五四青年節(jié)主題班會

五四青年節(jié)主題班會機電一體化1101五四青年節(jié)的來歷

為了使青年繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為中青年節(jié)。1949年12月23日，中國人民政府政務院正式規(guī)定：5月4日為中國青年節(jié)。

五四運動爆發(fā)的原因1918年11月11日，延續(xù)4年之久的第一次世界大戰(zhàn)以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而告結束。1919年1月，獲勝的協(xié)約國在巴黎凡爾賽宮召開和平會議。中華民國作為戰(zhàn)勝國參加會議。中華民國代表在會上提出廢除外國在華特權，取消二十一條等正當要求，均遭拒絕。會議竟決定日本接管德國在華的各種特權。對這喪權辱國的條約，中華民國代表居然準備簽字承認。消息傳來，舉國震怒，群情激憤。以學生為先導的五四愛國運動就如火山爆發(fā)一般地開始了。五四運動成果與意義北洋政府被迫釋放被捕學生、罷免曹汝霖等賣國賊的職務、拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。也是中國新民主主義革命的開始。五四運動中著名人物及其貢獻“高舉革命旗幟第一人”李大釗在“五四”前夕李大釗的文章第一次把“直接行動”公開提出來為即將來臨的“五四”革命風暴發(fā)出了戰(zhàn)斗訊號。李大釗及團結在他周圍的革命知識分子為五四運動進行了思想動員和組織準備。李大釗是五四運動的直接指導者和參與者。五四運動中著名人物及其貢獻“五四運動時期總司令”陳獨秀

由陳獨秀發(fā)起的新文化運動為五四運動奠定了思想基礎。陳獨秀和《新青年》雜志，為五四運動培育出了一大批骨干力量。從五四運動時期來說，，，，陳獨秀是馬克思主義的積極傳播者。陳獨秀是五四運動的思想指導者和精神領袖。五四運動中著名人物及其貢獻搖動五四搖籃的蔡元培

五四精神是“科學與民主”。蔡元培是將教育科學化的第一人，也是推行大學管理民主化的第一人。他支持日益興盛的新文化運動，提倡白話文，贊成文學革命，反對封建復古主義，倡導以科學和民主為內容的新思潮。他的努力終使北大成為“五四”時期新文化運動的中心。思考。。。什么是五四精神？有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建。這些說法都是有道理的，事實上也是聯(lián)系在一起的。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗?？傊?，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。五四精神五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。問題討論1、青年學生如何弘揚五四精神？2、請列舉我們周圍弘揚五四精神的實例。3、我們能做學什么？青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！——雷鋒青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！畲筢撉啻喝绯醮?，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。——陳獨秀學如逆水行舟，不進則退，不學則殆?！惇毿闳绻隳贻p時就沒有學會思考，那么就永遠學不會思考。---美國發(fā)明家愛迪生題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。——于謙青春虛度無所成，白首銜悲補何及！——權德輿斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔負歷史使命的兩件法寶?！┒芮嗄晔俏覀兊奈磥?，是我們的希望。——斯大林青年的敏感和獨創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學家豐富的知識和經(jīng)驗相結合，就能相得益彰?！惛ダ锲媲嗄陼r期是豁達的時期，應該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達的性格?！_素白日莫閑過，青春不再來。——林寬為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！粋€民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸?！諣栣嗄晔歉锩闹Ｇ嗄晔歉锩麑嵉谋Ｐl(wèi)者