期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)（34篇）

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)（34篇）

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)（精選34篇）

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇1

光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間總是匆匆的從我們的身邊滑過(guò)，不給我們留下一絲一毫后悔的機(jī)會(huì)，只能自己回味過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中得到很多反思過(guò)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)歷過(guò)一次又一次的考試后，我才從真正意義上了解到時(shí)間對(duì)于我們的重要性，還記得第一次考試失利時(shí)，自己對(duì)自己的加油打氣和鼓勵(lì)，還定下了很多學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是后來(lái)的卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有按照自己的反思出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自我實(shí)踐，而是隨之就把他們束之高閣，反反復(fù)復(fù)，最終忘卻了檔次那個(gè)信誓旦旦要加油努力的自己。

花兒凋落是自然界的規(guī)律，時(shí)間走的快是全世界的規(guī)律，花兒凋落我們可以運(yùn)用技術(shù)讓她們?cè)俅问㈤_，但是時(shí)間走了就永遠(yuǎn)不能回來(lái)了，所以我們不能在沉醉在過(guò)去了，現(xiàn)在的我們要展望未來(lái)，真正的把自己的目標(biāo)當(dāng)做生活的動(dòng)力，實(shí)踐起來(lái)。

這次期中考試后，我的心情很復(fù)雜，心里有一種說(shuō)不出的滋味，我只考了72分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍(lán)，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望。

我好像離開這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗(yàn)呀!對(duì)呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會(huì)走向成功之路的!

此時(shí)，我懂了，我懂得要珍惜時(shí)間，把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。六年級(jí)學(xué)習(xí)緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《做一個(gè)最好的你》但是成功一向都不容易，許多時(shí)候，你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下這篇課文，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。人之初，性本善。這句話告訴我們每個(gè)人生下來(lái)都是善良的，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣，成績(jī)掌控在我們手中，命運(yùn)由我們改變。

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過(guò)，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇2

這次的期中考試我覺的我考的不是很好就說(shuō)數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書面上的知識(shí)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面，這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心，因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí)，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，這也是時(shí)常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語(yǔ)算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。

我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能變好。

要想語(yǔ)文成績(jī)變好，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文考試寫作占很多分，要想語(yǔ)文成績(jī)變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的，對(duì)語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)一定會(huì)變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我下次的目標(biāo)是全年級(jí)150名之前。

我一定能成功。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇3

“該怎么回家呀考試又考砸了。”為什么考試又考砸了呢。難道是因?yàn)槲荫R虎、不仔細(xì)、我不細(xì)心，還是怎么回事？既然考砸啦，就應(yīng)該知錯(cuò)就改。不應(yīng)該直接拖延下不然的話，成績(jī)會(huì)跟不上的，學(xué)習(xí)也跟不上。所以通過(guò)了這次考試我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先我要改掉我做題目不細(xì)心的壞習(xí)慣，在數(shù)學(xué)考試當(dāng)中，我很多題目就只看了一半就開始做了，試卷做完以后日，只看了一次，自己發(fā)現(xiàn)沒有什么錯(cuò)誤就直接不檢查了，但是有些題目就一定會(huì)錯(cuò)，肯定是扣五、六、十分的，這樣的話，分?jǐn)?shù)也一定會(huì)降低許許多多的還說(shuō)不定會(huì)考不及格呢。

在檢查試卷的時(shí)候，這幾道題是對(duì)的。但是我把他看錯(cuò)了，不知不覺得把它改成了錯(cuò)的.，這下好了，知道題一定會(huì)錯(cuò)的了，一旦老師發(fā)下來(lái)我就先去看那道題是對(duì)的還是錯(cuò)了，我看到以后心里一想：“這下好了，原來(lái)，我之前對(duì)的呀，一改就是錯(cuò)的了，以后再也不改了?！闭f(shuō)了這句話，我更有對(duì)考試的自信心了！

對(duì)待這次數(shù)學(xué)考試，考砸了，我也后悔了，我也得出了一個(gè)道理和結(jié)論：“因?yàn)樵谄綍r(shí)，我沒有真真正正在的理解這個(gè)意思，而是東理解一下，西理解一下，導(dǎo)致我什么都不會(huì)，所以這次考試了，又考了十幾分而已?！弊尠职謰寢尯屠蠋煻紳M意。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇4

本次期中考試，我的各門科目都進(jìn)步了，雖然離優(yōu)異的成績(jī)還有很大的差距，但是至少都向前邁進(jìn)了一小步。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)有一段時(shí)間特別糟糕，基礎(chǔ)計(jì)算不過(guò)關(guān)，難題沒思路，是算啥啥不行，看見題目就頭疼。但我靜下心來(lái)，仔細(xì)想想如果一味地躲，怕，是從根本上解決不了問(wèn)題地，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，所以我暗下決心，一定要打敗困難，戰(zhàn)勝自我。

先從基礎(chǔ)下手，細(xì)心練，用心寫，養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，不因?yàn)榱什荻斐慑e(cuò)誤。接下來(lái)在難題上做到每天兩三道，畫輔助線，找線索，套公式，總之是想盡辦法努力克服困難，多做，多練，多問(wèn)，熟能生巧，終于在考試時(shí)突破了以往見到倒數(shù)兩道題根本沒思路，而是一鼓作氣地做出了倒數(shù)第二道題，并且10分全部到手，最后一道題由于時(shí)間的問(wèn)題只拿到了一分。

這說(shuō)明自己在做題的速度上還存在很大的問(wèn)題，以后要再繼續(xù)多練習(xí)的基礎(chǔ)上提高速度，提高效率，而且不在不應(yīng)該丟分的題目上輕易丟分，一分一分地扣，一分一分地進(jìn)步，相信付出一定會(huì)有所回報(bào)。

而且要將自己在數(shù)學(xué)練習(xí)上成功的心得，貫穿到其它科目，取長(zhǎng)補(bǔ)短，找到可以借鑒的共同點(diǎn)，爭(zhēng)取再各科都有所突破。相信功夫不負(fù)有心人，我不僅要有心還要用心，相信我一定會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)前進(jìn)，加油！

首先繼續(xù)刻苦努力學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，按時(shí)完成段老師布置的各項(xiàng)作業(yè)；第二在學(xué)校的學(xué)習(xí)中爭(zhēng)取在期末考試時(shí)在前進(jìn)至少一百名，進(jìn)入前五百名，班級(jí)進(jìn)入前35名?？偡诌_(dá)到560閱讀扣分在8分以內(nèi)，作文扣分在8分，第三，學(xué)情總分達(dá)到8000分一定要進(jìn)入前一百。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇5

七年級(jí)地理期中考試成績(jī)公布后，我既失望又平靜，反觀七年級(jí)入學(xué)來(lái)的課堂表現(xiàn)，這樣的成績(jī)?cè)陬A(yù)料之中，平時(shí)上課孤掌難鳴，問(wèn)：“會(huì)了嗎？”，是沉悶的寥寥無(wú)幾的：“嗡”，問(wèn)：“不會(huì)？”還是沉悶的寥寥無(wú)幾的：“嗡”。有了問(wèn)題我讓舉手，鴉雀無(wú)聲，小組合作我引導(dǎo)著討論，2分鐘的熱度。我使盡渾身解數(shù)，收效甚微。原因之一是期中之前內(nèi)容確實(shí)難理解，原因之二是這級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極性確實(shí)不高?？荚囍畷r(shí)我去教導(dǎo)處看了看試題，興奮的跑出來(lái)對(duì)李霞老師說(shuō)：“這次考試的題我全猜著了”。李霞平靜地說(shuō)：“你別高興了，你猜著了他們也不一定會(huì)”。結(jié)果果不其然！

試卷發(fā)下來(lái)后，我?guī)е鴮W(xué)生仔細(xì)的討論，一邊提問(wèn)一邊給他們講解，一如既往的老問(wèn)題，連基礎(chǔ)知識(shí)他們都背不過(guò)，更不用奢望去變通了，上課上不動(dòng)，提問(wèn)不會(huì)，不會(huì)就不會(huì)，他們也不問(wèn)，也不放在心上，不在乎。我心想，成績(jī)不好也不能一味指責(zé)學(xué)生，該怎么調(diào)動(dòng)他們的積極性呢？后來(lái)我直接問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)趺瓷险n才覺得有勁？”學(xué)生大喊：“加分！”呵呵，我心花怒放，終于找到他們的軟肋了，他們的小組集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。

于是我建立了一套完備的加減分制度，現(xiàn)在剛說(shuō)完問(wèn)題，學(xué)習(xí)好點(diǎn)的就開始爭(zhēng)著回答，每次一扣了分，他們既失望又想扳回殘局，一遇見難題我就加分，他們現(xiàn)在討論不但不會(huì)犯愁，而且還會(huì)爭(zhēng)先恐后。希望他們對(duì)我的獎(jiǎng)懲制度不再是以前的2分鐘熱度，期末看成效之后才能知道成與敗吧！

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇6

期中考試之后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的做題能力太差，以前上課講求全、細(xì)、精，占用時(shí)間，練的時(shí)間就少了?？荚囍?，我做了以下改變：

一、鉆研教材，提取知識(shí)重點(diǎn)要點(diǎn)，拋棄以前的面廣，知識(shí)點(diǎn)雜亂。

二、要合理分配課堂上講、練的時(shí)間，語(yǔ)言最大精煉話，留下充足時(shí)間教學(xué)生練！

三、做題結(jié)果及時(shí)反饋評(píng)價(jià)。

自己思考：對(duì)于地理學(xué)科特別注重學(xué)生的做題能力，讀圖能力，應(yīng)用能力，而這些能力是通過(guò)做題訓(xùn)練體會(huì)到的，不是背誦出來(lái)的。加之學(xué)生課下不能過(guò)多的分擔(dān)時(shí)間，課堂加大練的時(shí)間很有必要。課上學(xué)生做題更加認(rèn)真細(xì)致思考，沒有抄襲現(xiàn)象，學(xué)生通過(guò)及時(shí)的做練，也就是對(duì)知識(shí)的再次學(xué)習(xí)和鞏固。

反饋效果：即使差生，也在督促下能及時(shí)的做題，做好。讓他們背得再熟再透，未必會(huì)做題，教會(huì)做題，學(xué)到的不僅是知識(shí)，更是能力。

本節(jié)課我們主要從位置、地形、氣候、河流等方面來(lái)認(rèn)識(shí)了亞洲，要求通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅要掌握各要素的特征，還要善于發(fā)現(xiàn)各要素之間存在的微妙關(guān)系，如：亞洲地勢(shì)中部高，四周低，所以亞洲河流流向——由中部流向四周，說(shuō)明地勢(shì)決定河流的流向（標(biāo)畫箭頭）。也正是基于緯度位置、海陸位置、地形等多重因素的影響，才使得亞洲氣候復(fù)雜多樣，大陸性氣候特征顯著，并且季風(fēng)性強(qiáng)（標(biāo)畫箭頭）。同樣，一個(gè)地區(qū)降水的多少，可以影響當(dāng)?shù)睾恿鞯乃看笮。?biāo)畫箭頭）。在下列圖解中，除了位置決定氣候之間的箭頭不可逆轉(zhuǎn)外，在地形、氣候、河流之間的箭頭都是可以逆轉(zhuǎn)的（用不同色粉筆，標(biāo)畫反向箭頭?？蛇M(jìn)行簡(jiǎn)單解釋，不要解釋過(guò)深）。如一個(gè)地區(qū)河流越多，空氣濕度會(huì)越大，將會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)亟邓写龠M(jìn)作用。這說(shuō)明地理事物之間是相互影響，相互制約的。因此，在今后的地理學(xué)習(xí)中，要勤于思考，善于挖掘各要素之間的關(guān)系，把地理知識(shí)記得更牢固。（圖解方式，黑板板書，進(jìn)行小結(jié)

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇7

時(shí)間似流水，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短四天，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小分析。

我一向數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，可是這次陰差陽(yáng)錯(cuò)的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力，決定要增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢，這次的英語(yǔ)明顯聽力部分提高了許多，閱讀理解的錯(cuò)誤也少了許多，可是沒有一題是我不會(huì)的，這都是粗心大意結(jié)果，現(xiàn)在我也回天無(wú)力了，我嗟悔無(wú)及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)，俗話說(shuō)的好，有失必有得嘛。其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物的習(xí)題強(qiáng)化。我身為政治課代表就應(yīng)該以身作則，給大家一個(gè)榜樣。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇8

通過(guò)這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處，雖然我平時(shí)的成績(jī)一直挺好。初中的老師就對(duì)我們教導(dǎo)：一份努力一分收獲?？墒?，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只想不勞而獲，在上個(gè)月中我松懈了額許多。

這次考試之前我就預(yù)料到了數(shù)學(xué)會(huì)考得不好，我也知道數(shù)學(xué)為什么會(huì)考得不好。其一：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠透徹；其二：在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上沒有花時(shí)間；其三：初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，以上種種原因正是導(dǎo)致我數(shù)學(xué)考得不好的`主要原因。

考試之后，我感到非常的困惑。雖然我心中仍然堅(jiān)定。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇9

時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。

我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。

1、解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；

2、平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

3、適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的'失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。

但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。

第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。

第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇10

今天我們公布了期中考試成績(jī)，這次考試各科成績(jī)都不滿意，距離我自己的目標(biāo)有點(diǎn)遠(yuǎn)。分析了一下原因，我總是慌里慌張、毛毛糙糙，每次的考試都是因?yàn)椴徽J(rèn)真造成的，可是怎么才能改掉這個(gè)粗心、不認(rèn)真的毛病呢，常常犯這樣的錯(cuò)誤，不知不覺已經(jīng)成了習(xí)慣了，這種習(xí)慣是很可怕的。

查老師今天給我們講了影響考試成績(jī)的原因有以下五點(diǎn)：第一是紀(jì)律差會(huì)影響成績(jī);第二是注意力不集中;第三是不細(xì)心檢查卷子;第四是閱讀能力差;第五是書寫不規(guī)范;查老師分析的很對(duì)，這五點(diǎn)改正了成績(jī)一定會(huì)好的，我要從這五個(gè)方面來(lái)要求自己，爭(zhēng)取下次考出自己滿意的成績(jī)。

期中考試以后，我給媽媽寫了一個(gè)保證書，希望我自己能做到，不讓老師和爸爸媽媽失望。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇11

考前的每次班會(huì)，我喊的都驚天動(dòng)地，一副志在必得的樣子，恨不得馬上得到年級(jí)第一，總是在編織著美麗的夢(mèng)?？晌覀儏s忘卻了，忘卻了我們?cè)阢裤綍r(shí)，別人在心動(dòng)；我們?cè)诳蘸皶r(shí)，別人在行動(dòng)；而我們?cè)阪覒蛲骠[時(shí)，別人呢？

在付出！在奮斗！我們忘卻了怎樣去腳踏實(shí)地。宣誓固然能催人奮進(jìn)，但我們?nèi)绻萌糌杪?，班?huì)固然能增強(qiáng)斗志，但我們一曝十寒。在此，我想問(wèn)同學(xué)們，你們努力了嗎？你們盡力了嗎？

一切的一切都是為了學(xué)習(xí)。我們難道就這樣麻木了嗎？我們難道就這樣自甘落后嗎？我們難道就這樣甘心被別的班的同學(xué)看不起嗎？我不甘心，想念同學(xué)們也不甘心！那么，為何？為何不把你們的不服氣付諸在行動(dòng)上？要知道：行動(dòng)比語(yǔ)言更響亮！

我實(shí)在是厭了，煩了，厭了那緊握的右拳，煩了那響亮的口號(hào)。它，是否激發(fā)了我們的斗志，是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心，只有我們自己知道。

本次期中考試，成績(jī)?nèi)绾?？想必大家已心知肚明，?qǐng)相信我吧！付出多少，你便會(huì)得到多少！這一段時(shí)間里，你盡力了嗎？

班主任在我們班發(fā)急，我相信，每個(gè)有責(zé)任心的老師都會(huì)發(fā)急，他急的不是落后的名次，不是失掉的榮譽(yù)，而是恨鐵不成鋼！為我們虛度的年華，為我們渺茫而痛心未來(lái)而擔(dān)心。

沒有考好，痛定是痛，首要原因，我想，便是自己。總認(rèn)為自己在為班級(jí)而學(xué)，為老師而學(xué)，為父母而學(xué)，總認(rèn)為自己缺乏自由。想想吧！我們究竟為什么坐在這里？我們究竟在為誰(shuí)而學(xué)習(xí)？

次要原因便是班組風(fēng)氣，一個(gè)好的氣氛，著實(shí)重要。我們課堂是夠活躍、夠熱鬧，可一節(jié)課，你又學(xué)會(huì)了多少？每天坐在那，你是否全力以赴的去學(xué)習(xí)？

我不會(huì)再尋覓當(dāng)初的承諾，也不會(huì)再思索昨日的得失，更不會(huì)憧憬編織未來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)實(shí)地走下去，才能真正縮短夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離。同學(xué)們，切記：行動(dòng)比口號(hào)更響亮！

總結(jié)：以上就是高三頻道的高三上冊(cè)物理期中考試總結(jié)發(fā)言稿的全被內(nèi)容，建議同學(xué)們?cè)诿恳淮慰荚嚩寄苷J(rèn)真反思總結(jié)，祝愿大家學(xué)習(xí)愉快，誠(chéng)意優(yōu)異！

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇12

當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，我哭了，通過(guò)淚水我看到了教師和父母對(duì)我的失望和惋惜!

這次的數(shù)學(xué)成績(jī)太令我失望了，因?yàn)殄e(cuò)的非?？上?。一道應(yīng)用題，在4000米長(zhǎng)的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問(wèn)一共能栽多少棵?我算式列對(duì)了，可惜把4000抄成了400，檢查時(shí)竟也沒檢查出來(lái)，因此，那寶貴的5分就跟我說(shuō)“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計(jì)圖，圖我畫對(duì)了，可畫完后，我卻放松了，描點(diǎn)的時(shí)候，我竟然把85描在了75上，雖說(shuō)下面的都描對(duì)了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出是什么味了。

我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實(shí)母親也很失望，可是為了不讓我氣餒，母親卻又安慰我，鼓勵(lì)我：“這只是人生中的一次小測(cè)驗(yàn)而已，你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷?，考得不好沒關(guān)系，只要你能從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的?？荚囈呀?jīng)過(guò)去了，要把所有的成績(jī)都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z(yǔ)文、英語(yǔ)考得好而驕傲，也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來(lái)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時(shí)刻對(duì)自己充滿信心，寶貝，母親相信你!”

聽了母親這番話，我的眼前頓時(shí)一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心，對(duì)呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。母親經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩罚χ鴮?duì)我說(shuō)：“劉亦婷的母親說(shuō)開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來(lái)防治。我說(shuō)呀，開朗活潑沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來(lái)制定專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃?！蔽耶?dāng)然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細(xì)心”具體方法：

一、提高細(xì)心度的方法——抄電話號(hào)碼。找一個(gè)通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號(hào)碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對(duì)三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練，如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練十分鐘。

二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無(wú)比。這個(gè)方法我以前用過(guò)，可都沒堅(jiān)持下來(lái)，這次我一定要堅(jiān)持下來(lái)。

三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字，具體方法同一。

成長(zhǎng)的路上有曲折和險(xiǎn)峻，有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃是成功的一半，母親的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功總有一天，我一定會(huì)超越自我……

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇13

這一次期中考試我對(duì)自己的成績(jī)還算滿意，可是我認(rèn)為有些題目不應(yīng)該錯(cuò)卻錯(cuò)了，但考的還是不錯(cuò)，下面我告訴大家考高分的訣竅吧。

這一次期中考試我對(duì)自己的成績(jī)還算滿意，可是我認(rèn)為有些題目不應(yīng)該錯(cuò)卻錯(cuò)了，但考的還是不錯(cuò)，下面我告訴大家考高分的訣竅吧。

我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我都能認(rèn)真聽講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫得比較好，現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說(shuō)，希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階。我打算在暑假完成這個(gè)愿望。在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì)。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜，認(rèn)真完成每一道題，盡量寫對(duì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)，在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我滿意，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的。“擁有數(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件?！钡拇_，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)該是想。學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì)做這一課的基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績(jī)的高低，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)高低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。

這次我英語(yǔ)考的很不好啊！我感到十分的遺憾，為什么我考不好呢？首先，單詞掌握的不是很牢靠。在書面表達(dá)和短文改錯(cuò)中，我吃了虧。單詞的積累在于平時(shí)。

要堅(jiān)信自己一定能夠達(dá)到目的，堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能讓自己不該錯(cuò)的地方不錯(cuò)。今天終于見到小葉子的期中考試卷了。

現(xiàn)在就把兩張卷分別總結(jié)一下。

數(shù)學(xué)卷是一大篇。題量還可以。小葉子的卷面還算整潔，沒有落題的現(xiàn)象。在以前愿意馬虎的角和平移題上都答對(duì)了。但在計(jì)算中的4_5卻等于一12，所以扣了一分。其它的題，還有填空、判斷、看圖列算，應(yīng)用題等都答得很好。附加題，有一道只寫了答題把步驟給略了，扣了兩分。所以數(shù)學(xué)是99+18分。數(shù)學(xué)是小葉子的強(qiáng)項(xiàng)，如果不馬虎，基本都能得滿分。

重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言卷。

再第一題看拼音寫詞語(yǔ)上，人家把腿腳寫成了腿角?？哿?.分。在課文直播中，有一個(gè)填空：天下無(wú)難事。小葉子寫成只怕無(wú)心人?？哿艘环?。還有一處是純屬馬虎，把太陽(yáng)寫成了大陽(yáng)。最有趣的扣分點(diǎn)出現(xiàn)了：閱讀天地：介紹了雞、狗、松鼠的耳朵的樣子和用途，問(wèn)你還知道哪些動(dòng)物的耳朵有趣，它們的樣子是怎樣的，有什么用途？小葉子答：豬的耳朵好大呀，豬的耳朵可以給人們吃。多么實(shí)際實(shí)用實(shí)惠的答案，可惜老師給扣了一分。呵呵。作文：我喜歡植花，老師沒有扣分。語(yǔ)文的最后得分是97分。卷面還湊合。但我覺得可以寫得更好一些。語(yǔ)文的題量也OK了。但有幾道考課外的知識(shí)。如小葉錯(cuò)的“天下無(wú)難事，”這是課本之外的，我覺得小葉子應(yīng)該會(huì)，但沒想到他會(huì)寫個(gè)“只怕無(wú)心人。”太雷人！還有就是“豬耳朵”。小葉子對(duì)動(dòng)物的了解真的不太多。我想這道題對(duì)于晨晨來(lái)說(shuō)，肯定是小菜一碟了。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇14

對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能來(lái)：生日、寒假、暑假。同時(shí)有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來(lái)：月考、期中考試、期末考試。

對(duì)待考試，我想各位都很有經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橐呀?jīng)是家常便飯了嘛，但是為什么“失敗是成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)身上靈驗(yàn)，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對(duì)待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。

有的同學(xué)考前對(duì)試題卷是“可欲而不可求”，考時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考后則是把它無(wú)情的拋棄，這時(shí)，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎？那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，難道盯著它就能把66分變成99分嗎？關(guān)鍵還是要弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識(shí)以及這一階段的不足，我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來(lái)的中考、高考，當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并矯正，才能在未來(lái)的中考、高考中看見輝煌。

考完后總結(jié)固然重要，但是更要找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，哭完后，發(fā)泄完就靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)，“下雨后不必定有彩虹，但是至少會(huì)萬(wàn)里晴空”，用一個(gè)好心情，用一種平常心去投入下一輪的學(xué)習(xí)，也許努力不必定會(huì)有收獲，但不努力必定不會(huì)有收獲。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇15

一、分析考查范圍

本次期中考從試卷考查的知識(shí)范圍來(lái)看，考查了《課標(biāo)》課程內(nèi)容中的10個(gè)一級(jí)主題六、“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為”的所有內(nèi)容和八、“生物的多樣性”下的一個(gè)具體內(nèi)容?？荚噧?nèi)容基本符合《課標(biāo)》要求?？疾榈姆秶植紡V而細(xì)，如第10題考查旁欄“小資料”，第20題考查到課本示意圖下的小文字說(shuō)明。

題型分為三部分，一、選擇題25題，共50分，涉及到每節(jié)知識(shí)點(diǎn)；二、判斷題5題，共5分，涉及到5節(jié)知識(shí)點(diǎn)；三、填空題7題，共45分，分布到每章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)。

從題型來(lái)看，我覺得最突出的題目在11、17、31、33，首先，第11題把鼓浪嶼常見海鮮列出來(lái)，讓學(xué)生把它們歸屬于的類群選擇正確選項(xiàng)，達(dá)到了情感目標(biāo)的學(xué)習(xí)；第17題列出4種動(dòng)物，讓學(xué)生區(qū)別它們的不同呼吸器官，能把各節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)互相聯(lián)系并加以區(qū)別比較，達(dá)到了學(xué)習(xí)各節(jié)后的綜合學(xué)習(xí)；第31題列出11種“動(dòng)物的行為”，讓學(xué)生“區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為”（課標(biāo)之一），達(dá)到了能力目標(biāo)的學(xué)習(xí)；第33題列出9種動(dòng)物，讓學(xué)生分類，考查了學(xué)習(xí)各動(dòng)物類群時(shí)的重要知識(shí)-常見種類，要求能區(qū)別各種動(dòng)物所屬類群。

當(dāng)然，本試卷雖然分布廣，但發(fā)布不均，如第一章第三、四節(jié)各5題選擇題，共20分，占了選擇題40%，分值較大。

二、分析學(xué)生的作答情況

年段及格率77.56%，優(yōu)秀率33.17%，平均分70.38，綜合比71.63。基本達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果，年段最高分98分。各班綜合比差別不大，最高和最低綜合比差距5個(gè)點(diǎn)左右。

三、分析失分率高的原因及反思

本次試卷失分較多的題目在10.14.18.20.26.29.31.32（3）.33.34（2）.35（1）。第10.20題由于考查到旁欄“小資料”和圖形下小文字說(shuō)明，學(xué)生如果沒有全面細(xì)致地復(fù)習(xí)，就容易失分，所以平時(shí)老師上課要求涉及課本知識(shí)方方面面，不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生要全面復(fù)習(xí)。

第26.29題從課后習(xí)題照搬或改造，學(xué)生失分也十分嚴(yán)重，這說(shuō)明平時(shí)老師分析課后習(xí)題時(shí)學(xué)生不是很用心，而且復(fù)習(xí)不到位。其實(shí)，平時(shí)上課中講評(píng)課后練習(xí)時(shí)一直強(qiáng)調(diào)它們是試題主要來(lái)源之一，但還是很大一部分學(xué)生不能非常深入地思考。所以我們平時(shí)教學(xué)時(shí)要求學(xué)生對(duì)課后練習(xí)要更加重視，不僅要做得對(duì)，而且要理解徹底。

第14.18題考查魚的主要特征，但由于這兩題考查的知識(shí)點(diǎn)在課本的一個(gè)圖形體現(xiàn)，課本中并沒有文字說(shuō)明，所以，老師上課知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)補(bǔ)充講述到位，學(xué)生要做好筆記。但往往是老師上課補(bǔ)充了，學(xué)生沒及時(shí)做好筆記，不能復(fù)習(xí)清楚，導(dǎo)致出現(xiàn)了模棱兩可的答案。其實(shí)，同樣第7題考查的知識(shí)點(diǎn)也是老師要補(bǔ)充說(shuō)明的，但由于平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)過(guò)幾次，所以本題得分率恰恰很高。

第31.35（1）題，失分率高的最大問(wèn)題在于區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩個(gè)概念。鳥的筑巢，孵卵，育雛等一系列行為，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的'，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，還屬于繁殖行為。而“印隨”則相反，是通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的。所以，關(guān)于先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩者概念區(qū)別要求同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真體會(huì)，多做練習(xí)加以鞏固。

第32（3）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，課本中文字表達(dá)為三部分組成，即骨、關(guān)節(jié)和肌肉。其中，也有一句話“骨與骨之間通過(guò)關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼”，這里要求老師上課時(shí)要舉一反三區(qū)別骨和骨骼，就可以得出運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉兩部分組成。而對(duì)于一大部分同學(xué)，由于沒有及時(shí)理解，沒有做好筆記，所以本題得分率不高。

第33題中，讓學(xué)生把各種動(dòng)物進(jìn)行分類，列入不同的動(dòng)物類群，其中，有兩種動(dòng)物均不屬于下列所屬動(dòng)物類群，這是個(gè)陷阱，但很多學(xué)生都被陷到，把它們列入答案內(nèi)。因此，要求學(xué)生課本復(fù)習(xí)清楚到位，特別，由于第一章所學(xué)動(dòng)物有11大類群，每個(gè)類群要求同學(xué)們能從主要特征、常見種類、與人類生活關(guān)系等區(qū)別開來(lái)。

第34（2）由于審題不完整造成的，對(duì)于這個(gè)簡(jiǎn)單又熟悉的知識(shí)內(nèi)容，同學(xué)們只看前半句沒看后面，不加思索地寫下答案，實(shí)屬不應(yīng)該，學(xué)生也表示可惜，這也是個(gè)教訓(xùn)。

總之，通過(guò)本次試卷分析，發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，希望無(wú)論是教師還是學(xué)生，都能從中總結(jié)教訓(xùn)，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法，從而取得更好的教學(xué)效果。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇16

這次期中考試，數(shù)學(xué)一直沒有把握，當(dāng)?shù)弥剂?8分時(shí)，興奮了好半天，然后就想知道哪錯(cuò)了。

發(fā)下卷子后，大題沒有錯(cuò)，但看到扣分的地方，瞬間感覺很可惜，既而感到痛心&全是因?yàn)樯賹懸环N情況而被扣分。這種錯(cuò)誤我犯得還不夠多嗎?上學(xué)期期末，也是因?yàn)樯賹懸环N情況而與滿分失之交臂。上次信誓旦旦地說(shuō)下次不會(huì)再犯，這什么這次又錯(cuò)了呢?

自我剖析一下，雖然考試時(shí)間非常緊張，以至于沒有認(rèn)真思考，但主要原因還是在我，上次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)時(shí)記住了，可能事后由于不加練習(xí)，已經(jīng)淡忘了，并沒有加以深化，終究沒有在腦子里留下深刻的印象。

總而言之，就一句話&不上心。如果當(dāng)時(shí)意識(shí)到可能會(huì)出錯(cuò)，當(dāng)時(shí)就應(yīng)該把它上了錯(cuò)題本，就可以預(yù)防這樣的事情再次發(fā)生，可我當(dāng)時(shí)可能是感覺那個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠滿意，無(wú)需過(guò)多注意那些小細(xì)節(jié)，可是殊不知，小細(xì)節(jié)也可能是天上和地下的分界線?，F(xiàn)在我又一次嘗到發(fā)苦頭，我要吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次杜絕這種低級(jí)的錯(cuò)誤。

注意小細(xì)節(jié)，是簡(jiǎn)單又困難的事，是簡(jiǎn)單明了而又錯(cuò)綜復(fù)雜的一件事。細(xì)節(jié)可能只有一分，但在中考這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，一分可能就讓你與夢(mèng)想錯(cuò)過(guò)了。注意到細(xì)節(jié)，說(shuō)它簡(jiǎn)單，只需要看一眼，很可能就是習(xí)慣性地看一眼，錯(cuò)誤就及時(shí)得到了糾正;說(shuō)它困難，是注意不到，哪怕考前再提醒自已也看不見。細(xì)節(jié)就像成心和你躲貓貓一般，細(xì)心的人一眼就能看見它的藏身之處，而粗心的人則仿佛在黑暗里摸索一般，不知道該如何去注意它。

這次的期中考試再次暴露出我的不足與弱點(diǎn)。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇17

今天，我們學(xué)校的期中考試終于考完了，老師說(shuō)了三道題目的答案，沒想到，我居然全錯(cuò)了。

仔細(xì)想想，這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。

我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是粗略地看了一下錯(cuò)過(guò)的題目，并且我考試的時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，做完題目要仔細(xì)地去檢查。

我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時(shí)要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇18

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧總結(jié)這次考試的工作得失，感受頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到現(xiàn)在，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，勇于探索班級(jí)管理的新模式。

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了?；仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作，總的感受是一個(gè)累字，沒想到做教師這么累，做一個(gè)好的班主任更累。可以說(shuō)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充滿信心。可以說(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督。看一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī)，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無(wú)睹，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q不上是好學(xué)生。因此，我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，但這樣卻有利于問(wèn)題的解決。

3、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分，也是班級(jí)的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開會(huì)議，部署班級(jí)工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體，使班級(jí)開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的原因，包括個(gè)別學(xué)生過(guò)于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如吳國(guó)建，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到，教育學(xué)生不能一味地批評(píng)，而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?，?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足，這方面應(yīng)該說(shuō)還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺(tái)，希望在下學(xué)期能做的更好。

6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個(gè)別老師無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進(jìn)度。因此，對(duì)這其進(jìn)行談話、批評(píng)、教育，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)也取得了一定的效果。

7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期下來(lái)更多的不是成績(jī)，而是在管理過(guò)程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

總之，勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命!

所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué)，無(wú)流生，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無(wú)重大違紀(jì)事件，當(dāng)然三項(xiàng)競(jìng)賽不是很如意，這也是今后要加強(qiáng)，努力方向。

這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì)。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇19

期中考試結(jié)束了，這次考試雖然比中考有些進(jìn)步，但離我想考的成績(jī)還相差甚遠(yuǎn)。

半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。

這次語(yǔ)文考試考得還不錯(cuò)，古詩(shī)默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來(lái)說(shuō)做得還不錯(cuò)，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯(cuò)，但是最后一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識(shí)到，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí)，剛開始拿到試卷的時(shí)候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時(shí)，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對(duì)人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是這次考試中我沒有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并多讀課外書，才會(huì)寫出好的文章。

總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)這次語(yǔ)文考試還是很滿意的，但考好了也不能說(shuō)明什么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會(huì)和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，并豐富自己的知識(shí)面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇20

初二英語(yǔ)期中考試反思本次英語(yǔ)命題是八年級(jí)備課組命題，以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，在此基礎(chǔ)上考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活，難度適中。期中聽力題，短文首字母填空和書面表達(dá)失分較多。我所教兩個(gè)班級(jí)在均分，及格率和優(yōu)秀率上都比較接近，均分60分左右，八(1)班19個(gè)及格、高分9個(gè)，八(2)班21個(gè)及格、11個(gè)高分。

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來(lái)看，今后的教學(xué)中應(yīng)注意：

1、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。課堂上一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，多聽英、美人士的錄音材料。

2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

3、繼續(xù)注重英語(yǔ)閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測(cè)試中所占分值越來(lái)越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”，強(qiáng)調(diào)“含義”，將語(yǔ)篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，利用語(yǔ)篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)感，豐富文化知識(shí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4、注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，兩個(gè)班級(jí)都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。一定要注意激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松，民主、和諧的教學(xué)氛圍，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。只有這樣，掉隊(duì)的學(xué)生才會(huì)減少，也才可能大面積提高均分。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇21

本次三、四年級(jí)的英語(yǔ)期中考試，由響水縣教研室命題，單就看試題，難易適當(dāng)：三年級(jí)40分鐘的考試時(shí)間，此次主要考查學(xué)生的聽力能力。試卷共分六部分，其中最后的兩部分對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一定的難度，第五題聽單詞排序以及在第六部分要求學(xué)生通過(guò)聽力，畫出所聽到的單詞，學(xué)生失分較多；四年級(jí)40分鐘的考試試題，分為聽力與筆試兩部分，聽力主要考查學(xué)生的單詞與句子的聽說(shuō)能力，而筆試部分則旨在檢查學(xué)生在英語(yǔ)讀寫方面的技能。大部分學(xué)生能基本掌握并完成試卷內(nèi)容。

本次考試，三年級(jí)英語(yǔ)平均分為77分，及格率為77%，四年級(jí)英語(yǔ)平均分為63分，及格率為63%,滿分率達(dá)18%。簡(jiǎn)單從分?jǐn)?shù)上看,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握并不是很牢固,但是因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)不同,出現(xiàn)了較大的差異，特別是四年級(jí)的學(xué)生們，有近2/3從未接觸過(guò)英語(yǔ)。

針對(duì)學(xué)生及學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握和理解，通過(guò)此次英語(yǔ)考試，在今后的教學(xué)工作中，我們將在以下幾個(gè)方面做出更大的努力：

1、優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，讓快樂充滿課堂。

2、培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，鼓勵(lì)他們多聽、多讀、多寫。

3、組織好學(xué)生一對(duì)一的互幫活動(dòng)，提高后進(jìn)生對(duì)新知識(shí)的掌握，同時(shí)也鞏固優(yōu)生對(duì)知識(shí)的掌握。

4、在向45分鐘要效益的同時(shí)，注重課外活動(dòng)中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用，創(chuàng)造一定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。

5、開展一系列的活動(dòng)，比如作業(yè)評(píng)比、對(duì)話表演、英語(yǔ)小短劇等。

6、積極提升老師自身的教學(xué)素質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，互相多多聽課，開展好每一次的集體備課活動(dòng)。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇22

我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方，期中考試總結(jié)作文800。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過(guò)的(你就先編著吧)，工作總結(jié)《期中考試總結(jié)作文800》。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇23

英語(yǔ)一向是我的弱項(xiàng)，這次也一樣，成績(jī)甚至更糟，著實(shí)令我大吃一驚。

看了一下試卷，又是聽力的地方扣了不少分，的確，這個(gè)地方的總是提不上去，老師給我們講過(guò)很多方法。通過(guò)分析，我知道了，原來(lái)問(wèn)題出在自己身上，是自己沒有堅(jiān)持，總是半途而廢，聽錄音的時(shí)間也很短。聽力曾被老師稱為最簡(jiǎn)單的題目，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導(dǎo)了我們一番，以我們的水平，絕對(duì)不應(yīng)該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。

中間部分扣得較少，繼續(xù)加油。最嚴(yán)重的則是閱讀理解，掌握的詞匯量太少，文章讀不懂，無(wú)法理解大意，做題十分吃力。平時(shí)希望通過(guò)閱讀一些課外的英語(yǔ)書，來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，卻愈看愈糊涂。對(duì)英語(yǔ)單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會(huì)動(dòng)腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來(lái)了。平時(shí)做作業(yè)時(shí)也沒有做到精益求精，很多語(yǔ)法與單詞不懂的也不問(wèn)不查，就讓它堆積在一起，形成了一個(gè)大的難題。

通過(guò)考試，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

1、詞匯量過(guò)少，不只是閱讀理解做不出來(lái)，是作文寫得也過(guò)于蒼白無(wú)力，錯(cuò)誤不少。

2、不會(huì)動(dòng)腦筋，有些問(wèn)題只是在原有的基礎(chǔ)上增加了一點(diǎn)難度，便做不出來(lái)了。

3、語(yǔ)法還應(yīng)記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運(yùn)用，學(xué)會(huì)舉一反三。

針對(duì)這幾點(diǎn)，我計(jì)劃做一個(gè)錯(cuò)題集。這種記錄重要的單詞用法，語(yǔ)法知識(shí)，自己平時(shí)或者考試時(shí)的錯(cuò)題，并且經(jīng)常去看看。希望自己成為一個(gè)對(duì)于英語(yǔ)的思考習(xí)慣，這次錯(cuò)的題目盡量不要再犯。重點(diǎn)是做錯(cuò)的。經(jīng)常做錯(cuò)的題，不管是查資料還是問(wèn)老師同學(xué)，要把它徹底弄懂的。

偶爾一兩次的成功并非自己的真實(shí)水平，我要通過(guò)自己的努力來(lái)證明自己。下一次的考試，一定要發(fā)揮出自己的最佳水平，爭(zhēng)取達(dá)到滿意的成績(jī)，不能再讓英語(yǔ)成為拖后腿的科目，爭(zhēng)取取得最優(yōu)異的成果。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇24

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來(lái)對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱&&期中考試。我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。

考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說(shuō)去應(yīng)付考試，不如說(shuō)去迎接考試;與其說(shuō)是檢測(cè)自己，不如說(shuō)是提高自己。通過(guò)考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期中考試，把握這次機(jī)會(huì)，充分展示自己的才華和智慧。

其實(shí)，在考試中，很多解題是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，只要是理解的東西就可以把它們從自己的頭腦中刪除掉。當(dāng)然，在上考場(chǎng)之前，我們應(yīng)掌握一些考試的技巧。答題時(shí)要先易后難，要靈活運(yùn)用各種簡(jiǎn)便方法。例如，數(shù)學(xué)題中有很多選擇題可以不通過(guò)一般計(jì)算解出，如果平時(shí)練多了，完全可以一眼看出答案。還有一些選擇題可以用代入法、排除法來(lái)解決，兩個(gè)相反的選擇必有一錯(cuò)，且另一個(gè)往往是對(duì)的。在不能確認(rèn)哪個(gè)是正確選項(xiàng)時(shí)，應(yīng)先排除錯(cuò)誤較明顯的選項(xiàng)，再在剩下的選項(xiàng)里比較、定奪。另外，解方程的選擇題可以把選項(xiàng)帶入題干中驗(yàn)證。

良好的心態(tài)是成功的一半。有很多學(xué)生，在考試前，還沒有上考場(chǎng)就緊張的不行，到考場(chǎng)后，以前復(fù)習(xí)得很好的知識(shí)一下子都忘了，很多題也好像不會(huì)做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有有志者、事竟成的道理。同時(shí)，在復(fù)習(xí)考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。我們還要善于不斷地放松自己，適當(dāng)?shù)厮沙冢ＷC起居正常，千萬(wàn)不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。

誠(chéng)實(shí)守信是新世紀(jì)人才最基本的做人準(zhǔn)則，所以公平競(jìng)爭(zhēng)也是我們必須遵守的一個(gè)原則。孟子有云：車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。在這個(gè)物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)各方各面對(duì)個(gè)人的誠(chéng)信越來(lái)越看重，誠(chéng)信對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，樹道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根本，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。只有真誠(chéng)地面對(duì)自己，誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過(guò)，而違背考試的真意，任由自己一時(shí)不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾終身?？荚嚦煽?jī)的不如意是暫時(shí)的，即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>

期中考試是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)總結(jié)，成績(jī)的高低反映的是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。但是，考試成績(jī)只能代表過(guò)去?？荚嚦煽?jī)不理想的同學(xué)如果能發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。一次考試的成績(jī)算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)與老師送上一份答謝與回報(bào)!

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇25

20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期高二數(shù)學(xué)期中考試，命題范圍：文科是高二數(shù)學(xué)選修1—1、理科是高二數(shù)學(xué)選修2—1的全部?jī)?nèi)容?？荚嚨闹饕康氖橇私馕倚８叨?shù)學(xué)現(xiàn)階段的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以利于高二數(shù)學(xué)教師下階段合理、高效地組織教學(xué)，學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)、不斷地提高我校高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

一、試題特點(diǎn)

1、試題模式

按照高考試題的模式進(jìn)行命題，一共有21題，其中選擇題12題，填空題4題，解答題5題?？荚嚂r(shí)間120分鐘，滿分150分。

2、注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查

讓不同的學(xué)生掌握不同層次的數(shù)學(xué)，本次高二試卷特注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，90%是基礎(chǔ)知識(shí)題，只有10%是靈活性比較強(qiáng)的題目，這樣就可以讓更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心。

3、注重能力考查

考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是高考的重要目標(biāo)之一、要善于知識(shí)之間的聯(lián)系，善于綜合應(yīng)用、考查時(shí)，既注重綜合性，又兼顧到全面，更注意突出重點(diǎn)、整個(gè)試卷的計(jì)算量有點(diǎn)大，注重考查數(shù)學(xué)和基本方法以及靈活地解決問(wèn)題的能力，如第21題的靈活性比較強(qiáng)，使絕大多數(shù)的學(xué)生在此處失掉過(guò)多的分，有針對(duì)性地考查解析幾何中的運(yùn)算能力。

二、考試結(jié)果

全年級(jí)只有5個(gè)人及格，其中文科3個(gè)人，理科2個(gè)人。文科最高分為108分，理科最高分為105分。

三、試題及學(xué)生錯(cuò)誤分析

第5題，很多同學(xué)選D，主要原因是忘記了中點(diǎn)坐標(biāo)公式和計(jì)算能力差：

第7題，主要錯(cuò)誤是不記得真命題的概念，數(shù)學(xué)知識(shí)薄弱難以判斷真假：

第8題，主要錯(cuò)誤在于

（1）不理解橢圓、雙曲線中a、b所表示的意義和a、b、c所滿足的關(guān)系式；

（2）不考慮m、n的取值范圍；

第9題（理），主要錯(cuò)誤在于向量的數(shù)量積概念和運(yùn)算法則掌握不牢固；

第12題，主要錯(cuò)誤在于學(xué)生對(duì)雙曲線的漸近線、離心率知識(shí)綜合運(yùn)用能力較差；

第16題，主要錯(cuò)誤在于學(xué)生對(duì)復(fù)合命題的概念不理解，集合的子集掌握得不牢固，從而不懂得取出兩個(gè)簡(jiǎn)單命題；

第19題（理），主要錯(cuò)誤在于

（1）不懂得建立空間直角坐標(biāo)系；

（2）不懂得表示點(diǎn)的坐標(biāo)；

（3）不懂得表示法向量的坐標(biāo)：

第21題，主要錯(cuò)誤在于

（1）學(xué)生的代換能力差；

（2）證明不符合邏輯；

（3）學(xué)生的運(yùn)算能力不是太強(qiáng)；

（4）對(duì)直線與拋物線問(wèn)題的處理方法掌握得也不是很好；

四、思考與建議

從本次考試可以看出，整體質(zhì)量不容樂觀、低分的人很多，這反映了學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，有一些知識(shí)還沒有真正掌握。給出教學(xué)建議如下：

1、平時(shí)教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)，讓所有學(xué)生掌握最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和基本技能。如：基本概念、公式、定理、定義的教學(xué)就應(yīng)注重基礎(chǔ)，讓學(xué)生真正理解、掌握、記憶到位。

2、平時(shí)講解數(shù)學(xué)例題時(shí)有意識(shí)地滲透數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的習(xí)慣。

3、要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣，強(qiáng)化解題規(guī)范的要求。

4、要著重培養(yǎng)學(xué)生熟練、準(zhǔn)確的運(yùn)算能力，解析幾何問(wèn)題的運(yùn)算較繁，應(yīng)提倡學(xué)生尋找最簡(jiǎn)的處理方法，更要讓學(xué)生多體會(huì)運(yùn)算當(dāng)中的技巧。

5、應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的巨大作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇26

期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語(yǔ)。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心。說(shuō)到容易，做到卻難。

就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

期中考試結(jié)束了，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jī)也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績(jī)給我留下的則是深深的思索?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩(shī)仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢?這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。朋友，請(qǐng)堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧!

“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”這是戰(zhàn)國(guó)先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧!

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇27

在上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將自己本學(xué)科的期中考試情況總結(jié)如下：

我所擔(dān)任的是六年級(jí)的語(yǔ)文課，全班共有學(xué)生51人，平均分97.57分，及格率100%，優(yōu)秀率100%。最高分是100分，最低分91分。

從全班學(xué)生的做題情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性題目做得比較好，例如：看拼音寫詞語(yǔ)、根據(jù)課文內(nèi)容填空等，基本上沒有學(xué)生丟分。失分的原因重要在理解題。比如說(shuō)閱讀理解、口語(yǔ)交際等。

通過(guò)這次期中考試，我找出了自己的教學(xué)不足之出，確定了今后努力的方向。

不足之處：

1、在平時(shí)的教學(xué)中，忽視了孩子能力題的訓(xùn)練，今后必須注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。可以充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練。

2、忽視了差生的輔導(dǎo)，以后要對(duì)差生重點(diǎn)輔導(dǎo)。因?yàn)樵谶@次期中考試中，差生失分占有相當(dāng)大的比例。

3、作文失分較多，因此在今后的教學(xué)中，要注重這方面的練習(xí)和培養(yǎng)。加大作文的訓(xùn)練力度。

今后努力的方向：

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，注重知識(shí)積累。積累是一種非常重要的方法。這里所說(shuō)的積累，包含兩層思。

其一，是指語(yǔ)文學(xué)習(xí)重視日積月累。

語(yǔ)文知識(shí)的豐富、充實(shí)，情感的體驗(yàn)和分析水平的提升難以一蹴而就，要靠平時(shí)的積累，使這些一點(diǎn)一滴地滲入心中，逐漸轉(zhuǎn)化為自己的東西。久而久之，積累的東西多了，它們就會(huì)反反復(fù)復(fù)在腦中縈回激蕩，進(jìn)而形成蓄勢(shì)待發(fā)的形態(tài)。比如，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中極為重要的一塊——寫作，其材料就只有靠自己時(shí)時(shí)注重生活中的積累；因?yàn)椋挥胁牧系牟粩嘭S厚，才能使思想也豐厚起來(lái)，才具備了寫好文章的基本條件。

其二，是指積累的面要廣一些。

對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，必需的積累包括課內(nèi)和課文學(xué)習(xí)中重要內(nèi)容的積累，也包括我們補(bǔ)充閱讀和課外閱讀時(shí)對(duì)書籍、報(bào)章雜志等某些內(nèi)容所做的積累，甚至可以廣義地包括許許多多其他的內(nèi)容，諸如影視欣賞、廣告宣傳、同學(xué)討論、家庭閑聊、詩(shī)句、歌詞等等，舉凡可能和語(yǔ)文學(xué)習(xí)相關(guān)者，都值得我們?nèi)プ⒛?、去傾聽，并有意地作一些積累。積累的面廣一些，理解、分析時(shí)心中可以比照的人、事、物就會(huì)多一些，你的思路相對(duì)也會(huì)拓寬一些，聯(lián)想也會(huì)豐富一些。

語(yǔ)文學(xué)科又是一門知識(shí)性、認(rèn)知性和社會(huì)綜合性都很強(qiáng)的學(xué)科，它十分重視對(duì)觀察和思維能力的訓(xùn)練。有一位著名的教師說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文的外延和生活相等?！边@種說(shuō)法的本質(zhì)，在于語(yǔ)文和生活是密切相聯(lián)的。對(duì)社會(huì)現(xiàn)象，尤其是那些與中學(xué)生的生活有較多聯(lián)系的事和物，能否做到仔細(xì)觀察；對(duì)社會(huì)和生活中一些問(wèn)題的思考和分析能否做到深刻入理，都將會(huì)直接關(guān)系到你的理解、分析水平；如果把這些轉(zhuǎn)移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì)直接對(duì)你的閱讀理解和表達(dá)水平產(chǎn)生非常深刻的影響。

所以，如果生活中勤于觀察，善于用正確的思想做指導(dǎo)多思考、多分析，并且時(shí)刻注意把這一過(guò)程轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，有時(shí)哪怕這一過(guò)程只是口頭的，或者僅僅是在頭腦中形成一個(gè)大致的輪廓，都將對(duì)提高你的語(yǔ)文水平有很大的幫助。由此可見，在思想深處把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和平時(shí)勤觀察、多主動(dòng)思考聯(lián)系起來(lái)，乃是非常重要的。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇28

時(shí)間飛逝，初二期中考試又結(jié)束了，本次考試就像早就意料到了一樣，成績(jī)不出色，但是并不難過(guò)。雖然如此，但是也想好。因此為了今后的教學(xué)能取得更大的成績(jī)，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下面就這次期中考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：

本次測(cè)驗(yàn)前對(duì)于4、6、8班可以是用了很多精力，但是成績(jī)并不如人意，沒有完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，5班從來(lái)就沒有多下課外功夫，照樣能考全年級(jí)第一，7、9班成績(jī)還算出色，圓滿完成任務(wù)。從學(xué)生答題情況來(lái)看，選擇題部分正確率較高，材料題得分率較低，審題失誤多，不會(huì)答題。

一、學(xué)生方面：

1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不熟練，不能做到知識(shí)的靈活運(yùn)用。

2.部分學(xué)生態(tài)度不端正。不重視，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過(guò)背背而已，就是落下也能很快趕得上。

3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出項(xiàng)，提高正確率;如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面，盡量多得分等等。

4.、個(gè)別學(xué)生聽講不認(rèn)真，知識(shí)點(diǎn)遺漏，

5、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不肯下工夫，主動(dòng)去背去記極性差，這是成績(jī)不理想的最主要原因。

二、教師及其他方面

1.課時(shí)和內(nèi)容所限，任務(wù)重，學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。

2、督促檢查的力度不夠，導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握不熟，不能做到知識(shí)的靈活運(yùn)用。

3.運(yùn)用課件教學(xué)，內(nèi)容豐富，知識(shí)容量大，學(xué)生知道的知識(shí)面也廣了，但有時(shí)占用時(shí)間太長(zhǎng)，課堂上應(yīng)適度調(diào)整。

4、期中考試前時(shí)間緊，內(nèi)容多，復(fù)習(xí)時(shí)間少，這也是考試成績(jī)不好的一個(gè)原因。

5、班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不一樣，學(xué)生重視程度不同，

6、試卷難度增加，全是情景式材料選擇題，個(gè)別學(xué)生讀不懂題意，抓不住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句

三、今后的措施：

1、進(jìn)一步提高課堂效率，采取及時(shí)反饋抽查。改變教學(xué)方法，采取邊復(fù)習(xí)邊抽查。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我進(jìn)行重復(fù)后，然后，讓學(xué)生記憶，再抽查;這樣做，不僅能集中學(xué)生的注意力，進(jìn)一步牢固地掌握知識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，激活了學(xué)生的思維，課堂效果非常好。

2、加強(qiáng)課后的鞏固記憶程度，調(diào)動(dòng)課代表的積極性，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，建立知識(shí)檢查管理網(wǎng)絡(luò)，真正做到知識(shí)的熟練掌握，靈活運(yùn)用。

3、平時(shí)教學(xué)能注重對(duì)學(xué)生答題方法的訓(xùn)練。對(duì)于選擇題，教學(xué)生如何抓住關(guān)鍵詞句，當(dāng)然前提是知識(shí)熟練。材料題教學(xué)生如何依據(jù)材料答題、如何根據(jù)所學(xué)知識(shí)答題。同時(shí)做到答題的規(guī)范條理序號(hào)化。做到在做題中掌握知識(shí)以及答題方法。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，精選知識(shí)，做好每一課的課件，充分利用白板教學(xué)，加大知識(shí)的容量，擴(kuò)充學(xué)生知識(shí)面。

5、要重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。除了關(guān)注成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生，還要重視成績(jī)較差學(xué)生的幫扶工作。要加強(qiáng)對(duì)成績(jī)較差學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的督促，把作業(yè)、知識(shí)點(diǎn)的檢查落到實(shí)處，及時(shí)對(duì)他們存在問(wèn)題進(jìn)行處理，如作業(yè)敷衍，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重等。

今后的教學(xué)中，努力改進(jìn)工作中的惰性，虛心向他人學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，相信付出總會(huì)有收獲。

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇29

期中考試的成績(jī)出來(lái)了，自我感覺還可以。語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)99分。在班級(jí)排名是第一。聽說(shuō)了這個(gè)消息，我按捺不住心中的喜悅，高興的一蹦三尺高。平時(shí)的努力總算沒白費(fèi)。

但在高興之余，我也知道自己還存在不少的問(wèn)題，比如馬虎，數(shù)學(xué)的題目很簡(jiǎn)單，但扣掉的一分卻是因?yàn)閮傻篮?jiǎn)單的口算題，我心里非常后悔，但我知道：世上沒有賣后悔藥的，我發(fā)誓要改掉馬虎的毛病。除了馬虎，我還發(fā)現(xiàn)自己的口算速度還有點(diǎn)慢，要多多練習(xí)才行。

語(yǔ)文還要在閱讀上多下工夫，多讀書，這樣能力才能提高。

我的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不錯(cuò)，就是因?yàn)榇中拇笠馐Я朔郑行┦桥欢}的意思。

閱讀題，雖然只減了一分，但是，是因?yàn)槲业拇中拇笠猓筒徽J(rèn)真讀題而失分，我一直說(shuō)要改正粗心的毛病，卻一直改正不了。那道題是這樣的：“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)?！敝械摹斑@個(gè)”是指什么？我的答案；象墩。我當(dāng)時(shí)以為不加上“小”這個(gè)字不會(huì)扣分，可就是因?yàn)檫@一個(gè)字，而減了一分?。?/p>

作文只減了二分，因?yàn)槎嗔艘痪洳⒉恢匾脑挏p去了二分，就是因?yàn)橐痪湓挵?！而減去了分?jǐn)?shù)。

我以后要改掉粗心的毛??！我會(huì)努力的。

今天，老師公布了我們的數(shù)學(xué)成績(jī)，我考的非常不好，才考了75.5分。在班里才排第十二名，怎么這次才考這么點(diǎn)分？我心里默默的想著。

發(fā)下卷子來(lái)，我把整張卷子掃了一便，填空題有三個(gè)空的得數(shù)后面沒有加單位，被扣了三分，還有算錯(cuò)了一個(gè)圓柱的體積。這真是不應(yīng)該啊！我又回頭看應(yīng)用題第五題我寫錯(cuò)了一個(gè)比例式、把第四題的“2厘米”看做“2米”作了得數(shù)。

我和媽媽一起分析了一下錯(cuò)誤的原因，找到了錯(cuò)誤的根源，下次考試我相信成績(jī)會(huì)更好！

今天數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，我的成績(jī)簡(jiǎn)直糟糕透頂，看到卷子的時(shí)候我感到很丟人，而且也很自卑。連解比例都錯(cuò)那么多，解比例都是等數(shù)算錯(cuò)了，真是不應(yīng)該呀，如果到了畢業(yè)考試的時(shí)候，遇見這種題我一定不會(huì)錯(cuò)。

雖然我這次沒有考好，但是我會(huì)跟著齊老師好好學(xué)，因?yàn)槲覀兟爮埨蠋熣f(shuō)，齊老師教數(shù)學(xué)教的特別好，況且我還在補(bǔ)課，我也會(huì)盡自己最大的努力在畢業(yè)考試的時(shí)候考一個(gè)讓自己滿意的成績(jī)，而且我還會(huì)在別的題上下最大的功夫。

這一次期中考試，我的成績(jī)不太好，比以前下降了，我自己都覺得不好意思。我知道這是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽講的緣故。今天回家媽媽給我講了好多道理，其實(shí)我自己也懂，但是就是沒有做到。

因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽講，愛說(shuō)話，對(duì)于老師將的有些知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，再加上平時(shí)做作業(yè)也不夠?qū)Ｐ?，所以才考的不好。以后我要上課認(rèn)真聽講，在課堂上把老師將的知識(shí)弄明白，做作業(yè)要認(rèn)真、專心，爭(zhēng)取下一次考出好成績(jī)，我一定要做到！

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇30

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。我一向語(yǔ)文差不多，可是這次很差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的反思，我想這和我上課不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。很多語(yǔ)文上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過(guò)的。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！

期中考試關(guān)于數(shù)學(xué)的總結(jié)篇31

本學(xué)期我擔(dān)任高三1208班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組一盤棋、任課老師的大力支持下，各項(xiàng)工作順利得以開展，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。本學(xué)期新選的衛(wèi)生委員周潔，對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，這位班級(jí)工作有序進(jìn)行做出了重要貢獻(xiàn)。

實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng)，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。

二、注重樹立學(xué)生信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，樹立決心和信心。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能！班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏，看我八班，氣勢(shì)磅礴！還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如文綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí)、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī)，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過(guò)班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對(duì)其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過(guò)這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。

四、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考、模考，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合程度越來(lái)越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問(wèn)候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，