第二十一課 《小小志愿者》（教學設(shè)計）-北師大版心理健康二年級下冊

/《小小志愿者》教學設(shè)計教學內(nèi)容《小小志愿者》是北師大版心理健康二年級下冊的第二十一課。本課旨在幫助學生了解志愿者的角色，培養(yǎng)他們的社會責任感，并激發(fā)他們參與志愿服務的熱情。教學內(nèi)容包括志愿者的定義、志愿者的工作內(nèi)容、志愿者的精神以及如何成為一名志愿者。教學目標1.讓學生了解志愿者的概念和意義，認識到志愿者在社會中的重要作用。2.培養(yǎng)學生的社會責任感，激發(fā)他們參與志愿服務的熱情。3.培養(yǎng)學生樂于助人、關(guān)愛他人的品質(zhì)，提高他們的團隊合作能力。4.培養(yǎng)學生積極參與社會公益活動，為社會做出貢獻的意識。教學難點1.讓學生理解志愿者的無私奉獻精神，激發(fā)他們內(nèi)心參與志愿服務的意愿。2.培養(yǎng)學生團隊合作能力，讓他們學會在團隊中發(fā)揮自己的作用。3.引導學生關(guān)注社會問題，激發(fā)他們?yōu)樯鐣龀鲐暙I的熱情。教具學具準備1.多媒體設(shè)備：用于播放志愿者相關(guān)視頻和圖片。2.教學課件：展示志愿者的事跡和活動照片。3.活動道具：如小紅花、小獎品等，用于獎勵積極參與的學生。教學過程1.導入：通過播放志愿者相關(guān)視頻，引起學生的興趣，讓他們對志愿者有初步的了解。2.講解：介紹志愿者的定義、工作內(nèi)容和精神，讓學生深入了解志愿者的角色。3.案例分享：分享一些志愿者的真實事跡，讓學生感受到志愿者的無私奉獻精神。4.小組討論：讓學生分組討論如何成為一名志愿者，以及如何在生活中踐行志愿者精神。5.活動設(shè)計：組織學生進行一次簡單的志愿服務活動，如幫助老師整理教室、為同學提供幫助等。6.總結(jié)與反思：讓學生分享自己在活動中的體驗和感受，總結(jié)本次課程的學習內(nèi)容。板書設(shè)計1.《小小志愿者》2.內(nèi)容：-志愿者的定義-志愿者的工作內(nèi)容-志愿者的精神-如何成為一名志愿者作業(yè)設(shè)計1.讓學生撰寫一篇關(guān)于志愿者的短文，分享自己在本次課程中的收獲和感悟。2.鼓勵學生參與一次志愿服務活動，并將活動過程和感受記錄下來。課后反思1.教師應關(guān)注學生在課堂上的參與程度，引導他們積極參與討論和活動。2.教師應關(guān)注學生在活動中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并表揚他們的優(yōu)點，激發(fā)他們參與志愿服務的熱情。3.教師應關(guān)注學生的作業(yè)完成情況，及時給予反饋和建議，幫助他們提高寫作能力。4.教師應總結(jié)本次課程的教學效果，為下一節(jié)課做好準備。（注：本教學設(shè)計僅供參考，具體內(nèi)容可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。）重點關(guān)注的細節(jié)是“教學過程”，因為這是整堂課的核心部分，直接關(guān)系到學生對志愿者概念的理解、情感的體驗以及行為習慣的養(yǎng)成。以下是詳細的補充和說明：教學過程詳細補充1.導入導入環(huán)節(jié)通過播放一段志愿者的視頻，可以選取一些與學生年齡相近的志愿者的活動，如校園小志愿者幫助同學、社區(qū)服務活動等，讓學生對志愿者的形象有一個直觀的認識。視頻結(jié)束后，教師可以提出問題，如“你們看到了什么？”，“志愿者在做什么？”，引導學生思考并分享他們的觀后感。2.講解講解環(huán)節(jié)中，教師需要詳細解釋志愿者的定義，強調(diào)志愿者的無私奉獻和樂于助人的精神?？梢酝ㄟ^故事、圖片等形式，讓學生了解志愿者的工作內(nèi)容和種類，如環(huán)保志愿者、敬老志愿者等。此外，教師還可以結(jié)合學生的生活實際，講解志愿者在社區(qū)、學校中的具體活動，讓學生感受到志愿者的存在和重要性。3.案例分享在這一環(huán)節(jié)，教師可以邀請一位或幾位真實的志愿者來課堂上分享他們的經(jīng)歷和感受。如果條件不允許，可以準備一些志愿者的訪談視頻或書面材料。通過真實案例的分享，學生可以更加深刻地理解志愿者的精神，并可能激發(fā)他們效仿的愿望。4.小組討論小組討論的目的是讓學生在合作中學習，共同探討如何成為一名志愿者。教師可以提出引導性問題，如“你認為志愿者需要具備哪些品質(zhì)？”，“如果你是一名志愿者，你會做些什么？”等。通過討論，學生不僅能夠加深對志愿者角色的理解，還能學會團隊合作和溝通。5.活動設(shè)計這一環(huán)節(jié)是實踐環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些簡單的志愿服務活動，如幫助清理教室、協(xié)助圖書館整理書籍等。在活動前，教師需要明確任務要求和安全注意事項。活動中，教師應觀察學生的表現(xiàn)，并及時給予指導和鼓勵?；顒咏Y(jié)束后，教師應組織學生進行反思和總結(jié)。6.總結(jié)與反思在課程的最后，教師應引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，分享他們在活動中的體驗和感受。教師可以提出問題，如“通過今天的活動，你對志愿者有什么新的認識？”，“你覺得做志愿者有哪些收獲？”等。通過總結(jié)與反思，學生可以鞏固所學知識，并將志愿者的精神內(nèi)化為自己的行為準則。教學過程設(shè)計注意事項-在教學過程中，教師應注重學生的參與和互動，鼓勵每個學生發(fā)表自己的觀點和感受。-教師應充分利用多媒體和實物教具，使教學內(nèi)容更加生動有趣。-教師應關(guān)注學生的情感體驗，通過故事、案例等形式，激發(fā)學生的同理心和責任感。-教學活動設(shè)計要貼近學生的生活實際，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識和技能應用到實際生活中。-教師應注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過小組討論和實踐活動，讓學生學會協(xié)作和溝通。通過以上詳細的教學過程設(shè)計，學生不僅能夠?qū)W到關(guān)于志愿者的知識，還能夠在實踐中體驗到志愿服務的樂趣和價值，從而培養(yǎng)出積極向上的社會責任感和樂于助人的品質(zhì)。教學過程的實施與監(jiān)控1.導入實施在導入環(huán)節(jié)，教師應確保視頻內(nèi)容生動、貼近學生生活，能夠迅速吸引學生的注意力。播放視頻時，教師應引導學生注意觀察志愿者的行為和表情，以及他們所服務的對象。視頻結(jié)束后，教師應及時提出問題，引導學生思考并分享他們的觀后感。教師應鼓勵學生積極發(fā)言，對于學生的回答給予肯定和鼓勵，同時引導學生深入思考志愿者的意義和價值。2.講解實施在講解環(huán)節(jié)，教師應使用清晰、準確的語言來闡述志愿者的定義、工作內(nèi)容和精神。教師可以通過舉例說明志愿者的工作內(nèi)容和種類，如環(huán)保志愿者、敬老志愿者等，以便學生更好地理解。此外，教師還可以結(jié)合學生的生活實際，講解志愿者在社區(qū)、學校中的具體活動，讓學生感受到志愿者的存在和重要性。在講解過程中，教師應密切關(guān)注學生的反應，及時調(diào)整講解的方式和節(jié)奏，確保學生能夠理解和吸收所講內(nèi)容。3.案例分享實施在案例分享環(huán)節(jié)，教師應選擇具有代表性和啟發(fā)性的志愿者案例，通過講述或展示的方式，讓學生深入了解志愿者的經(jīng)歷和感受。教師可以通過提問或討論的方式，引導學生思考案例中的志愿者的行為和精神，以及這些行為和精神對于社會和他人的意義。在分享過程中，教師應注重激發(fā)學生的情感共鳴，引導學生從案例中汲取正能量，從而激發(fā)他們效仿的愿望。4.小組討論實施在小組討論環(huán)節(jié)，教師應將學生分成若干小組，并為每個小組分配一個討論的主題或問題。教師應鼓勵學生在小組內(nèi)積極發(fā)言，分享自己的觀點和想法。同時，教師應巡視各個小組，關(guān)注學生的討論情況，及時給予指導和引導。在討論結(jié)束后，教師應邀請每個小組的代表分享他們的討論成果，并對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。5.活動設(shè)計實施在活動設(shè)計環(huán)節(jié)，教師應確?；顒拥膬?nèi)容和形式能夠充分體現(xiàn)志愿者的精神，同時能夠激發(fā)學生的興趣和參與熱情。在活動前，教師需要明確任務要求和安全注意事項，確保學生能夠安全、有序地參與活動。在活動中，教師應觀察學生的表現(xiàn)，并及時給予指導和鼓勵。在活動結(jié)束后，教師應組織學生進行反思和總結(jié)，引導學生思考自己的行為和表現(xiàn)，以及從中獲得的啟示和感悟。6.總結(jié)與反思實施在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，教師應引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，分享他們在活動中的體驗和感受。教師可以提出問題，如“通過今天的活動，你對志愿者有什么新的認識？”，“你覺得做志愿者有哪些收獲？”等，引導學生深入思考和總結(jié)。在總結(jié)與反思過程中，教師應注重激發(fā)學生的情感共鳴，引導學生將志愿者的精神內(nèi)化為自己的行為準則，并在日常生活中積極踐行。教學過程的評估與反饋在教學過程的評估與反饋環(huán)節(jié)，教師應注重收集學生的反饋信息，了解他們對教學過程的態(tài)度和感受。教師可以通過觀察學生的課堂表現(xiàn)、與學生交流、收集學生的作業(yè)等方式，獲取學生的反饋信息。對于學生的反饋信息，教師應認真分析，找出存在的問題和不