《內(nèi)能-熱傳遞》學案1

3/3二、內(nèi)能熱傳遞一．目標與導學【目標一】通過類比法了解內(nèi)能的概念1．回顧與拓展：（1）運動著的籃球具有能，一切物體都是由組成，這些分子在永不停息地做，因此運動的分子也具有能。（2）被拉伸或壓縮的彈簧具有能，而分子間存在的引力和斥力正如一根彈簧連著的兩只小球一樣，因此分子也具有能。2．概括與小結(jié)在物理學中，我們把物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的能與分子能的總和叫做。一切物體在任何時候都具有內(nèi)能?！灸繕硕客ㄟ^實驗觀察對比，知道影響內(nèi)能的大小因素實驗：分別向盛有相同質(zhì)量的冷水和熱水的燒杯中各滴入一滴紅墨水?，F(xiàn)象：隔一會兒，我們會發(fā)現(xiàn)盛有水的杯子里的水變紅快。分析：實驗表明，溫度越高。拓展：（1）物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動的劇烈程度跟有關(guān)，溫度越，分子的無規(guī)則運動就越劇烈，分子的動能就越。因此，當物體的溫度升高時，物體內(nèi)所在分子的動能之和就（增大/減?。?，物體的內(nèi)能就。反之，當物體的溫度降低時，物體的內(nèi)能就。練習：（1）質(zhì)量相同的熱水的內(nèi)能比冷水的內(nèi)能（大/?。?）不亮的燈絲的內(nèi)能比熾熱燈絲的內(nèi)能（大/小）（3）相同溫度大杯水的內(nèi)能比小杯水的內(nèi)能（大/?。?，原因是：。小結(jié)：（1）任何物體都有內(nèi)能，同一物體，溫度越高，內(nèi)能越（大/?。＃?）同種物質(zhì)，相同溫度，質(zhì)量越大，內(nèi)能越（大/?。?。（3）若物質(zhì)的密度、溫度、質(zhì)量、體積、狀態(tài)等均不同是無法比較內(nèi)能大小的?！灸繕巳繉W習改變內(nèi)能的一種方式——熱傳遞（1）在熱傳遞過程中，物體改變內(nèi)能的多少叫。熱量用字母表示，單位是。注意：只能說物體吸收或放出熱量，不能說物體具有熱量。（2）發(fā)生熱傳遞的條件：物體之間或者物體的不同部分之間存在。熱傳遞時，能量總是從部分傳到部分，直到。（3）熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是：。二．鞏固與拓展1．判斷下列說法是否正確，正確在題后括號內(nèi)畫“√”，錯誤畫“×”A．0oC冰的內(nèi)能為零（）B．機械能為零的物體，內(nèi)能一定為零（）C．物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加（）D．物體內(nèi)能增加，溫度一定升高（）E．溫度高的物體，內(nèi)能一定大（）F．溫度高的物體，含有的熱量一定越多（）G．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加（）H．物體吸收熱量，物體溫度一定升高（）I．物體內(nèi)能增加，一定吸收了熱量（）2．寒冷的冬天，我們常用兩手相搓或?qū)κ止獾姆椒ㄅ?，試分析其原因，并說明兩種取暖方法在實質(zhì)上有何不同？三．課后續(xù)助1．水凝固時，需要（放熱/吸熱）但溫度保持在℃不變，凝固過程中，內(nèi)能。（填“變大”“變小”或“不變”）2．在熱傳遞過程中，低溫物體吸熱，_______升高，_______能增加；高溫物體放熱，_______降低，_______能減少。熱傳遞的實質(zhì)就是內(nèi)能從_______物體傳遞給_______物體的過程。3．下列說法中正確的是（）A．溫度高的物體含有的熱量多B．熱量可以自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體C．物體溫度不變，內(nèi)能一定不變D．熱量的單位與內(nèi)能的單位相同，都是焦耳4．兩個物體之間發(fā)生熱傳遞，當熱傳遞停止時（）A．兩個物體內(nèi)能相等B．兩個物體溫度相等C．兩個物體熱量相等D．以上說法都不正確5．如圖所示，將甲、乙兩物體相接觸時，甲把熱量傳給了乙，（對外均無熱傳遞）則（）A．甲的內(nèi)能減少，乙的內(nèi)能增加B．甲的內(nèi)能減少，乙的內(nèi)能不變C．兩物體的內(nèi)能都不變D．兩物體的總內(nèi)能變大6．下面關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的說法中正確的是（）A．溫度高的物體內(nèi)能一定多B．物體溫度降低時，它的內(nèi)能一定減少，而且一定放出熱量C．吸熱多的物體溫度一定高D、物體的溫度升高時，它的內(nèi)能也增加7．關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是（）A．0℃的冰塊的內(nèi)能為零B．溫度高的物體比溫度低的物體的內(nèi)能多C．物體的溫度降低，則物體的內(nèi)能減少D．體積大的物體的內(nèi)能一定比體積小的物體內(nèi)能多8．熱傳遞實質(zhì)上是()A．能量從內(nèi)能大