



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
《圓的認(rèn)識》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思文章:一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念:新課標(biāo)強(qiáng)調(diào):“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”,教師應(yīng)當(dāng)“為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會”,并明確指出:“動手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。在本課例中,我鼓勵學(xué)生親自動手折疊圓紙片,與同伴合作交流,共同探索圓的特性。通過這樣的教學(xué)組織,整節(jié)課充滿了“實(shí)踐數(shù)學(xué)”的氛圍,學(xué)生的主體性得以充分展現(xiàn)?,F(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,其核心功能在于“為學(xué)生提供學(xué)習(xí)背景,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。”本課例的教學(xué)設(shè)計(jì)還著重利用信息技術(shù),讓學(xué)生體驗(yàn)知識形成的過程,將抽象的數(shù)學(xué)概念具象化。引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)能力。二、教學(xué)對象分析:本課時的教學(xué)對象為小學(xué)六年級上學(xué)期的學(xué)生,年齡介于11至12歲。他們對“實(shí)用”的數(shù)學(xué)表現(xiàn)出更濃厚的興趣。因此,學(xué)習(xí)素材的選擇與呈現(xiàn),以及學(xué)習(xí)活動的安排,應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注數(shù)學(xué)在學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,讓他們感受到數(shù)學(xué)就在身邊,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有用且必要的,從而愿意并渴望學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。對于本節(jié)課所教授的圓,學(xué)生在日常生活中已有大量接觸,具備了一定的知識基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn),同時,學(xué)生擁有較強(qiáng)的動手操作能力,以及強(qiáng)烈的交流與表達(dá)愿望,這使得課堂教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生主動探究,開展小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力成為可能。三、教學(xué)內(nèi)容分析:“圓的認(rèn)識”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)第十一冊第四單元P55—58頁的內(nèi)容。本單元教材涵蓋了圓的認(rèn)識、圓的周長和面積、軸對稱圖形等知識點(diǎn)。這些內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些常見平面圖形的認(rèn)識,以及平面圖形的周長和面積,并在低年級對圓有了直觀認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生從學(xué)習(xí)直線圖形的知識,過渡到學(xué)習(xí)曲線圖形的知識,無論是內(nèi)容本身,還是研究問題的方法,都有所轉(zhuǎn)變。《圓的認(rèn)識》作為本單元的第一節(jié)課,是這一單元中較為關(guān)鍵的教學(xué)內(nèi)容。本課時的教學(xué)為后續(xù)學(xué)習(xí)圓的周長和面積奠定了基礎(chǔ),同時對發(fā)展學(xué)生的空間觀念也具有重要意義。四、教學(xué)闡明:1、知識與技能:使學(xué)生認(rèn)識圓,掌握圓的基本特征。2、過程與方法:通過觀察、合作、探究、游戲等活動,讓學(xué)生了解圓各部分的名稱;通過畫圖、折疊、測量、比較等方法,發(fā)現(xiàn)圓的特性。旨在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識和動手實(shí)踐的能力,以及運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3、情感態(tài)度價值觀:讓學(xué)生體驗(yàn)知識獲取和問題解決的過程,激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣。通過體驗(yàn)圓與人類生活的緊密聯(lián)系,感受圓的美、生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 車輛外出安全協(xié)議書
- 違法處理免責(zé)協(xié)議書
- app商家入駐協(xié)議書
- 風(fēng)險管理風(fēng)格與戰(zhàn)略選擇的相關(guān)性試題及答案
- 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識考核試題及答案
- 2025年Web考試強(qiáng)化訓(xùn)練試題及答案
- 飯店合作框架協(xié)議書
- 試題反饋2025年MS Office考試與答案
- 計(jì)算機(jī)二級MySQL考試知識點(diǎn)總結(jié)試題及答案
- 2025年計(jì)算機(jī)二級MySQL管理實(shí)務(wù)試題及答案
- 燃?xì)庑袠I(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能化升級
- 計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)
- 《人民調(diào)解法》講解
- 新加坡員工合同范本
- 《無人機(jī)測繪技能訓(xùn)練模塊》課件-模塊9:無人機(jī)解析空中三角測量
- JT-T-1116-2017公路鐵路并行路段設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)范
- 2024年四川省樂山市中考地理試卷 附答案
- DB3210T 1175-2024 農(nóng)民田間學(xué)校運(yùn)行管理規(guī)范
- 安徽省合肥168中學(xué)2024屆八下物理期末考試試題及答案解析
- 小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析
- DZ∕T 0130-2006 地質(zhì)礦產(chǎn)實(shí)驗(yàn)室測試質(zhì)量管理規(guī)范(正式版)
評論
0/150
提交評論