Unit 9 Have you ever been to a museum？Section B (2a－2e) 初中英語教案

第五課時SectionB(2a－2e)主備內(nèi)容SectionA(1a－2d)教學目標【知識目標】Importantwords：fox，whenever，spring，mostly，safe，simply，fear，whether，Singapore，populationImportantphrases：allyearround，whether…or，threequartersof，duringthedaytime，ontheonehand…ontheotherhand，thousandsof，SoutheastAsia，Westernfood，Indianfood，NightSafari，wakeup，beclosetoImportantsentences：1．Youwon'thaveanyproblemgettingrice，noodlesanddumplings.2．Alotofanimalsonlywakeupatnight，sothisisthebesttimetowatchthem.【能力目標】學會使用反思的閱讀策略，掌握重點詞匯及語法?！厩楦心繕恕苛私庑录悠碌那闆r，體驗新加坡旅游的特點。教學重難點重點：1.學會用本節(jié)課的重點單詞和短語。2．用現(xiàn)在完成時交流新加坡的情況。難點：提高閱讀速度，學會運用閱讀技巧。教法學法任務(wù)型教學法；小組合作學習。Step1自主學習【新詞自查】根據(jù)句意及漢語提示完成句子。1．It'simportantforustolearntokeep__safe__(安全的)．2．Don't__fear__(害怕)，hewillcomebacktomorrow.3．Idon'tknow__whether__(是否)I'llgotherewithyou.4．Thestoryisaboutaclever__fox__(狐貍)．5．Everythingbeginstogrowin__spring__(春天)．Step2情景導入T：Singaporeisaninterestingplace.Therearelotsofwonderfulplacesofinterest.It'soneofthebestplacestotakeaholiday.Thousandsoftravelerslostthemselvesinthesoutheastcountryeveryyear.Wouldyouliketotravelthere？Let'sreadthearticletogether，youmayfindsomeinterestingthingsaboutit.Beforereadingit，youshouldtrytoanswerthefollowingquestions：Questions：T：Haveyoueverthoughtabouttravelingtoaforeigncountry?________________________________________________________________________Whywouldyouliketogothere?________________________________________________________________________Whatdoyouthinkisinterestingaboutthatplace?________________________________________________________________________Whatfamousthingsarethere?________________________________________________________________________S：…設(shè)計意圖：通過帶著問題去學習短文，從而達到導入新課的目的，同時也可以使學生積極反思自己學習英語的目的，引起學習短文的興趣。Step3完成教材2a－2e的任務(wù)【操作案例】1．學生就2a中的問題展開小組討論，鼓勵盡量多的學生說出自己對新加坡的了解。2．學生快速瀏覽課文，找到課文中提到的游覽新加坡的理由，回答2b中的問題。3．學生讀第二遍課文，結(jié)合課文內(nèi)容找出2c句子中的錯誤并糾正，要請學生說出自己的答案。4．播放錄音，學生跟讀課文，然后邀請學生分段進行朗讀示范，教師注意糾正學生的讀音。5．學生再讀一遍課文，完成2d的任務(wù)，邀請部分學生說出自己的答案，并結(jié)對進行對話練習。6．學生關(guān)上課本，根據(jù)記憶寫出關(guān)于新加坡的句子。比一比，看哪個小組記得的內(nèi)容多。設(shè)計意圖：學生在閱讀和完成各項任務(wù)的過程中運用了所學知識，實現(xiàn)語言和知識目標。【知識點撥】1．ForthousandsoftouristsfromChina…成千上萬來自中國的游客。(1)thousandnum.一千，前面可以有one，two等具體數(shù)詞修飾，這時thousand后不加“-s”。例句：Therearetwothousandstudentsinourschool.我們學校有兩千個學生。(2)thousand的復數(shù)形式thousands意為“數(shù)千；成千上萬的”，常和介詞of連用，其前不可以加表示具體數(shù)字的詞修飾。例句：Therearethousandsofbuildingsinthisbigcity.這座大城市有成千上萬的建筑。2．Ononehand，morethanthreequartersofthepopulationareChinese…Ontheotherhand…一方面，超過四分之三的人口是中國人……另一方面……(1)ontheonehand…ontheotherhand…一方面……另一方面……例句：Ontheonehand，shetaughtEnglish，ontheotherhandshelearnedChinese.她一方面教英語，一方面學習漢語．(2)quartern．四分之一；一刻鐘aquarter＝onefourth四分之一；threequarters＝threefourths四分之三“數(shù)詞＋quarter(s)of＋名詞”作主語時，若名詞為復數(shù)形式，謂語動詞用復數(shù)形式；若名詞為單數(shù)形式或不可數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)形式。例句：Aquarterofstudentsgotoschoolbybike.四分之一的學生騎車去學校。Threequartersoffoodishealthy.四分之三的食物是健康的。Step4板書設(shè)計SectionB(2a－2e)Importantwords：fox，whenever，spring，mostly，safe，simply，fear，whether，Singapore，populationImportantphrases：allyearround，whether…or，threequartersof，duringthedaytime，ontheonehand…ontheotherhand，thousandsof，SoutheastAsia，Westernfood，Indianfood，NightSafari，wakeup，beclosetoImportantsentences：1．Youwon'thaveanyproblemgett