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)緊要的。老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的幼兒老師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也瞧到了自身的不足之處。社會(huì)的不絕進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面對(duì)更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的也在不絕地深化。這就要求我們不絕充實(shí)自身，完善自身，以便全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。求介紹幼師工作總結(jié)篇7時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在貝斯特六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活趕忙就要結(jié)束了，在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解，讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法，在這六個(gè)月里，我不但從老師們身上瞧到了為人師表散發(fā)出的刺眼光芒，也瞧到了作為一名幼兒老師背后的喜怒哀樂(lè)，在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定特別好玩，很輕松，但來(lái)到這里后我變化了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受，每一天過(guò)后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！在這段時(shí)間里我收獲了甚多，心中萌生了很多感受。想想剛來(lái)到貝斯特時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時(shí)間里的一分一秒都過(guò)的都很充實(shí)，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長(zhǎng)電話溝通，這里的一點(diǎn)一滴不但見(jiàn)證了一個(gè)幼兒園的成長(zhǎng)，更加見(jiàn)證了我們從一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名幼兒老師師所付出的心血與汗水。我想我永久不會(huì)忘掉開(kāi)園那天入園四十六個(gè)孩子，全園全部人臉上絢爛的笑容以及內(nèi)心無(wú)法掩蓋的喜悅，開(kāi)園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無(wú)形的氣力，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力。正式開(kāi)園以后我并沒(méi)有帶課，而是做起了前臺(tái)咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長(zhǎng)，做的更多的事是溝通，這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解，對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清楚，對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長(zhǎng)的看法或建議更加的自若，我很感謝能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作，當(dāng)我熟識(shí)了這份工作后，我決議下班級(jí)去熟識(shí)帶班老師這項(xiàng)工作，就這樣我來(lái)到了苗一班，首先是讓我熟識(shí)幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的約莫情況，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在主班老師的幫忙下，熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，聽(tīng)課然后正式授課。六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我知道幼兒園也是一個(gè)集體一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不但需要園長(zhǎng)和帶班老師的搭配，更需要保健醫(yī)咨詢老師的搭配，后勤和財(cái)會(huì)更是缺一不行。做代班老師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)得到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣緊要的地位。以前我比較重視于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，常常疏忽了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地察看了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項(xiàng)緊要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。我在下班級(jí)初期的時(shí)候，看到小伙伴椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上洗手間，不管那時(shí)候在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド舷词珠g；他們不會(huì)自身脫衣裳的時(shí)候，我會(huì)自動(dòng)幫他們脫，他們哭的時(shí)候就是順著他們來(lái)等等。我以為我是在幫忙他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)主班老師提示后，我才認(rèn)得到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自身的事情要自身做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行