03江蘇省無(wú)錫市查橋中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期5月階段性考試語(yǔ)文試題

八年級(jí)語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用(26分)1．（本題8分）用詩(shī)文原句填空。①是故學(xué)然后知不足，。（《禮記<雖有嘉肴>》）②曲徑通幽處，。（常建《題破山寺后禪院》）③零落成泥碾作塵，。（陸游《卜算子?詠梅》）④，駢死于槽櫪之間。（韓愈《馬說(shuō)》）⑤白居易的《賣(mài)炭翁》表現(xiàn)出賣(mài)炭翁的艱難處境和復(fù)雜矛盾的反常心理的句子是：，。⑥《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達(dá)詩(shī)人崇高理想和美好心愿以及憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民情懷的句子是“，”。2.閱讀以下文字，按要求答題。（6分）最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法——以埋頭讀書(shū)應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無(wú)幫助。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì)幾千年前經(jīng)書(shū)里說(shuō)的格物zhì知的真正意義。這意義有兩個(gè)方面：第一，尋求真理的唯一途徑是對(duì)事物客觀的A；第二，A應(yīng)該有想象力，有計(jì)劃，不能消極地xiù手旁觀。希望我們這一代對(duì)于格物和zhì知有新的認(rèn)識(shí)和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正變成中國(guó)文化的一部分。加點(diǎn)字注音。（1分）彷徨（）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）格物zhì（）知xiù（）手旁觀③下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段橫線(xiàn)上A最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.探察B.探討C.探索3．下列文學(xué)常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）A．莊子筆下的“鵬”這一形象對(duì)后世影響巨大，如李白一生常以大鵬自比，寫(xiě)出了“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的詩(shī)句。B．《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間道家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C．“說(shuō)”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對(duì)某些問(wèn)題的看法，我們學(xué)過(guò)的《愛(ài)蓮說(shuō)》、《馬說(shuō)》就是此類(lèi)文體。D．杜甫和白居易都是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的代表詩(shī)人，讀《石壕吏》和《賣(mài)炭翁》讓我們感受到了詩(shī)人對(duì)民生疾苦的關(guān)懷和同情。4．下列句子組成一段語(yǔ)意連貫的話(huà)，排序最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）（）①我們需要科技，必須大力推動(dòng)技術(shù)改變生活。②否則，它們會(huì)扼殺我們的文化沖動(dòng)，禁錮、消泯我們的激情和理性，使我們的精神世界萎縮，不再具有豐富的、自由的和創(chuàng)造性的靈感。③就像有文化學(xué)者所說(shuō)，科技一往無(wú)前，人文應(yīng)當(dāng)“醒著”同步。④但我們應(yīng)該謀求的，是科技和文化、精神的平衡發(fā)展。⑤這，當(dāng)然不是我們想要看到的結(jié)果。A．①④⑤③② B．①④③②⑤ C．③②⑤①④ D．②⑤①④③5．中國(guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。你所在的班級(jí)開(kāi)展“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。（6分）(1)【知“和”】①（2分）小語(yǔ)同學(xué)認(rèn)真觀看了“和”字的甲骨文寫(xiě)法，發(fā)現(xiàn)這張圖下部是一張“口”，上部是連結(jié)在一起的竹管之物，據(jù)此他推測(cè)，“和”的本義是：②孔子說(shuō)“君子和而不同，小人同而不和。”活動(dòng)中，小文對(duì)孔子所說(shuō)的“君子和而不同”還是不太理解，請(qǐng)你用通俗的語(yǔ)言把你的理解告訴他。(2)【用“和”】①（2分）小語(yǔ)同學(xué)想寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)描述自己對(duì)“和”文化的理解，但語(yǔ)言還沒(méi)組織好，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫他把下列詞語(yǔ)組成一副對(duì)聯(lián)，完整地書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。六尺巷永流傳有容乃大將相和鄰里相讓成佳話(huà)上聯(lián)：下聯(lián)：②（2分）下面是小語(yǔ)同學(xué)搜集到的一幅宣傳畫(huà)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這幅宣傳畫(huà)蘊(yùn)含的意義。二、閱讀與鑒賞(44分)（一）、名著閱讀（共8分）《鋼鐵是怎樣煉成的》當(dāng)中的保爾，用行動(dòng)詮釋了青春的真正含義是無(wú)數(shù)青年人的榜樣。請(qǐng)閱讀材料，完成各小題。【學(xué)校勸退】“呵——，沒(méi)有口袋！你以為我不知道糟蹋面團(tuán)這種壞事是誰(shuí)干的！你以為你現(xiàn)在還能留在學(xué)校里？不，親愛(ài)的，這回可饒不了你，上次是因?yàn)槟隳赣H求我，才把你留下的，這次可該了解啦。從教室里滾出去！”他使勁揪住小孩的一只耳朵，把他推到走廊里，然后關(guān)上了教室的門(mén)。【餐館經(jīng)歷】保爾內(nèi)心深處對(duì)普羅霍爾的仇恨更深，更強(qiáng)烈了，周?chē)囊磺辛钏麉拹?，令他憎恨?！鞍?，要是我有力氣，我就把這個(gè)下流胚揍死！為什么我沒(méi)有阿爾青那樣高大，那樣強(qiáng)壯呢？”【振作寫(xiě)書(shū)】從這一天起，保爾把整個(gè)身心撲在這部書(shū)的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行有一行，一頁(yè)又一頁(yè)地寫(xiě)著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書(shū)中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時(shí)候那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無(wú)法用筆墨表達(dá)，寫(xiě)出來(lái)的字句顯得那樣蒼白無(wú)力，缺少生氣和激情（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》尼?奧斯特洛夫斯基）6．材料一的故事發(fā)生了什么事情，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)7．請(qǐng)結(jié)合三則材料，用四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)依次概括保爾的性格特點(diǎn)。(3分)8．初中部編版的必讀書(shū)中有許多青年榜樣，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)概括他的事例，并簡(jiǎn)述他對(duì)你產(chǎn)生的影響。(3分)（二）詩(shī)歌閱讀，完成下面小題（4分）宿業(yè)師山房①期丁大不至【唐】孟浩然夕陽(yáng)度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風(fēng)泉滿(mǎn)清聽(tīng)。樵人歸欲盡，煙鳥(niǎo)棲初定。之子②期宿來(lái)，孤琴候蘿徑?！咀⑨尅竣偕椒浚荷街械奈萆帷＂谥樱褐付〈?，作者友人。9．詩(shī)歌通過(guò)夕陽(yáng)、群山、松月、風(fēng)泉、樵人、煙鳥(niǎo)等景致，渲染了一種的氛圍。（1分）10．小詩(shī)同學(xué)發(fā)現(xiàn)在《百家詩(shī)選》中，尾聯(lián)的“孤”字作“攜”字，你喜歡哪個(gè)版本？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)理由。（3分）答：（三）文言文對(duì)比閱讀（共13分）閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成后面小題。【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉。是謂大同。（選自《禮記》）【乙】鄭袤，字林叔，滎陽(yáng)開(kāi)封人也。袤少孤，性清正。出為黎陽(yáng)令，吏民悅服。轉(zhuǎn)濟(jì)陰太中①,下車(chē)②旌表孝悌，敬禮賢能；興立庠序，開(kāi)誘后進(jìn)。會(huì)廣平太中缺，宣帝謂袤曰：“賢叔大匠垂稱(chēng)于陽(yáng)平、魏郡，百姓蒙惠化。且盧子家、王子雍繼踵此郡，使世不乏賢，故復(fù)相屈。”表在廣平，以德化為先，善作條教③,郡中愛(ài)之。征拜侍中百姓戀慕涕泣路隅。毋丘儉作亂，景帝自出征之。百官祖送④于城東，袤疾病不任會(huì)。帝謂中領(lǐng)軍王肅曰：“唯不見(jiàn)鄭林叔為恨?！泵C以語(yǔ)袤，袤自輿⑤追帝，及于近道。帝笑曰：“故知侯生必來(lái)也?！彼炫c袤共載，曰：“計(jì)將何先?”曰：“昔與儉俱為臺(tái)郎，特所知悉。其人好謀而不達(dá)事情，自昔建勛幽州，志望無(wú)限。文欽勇而無(wú)算。今大軍出其不意，江、淮之卒銳而不能固，深溝高壘以挫其氣，此亞夫之長(zhǎng)也。”帝稱(chēng)善。（《晉書(shū)列傳第十四》,有刪改）【注釋】①太中：太守。②下車(chē)：古代指官員到任。③條教；法令、法規(guī)。④祖送：古代送別餞行時(shí)的一種儀式。⑤輿：車(chē)。11．請(qǐng)用斜線(xiàn)（/）劃分停頓。（限兩處）(2分)征拜侍中百姓戀慕涕泣路隅12．寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)（1）是謂大同（）（2）故人不獨(dú)親其親（）（3）肅以語(yǔ)袤（）（4）江、淮之卒銳而不能固（）13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。(4分)（1）是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。（2）遂與袤共載，曰：“計(jì)將何先？”14．讀了甲、乙兩文后，你對(duì)理想社會(huì)有了怎樣的認(rèn)識(shí)和憧憬？(3分)（四）閱讀下文，完成下面小題（5分）古人去哪里找“熱搜”李方恩①拜科技革命所賜，現(xiàn)代人可以運(yùn)用各種方便的條件去查詢(xún)各類(lèi)知識(shí)，了解熱點(diǎn)所在。那么，古人沒(méi)有搜索引擎，如果有類(lèi)似的需求，該怎么辦呢？有辦法，他們可以查詢(xún)類(lèi)書(shū)。②中國(guó)古代的圖書(shū)大體上分成“經(jīng)史子集”四類(lèi)。其中，經(jīng)是指儒家經(jīng)典，史是指史書(shū)，子匯集了先秦諸子百家的著作和一些宗教典籍，集收錄的則是文學(xué)作品。這種分類(lèi)方法是從隋朝開(kāi)始的。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，這種分類(lèi)方法越來(lái)越不能滿(mǎn)足人們的需要了，因?yàn)楹芏嘀R(shí)無(wú)法裝到“經(jīng)史子集”這個(gè)體系中。于是，類(lèi)書(shū)就逐漸出現(xiàn)了。③類(lèi)書(shū)類(lèi)似于我們經(jīng)常用到的各種工具書(shū)，但是它有著自身的特點(diǎn)。首先，從內(nèi)容來(lái)看，類(lèi)書(shū)廣泛搜集了各種書(shū)籍，內(nèi)容包括自然界和人類(lèi)社會(huì)的各類(lèi)知識(shí)，這和今天的百科全書(shū)有得一比。其次，類(lèi)書(shū)只是把各種知識(shí)匯聚到一起，不添加任何評(píng)論和批注。最后，從編輯方式來(lái)看，類(lèi)書(shū)分門(mén)別類(lèi)地編排了搜集而來(lái)的資料，以便于使用者查詢(xún)。這三個(gè)特點(diǎn)是類(lèi)書(shū)最突出的特點(diǎn)。④那么，第一部類(lèi)書(shū)是哪一本呢？研究者普遍認(rèn)為，編訂于曹魏年間的《皇覽》是我國(guó)第一部類(lèi)書(shū)?！痘视[》是魏文帝曹丕召集大臣劉劭、王象等人編輯的，全書(shū)分成四十多部，一千多卷，八百多萬(wàn)字。A曹丕雅好文章，熱愛(ài)文學(xué)創(chuàng)作，在創(chuàng)作過(guò)程中，他經(jīng)常要查詢(xún)一些典章故事，在治理國(guó)家時(shí)，他也希望可以學(xué)習(xí)先賢明君的事跡。于是，公元220年，他召集了一些名臣儒士，想要編輯這樣一部書(shū)。這部書(shū)費(fèi)時(shí)三年編成，是嚴(yán)格意義上的類(lèi)書(shū)。⑤令人遺憾的是，這樣一部?jī)r(jià)值極高的書(shū)，大部分都失傳了。B到了明朝，一部規(guī)模空前的類(lèi)書(shū)《永樂(lè)大典》橫空出世。《不列顛百科全書(shū)》在“百科全書(shū)”條目中稱(chēng)《永樂(lè)大典》是“世界有史以來(lái)最大的百科全書(shū)”。⑥《永樂(lè)大典》編纂于明朝永樂(lè)年間，由明成祖朱棣下令名臣解縉和姚廣孝等人主持編纂。朱棣告訴他們：“凡書(shū)契以來(lái)經(jīng)史子集百家之書(shū)，至于天文、地志、陰陽(yáng)、醫(yī)卜、僧道、技藝之言，備輯為一書(shū)，毋厭浩繁！”意思是說(shuō)，從文字形成以來(lái)所有的著作，你們都要把它們分門(mén)別類(lèi)地弄成一部書(shū)，不要嫌多。這部書(shū)從1403年開(kāi)始編纂，直到1408年才最后完成。全書(shū)一共22937卷，11095冊(cè)，約3.7億字，匯集圖書(shū)近8000種。這是一部全面反映中國(guó)傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國(guó)文化的一張名片。⑦從古代各種各樣的類(lèi)書(shū)，再到今天各種各樣的搜索引擎，變化的只是形式，不變的則是人類(lèi)對(duì)各種舊聞新知的好奇心。15．你看完后想到古籍圖書(shū)室去查閱“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”一句的相關(guān)資料，你應(yīng)該到“經(jīng)史子集”中的類(lèi)去找。（1分）16．結(jié)合第③段內(nèi)容，請(qǐng)用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)什么是類(lèi)書(shū)。（2分）類(lèi)書(shū)是的工具書(shū)。17．你在審核的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小語(yǔ)同學(xué)編輯該文時(shí)，漏了一句話(huà)。下面這句話(huà)放在A、B兩處的哪一處更適合？為什么？（2分）好在這部書(shū)開(kāi)了類(lèi)書(shū)編纂的先河，此后各種類(lèi)書(shū)層出不窮，名氣較大的有唐朝的《藝文類(lèi)聚》、宋朝的《太平御覽》《冊(cè)府元龜》。答：（五）閱讀下文，完成下面小題（分）（14分）破冰迎春歸喬忠延春時(shí)節(jié)，黃河灣。風(fēng)在刮，冰在響。隨著冰面的破裂，粗獷的吼聲噴薄而出：春天醒來(lái)吧——冰面的窟窿越破越大，吼聲越來(lái)越高：春天門(mén)開(kāi)啦！春天回家吧！（6）破冰，破冰！一群腰粗膀圓的彪形大漢，持鋼釬，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……這畫(huà)面雄壯豪邁，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滾燙了臉膛也滾燙了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉襖，扎進(jìn)破冰的人群中干他個(gè)滿(mǎn)身大汗?、舜航喯戎?，黃河水暖草先綠。緊靠黃河的長(zhǎng)旺村，鄉(xiāng)親們?cè)缭缇涂吹搅缩r嫩的綠草。別看這春色不多彩，不紛紜，沒(méi)有花開(kāi)時(shí)的五顏六色，僅僅只是一色翠綠，卻讓人愛(ài)得像是抱著襁褓里的嬰兒，一刻也放不下?；蛟S正是因?yàn)檫@份純真的愛(ài)心，盡管長(zhǎng)旺村的春色來(lái)得比別處早，可鄉(xiāng)親們總嫌遲，早早就想冰消雪融，將漫長(zhǎng)冬天里被嚴(yán)寒覆蓋的生機(jī)解放出來(lái)。⑻是啊，春天一到，雪化了，冰消了，凍土如鐵的大地松軟了。不待百花競(jìng)艷，就可以趕著黃牛犁地播種了。撒下的是種子，收獲的是糧食，是棉花，是囤里糧冒尖，是身上衣服暖，是一家人歡樂(lè)的笑顏。無(wú)數(shù)個(gè)冬夜里的美夢(mèng)，早就與春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，種子躺在里面舒服得使勁往上長(zhǎng)，長(zhǎng)得小麥金黃金黃，長(zhǎng)得棉花雪白雪白，長(zhǎng)得豆角好長(zhǎng)好長(zhǎng)，長(zhǎng)得西瓜好甜好甜……這哪是做夢(mèng)，分明是農(nóng)家在早早謀劃春天、構(gòu)思春天。一年之計(jì)在于春，早籌措，早動(dòng)手，把一冬天積蓄著在血脈里、骨骼中的勁頭釋放出來(lái)，才會(huì)有好光景、好日子。人勤春早，這是租祖輩輩的信條。那不僅是書(shū)頁(yè)里記載的文字，更是黃河灣里令人陡生豪情的生動(dòng)場(chǎng)景——⑼破冰迎春歸?、螔嗥痄撯F破冰，揮舞棍棒破冰，硬生生把河面覆蓋的冰打破，戳開(kāi)一個(gè)大窟窿?？窗?，冰下奔騰著滾滾激流，翻卷著騰騰熱浪。那激流，那熱浪，恰似春潮撲面而來(lái)。⑾突然，有人俯下身去，背起撬開(kāi)的冰塊，跑上岸去，邊跑邊喊：河冰破開(kāi)了——⑿有人緊跟著效仿，不過(guò)他那舉止更威猛，甩掉棉襖，光著膀子，背起冰塊，跑往村里，邊跑邊喊：春天來(lái)到了——⒀光著脊梁的人們，背冰迅跑，競(jìng)相結(jié)隊(duì)，吶喊聲形成黃河岸邊的第一波春潮。春潮震蕩了村莊，驚動(dòng)了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看著光脊背冰的漢子，禁不住喝彩叫好。孩童們更是蹦蹦跳跳，手舞足蹈。幾位年邁的長(zhǎng)者，激動(dòng)地豎著拇指連聲夸道：背冰！亮膘?、冶潮×帘欤、悠票昴旮?，背冰代代傳，春潮歲歲涌，相沿成習(xí)，早已成為這里極具魅力的迎春風(fēng)俗。⒃這風(fēng)俗已成為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。也就是在申報(bào)項(xiàng)目的這一年，那口口相傳多少代的話(huà)語(yǔ)需要凝結(jié)在紙面。“背冰”好寫(xiě)，“亮膘”則有不同見(jiàn)解。有人寫(xiě)“亮膘”，有人寫(xiě)“亮彪”。不同寫(xiě)法的人，后來(lái)握手言和，二者共存。亮膘，亮出健壯肢體！亮彪，亮出彪悍膽魄！踔厲奮發(fā)，敢為人先，攻堅(jiān)克難，勢(shì)不可擋?、諝q月更迭，日新月異。如今，這背冰更具時(shí)代風(fēng)采。你看，他們來(lái)了——⒅一個(gè)個(gè)光脊梁的黃河漢，黃憤巾，綠短褲，背著紅綢帶拴牢的雪白冰塊，好彪悍，好威武。最威武的當(dāng)數(shù)背冰陣前的領(lǐng)頭旗，莫說(shuō)那旗有多長(zhǎng)、有多寬，單說(shuō)旗桿，那是一根撐頂瓦房的立柱，粗如木桶，重達(dá)百斤。若不是“力拔山兮氣蓋世”的豪杰，哪個(gè)扛得起這稀世罕見(jiàn)的旗幟？只見(jiàn)陣前旗一擺，霹靂轟鳴，震耳欲聾，聲浪直沖云霄。哈呀，背冰漢手中的鑼鼓敲響了，這排山倒海之勢(shì)，飛揚(yáng)出石破天驚的豪氣?、灼票簹w，人勤春來(lái)早，黃河灣早早翻滾起春天的大潮。春潮洶涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州?。ㄟx自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）18.請(qǐng)你為文章設(shè)計(jì)插圖作為點(diǎn)綴，對(duì)照文本，思考應(yīng)插入哪些畫(huà)面（2分）答：19.學(xué)校廣播站為了配合此次活動(dòng)，需要錄制“美文欣賞”欄目。請(qǐng)你從重音的角度為下面的句子做朗讀設(shè)計(jì)。（4分）一群腰粗膀圓的彪形大漢，持鋼釬，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……答：20.小語(yǔ)同學(xué)在聽(tīng)完試錄后建議可以刪除第⒃段。你認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）答：