如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)主義，繼承主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀；具有主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育在整個(gè)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的肯定也必須重視德育。那么怎樣才能在中更好的滲透德育呢，我認(rèn)為有下面的一些。一、充分發(fā)揮教師在中體現(xiàn)的人格魅力。德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書(shū)設(shè)計(jì)、的表達(dá)、教師的儀表等都可以無(wú)形中給美的感染，從而陶冶的情操。比如，為了上好一堂課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的手段，這樣不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的都有巨大的推動(dòng)作用。二、充分利用教材挖掘德育素材。在教材中，大部分內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。例如在多位數(shù)的讀法的時(shí)候，可以列出我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的一些數(shù)據(jù)讓進(jìn)行練習(xí)，這樣一方面掌握了知識(shí)，另一發(fā)面也從中體會(huì)到我們國(guó)家取得的輝煌成就。在時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)進(jìn)行珍惜時(shí)間的。在圓周率時(shí)，可以介紹圓周率是我國(guó)的一位偉大的家和天家祖沖之計(jì)算出來(lái)的，他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求道路上的感人故事，這樣既可以的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦的責(zé)任感和自覺(jué)性，另一方面也可以培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神?？梢哉f(shuō)是一舉多得。這樣的例子在中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育的素材的。三、在過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。教師在過(guò)程