班務(wù)工作總結(jié)模板

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時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時間中有什么值得共享的成果呢?將過去的成果匯合成一份工作總結(jié)吧。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢?以下我在這給大家整理了一些班務(wù)工作總結(jié)模板，盼望對大家有關(guān)心!

班務(wù)工作總結(jié)模板1

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在老師和小伴侶的共同努力下，我們小三班小伴侶漸漸告辭了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理力量上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和樂觀向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

一、保教并重，加強幼兒生活自理力量及教學(xué)常規(guī)的培育

1、在生活自理力量的培育上，我們著重在培育幼兒自我服務(wù)的力量上。小班的幼兒生活自理力量差，而且對幼兒園的生活習(xí)慣還沒有形成。就在與家長的溝通中我們得知：幼兒的很多事情是由家長包辦代替的。因此，小班的生活課程是非常必要的，我們在日常教學(xué)與生活中非常注意幼兒生活習(xí)慣的培育，針對小班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培育幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理力量等各方面有了肯定的提高。

我們實行了以下幾點做法：

(1)培育幼兒良好的飲食習(xí)慣。

首先為幼兒制造一個良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，讓幼兒用心進(jìn)食，老師隨時巡察，發(fā)覺幼兒吃完飯時可以小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

我們通過《娃娃家》嬉戲，教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿調(diào)羹，以及用正確的姿態(tài)吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。

(2)培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖潔凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真潔凈。讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時，也學(xué)會了洗手的步驟和方法。

(3)培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣。

趙杜悠閑小伴侶喜愛蒙著眼睛，才能入睡，劉羽菲小伴侶喜愛吸吮手指睡覺，還有一些孩子喜愛在睡覺時嗅被角、毛巾等。為了讓孩子能多睡一會兒，我們會在孩子入睡后，輕輕的把孩子的手指從嘴里拿出來。有的幼兒喜愛趴著睡覺，我們在睡覺前都會提示幼兒正確的睡眠姿態(tài)，關(guān)心他們逐步養(yǎng)成良好的睡眠方式。我們還為幼兒制造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的睡室，我們常常開窗通風(fēng)、對流，保持室內(nèi)空氣新奇，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。

一學(xué)期下來，我們驚喜地發(fā)覺，小伴侶自我服務(wù)力量有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識。

2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：

(1)要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。

(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時訂正不良的行為習(xí)慣。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

二、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，開展形式多樣的區(qū)域活動

活動區(qū)是孩子們嬉戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美麗干凈的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作。除了設(shè)置了快樂樂園、美工坊、創(chuàng)意空間、魅力舞臺，珍寶展廳等。

在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的同時我們也特別重視對區(qū)域活動的指導(dǎo)，不斷積累閱歷。真正做到從幼兒愛好需要動身，并結(jié)合每個主題來開展，如在好玩的車輪的主題中，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)汽車的材料，利用紙盒、飲料瓶、瓦楞紙等各種材料，進(jìn)行制作活動。使區(qū)域活動的開展更有目的性，主題性。

三、重視家長工作，增設(shè)服務(wù)意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系

家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下六方面的家長工作：

1、利用平常的早晚接送時間向家長準(zhǔn)時反映幼兒一日在園狀況。

2、利用班級博客向家長宣揚幼兒的一日生活，及在班里活動中的種種表現(xiàn)，許多家長都在博客中留言。

3、每隔一段時間發(fā)放了家園聯(lián)系冊，使家長了解到孩子在園的表現(xiàn)，并且反映孩子在家狀況。

當(dāng)然，在本學(xué)期的工作中我們也存在著很多不足之處。

1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如耿欣彤等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、班內(nèi)部分小伴侶課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細(xì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：

1、吃飯不挑食活動，鼓舞幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園全都，請家長留意幼兒養(yǎng)分的去全面性，多讓幼兒平常不太愛吃卻又養(yǎng)分豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們四位老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)全都，以表揚為主，共同培育幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。

總結(jié)是為了更好的提高，信任在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們小三班肯定會朝著更好的方向進(jìn)展!

班務(wù)工作總結(jié)模板2

時間飛逝，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們班的小伴侶們即將告辭小班，要升中班成為哥哥姐姐了。回想這一學(xué)期，每一個孩子都有肯定的進(jìn)步。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、我們的成果

1、一日生活。

我們在生活中啟用力量較強的幼兒做老師的“小幫手”，強化其榜樣作用，以此來鼓舞其他孩子吃得潔凈些、快些，現(xiàn)在我們班多數(shù)幼兒的用餐習(xí)慣都有不小的改進(jìn)。整理活動中，進(jìn)入小班其次學(xué)期以后，我們依據(jù)幼兒力量的進(jìn)展，逐步讓幼兒學(xué)會自我服務(wù)，提高他們的生活自理力量，放手讓孩子做自己能做的事，而不是成人一手包辦省事，同時給機會讓他們學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

回顧本學(xué)期的一日生活，孩子們的各項習(xí)慣都在有條不紊的每日生活中受到熏陶，初步建立了較為良好、穩(wěn)定的一日生活常規(guī)。

2、教育教學(xué)活動。

本學(xué)期，我班老師結(jié)合園本教育教學(xué)工作方案、本班幼兒實際狀況，制定了本學(xué)期教育教學(xué)方案，有方案、有目的、有針對性的進(jìn)行幼兒指導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在語言、嬉戲等方面都有不錯的進(jìn)展，平安意識、規(guī)章意識都得到了肯定的提高。除此之外，節(jié)日的主題教育也讓幼兒熟悉到了各類節(jié)日的意義，從而促進(jìn)幼兒社會情感的進(jìn)展。

3、家長工作。

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的進(jìn)展、老師的教育。本學(xué)期我們本著關(guān)心家長消退一些顧慮，使他們能更好、更主動的協(xié)作教育的原則，我們以班級組為單位開展家長會，家長們系統(tǒng)的了解到了我園的保教工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，有效的提高了家長與老師溝通的時間利用率。常常和家長利用接送孩子的時候虛心聽取家長的看法和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。

二、我們的不足

1、一日生活。

雖然幼兒都初步建立了穩(wěn)定的一日生活常規(guī)，但是仍舊有個別幼兒常規(guī)習(xí)慣和意識較差，存在挑食、午睡入睡率低、衛(wèi)生習(xí)慣差等各種各樣的不良生活習(xí)慣，這是我們?nèi)耘f需要進(jìn)一步加強教育引導(dǎo)的方面。

2、教育教學(xué)活動。

縱觀班級幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，本學(xué)期幼兒各方面力量和意識都有肯定的提升，但是個別幼兒傾聽習(xí)慣、動手力量較差，表現(xiàn)出懶散、不愛參加各項活動的狀況。

3、家長工作。

雖然本學(xué)期召開家長會，也通過接送時間跟家長反饋和了解幼兒狀況，但溝通時間較少，溝通內(nèi)容較為表面。

三、改進(jìn)措施

1、一日生活。

連續(xù)強化班級力量較強幼兒的榜樣作用，同時對各方面力量較差幼兒進(jìn)行有針對性指導(dǎo)。同時，也可以以“一帶一”的方式進(jìn)行引導(dǎo)。

2、教育教學(xué)活動。

結(jié)合班級實際狀況，有方案地增設(shè)提高相應(yīng)力量和意識的集體教學(xué)活動，以便有效地促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

3、家長工作。

利用宣揚欄或網(wǎng)絡(luò)信息手段，供應(yīng)更多的途徑加強家園聯(lián)系。

在這學(xué)期中，取得這些成果的同時，我們還要求自己每時每刻留意自己的言行舉止，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項制度，以求做到盡善盡美。同時，應(yīng)多學(xué)習(xí)提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷反省工作方法，發(fā)覺自己的欠缺之處。新學(xué)期中，我將會結(jié)合以往的不足，不斷改進(jìn)班務(wù)管理方式，以求更好完成班級的各項工作。

班務(wù)工作總結(jié)模板3

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的二位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的`各項工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級狀況

針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班二位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機、大家都是好伴侶等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也關(guān)心幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)方案。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護(hù)力量。

在教育教學(xué)活動中，我和閆老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結(jié)合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)力量，激發(fā)幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健。

我們老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、急躁的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時的表達(dá)需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們二位老師更是細(xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒都會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝足夠的水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)準(zhǔn)時補充水分。

2、常規(guī)教育。

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，準(zhǔn)時與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)懷的問題準(zhǔn)時解答，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中，我班二位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

班務(wù)工作總結(jié)模板4

本學(xué)期來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在各位同仁的關(guān)心下，本班圓滿地完成了園內(nèi)各項工作，使班級幼兒在常規(guī)上逐步走上了正軌，并在德、智、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將班級各項工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育方面

1、通過對幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育，班級幼兒能做到高興奮興上幼兒園，對人有禮貌，愿意關(guān)心他人、愛惜公物，使用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等。

2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常常剪指甲、理發(fā)、洗澡，不隨地吐痰。特殊是在水痘流行期間，堅持根據(jù)有關(guān)要求開窗通風(fēng)，定時消毒。每天入園、課間、離園時能拾去地面的紙屑，并能把桌椅擺放整齊，洗手時能做到不擁擠、不玩水;自主進(jìn)餐，進(jìn)餐時能做到寧靜有序等。

3、不得到別人的同意不拿別人的東西、不向家長要零花錢、不喝生水、不吃零食、不帶危急品到幼兒園，使班級做到無事故發(fā)生。

二、德育方面

幼兒正處于共性和道德品質(zhì)形成的萌芽時期，培育好幼兒良好的品德是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們針對班級實際狀況，教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)懷。在公共場所不大聲喧嘩，拾到東西要交公，要愛惜公物，不亂涂亂畫。讓知道家長每天工作很辛苦，教育幼兒要珍惜今日的幸福生活，要做一個德.智.體全面進(jìn)展的好孩子。

三、智育方面：

我們盡可能地利用直觀教具，進(jìn)行生動、形象的教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。通過豐富多彩的教學(xué)途徑，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。我們還利用自然角的作用，讓幼兒通過觀看知道植物的生長過程。我們還依據(jù)幼兒的年齡特點，由淺入深，由直觀到抽象，循序漸進(jìn)地將各種教學(xué)手段合理應(yīng)用，培育了

幼兒良好的學(xué)習(xí)愛好。

四、體育方面：

我們在日常生活中和各項體育活動中，充分發(fā)揮幼兒的走、跑、跳、投擲、攀登和鉆爬等動作，這不僅能熬煉身體，并對促進(jìn)幼兒獨立生活與活動力量的進(jìn)展促進(jìn)智力的進(jìn)展有重要意義。在練習(xí)各種基本動作的同時，教給幼兒一些熬煉身體的簡潔學(xué)問和方法，在活動中進(jìn)展幼兒的身體素養(yǎng)。

五、美育方面：

我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個美的生活環(huán)境，讓幼兒感受到環(huán)境的美。我們還常常組織幼兒觀賞一些可以理解的美術(shù)作品，并對作品進(jìn)行評價，提高他們的審美力量。有時我們還利用晨間活動時間和音樂課，讓幼兒聽一些樂曲，想象樂曲表達(dá)的內(nèi)容，讓他們感受到樂曲的美。同時，我們還利用課間培育幼兒對美術(shù)的愛好。幼兒從家里帶來了水彩筆，以及畫本，利用課間、嬉戲課時間來畫畫，這樣既陶冶了幼兒的情操，同時也培育了幼兒對美的感受。

六、家長工作：

平常，我們利用家長每天接送幼兒的時間和家長交換幼兒在園、在家的狀況，共同商討教育幼兒的看法和做法。在家長會上再聽取家長們的看法不斷的改進(jìn)教育幼兒的方法，相互協(xié)作，共同促使幼兒健康成長。

總之，我班老師通過努力，取得了一些成果，但也存在一些不足之處，我們將繼

續(xù)努力，不斷改進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步!

班務(wù)工作總結(jié)模板5

一、狀況分析：

本班部分孩子是老生，部分孩子是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的心情很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜愛老師、同伴，喜愛上幼兒園。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子，有討人喜愛的，有愛哭愛鬧的，有淘氣的，有能干的，有好動的，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光線，信任在老師全方位的培育下，他們會越來越精彩的。

在與幼兒的接觸中，我們發(fā)覺很多孩子依靠性特別強、而動手力量較差。因此，為了進(jìn)展幼兒的手部小肌肉，熬煉手指的敏捷性，增加幼兒的動手力量和自理力量，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)覺有一部分小伴侶的口語表達(dá)力量較弱，口齒很不清晰。現(xiàn)依據(jù)班級孩子的詳細(xì)狀況，除對他們進(jìn)行一系列的生活自理力量的培育外，還要提高孩子口語表達(dá)力量。

二、班級工作內(nèi)容及目標(biāo)

(一)教育和教學(xué)工作：

深化貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園、本班實際狀況，對幼兒進(jìn)行素養(yǎng)教育。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面進(jìn)展的教育，促進(jìn)身心和諧進(jìn)展，留意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，注意個別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培育幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好和欲望，進(jìn)展幼兒的象形力與制造力，能樂觀參與多種形式的語言活動，培育幼兒仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。

健康教育目標(biāo)：

1、使幼兒了解盥洗的挨次，初步把握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的挨次;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培育幼兒坐、站、行等基本姿態(tài);培育幼兒良好的作息習(xí)慣。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持開心心情;初步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。

3、使幼兒了解過公路、坐車、玩大型運動器械時要留意平安;關(guān)心幼兒了解飲食起居方面的平安常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);讓幼兒懂得不親信生疏人的道理。

4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

5、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做仿照操或徒手操。

6、培育幼兒對體育活動的愛好，使幼兒情愿參與體育活動。

語言教育目標(biāo)：

1、學(xué)會寧靜地聽同伴說話，不任憑插嘴，喜愛與同伴交談，情愿在集風(fēng)光前講話。能聽懂并情愿說一般話。

2、能有愛好地運用各種感官，根據(jù)要求去感知敘述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡潔、特征鮮亮的實物、圖片和情景。

3、樂于參與嬉戲活動，在嬉戲中大膽地說話。

4、喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開頭感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5、喜愛觀賞文學(xué)作品，情愿參與文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感愛好。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。

社會教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟識集體生活環(huán)境，熟悉集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。

2、使幼兒保持開心的心情，不好哭，不怕生，情愿與他人交往;培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識，鼓舞幼兒樂觀參加集體生活和學(xué)習(xí)，培育幼兒獨立力量。

3、引導(dǎo)幼兒把握日常生活中簡潔的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

科學(xué)教育目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。

2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

3、指導(dǎo)幼兒熟悉“1”和“很多”及關(guān)系。

4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

5、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。

6、導(dǎo)幼兒觀看常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒觀看日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

藝術(shù)教育目標(biāo)：

1、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在老師的關(guān)心下，能夠并喜愛為熟識、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2、基本上能根據(jù)音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔基本動作和仿照動作，學(xué)會一些簡潔的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培育他們對繪畫的愛好，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài);引導(dǎo)幼兒熟悉以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，把握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣

4、引導(dǎo)幼兒參與各種手工活動，使他們情愿嘗試多種材料和工具，培育他們對手工活動的愛好;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡潔的點狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5、引導(dǎo)幼兒觀賞具有鮮亮顏色的簡潔造型的生活物品和美術(shù)作品，培育幼兒對美術(shù)觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術(shù)觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術(shù)觀賞活動，并對美的物象有所反映;培育幼兒集中留意力觀看觀賞的習(xí)慣。

(二)家園溝通工作：

(1)介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長協(xié)作。

(2)