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2024年人教版七年級數(shù)學下冊6.3實數(shù)(二)同步練習(學生版)總分:分
時間:分鐘
成績評定:
一、課時作業(yè)看一看,選一選(每小題分,共分)1.的絕對值是(
).A. B. C. D.2.計算結(jié)果是(
).A.B.C.D.3.有下列三個命題:①兩個無理數(shù)的和一定是無理數(shù);②兩個無理數(shù)的差一定是無理數(shù);③一個有理數(shù)與一個無理數(shù)的和一定是無理數(shù).其中真命題是(
).A.①②③B.①②C.①D.③4.計算:的值是(
).A.B.C.D.5.點,在數(shù)軸上的位置如圖所示,其對應的實數(shù)分別是,,下列結(jié)論錯誤的是(
).A.B.C.D.想一想,填一填(每小題分,共分)6.的相反數(shù)是
;若,則
.7.的立方根的相反數(shù)是
.8.計算:
.9.已知是小于的整數(shù),且,那么的所有可能值是
.10.對于任意不相等的兩個數(shù),,定義一種運算※如下:※,如※.那么※
.算一算,答一答(每小題分,共分,綜合探究不計入總分)11.計算.(1).(2).(3).(4).(5).(6).12.已知,分別是的整數(shù)部分和小數(shù)部分,求的值.13.已知,互為相反數(shù),,互為倒數(shù),的絕對值等于,是的一個平方根,求的值.14.已知:有理數(shù),滿足,求,的值.15.填空計算.(1)計算并化簡(結(jié)果保留根號)①
②
③
④
.(2)計算(結(jié)果保留根號):.二、綜合探究16.如圖,長方形的面積為,長和寬的比為.在此長方形內(nèi)沿著邊的方向能否并排裁出兩個面積均為的圓(取),請通過計算說明理由.2024年人教版七年級數(shù)學下冊6.3實數(shù)(二)同步練習(教師版)總分:分
時間:分鐘
成績評定:
一、課時作業(yè)看一看,選一選(每小題分,共分)1.的絕對值是(
).A.B.C.D.【答案】B【解析】∵,∴.2.計算結(jié)果是(
).A.B.C.D.【答案】B【解析】解:原式,故選:.3.有下列三個命題:①兩個無理數(shù)的和一定是無理數(shù);②兩個無理數(shù)的差一定是無理數(shù);③一個有理數(shù)與一個無理數(shù)的和一定是無理數(shù).其中真命題是(
).A.①②③B.①②C.①D.③【答案】D【解析】①兩個無理數(shù)的和一定是無理數(shù),不一定是無理數(shù)也可能是有理數(shù);②兩個無理數(shù)的差一定是無理數(shù),不一定是無理數(shù)也可能是有理數(shù);③一個有理數(shù)與一個無理數(shù)的和一定是無理數(shù),正確.故選:.4.計算:的值是(
).A.B.C.D.【答案】A【解析】∵,.故選:.5.點,在數(shù)軸上的位置如圖所示,其對應的實數(shù)分別是,,下列結(jié)論錯誤的是(
).A.B.C.D.【答案】C【解析】想一想,填一填(每小題分,共分)6.的相反數(shù)是
;若,則
.【答案】【解析】7.的立方根的相反數(shù)是
.【答案】【解析】根據(jù)開立方,可得立方根,根據(jù)只有符號不同的兩個數(shù)互為相反數(shù),可得答案.,的立方根是,的相反數(shù)是.故答案為:.8.計算:
.【答案】【解析】∵∴9.已知是小于的整數(shù),且,那么的所有可能值是
.【答案】,,,【解析】根據(jù)題意,是小于的整數(shù),又,所以.,即,所以;故的值為、、、.10.對于任意不相等的兩個數(shù),,定義一種運算※如下:※,如※.那么※
.【答案】【解析】.故答案為:.算一算,答一答(每小題分,共分,綜合探究不計入總分)11.計算.(1).(2).(3).(4).(5).(6).【答案】(1).(2).(3).(4).(5).(6).【解析】(1).(2).(3)原式.(4)原式.(5)原式.(6)∵,∴,∴.又∵,∴.∴原式.12.已知,分別是的整數(shù)部分和小數(shù)部分,求的值.【答案】.【解析】∵,∴,∴,∴.∴,.∴.13.已知,互為相反數(shù),,互為倒數(shù),的絕對值等于,是的一個平方根,求的值.【答案】.【解析】由題意,得,,,,,原式.14.已知:有理數(shù),滿足,求,的值.【答案】,.【解析】原等式可以化為,∵,均是有理數(shù),∴,且.解得,.15.填空計算.(1)計算并化簡(結(jié)果保留根號)①
②
③
④
.(2)計算(結(jié)果保留根號):.【答案】(1)(2).【解析】(1)①,②,③,④.故答案為:;;;.(2).故答案為:.二、綜合探究16.如圖,長方形的面積為,長和寬的比為.在此長方形內(nèi)沿著邊的方向
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