第五-六單元綜合題-2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版

第五-六單元綜合題一、選擇題1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）。A．放肆（sì）

推薦（jiàn）

計策（chè）B．拳頭（quán）

帽子（mào）

齜著牙（zhǐ）C．桅桿（wěi）

家務（wú）

扭動（niǔ）D．撕壞（sī）

榮譽（yù）

海鷗（ōu）2．下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．摔郊

破綻

格局

半信半疑B．芝麻

神圣

學徒

手急眼快C．絕活

派頭

疤痕

精神抖擻D．摟住

屏章

難堪

天衣無縫3．下列句子沒有使用比喻的修辭手法的一項是（

）A．小嘎子圍著小胖墩兒猴兒似的蹦來蹦去。B．他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不抵脫的。C．屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙一般快活。D．他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇而似的胸與直硬的背。二、先把詞語補充完整，再選詞填空。4．天()無縫

精神()擻

膀大()粗

手()眼快半信半()

全神()注

()有味

()面朝天上面的詞語中，與“沒精打采”互為反義詞的是()，與“深信不疑”互為反義詞的是()，意思是“各方面都非常完美，毫無缺陷”的詞語是()，形容動作迅速,眼光敏捷的詞語是()。三、日積月累。5．（1）子曰：“吾十有五而志于學，而立，而不惑?！保?）老爺爺笑著說：“我七十歲了，之年，比不得你們年輕人有精神?！保?）小小十三歲了，正值年華，活潑可愛。（4）古時漢族男子20歲稱，這時行冠禮，以示成年。四、按要求寫句子。6．（1）孫臏對田忌說：“你再同齊威王比賽一次，我有辦法讓你取勝。”（改為轉(zhuǎn)述句）（2）合理安排馬的出場順序。

一定能獲勝。（用關聯(lián)詞語合并句子）（3）孩子掉河里，我們不能見死不救。（改為反問句）（4）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句）五、文言文閱讀鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！薄咀⑨尅竣倬儯貉b飾邊沿；

②鬻yù：賣。7．解釋下面的加點的詞的意思。鄭人有欲買履者

遂不得履先自度其足

反歸取之8．根據(jù)自己的理解，解釋下列的句子。及反，市罷，遂不得履。何不試之以足？9．“鄭人買履”這則寓言故事諷刺了六、被人相信是一種幸福①一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來越遠……②求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。③船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……④船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，便下令返航。這時，有人規(guī)勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”⑤船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”⑥終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。⑦當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”⑧孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！”⑨“怎么知道我一定會來救你的？”“因為我知道您是那樣的人！”⑩聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”?一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。10．解釋下面詞的意思。不慎：猶豫：11．試著寫出事情的起因、發(fā)展和結局。()——()——()12．第四五自然段中寫其他人的話有什么作用？13．“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而恥辱”船長這一席話的意思是（

）。（多選）A．是孩子對船長的信任讓船長感到恥辱的。B．實際上并不是船長救的這個孩子。C．如果當時船長毫不猶豫地去拯救小男孩，他就不會感到恥辱。14．你覺得船長是一個怎樣的人？①那是一個傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，往南端的費菲律普島趕。費菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們?nèi)ツ强雌簌Z歸巢的美景。②從車子上的收音機里，我們知道，島上正在舉辦一場大規(guī)模的摩托車大賽。司機和導游是中國人，聽到這消息后顯得憂心忡忡。因為根據(jù)估計，在我們到達企鵝島前一個小時，這場大規(guī)模的摩托車賽就要結束。根據(jù)我們的經(jīng)驗，到時候，觀眾散場，會有成千上萬的汽車往墨爾本方向開。因為這條路只有兩車道，我們都擔心會塞車，而真正可以看到企鵝歸巢的時間只有短短的半個小時，如果因為塞車而耽誤了時間，我們就會留下永久的遺憾了。③司機加快了車速，雖然時值傍晚，夕陽如血，南半球高緯度地區(qū)寬闊的海天之間，云彩無比的迷人，可是我們都沒有心情欣賞或下車拍照，只是擔心著一個問題：④擔心的時刻終于來了。離企鵝島還有60公里時，對面蜂擁而來大批的車流。其中有汽車，還有無數(shù)的摩托車。那可是一些特別愛炫耀自己車技的摩托車迷呀！他們戴著鋼盔，一副耀武揚威的樣子。⑤此時此刻，目力所及，從北往南開的車只有我們一輛，可是由南往北開的車何止千輛！我們都緊張地盯著對面開來的車輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。⑥我們終于開始注意到，對面行駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線！這是一個左右極不“平衡”“對稱”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。⑦然而沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序，要知道這里是荒涼的澳洲最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，看起來毫無約束力的白線。這種失衡的圖景在視覺上似乎絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸的受到了一種感動?、嘁鼓唤蹬R了，所有的車都打開了車燈，看著那來自對面一側(cè)的流動的車燈，我感到了一種無言的美。我必須說，那是我平生所見過的最美麗的景觀之一，它給我留下的印象，甚至要比后來我們?nèi)缭缚吹降膱鼍啊荷?，可愛的、憨態(tài)可掬的小企鵝從腦海里浮現(xiàn)出來，然后搖搖擺擺地踏上沙灘，一路追逐著回到沙丘巢穴——還要深刻。因為，我從那條流淌的車燈之河中看到了規(guī)則之美、制度之美，以及人性之美。15．給文章取一個合適的題目，填在橫線上。16．作者經(jīng)歷的這件事中，情緒和感受不斷在變化。請根據(jù)內(nèi)容和提示，填出變化的情緒和感受。()——出乎意料——()17．第三自然段中作者擔心的問題是什么？請?zhí)钤跈M線上。18．（1）短文中極不“平衡”的車道是指。（2）“規(guī)則之美、人性之美”不僅是指，也指。19．短文中的人們遵守規(guī)則體現(xiàn)規(guī)則之美，請你為公路設計一條規(guī)則。20．讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？（

）A．無論是何時何地都要自覺遵守規(guī)則。B．我們在國外的時候一定要遵守交通規(guī)則。C．出外旅游要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。D．美麗的景觀是令人難忘的。不識字的老師那個年代的留美學生，暑假打工是唯一能yán續(xù)求學的方法。仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個伙伴——一個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開始揮汗工作，不久太陽依約下山了。一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步。”午餐時，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應該是方便與人公享，才好吃吧。”從此我常常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說：“如來人們能學會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說?！边@習慣到今天我仍承襲著。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字。”我仔細替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它?！爆F(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。21．注音或?qū)憹h字長()者

邊緣()

yán()續(xù)22．從文中找出下列兩個詞語的同義詞溫柔——()

粗壯——()23．第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？24．第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。”你是怎樣理解這句話的？25．通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的特點（至少三個方面）。26．請用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠忘不了”他呢？參考答案：1．DA．計策（chè）——cè；B．齜著牙（zhǐ）——zī；C．桅桿（wěi）——wéi；家務（wú）——wùD．正確。2．CA摔郊——摔跤，跌倒在地。跤，身體摔倒。郊，郊外。B手急眼快——手疾眼快，形容做事機警、敏捷。疾、快：迅速。急，著急。D屏章——屏障，作用像屏風的東西。障，1.阻擋；遮掩。2.用來遮擋、阻隔的東西。章，篇章。3．C4．衣抖腰疾疑貫津津仰精神抖擻半信半疑天衣無縫手疾眼快5．三十四十古稀豆蔻弱冠6．孫臏對田忌說，田忌再同齊威王比賽一次，他有辦法讓田忌取勝。只要合理安排馬的出場順序，就一定能獲勝。孩子掉河里，難道我們能見死不救嗎？我們邁著輕松的步子，帶著愉快的心情來到公園。（1）本題考查引述句改為轉(zhuǎn)述句。方法如下：冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。當轉(zhuǎn)述句中出現(xiàn)一些人物時，不能單單修改人稱，還要把人稱修改成指代的人物。將句中的冒號改為逗號，雙引號去掉，第二人稱“你”改為指代的人物“田忌”，第一人稱“我”改為第三人稱“他”，再加上句號。句子改為：孫臏對田忌說，田忌再同齊威王比賽一次，他有辦法讓田忌取勝。（2）本題考查關聯(lián)詞語的運用。作答時學生要先閱讀原句，再思考用什么關聯(lián)詞語進行連接，將句子串聯(lián)后讀一遍，看是否通順合理，書寫時不要寫錯字。“合理安排馬的出場順序”和“一定能獲勝”之間是條件關系，可以用只有……才……這樣的關聯(lián)詞進行連接，句子可改為：只有合理安排馬的出場順序，才一定能獲勝。（3）本題考查將陳述句轉(zhuǎn)換為反問句?？煞譃槿剑孩賹⒖隙ň渲械目隙ㄔ~（是、能等）改為否定詞（不是、不能等），或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②在肯定詞前面加上“怎、怎么、難道”等反問語氣詞。③句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。將句中的否定詞“不能”改為肯定詞“能”，在前面加上反問語氣詞“難道”，句尾加上語氣助詞“嗎”，句號改為問號。句子改為：孩子掉河里，難道我們能見死不救嗎？（4）本題考查修改病句。搭配不當，“邁著”和“愉快的心情”搭配不當，可在“愉快的心情”前加上“帶著”，句子改為：我們邁著輕松的步子，帶著愉快的心情來到公園。7．將要，想要于是衡量。用尺子度量的意思通“返”，返回8．等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國人沒能買到鞋子。為什么你不用自己的腳去試一試呢？9．墨守成規(guī)的教條主義者，說明因循守舊，不思變通，終將一事無成。7．本題考查字詞解釋。鄭人有欲買履者：有個想要買鞋子的鄭國人。欲：將要，想要。遂不得履：最后鄭國人沒能買到鞋子。遂：于是。先自度其足：先用尺子度量好自己腳的尺碼。度（duó）：衡量。用尺子度量的意思（動詞）反歸取之：返回家去取量好的尺碼。反：通“返”，返回。8．本題考查句子翻譯。翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：及：等到。反：通“返”，返回。罷：引申為散了，完結的意思，這里指集市已經(jīng)解散。遂：于是。履：鞋子，革履。句意：等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國人沒能買到鞋子。②重點詞有：何，為什么。以，用。句意：為什么不用腳試一試鞋子的大小呢？9．本題考查對文章主旨的理解。這是先秦時代一則寓言故事，出自《韓非子·外儲說左上》；它既是一個成語，也是一個典故，但它更是一則寓言，主要說的是鄭國的人因過于相信“尺度”，造成買不到鞋子的故事。揭示了鄭人拘泥于教條心理，依賴數(shù)據(jù)的習慣。選文通過鄭人買履的故事，諷刺了因循守舊，固執(zhí)己見，不知變通，不懂得根據(jù)客觀實際，采取靈活對策的蠢人。參考譯文：有個想要買鞋子的鄭國人，先用尺子度量好自己腳的尺碼，然后把尺碼放在他的座位上，等到前往集市，卻忘了攜帶量好的尺碼。已經(jīng)拿到鞋子，卻說：“我忘記帶量好的尺碼了?！本头祷丶胰ト×亢玫某叽a。等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國人沒能買到鞋子。有人問他說：“為什么你不用自己的腳去試一試呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！?0．指不小心。指遲疑，不果斷，對事難以做決定。11．孩子掉入海中孩子拼命求生，船長發(fā)現(xiàn)孩子失蹤，決定返航船長救起了孩子12．通過對比，反襯船長的善良和負責任。13．AC14．他是一個慈祥、善良、負責的人。10．本題考查理解詞語含義?！安簧鳌背霈F(xiàn)在文章的第①段，“一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。”指的是小男孩不小心掉進了海里。不慎：比喻不小心?！蔼q豫”出現(xiàn)在文章的第⑤段，“船長猶豫了一下”是描述船長在決定是否救小男孩時不果斷，遲疑了。猶豫：指遲疑，不果斷，對事難以做決定。11．本題考查概括文章內(nèi)容。通過第①段“一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見”可知事情的起因是小男孩掉進了海里。通過第③段“想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……”以及第⑤段“船長猶豫了一下，還是決定回去找。”可知，事情的經(jīng)過時小男孩沒有放棄生命，船長發(fā)現(xiàn)小男孩失蹤后下令返航回去尋找小男孩。通過第⑥段“船長趕到了，救起了孩子”可知，結局是船長救起了孩子。12．本題考查分析重點句子的作用。第④⑤段中其他人的話語都是勸船長不必返航，不必拯救小男孩的，與船長堅定的信念形成了鮮明的對比，這樣的對比更能夠襯托出船長是一個善良、有責任心的人。13．本題考查理解文章的內(nèi)容。通過第⑧⑨段中孩子的語言“我知道你會來救我的，一定會的！”“因為我知道您是那樣的人！”，可知孩子對船長非常的信任，但是第⑤段中“船長猶豫了一下”說明船長在最初覺決定是否救小男孩時有過猶豫，因此船長覺得辜負了小男孩的信任，感到恥辱。如果當時船長沒有猶豫的話，也就沒有辜負小男孩的信任，對得起自己的責任心，就不會感到恥辱。14．本題考查人物形象分析。通過第③段“他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神”可知老船長慈祥友善；通過第⑤段“船長猶豫了一下，還是決定回去找”可知，盡管周圍人都不認同就這種行為，但是老船長非常有責任心，還是返航尋找小男孩。故老船長是一個慈祥、善良、有責任心的人。15．美麗的規(guī)則16．憂心忡忡感動17．會不會塞車？會不會因此與美麗的企鵝失之交臂？18．一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。遵守規(guī)則造成的不平衡的美創(chuàng)造出這種美景的人們自覺遵守規(guī)則的道德美19．不越線，不超速，不鳴笛。20．A15．本題考查給文章加標題。本文主要記敘了作者乘車前往菲律普島觀看企鵝歸巢，途中遇到成千上萬逆向而來的車輛，但是沒有一輛越過中線，所以作者的車可以暢通無阻地前行。這給了作者很大的感觸，讓作者感受到了自覺遵守規(guī)則的美好。所以可取標題為“美麗的規(guī)則”。16．本題考查提取關鍵信息的能力。由第②段中“司機和導游是中國人，聽到這消息后顯得憂心忡忡。因為根據(jù)估計，在我們到達企鵝島前一個小時，這場大規(guī)模的摩托車賽就要結束。根據(jù)我們的經(jīng)驗，到時候，觀眾散場，會有成千上萬的汽車往墨爾本方向開。”可知，“我”擔心會因為塞車而導致在“我們”錯過看企鵝歸巢的美景，此時“我”是“憂心忡忡”的。由第⑤段中“然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢”可知，“我”感到“出乎意料”，因為雙方的車子依然行駛得非常順暢。由第⑦段中“這種失衡的圖景在視覺上似乎絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸的受到了一種感動！”可知，“我”看到?jīng)]有人破壞交通規(guī)則，沒有車子走向?qū)捤傻能嚨溃拔摇备械椒浅！案袆印薄?7．本題考查文段內(nèi)容的理解與分析。由第②段“因為這條路只有兩車道，我們都擔心會塞車，而真正可以看到企鵝歸巢的時間只有短短的半個小時，如果因為塞車而耽誤了時間，我們就會留下永久的遺憾了”可知，“我們”擔心的問題是會不會因為賽車而導致錯過看企鵝歸巢的美景，所以在第③段中看到美麗的景色，“我們”也無心觀看，只是擔心會不會錯過看企鵝歸巢的美景。18．本題考查句子的理解與分析。（1）由第⑥段中“這是一個左右極不‘平衡’‘對稱’的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子”可知，極不“平衡”的車道是指車道的兩邊，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。（2）“因為我從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美?！辈粌H是指規(guī)則對人們的約束力而造成的不平衡美，也指人們自覺遵守規(guī)則的人性美。19．本題考查知識拓展。開放性題目，可自由發(fā)揮，想象合理即可。示例：遵守交通規(guī)則，就等于擁有了安全的保障。20．本題考查文章主旨的概括。文章記敘了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到汽車“失衡”的景象，贊頌了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德。這是一篇突出人們自覺遵守規(guī)則的人性美，倡導人們遵守交通規(guī)則的文章，因此告訴我們無論是何時何地都要自覺遵守規(guī)則。選A。21．zhǎngyuán延