S版四年級上冊語文-18.爭吵

18爭吵亞米契斯zhēngchǎo

誰和誰爭吵？為什么爭吵？爭吵后各有什么表現(xiàn)？爭吵這件事使我們明白了什么？

閱讀要求：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。不要丟字、添字。把課文讀通讀順。

得獎罵人懊悔成認(rèn)肩膀憤怒悲哀畢竟撥開

我會學(xué)嫉妒胳膊肘伺候緣故瞟防御誠心誠意想一想1、課文講了一件什么事情？2、課文是按〔〕順序?qū)懙摹?/p>

課文講了“我”和克萊諦因?yàn)楸咀颖慌K而發(fā)生爭吵，最后和好如初的故事。事情開展起因：克萊諦不小心弄臟了“我”的本子，“我”想報(bào)復(fù)他，也成心弄臟他的本子。經(jīng)過：克萊諦主動與“我”和好。結(jié)果：父親嚴(yán)厲批評“我”。按照事情的開展順序分段：第一局部〔1——4〕：第二局部〔5——8〕：第三局部〔9—13〕：第四局部〔14〕：發(fā)生爭吵“我”很懊悔言歸于好父親教育默讀課文一到四自然段:說說“我”和克萊諦為什么爭吵？那么，你認(rèn)為誰對誰錯？想一想既然克萊諦不是成心的，我為什么還要報(bào)復(fù)他呢？

我本來會相信他的?？墒撬男ψ屛液懿豢鞓贰Ｎ倚南耄骸昂?，得了獎，有什么了不起！”今天我和克萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜劊壹刀仕?。默讀課文5至8自然段：〔１〕爭吵后，“我”的內(nèi)心是怎樣的？用“－－”畫出相關(guān)句子，讀一讀。從這些描寫中可以看出“我”是一個什么樣的人？〔２〕爭吵后的克萊諦又是什么表現(xiàn)？用“﹏﹏”畫出相關(guān)句子。想想你感受到了什么？懊悔：我覺得很不安，氣也全消了。我很懊悔，不該那樣做?？巳R諦是個好人，他絕對不會是成心的。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！懂事惹人喜愛勤勞

矛盾：我又記起父親“應(yīng)該知錯認(rèn)錯”的話來。但是，要我去向他成認(rèn)錯誤，我卻覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾?。想到這里我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認(rèn)錯吧”，可是“請?jiān)徫摇边@幾個字怎么也說不出來。

１克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀。２他又說：“我在外邊等著你！”我答復(fù)說：“我也等著你！”可我心里想著父親對我說過的話：“要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了?！?/p>

他們都說在外邊等著對方，倆人想的一樣嗎？終于挨到了放學(xué)。

這里的“挨”字用得真好！挨：拖延?！安?，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開戒尺，溫和地對我說：“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”

把描寫“我”內(nèi)心活動的段落找出來，體會一下“我”是一個怎樣的人。是非清楚膽子小、愛面子克萊諦又是一個怎樣的人？胸懷廣闊、善解人意知錯能改父親知道這件事情后,是怎么做的呢?

父親把臉一沉,說:“既然你錯了,就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒,更不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起尺子!”說著從我手里奪過尺