初中生心理健康教育計劃

初中生心理健康教育計劃一、指導(dǎo)理念二、核心任務(wù)1.塑造學(xué)生全面的人格特質(zhì)與卓越的個性心理素質(zhì)，強(qiáng)化其自我調(diào)控能力。2.針對遭遇心理困擾或有心理障礙的學(xué)生，提供高效的心理輔導(dǎo)，助其迅速擺脫困境，調(diào)整自我，提升心理健康水平，增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。三、實施方案4.設(shè)立心理咨詢信箱，廣泛及時地為不同心理問題的學(xué)生提供思想引導(dǎo)。5.定期進(jìn)行學(xué)生心理狀況調(diào)查，每學(xué)期兩次問卷調(diào)研，實時掌握學(xué)生心理狀態(tài)及其變化趨勢。6.每學(xué)期為全體學(xué)生舉辦一次心理健康專題講座。7.開展心理健康活動課程，每學(xué)期五次，確保有明確的計劃和教案。8.繼續(xù)與心理研究室保持聯(lián)系，對于有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，安排專業(yè)咨詢。四、特別提醒2.在開展心理健康教育時，應(yīng)避免學(xué)科化、醫(yī)療化及少數(shù)化的傾向。在推進(jìn)教育改革，實施素質(zhì)教育的征途中，心理健康教育日益顯現(xiàn)其獨(dú)特的重要性與不可替代性。中共中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中明確提出：通過多種途徑對不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與指導(dǎo)，助力學(xué)生提升心理素質(zhì)，完善人格，增強(qiáng)抗挫折與適應(yīng)環(huán)境的能力。在深刻領(lǐng)會《意見》精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際情況，特制定2005-2006年心理健康教育計劃綱要。一、任務(wù)與重點(diǎn)：面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，旨在幫助學(xué)生在自我認(rèn)知、挫折承受、環(huán)境適應(yīng)、學(xué)業(yè)選擇、人際交往等方面獲得全面發(fā)展，以期提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)與人格水平。這是我們的基本任務(wù)和工作重心。對于少數(shù)面臨心理困擾或障礙的學(xué)生，我們將提供有效的心理咨詢與輔導(dǎo)。二、方式與途徑：心理健康教育應(yīng)全面融入學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，與學(xué)校德育和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。各科室、各科教師，尤其是教務(wù)處、生活管理組、班主任、政治教師，應(yīng)具備加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的明確意識，掌握基本的心理咨詢與輔導(dǎo)理論與方法，并能自覺地將教學(xué)與德育活動作為提升學(xué)生心理素質(zhì)的載體。共青團(tuán)、少先隊、少年團(tuán)校、學(xué)生干部學(xué)校等學(xué)生組織應(yīng)為提高學(xué)生心理健康水平提供豐富多彩的活動平臺，共同營造文明健康的校園氛圍。同時，向家長和社區(qū)普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長和社區(qū)的配合，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康教育。2.開展簡易的心理咨詢與輔導(dǎo)。心理咨詢與輔導(dǎo)是配合心理教育，實現(xiàn)學(xué)校心理健康教育整體目標(biāo)的重要途徑。目前，已有兩位教師完成了無錫市級中小學(xué)心理健康教育師資培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)，為學(xué)校開展心理健康教育活動，還將邀請校外心理輔導(dǎo)教師定期對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)，并對全體教師進(jìn)行心理健康教育講座。三、具體年級目標(biāo)：一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。二、工作要點(diǎn)(二)加強(qiáng)教師的心理健康教育培訓(xùn)工作。1.對教育心理學(xué)教師定期舉行心理健康教育學(xué)習(xí)活動，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，將心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合。2.邀請心理健康教育專家來校講學(xué)（時間另行通知），提升教師心理健康教育意識。(三)開展心理健康教育活動課。1.教務(wù)處、政教處本學(xué)期適當(dāng)安排心理輔導(dǎo)活動課，以學(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，充分開發(fā)學(xué)生的心理潛能，根據(jù)不同年級開設(shè)相應(yīng)課程。3.學(xué)科應(yīng)組織聽課、評課，逐步掌握心理輔導(dǎo)課的原則、要求和輔導(dǎo)技巧，為今后將心理輔導(dǎo)課納入規(guī)范化、制度化管理打下堅實基礎(chǔ)。(四)認(rèn)真開展好心理咨詢室工作1.由彭興英老師負(fù)責(zé)開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，對每一位來訪學(xué)生做到真誠傾聽、詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析、助人自助、過程保密等要求。2.做好熱線電話咨詢工作3.認(rèn)真做好個別來訪輔導(dǎo)（時間安排：每周五晚）制定心理輔導(dǎo)方案，及時了解、掌握輔導(dǎo)效果，總結(jié)各類學(xué)生心理問題的成因及輔導(dǎo)方法。對典型案例及時進(jìn)行整理、討論。(六)加強(qiáng)對相關(guān)課題的研究力度。加強(qiáng)科研工作力度，培養(yǎng)心理輔導(dǎo)教師的教科研精神，要踏實、有效地進(jìn)行研究，預(yù)防學(xué)生意外傷害健康，為學(xué)生營造安全健康的成長環(huán)境。三、具體安排九月份：2.班主任心理健康教育工作方法培訓(xùn)3.為新生建立心理檔案，進(jìn)行心理現(xiàn)狀摸底，確定重點(diǎn)指導(dǎo)對象4.將各班上報的特殊生納入心理健康教育對象5.勞動服務(wù)周上心理健康（活動）課6.第一期心理健康教育宣傳專欄十月份：1.特殊生心理健康教育2.女生“四自”教育3.心理健康公開課十一月份：1.特殊生跟蹤指導(dǎo)2.家校共建，對家長的心理健康教育指導(dǎo)3.學(xué)生代表座談會，心理指導(dǎo)反饋4.心理健康公開課十二月份：1.第二期心理健康教育專欄2.特殊生跟蹤指導(dǎo)3.心