六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作回顧歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已接近尾聲。在這段時(shí)間里，我靜心回顧，既有成就的喜悅，也有未盡之憾。本學(xué)期，我承擔(dān)了六(2)班與六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，共計(jì)47名學(xué)子。得益于班級(jí)規(guī)模適中，我得以迅速熟悉每一位學(xué)生，教學(xué)活動(dòng)得以流暢展開。為了確保下一階段的工作更加高效，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行梳理，旨在繼承優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，推動(dòng)教學(xué)工作邁向新的高度。一、備課工作在備課方面，我為自己設(shè)定了明確的要求：1、深入研究網(wǎng)絡(luò)搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容概覽，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系及其內(nèi)在聯(lián)系形成宏觀認(rèn)識(shí)。2、每學(xué)期初全面瀏覽教材與教參，對(duì)即將教授的內(nèi)容了然于胸。3、提前一周準(zhǔn)備課程，確保之后每次授課前兩天完成備課，以便準(zhǔn)備相應(yīng)的教具與學(xué)具。4、教學(xué)設(shè)計(jì)需貼合學(xué)生的認(rèn)知與心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)既合理又吸引人的教學(xué)方案。經(jīng)過一學(xué)期的精心備課，我的備課技巧有了顯著提升，盡管仍存在不足。例如，練習(xí)題的選擇不夠精煉，有時(shí)導(dǎo)致課堂內(nèi)容過于繁重或疏漏；情境創(chuàng)設(shè)缺乏新意，需進(jìn)一步結(jié)合生活實(shí)際與知識(shí)間的聯(lián)系；板書設(shè)計(jì)有待改進(jìn)，課堂組織方式亦需優(yōu)化。此外，教學(xué)反思的書寫應(yīng)更加精煉，將理論與實(shí)踐有效結(jié)合，并確保其具有實(shí)際指導(dǎo)意義。二、課堂教學(xué)本學(xué)期，我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了顯著提升，這得益于我的導(dǎo)師林主任的悉心指導(dǎo)。以下幾個(gè)方面體現(xiàn)了我的進(jìn)步：1、課堂組織能力增強(qiáng)，學(xué)生聽課效率大幅提升；2、教學(xué)過程條理清晰，層次分明，講解與練習(xí)相得益彰；3、教學(xué)方法多元化，結(jié)合動(dòng)手操作、小組討論、自主探究等多種方式；4、貫徹學(xué)校以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，將課堂主動(dòng)權(quán)歸還給學(xué)生，為他們提供更多探索與領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)間與空間；5、有效激發(fā)學(xué)生積極性，形成互助合作的小組模式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；6、課堂教學(xué)語言簡潔明了，時(shí)刻注意語言的精煉性與科學(xué)性，站在學(xué)生角度思考問題，簡化數(shù)學(xué)難題?；谧陨斫虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)及導(dǎo)師的指導(dǎo)，我認(rèn)為未來教學(xué)中還需注意以下幾點(diǎn)：1、通過檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，精準(zhǔn)把握教學(xué)內(nèi)容；2、注重過程性目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生分享思考過程，充分體驗(yàn)知識(shí)形成的過程；3、培養(yǎng)小組合作模式，需持之以恒；4、采用量化與鼓勵(lì)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式；5、在課堂中給予學(xué)生更多思考空間，激發(fā)學(xué)生思維的廣度與深度；6、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，思考并體現(xiàn)新課標(biāo)中的教學(xué)理念。三、作業(yè)管理本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要包括補(bǔ)充習(xí)題和評(píng)價(jià)手冊(cè)，我還額外要求每位學(xué)生準(zhǔn)備口算本和課堂作業(yè)本。評(píng)價(jià)手冊(cè)、口算本、課堂作業(yè)本均在學(xué)校完成，補(bǔ)充習(xí)題則作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成與訂正情況來看，總體表現(xiàn)良好，但仍存在以下問題：1、部分學(xué)生書寫潦草；2、書寫格式不規(guī)范；3、不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔；4、訂正不及時(shí)，拖延現(xiàn)象較為嚴(yán)重；5、部分學(xué)生審題不清，錯(cuò)誤率較高；6、個(gè)別學(xué)生抄襲他人作業(yè)；7、許多學(xué)生面對(duì)難題缺乏挑戰(zhàn)精神，選擇放棄。針對(duì)上述問題，下學(xué)期將嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)，統(tǒng)一規(guī)范，并結(jié)合獎(jiǎng)懲措施，提升作業(yè)質(zhì)量。四、考試分析本學(xué)期共進(jìn)行了11次考試，包括9次單元測(cè)試、1次期中考試和1次期末考試。單元測(cè)試平均分約在80分左右，期中考試平均分為89分和82分，分別位列第一和第二，但兩班平均分差距較大。從平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)情況分析，兩班存在以下差異：3班學(xué)生課堂紀(jì)律良好，積極回答問題，小組合作氛圍濃厚，而2班課堂紀(jì)律相對(duì)較差，部分活躍學(xué)生會(huì)影響課堂秩序，降低全班聽課效率。通過上述分析，我已清晰認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，并將從中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)能力，確保每位學(xué)生都能在愉悅中學(xué)習(xí)并取得良好成績。一、教學(xué)理念二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提升理論水平與實(shí)踐能力。教育工作者的思想與教育理念直接影響其工作，唯有不斷學(xué)習(xí)，接受新觀念，完善教育教學(xué)思想，才能保持不竭的動(dòng)力與創(chuàng)新源泉。國家新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了時(shí)代氣息，它的實(shí)施為教育注入了新的活力。因此，我將學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀相關(guān)書籍報(bào)刊，不斷學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路徑，努力提升教學(xué)水平。三、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神1、備課認(rèn)真細(xì)致，力求科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，精心編寫教案，力求體現(xiàn)新教材、新思路、新方法。2、在教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)精神融入每節(jié)課中。(1)在日常教學(xué)過程中，采用啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容與學(xué)生年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流中領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中圍繞學(xué)生日常生活，創(chuàng)設(shè)熟悉的情境，消除學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。四、教學(xué)反思1、注重知識(shí)積累與動(dòng)手操作、生活實(shí)踐的緊密結(jié)合，加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性、靈活性與實(shí)踐性；2、注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用、分析；3、在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣；4、在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)、提出問題、分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)；5、在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中，注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成；6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)、改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；需加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)?？傊?，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料；如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為教師，自己的知識(shí)千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo)，然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評(píng)課討論中去。4、作為一個(gè)班主任，做到有愛心、負(fù)責(zé)