以吾輩之青春建盛世之中華教學(xué)設(shè)計(jì)高二下學(xué)期愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)

以吾輩之青春建盛世之中華愛(ài)國(guó)教育主題班會(huì)班會(huì)設(shè)計(jì)背景（一）“修身、齊家、治國(guó)、平天下”是幾千年來(lái)深深烙印在中國(guó)人靈魂深處的印記。作為高中生我們需要明大德立大志，以“平天下”作為自己的使命，報(bào)效祖國(guó)。（二）2012年11月，黨的十八大提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其中“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。（三）毛澤東主席曾經(jīng)對(duì)青年人說(shuō)道：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上?！绷?xí)近平總書記說(shuō)：“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，這一時(shí)期心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！备咧袑W(xué)生階段是價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，因此要讓學(xué)生尋找精神坐標(biāo)，堅(jiān)定理想信念，以強(qiáng)烈的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)奮發(fā)進(jìn)取，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。二、學(xué)情分析：高中階段的學(xué)生處于人生觀價(jià)值觀世界觀的形成時(shí)期，因此一定要積極引導(dǎo)，形成正確的價(jià)值觀。作為高一的學(xué)生已經(jīng)具備一定的家國(guó)情懷，但是仍然朦朧不清晰，尤其是在我國(guó)和平的國(guó)度是否需要愛(ài)國(guó)？需要給出明確的答復(fù)。我們不是生活在真正的和平年代而是生于華夏處在一個(gè)和平的國(guó)家。時(shí)時(shí)都應(yīng)有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。三、班會(huì)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)人士的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生理解愛(ài)國(guó)是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，厚植學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。（二）行為目標(biāo)：通過(guò)往昔和今朝的歲月，使學(xué)生明確正處在和平國(guó)家的中學(xué)生仍然需要愛(ài)國(guó)，當(dāng)立愛(ài)國(guó)之志，踐愛(ài)國(guó)之行。（三）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、民族自豪感及歷史責(zé)任感。四、教學(xué)重難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得正處在和平國(guó)家的中學(xué)生是否需要愛(ài)國(guó)，應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)國(guó)？厚植愛(ài)國(guó)情懷。（二）教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生心懷天下的胸懷，胸中有丘壑，眼底有山河的愛(ài)國(guó)熱情。并且能夠踐行到日常生活和學(xué)習(xí)中，為中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)而奮斗。五、班會(huì)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘六、班會(huì)對(duì)象：高一年級(jí)學(xué)生七、班會(huì)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：關(guān)于古今愛(ài)國(guó)的故事、詩(shī)句、名人名言教師準(zhǔn)備：視頻資料、PPT八、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境明確主題1、視頻引入“黃昏將至，我吃著白米飯，喝著快樂(lè)水，想不通為什么這些身強(qiáng)體壯的士兵為什么會(huì)死，我在深夜驚醒，突然想起，他們是為我而死”。這是一位網(wǎng)友在2020年6月15日中印邊境沖突之后的感慨。視頻：2020年6月15日，在中印邊境產(chǎn)生沖突。學(xué)生觀看視頻并進(jìn)行思考：①視頻中面對(duì)對(duì)方眾多的人數(shù)，幾位官兵退縮了嗎？②是什么驅(qū)使著他們面對(duì)眾多敵人也毫不畏懼？③你能形容一下這幾位官兵嗎？【設(shè)計(jì)意圖】借助視頻中真實(shí)的事件引入本節(jié)課的主題。為了保衛(wèi)祖國(guó)國(guó)土，寸土不讓。幾位英雄官兵中有90后、00后，其中最小的戰(zhàn)士陳祥榕犧牲時(shí)年僅19歲，是我們這里很多同學(xué)的同齡人，他的一句“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”另許多人動(dòng)容。在觀看視頻后，運(yùn)用問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)，在培養(yǎng)學(xué)生分析表達(dá)能力的同時(shí)為引出本課主題做好鋪墊。2、明確主題通過(guò)師生對(duì)視頻內(nèi)容及問(wèn)題的分析、交往互動(dòng)，結(jié)合學(xué)生回答問(wèn)題③中所運(yùn)用的詞語(yǔ)明確本課主題——以吾輩之青春，建盛世之中華。我們現(xiàn)在的和平與安穩(wěn)生活是有人在替我們負(fù)重前行，是“愛(ài)國(guó)”的堅(jiān)定信念才有了我們的幸福生活。播放音樂(lè)《清澈的愛(ài)，只為中國(guó)》，使學(xué)生再次深刻體會(huì)英雄對(duì)于祖國(guó)深沉的愛(ài)。【設(shè)計(jì)意圖】在視頻情境的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體問(wèn)題層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合幾位士兵英勇不屈的行為進(jìn)行思考，從而用語(yǔ)言概括出幾位官兵的愛(ài)國(guó)之心，為了保衛(wèi)祖國(guó)國(guó)土，寸土不讓。我們的歲月靜好是如何來(lái)的？有人團(tuán)圓，是因?yàn)橛腥耸刈o(hù)團(tuán)圓；有人以身許國(guó)，才有山河無(wú)恙。再此基礎(chǔ)上抓住課堂生成，明確本課主題，引出本課主題?！久鞔_主題】懷愛(ài)國(guó)之心，立愛(ài)國(guó)之志，守衛(wèi)山河，心系家國(guó)，以吾輩之青春，建盛世之中華。（二）憶往昔崢嶸歲月感知主題縱觀歷史，學(xué)生交流與“愛(ài)國(guó)”有關(guān)的故事，詩(shī)句、名人名言：例如：天下興亡，匹夫有責(zé)顧炎武為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉艾青

我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民鄧小平活動(dòng)形式：①通過(guò)課前布置任務(wù)，讓學(xué)生搜集有關(guān)“愛(ài)國(guó)”的事例詩(shī)句及名人名言，并填寫個(gè)人對(duì)自己所搜集內(nèi)容的理解。②以小組為單位，將事先準(zhǔn)備好的與“愛(ài)國(guó)”有關(guān)的事例，詩(shī)句、名人名言進(jìn)行組內(nèi)交流?！驹O(shè)計(jì)意圖】課前布置任務(wù)，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生感知古人愛(ài)國(guó)情懷，并且內(nèi)化為無(wú)形之中。借助課上交流，進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。通過(guò)預(yù)設(shè)同學(xué)們交流的事例、詩(shī)句及名人名言，教師進(jìn)行進(jìn)一步的剖析。引導(dǎo)學(xué)生深入感知主題：“愛(ài)國(guó)，是人世間最持久的情感，是一個(gè)人的立德之源，立功之本”?！靖兄黝}】愛(ài)國(guó)是中華民族擁有悠久歷史的源泉，也是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)，家國(guó)情懷就是對(duì)人民安康幸福的深情大愛(ài)、對(duì)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、對(duì)國(guó)家富強(qiáng)繁榮的理想追求。（三）看今朝百舸爭(zhēng)流升華主題1.為同學(xué)們分享偉大祖國(guó)近十年砥礪奮進(jìn)的偉大成就，并思考處于幸福和平國(guó)度的我們是否仍然需要愛(ài)國(guó)？為同學(xué)們展示一些成就的照片及視頻，（航母下海、“蛟龍”深潛、“復(fù)興”領(lǐng)跑、“天官”駐空、“嫦娥”探月、“義和”探日、“天問(wèn)”探火，大國(guó)重器舉世矚目。重大工程建設(shè)蹄疾步穩(wěn)。探尋“禾下乘涼夢(mèng)”等。）【設(shè)計(jì)意圖】使同學(xué)們切身感受到祖國(guó)的偉大。十年砥礪奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了更為堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。更加堅(jiān)定了億萬(wàn)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心底氣。激發(fā)同學(xué)們的民族自豪感及愛(ài)國(guó)之情。并得出結(jié)論：處于幸福和平國(guó)度的我們?nèi)匀恍枰獝?ài)國(guó)。2.借由時(shí)政2023年10月舉辦的“一帶一路”國(guó)際高峰論壇，有一百多個(gè)國(guó)家參加，向同學(xué)解讀：一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族屹立于世界民族之林的保障是國(guó)家的繁榮與強(qiáng)大，而國(guó)家的繁榮與強(qiáng)大與每個(gè)人是息息相關(guān)的。只有強(qiáng)大的國(guó)家才能穩(wěn)定，才能有話語(yǔ)權(quán)，才具有號(hào)召力?！驹O(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)是對(duì)情景的辨析，提升學(xué)生的思辨能力?！旧A主題】國(guó)家是我們公民的強(qiáng)大后盾，有國(guó)才有家，國(guó)家的繁榮昌盛是我們安居樂(lè)業(yè)歲月靜好的保證，我們每一位公民都應(yīng)為中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)而努力奮斗。（四）暢未來(lái)繁榮昌盛踐行主題1.“天下興亡，匹夫有責(zé)”，愛(ài)國(guó)在不一樣的時(shí)代有不一樣的形式。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期是投身于反帝反封建的愛(ài)國(guó)浪潮中；是進(jìn)行抗日救國(guó)的斗爭(zhēng)；是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)；正處在和平國(guó)度的我們?nèi)绾螑?ài)國(guó)？呈現(xiàn)一些同學(xué)們平時(shí)的照片，提問(wèn)這樣的行為是愛(ài)國(guó)嗎？愛(ài)國(guó)有大有小之分嗎？【設(shè)計(jì)意圖】如何愛(ài)國(guó)對(duì)于高一的同學(xué)來(lái)說(shuō)話題過(guò)大，再進(jìn)行完提問(wèn)之后呈現(xiàn)生活的中照片，將話題落地拉進(jìn)學(xué)生的生活，使學(xué)生有話可說(shuō)并能真正落實(shí)。促使學(xué)生踐愛(ài)國(guó)之行。2.組織學(xué)生選取一位愛(ài)國(guó)人士作為榜樣，并填寫理由。借助班會(huì)課以小組為單位，與全班同學(xué)進(jìn)行交流。并談?wù)勛约航窈笕绾巫?？【設(shè)計(jì)意圖】榜樣的力量是無(wú)窮的，通過(guò)尋找榜樣，引導(dǎo)學(xué)生感悟并身體力行。將自己的愛(ài)國(guó)之情轉(zhuǎn)化為愛(ài)國(guó)之行。在班會(huì)課的最后，一起合唱歌曲《歌唱祖國(guó)》。結(jié)束語(yǔ)：做一朵奔騰的浪