課外文言文閱讀-2023-2024年中考語文考前查缺補(bǔ)漏試題(廣州專用)(原卷版+解析版)

課外文言文閱讀-2023-2024年中考語文考前查缺補(bǔ)漏

試題（廣州專用）（原卷版+解析版）

課外文言文閱讀-2023年中考語文考前查缺補(bǔ)漏試題（廣州專用）

學(xué)校：姓名：___________班級：___________考號：

1.閱讀下面的文段，完成小題

海瑞，字汝賢，戶部主事。時世宗享國日久，不親朝，深居西苑，

專意齋醮①。督撫大吏爭上符瑞②，禮官輒表賀。廷臣白楊最、楊爵

得罪后，無敢言時政者，瑞獨上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右

曰：“趣執(zhí)之，無使得道！”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名。聞其

上疏時，自知觸忤當(dāng)死，市一棺，訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無

留者，是不遁也?！钡勰弧?/p>

（節(jié)選自《明史?海瑞傳,》有刪改）

【注釋】①齋醮：齋，齋戒。醮，祭祀，祈禱。②符瑞：有祥瑞

征兆的物品。

（1）請解釋下列句中加點詞的含義。

①顧左右曰

②此人素有癡名

（2）你如何理解海瑞上疏前“市一棺，訣妻子”這一行為？

【答案】⑴①近侍之臣②向來

（2）海瑞市棺訣妻，冒死上疏，表現(xiàn)了他置個人利益于不顧，敢

于直諫的可貴精神。他以天下為己任，不懼生死，為民請命，敢于勸

諫皇帝，是大丈夫。

【詳解】（1）本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞

語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今

異義詞等。

（1）句意：回頭對身邊的宦官說。左右：指近侍之臣。

（2）句意：這個人向來有傻名。素：向來。

（2）考查對人物形象的分析。

從文段中的“廷臣無敢言時政者。瑞獨上疏”“聞其上疏時，自

知觸忤當(dāng)死市一棺訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也”

可知，在滿朝大臣不敢言時政的情況下，海瑞不顧個人安危，冒死向

沉迷于“神明”的皇帝進(jìn)諫，可見海瑞是一位以天下為己任，不懼生

死，為民請命，具有一顆赤誠的愛國之心。據(jù)此理解作答，意對即可。

（板橋）讀書能自刻苦，自憤激①，自豎立②，不茍同俗，深

自屈曲委蛇③，由淺入深，由卑及高，由邇及遠(yuǎn)，以赴古人之奧區(qū)④，

以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃

善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕

箸或?qū)筒宦犉湔Z并自忘其所語皆記書默誦也。書有弗記者乎？

（節(jié)選自鄭燮《板橋自序》）

【注】①憤激：發(fā)奮激勵。②豎立：同“樹立自豎立，指有

自己獨到的見解。③屈曲委蛇：彎曲，這里指書中曲折難盡的深意。

④奧區(qū)：奧妙的境界。

2.請用“/”標(biāo)出文中畫橫線語句的停頓處。（標(biāo)3處）

或當(dāng)食忘匕箸或?qū)筒宦犉湔Z并自忘其所

語皆記書默誦也。

3.文中寫了鄭板橋的讀書方法和讀書態(tài)度，哪一點對你的啟發(fā)

最大？請結(jié)合選文，簡要闡述。

【答案】2.或當(dāng)食忘匙箸/或?qū)筒宦犉湔Z/并自忘其所語/皆記

書默誦也。3.示例：對我啟發(fā)最大的是學(xué)習(xí)要有自己獨到的見

解。鄭板橋說“自豎立，不茍同俗”，就是指讀書要有自己獨特的見

解，不隨大流。今天，面對紛繁復(fù)雜的信息能保持清醒的頭腦、獨立

的人格，對當(dāng)代中學(xué)生而言尤為重要。

【解析】2.考查斷句。句意：有的時候在吃坂的時忘記了勺子

筷子，有的時候?qū)χ腿瞬宦犓麄兊脑?，并且忘記了他們說的話，都

在記憶書并且默默的背誦。故斷句為：或當(dāng)食忘匙箸/或?qū)筒宦犉?/p>

語/并自忘其所語/皆記書默誦也。

3.考查閱讀啟示，開放類試題，聯(lián)系文本內(nèi)容與自身實際，言

之成理即可。如：“板橋每讀一書，必千百遍”對我的啟發(fā)最大。俗

語說“書讀百遍，其義自見”，只有不斷反復(fù)的誦讀，才能深刻領(lǐng)會

書中的要旨。對于那些經(jīng)典名著，只有不斷誦讀，才能對于書中深邃

的意旨有獨到的領(lǐng)會，進(jìn)而對于自己的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極的影響。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

王藍(lán)田①性急，嘗食雞子，以箸刺之不得，便大怒。舉以擲地，

雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒之，又不得。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)②

口中，嚙破即吐之。

謝無奕性粗強(qiáng)，以事不相得，自往數(shù)王藍(lán)田，肆言極罵。王正色

面壁不敢動。半日，謝去。良久，轉(zhuǎn)頭問左右小吏曰：“去未？”答

曰：“已去然后復(fù)坐，時人嘆其性急而能有所容。

王述轉(zhuǎn)尚書令，事行便拜③。文度曰：“故應(yīng)讓杜、許④°”藍(lán)田

云：“你謂我堪此否？”文度曰：“何為不堪？但克讓自是美事，恐不

可闕?！彼{(lán)田慨然曰：“既云，何為復(fù)讓？人言汝勝我，定不如我?！?/p>

【注】①王藍(lán)田：名述，襲爵藍(lán)田侯。后文的“文度”為其子。

②內(nèi)：通“納”。③事行便拜：授官的詔書一下達(dá)就立即接受。④杜、

許：應(yīng)為當(dāng)時有名望的兩人

4.根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫合適的內(nèi)容。

5.對人物形象分析正確的一項是（）

A.吃雞蛋一事，表現(xiàn)王藍(lán)田性格急躁而直率。

B.謝王奕放肆罵王藍(lán)田，王藍(lán)田“面壁不敢動”，表現(xiàn)王藍(lán)田懦

弱無能。

C.轉(zhuǎn)任尚書令，王藍(lán)田沒有絲毫謙讓推辭，表現(xiàn)了王藍(lán)田有極

強(qiáng)的權(quán)力欲。

D.在接受尚書令的任命上，父子的態(tài)度不同，王文度主張“克

讓“，有克制謙讓之美。

【答案】4.堪5.D

【解析】4.本題考查內(nèi)容理解。

“既云”理解為：既然說；指代的是前文說的內(nèi)容；聯(lián)系“何為

不堪？但克讓自是美事，恐不可闕”可知，文度認(rèn)為王述能夠勝任，

于是王述詢問能夠勝任的原因，用“何為不堪？”中的“堪（能，在

此理解為：勝任）”字填空即可。

5.本題考查人物形象。

A.吃雞蛋一事表現(xiàn)王藍(lán)田性格急躁，不能體現(xiàn)他的直率；

B.謝王奕放肆罵王藍(lán)田，王藍(lán)田“面壁不敢動”，表現(xiàn)王藍(lán)田懂

得忍讓，能夠?qū)捜輨e人；而不是懦弱無能；

C.轉(zhuǎn)任尚書令，王藍(lán)田沒有絲毫謙讓推辭，表現(xiàn)了王藍(lán)田為人

坦率；而不是有極強(qiáng)的權(quán)力欲；

故選D。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

謝太博云：顧長康①畫，有蒼生來所無。顧長康畫叔則，頰上益

三毛。人問其故，顧曰：“裴楷②俊朗有識具，正此是其識具③。”

看畫者尋之，定覺如有神明，殊勝未安時。

顧長康畫謝幼輿在巖石里。人問其所以，顧曰：“謝云：'一丘一

壑，自謂過之。'此子宜置丘壑中?！?/p>

顧長康畫人，或數(shù)年不點目精④。人問其故，顧曰：“四體妍蚩

⑤，本無關(guān)于妙處；傳神寫照，正在阿堵中?！?/p>

顧長康道畫：“手揮五弦”易，“目送歸鴻”難。

（選自《世說新語?巧藝,》有改）

【注釋】①顧長康：東晉畫家顧愷之，字長康。②裴楷：字叔則，

三國曹魏及西晉時期的大臣、名士。③識具：見地，才略。④目精:

眼珠。⑤妍蚩（ch「）也作“妍娃”，美和丑。⑥阿堵：這個，此處

指眼珠。

6.根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫合適的內(nèi)容。

7.對顧愷之的繪畫分析與理解，正確的一項是（）

A.顧愷之畫裴楷，不尊重事實，不按當(dāng)時裴楷的長相來畫，有

失神韻。

B.顧愷之說：“一丘一壑，自謂過之?！币虼耍檺鹬矚g以丘

壑為背景來畫人物形象。

C.顧愷之畫畫“數(shù)年不點睛”，是因為他認(rèn)為“四體”已經(jīng)體

現(xiàn)了繪畫的“妙處”。

D.顧愷之認(rèn)為畫“形”易，畫“神”難，他的畫畫往往表現(xiàn)人

物的精氣神。

【答案】6.益三毛7.D

【解析】6.本題考查對文章內(nèi)容的理解和詞句的補(bǔ)寫。

結(jié)合“顧長康畫叔則，頰上益三毛”的意思顧長康給裴叔則畫像，

臉頰上多畫了三根胡子。根據(jù)語境，“看畫者尋之”是指看畫的人要

尋找前面所說顧長康給裴叔則多畫的三根胡子。據(jù)此填寫應(yīng)該是“益

三毛”。

7.本題考查對文章的理解和分析。

A.有誤，結(jié)合“裴楷俊朗有識具，正此是其識具”可知，顧愷之

畫裴楷表現(xiàn)他的才識。

B.有誤，結(jié)合“謝云：'一丘一壑，自謂過之。此子宜置丘壑中”

可知，顧愷之認(rèn)為謝幼輿就該安置在山崖溝壑里。并非“顧愷之喜歡

以丘壑為背景來畫人物形象”。

C.有誤，結(jié)合“四體妍蚩，本無關(guān)于妙處；傳神寫照，正在阿堵

中“可知，顧愷之認(rèn)為真正的傳神之筆，正是那眼睛。并非選項中說

的“四體”。

故選D。

黃子履莊，少聰穎讀書不數(shù)過即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。

七八歲時，嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長寸許，置案上能自行

走，手足皆自動，觀者異以為神。

所制亦多，予不能悉記?！髂竟?，置門側(cè)，卷臥如常，唯人

入戶，觸機(jī)則立吠不止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽

也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽?！?/p>

所作之奇俱如此，不能悉載。

（節(jié)選自《虞初新志?黃履莊傳）》

【注釋】①黃子履莊：即黃履莊，清代順治、康熙年間人。②機(jī)：

機(jī)關(guān)。③吠：狗叫。

8.請用“/”標(biāo)出文中劃橫線語句的停頓處。（標(biāo)兩處）

少聰穎讀書不數(shù)過即能背誦

9.文中列舉了黃履莊制作_______、,_________的事

例來表現(xiàn)黃履莊技藝之“S

【答案】8.少聰穎/讀書不數(shù)過/即能背誦9.木人

木狗木鳥“奇”（或“神”）

【解析】8.考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基

礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時也可利用虛詞來輔

助句讀。語句“少聰穎讀書不數(shù)過即能背誦”的意思是：年少時聰明

穎悟，讀書幾遍，就能背誦。根據(jù)句意，正確的句讀是：少聰穎/讀

書不數(shù)過/即能背誦。

9.考查對文章內(nèi)容的提煉和概括。語句“七八歲時，嘗背塾師，

暗竊匠氏刀錐，鑿木人長寸許，置案上能自行走，手足皆自動，觀者

異以為神”介紹的是黃履莊制作能行走的“木人”;“作木狗，置門側(cè)，

卷臥如常，唯人入戶，觸機(jī)則立吠不止”介紹的是黃履莊制作的與真

狗沒有區(qū)別的“木狗”；“作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫

眉”介紹的是黃履莊制作的能自己跳舞飛鳴的“木鳥結(jié)合語句“所

作之奇俱如此“可知，作者通過這些介紹來說明黃履莊制作的“奇

據(jù)此填寫作答。

10.閱讀下面的文段，然后回答問題。

凡先生之游，以二馬三騾載書自隨。所至厄塞①，即呼老兵退卒

詢其曲折；或與平日所聞不合，則即坊肆②中發(fā)書而對勘之。或徑行

平原大野，無足留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏；偶有遺忘，則即坊肆

中發(fā)書而熟復(fù)之。

（選自《顧炎武手不釋卷》）

【注】①厄塞：險要關(guān)門。②坊肆：街市中的客店。

（1）請解釋下列加點詞的意思。

①或與平日所聞不合（）

②則即坊肆中發(fā)書而熟復(fù)之（）

（2）先生是一個怎樣的人？請結(jié)合選文分析。

【答案】⑴有的仔細(xì)

（2XD先生是一個勤奮的人，從“載書自隨”“偶有遺忘，則即坊

肆中發(fā)書而熟復(fù)之”“默誦諸經(jīng)注疏”他出游也帶著書，有時間就看

書，有遺忘的又仔細(xì)地復(fù)習(xí)可以看出；

②他也是一個認(rèn)真的人，從“呼老兵退卒詢其曲折”“或與平日

所聞不合，則即坊肆中發(fā)書而對勘之”他到險關(guān)就問老兵情況，與平

時聽說的不一樣，就打開書核對校正可以看出。

【詳解】（1）本題考查重點詞語在文中的含義。詞語解釋時要注

意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、

通假字等現(xiàn)象。

①句意：有的與平時所聽說的不一樣?；颍河械摹?/p>

②句意：偶爾有忘記的，就立即前往小鎮(zhèn)店鋪反復(fù)復(fù)習(xí)。熟：仔

細(xì)。

(2)本題考查人物形象分析。

從“以二馬三騾載書自隨”“于鞍上默誦諸經(jīng)注疏；偶有遺忘，

則即坊肆中發(fā)書而熟復(fù)之”可知，顧炎武外出游歷也帶著書，在馬背

上默讀，有遺忘的又仔細(xì)地復(fù)習(xí)，從這可以看出先生是一個勤奮的人;

從“即呼老兵退卒詢其曲折”“或與平日所聞不合，則即坊肆中

發(fā)書而對勘之”可知，顧炎武到險關(guān)就問老兵情況，與平時聽說的不

一樣，就打開書核對校正，從這可以看出先生是一個認(rèn)真的人。

n.閱讀下面的文段，然后回答問題。

孟軻，鄒人也。受業(yè)子思之門人。道既通，游事齊宣王，宣王不

能用。適梁，梁惠王不果所言，則見以為迂遠(yuǎn)而闊于事情。當(dāng)是之時，

秦用商君，富國強(qiáng)兵；楚、魏用吳起，戰(zhàn)勝弱敵；齊威王、宣王用孫

子、田忌之徒，而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合從連衡，以攻伐為賢，

而孟軻乃迷唐①、虞②、三代③之德，是以所如者不合。退而與萬章

之徒序《詩》《書》，述仲尼之意，作孟子七篇。

(節(jié)選自《史記》)

［注］①唐：傳說中古帝堯政權(quán)的稱號。②虞：傳說中彈政權(quán)的稱

號。③三代：歷史上的夏、商、周三個朝代的合稱。

(1)解釋下面的加點字。

①道既通②而諸侯東面朝齊

(2)孟子和商鞅、吳起等人的強(qiáng)國主張有何不同？請根據(jù)原文簡

要概括。

【答案】(1)①既：已經(jīng)。②朝：朝拜。

(2)①商鞅、吳起等人主張通過攻伐謀略來強(qiáng)國，②孟子主張通

過施行仁政來強(qiáng)國。

【詳解】(1)本題考查文言詞語理解。

①句意：當(dāng)通曉孔道之后。既：已經(jīng)；

②句意：使各諸侯國都東來朝拜齊國。朝：朝拜。

(2)本題考查內(nèi)容理解概括。

“天下方務(wù)于合從連衡，以攻伐為賢”句意：當(dāng)各諸侯國正致力

于“合縱連橫”的攻伐謀略，把能攻善伐看作賢能的時候。據(jù)此可知，

商鞅、吳起等人主張通過攻伐謀略來強(qiáng)國；

“而孟軻乃迷唐、虞、三代之德……述仲尼之意”意為：孟子卻

稱述唐堯、虞舜以及夏、商、周三代的德政……闡發(fā)孔丘的思想學(xué)說。

據(jù)此可知，孟子主張通過施行仁政來強(qiáng)國。

12.閱讀下面的文段，然后回答問題。

文王處歧事紂①，冤侮雅遜②，朝夕必時，上貢必適，祭祀必敬。

紂喜，命文王稱西伯，賜之千里之地。文王再拜稽首而辭曰：“愿為

民請去炮烙之刑?！蔽耐醴菒呵Ю镏兀詾槊裾埲ヅ诶又?，必欲

得民心也。得民心則賢于千里之地，故曰文王智矣。

(節(jié)選自《呂氏春秋?順民)》

【注】①處岐事紂：居住在岐山，接受紂王的統(tǒng)治。②冤侮雅遜：

蒙冤而受到侮慢，但依然雅正恭順。

(1)請解釋下列加點詞的意思。

①朝夕必時②文王非惡千里之地

(2)文王的智慧體現(xiàn)在娜里？請結(jié)合文段內(nèi)容簡要回答。

【答案】(1)①時：按時；②惡：討厭，厭惡。

(2)文王的智慧體現(xiàn)在：①文王舍棄了千里封地的賞賜，為百姓

請求廢除“炮烙”的刑罰，順應(yīng)民心。②文王蒙冤而受到侮慢，但依

然雅正恭順。

【詳解】(1)本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞

語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今

異義詞等。

(1)“朝夕必時”的句意是：早晚朝見一定遵守時間。時：按時。

(2)“文王非惡千里之地”的句意是:文王不是討厭千里的土地。

惡：厭惡。

(2)考查對文章內(nèi)容的理解與分析。從“文王處歧事紂，冤侮

雅遜，朝夕必時，上貢必適，祭祀必敬”可以看出，文王雖蒙冤而受

到侮慢，但依然雅正恭順，按時進(jìn)貢；從“文王非惡千里之地，以為

民請去炮烙之刑，必欲得民心也”可以看出，文王舍棄了千里封地的

賞賜，為百姓請求廢除“炮烙”的刑罰，贏得民心。這些都能體現(xiàn)文

王的智慧。

13.閱讀下面的文段，然后回答問題。

齊桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘之主，見布

衣之士，一日三至而不得見，亦可以止矣?！盎腹唬骸安蝗弧Ｊ恐?/p>

①爵祿者，固輕其主；其主瞥霸王者，亦輕其士?？v夫子瞥祿爵，吾

庸②敢鷲霸王乎？”五往而后得見。天下聞之，皆曰：“桓公猶下布

衣之士，而況國君乎？”于是相率而朝，靡有不至?；腹跃藕现T

侯，一匡天下者，遇士于是也。

(選自《呂氏春秋下賢》)

［注］①鷲：同“傲二②庸：怎么。

(1)請解釋下列加點詞的意思。

①固輕其主

②縱夫子瞥祿爵

(2)結(jié)合文意，說說《出師表》中的先帝和選文中的桓公有哪些

相似之處。

【答案】(1)輕視，看不起縱使

(2)①《出師表》中的先帝和選文中的桓公身份相似，都是帝王

(身居高位)；②二者對人才態(tài)度相似，都是求賢若渴；③二者行為

相似，都不惜降低身份，親自去拜訪。

【詳解】(1)本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是

先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：當(dāng)然看不起他的國君。輕，輕視，看不起。

②句意為：縱使稷先生輕視官職俸祿。縱，縱使。

(2)本題考查內(nèi)容理解和概括。

從身份角度來看，《出師表》中的先帝和選文中的桓公都是王侯，

身居高位；從對待人才的態(tài)度來看，根據(jù)先帝三顧茅廬和文中“桓公

猶下布衣之士”可以看出，二者對人才態(tài)度相似，都是尊重賢才、求

賢若渴；從二人行為來看，根據(jù)《出師表》原文內(nèi)容“先帝不以臣卑

公見小臣稷，一日三至弗得見”“五往而后得見”等語句可知，他們

都禮賢下士，愿親自去拜訪賢能之人。

14.閱讀下面的文段，然后回答問題。

荊宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤①也，果誠何如？”群

臣莫對。

江乙對曰：“虎求百普而食之，得狐。狐曰：'子無敢食我也。天

帝使我長②百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子

先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？，虎以為然，故遂與之

行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五

千里，帶甲百萬，而專屬之昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也，其實畏王

之甲兵也，猶百獸之畏虎也?！?/p>

(節(jié)選自《戰(zhàn)國策?楚策一?荊宜王問群臣》

注：①昭奚恤：人名，楚國名將。②長：做長官，為首領(lǐng)。

(1)請解釋下列加點詞的意思。

①獸見之皆走②以為畏狐也__________

(2)江乙把昭奚恤比作狐，他想向荊宣王表達(dá)什么意思？

【答案】(1)逃跑害怕

(2)說明昭奚恤并沒有什么了起，只是借用了楚宣王(荊宣王)

的威勢讓北方害怕。

【詳解】(1)本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要

注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、

古今異義等現(xiàn)象。

①句意：百獸見了它們，都紛紛逃跑。走，跑。

②句意：以為是害怕狐貍。畏，害怕。

(2)考查對文本內(nèi)容的理解。根據(jù)“故北方之畏昭奚恤也，其

實畏王之甲兵也，猶百獸之畏虎也”可知，北方的諸侯根本不是害怕

昭奚恤，而是害怕楚宣王的軍隊，也可以理解為是害怕楚宣王的威勢。

所以江乙把昭奚恤比作狐，想要表達(dá)的意思是昭奚恤并沒有什么值得

畏懼的地方，人們害怕的其實是楚宣王的威勢。

15.閱讀下面的文段，然后回答問題。

真卿①仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆②，不少懈其報

國之心。故嘗以正色公言，見惡于元載、楊炎、盧杞③諸奸，誣劾貶

斥，至于七、八。義不顧身，所志必達(dá)，而終為盧杞陷。李希烈反,

詔遣宣慰④，公卿⑤失色，真卿拜命即行。真卿在希烈所，斥朱滔等

使之誘，責(zé)李元平之不能致命⑥。希烈掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫

協(xié)而真卿毫無怵于心。凡二十閱⑦月，卒縊殺之于蔡州。

（節(jié)選自《史林測義》，有刪改）

［注］①真卿：顏真卿，唐朝名臣、書法家。②影迫桑榆：比喻垂

老之年。③盧杞：唐代著名奸臣。④詔遣宣慰：（圣上）下詔書派遣

顏真卿去勸慰李希烈。⑤公卿：三公九卿。⑥致命：完成使命。⑦閱：

經(jīng)歷。

（1）請解釋下列加點詞的意思。

①故嘗以正色公言②積薪欲焚

（2）根據(jù)文段，用自己的話概括顏真卿有哪些堅守本心的表現(xiàn)。

【答案】（1）①嘗：曾經(jīng)；②薪：柴草。

（2）①（顏真卿）到了晚年，愛國之心也一點沒減弱；②（顏真

卿）即便多次被誣陷，仍然堅持說公道話；③（顏真卿）為了正義不

顧惜自己的聲明，遭奸人所害；④（顏真卿）冒著生命危險接受皇命

/使命/任務(wù)；⑤（顏真卿）怒罵奸臣朱滔和李元平；⑤（顏真卿）不

懼極刑脅迫最終被絞殺。

【詳解】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要

注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、

古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：因為曾經(jīng)態(tài)度嚴(yán)肅，說些公道話。嘗：曾經(jīng)。

（2）句意為：堆起干柴，想要燒死他。薪：柴草。

（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)“雖至影迫桑榆，不少懈其報國之心”可知，顏真卿到了晚

年，愛國之心也一點沒減弱；

根據(jù)“故嘗以正色公言，見惡于元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾貶

斥，至于七、八”可知，顏真卿即便多次被誣陷，仍然堅持說公道話；

根據(jù)“義不顧身，所志必達(dá)，而終為盧杞陷“可知，顏真卿為了

根據(jù)“李希烈反，詔遣宣慰，公卿失色，真卿拜命即行”可知，

顏真卿冒著生命危險接受皇命使命；

根據(jù)“真卿在希烈所，斥朱滔等使之誘，責(zé)李元平之不能致命”

可知，顏真卿怒罵奸臣朱滔和李元平；

根據(jù)“希烈掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協(xié)而真卿毫無怵于心。

凡二十閱月，卒縊殺之于蔡州”可知，顏真卿不懼極刑脅迫最終被絞

殺。

16.閱讀下面的文段，然后回答問題。

潘國名臣

［明］朱國楨

趙準(zhǔn)，藁城人，長身美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無惰容，不輕言笑。

年二十余，始讀書。時有敏少年，日記數(shù)千言，趙先