2024年小班游戲教案5篇

2024年小班游戲教案5篇

2024年小班游戲教案篇1

一、活動目標：

1、喜歡參與集體活動，感受溫馨母愛。

2、能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。

3、道躲避不會被老鷹抓住的方法。

二、活動重難點：

能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。

知道躲避不會被老鷹抓住的方法。

三、活動準備：

空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。

四、活動過程：

（一）熱身活動。

游戲吹泡泡

（二）故事導《老鷹和小鳥》，從山頭的那一邊，有一

只兇猛的老鷹，每天他都從山頭飛出來，到處尋找小鳥。森

林的另一邊，住著鳥媽媽和雞寶寶，鳥媽媽每天辛苦的‘去

找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會走路了，常常在媽媽不在自

己出去玩，老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲，要飛過來把它們當美

餐吃呢！

如果你們小鳥老鷹來了我們應該怎么辦？

我們要怎么樣保護好自己？

這個時候雞媽媽出現(xiàn)了，嘰嘰地叫著小雞快回家，小鳥

拼命的跑，老鷹緊追不舍，幸好他的視力不太好，最后小鳥

終于安全回家了，老鷹只好灰溜溜的回家了。

（三）老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。

你們在書上看到了那些小動物？它們在干什么？

老師扮演什么動物？哪些小朋友扮演鳥媽媽？那些小

朋友扮演鳥寶寶？他們是怎么玩的？

（四）游戲《老鷹和小鳥》

玩法：老師扮演老鷹抓小鳥，幼兒兩人一組分別當鳥媽

媽和寶寶，圓圈當大樹。小鳥飛出來，看到老鷹來了小鳥馬

上飛到圓圈里面，不能被老鷹抓住。

（五）結束活動：《和我一起走走》

2024年小班游戲教案篇2

活動目標：

1、學習并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活

技能。

2、培養(yǎng)生活自理能力和獨立意識。

活動準備：

1、請家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿不同款式的衣

服來幼兒園。

2、鋼琴。

活動過程:

一■、活動開始。

教師：喔喔喔，太陽出來啦。睡醒了，要起床了，我們

要做些什么事情呢？

教師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙，

洗臉，女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請小朋友跟著老師的琴聲一

起來做動作吧。

二、基本部分。

（引導幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學習衣服的不同穿、

脫的方法。）

教師：剛才我們在做游戲的時候，是用什么動作表示穿

衣服的？原來剛才穿的是一件需要紐扣的衣服啊。其實在生

活中有著各式各樣的衣服，你們看看XX小朋友的衣服，再

看看XX小朋友的衣服，不同的衣服是需要不同的方法來穿

的。

教師：紐扣衣服先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，

從下往上扣扣子。

教師：套頭衣服先穿兩只袖子，在套頭。

教師：后面有拉鏈的衣服先按套頭衣服的方法穿好，再

請老師或者是好朋友幫忙拉后面的拉鏈。

教師小結：小朋友們都長大了，所以自己的衣服都要自

己穿，明白嗎？

三、幼兒判別對錯。

教師：現(xiàn)在老師講一個故事，小朋友們說說他們做的對

不對？小剛早上起床，看見媽媽正在做早飯，他就自己將外

套、褲子穿好了，不要媽媽幫忙：紅紅的爸爸早上喊了好幾

次紅紅起床，可是他就是不起床，最后紅紅終于起床了，但

是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。

教師：你們覺得誰做的對呢？為什么？如果是你？你會

怎么做？

教師：小朋友們說的真好！我們要早點起床，自己的衣

服。自己穿。自己的事情自己做。而且還要幫爸爸媽媽做一

些力所能及的事情。

2024年小班游戲教案篇3

活動目標：

1.認識2個橋頭游戲，了解民間游戲的變遷。2.初步了

解健康的小常識。3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動準備：

兩條長繩，長板凳8條。

活動過程：

游戲一：《小船過橋》

1、游戲玩法：

用一根繩子系在兩棵樹或兩樣東西之間當小橋，繩子離

地的'高度為60厘米，離小橋兩米或三米處為小船出發(fā)點，

可劃一條橫線做記號。參加者一起念兒歌做搖櫓劃船動作向

前行走，至小橋處輕輕地鉆過去，然后再做搖船狀到終點。

先到者為勝。

2、游戲規(guī)則：

?幼兒必須聽清口令同時出發(fā)。

?必須繞過小橋，從另一邊返回。

游戲二：《過段橋》

1、游戲玩法：

幼兒排隊，一個跟一個在間隔5公分的斷橋（長凳做橋

面）上走過。待幼兒熟悉之后，分兩隊進行游戲。以一組團

體成績來計分，最先到達者獲勝。

2、游戲規(guī)則：

要求幼兒在游戲中互相幫忙，不推不擠。

2024年小班游戲教案篇4

活動目標

1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，

讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調

性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好

品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識

與能力。

3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

教學重點、難點

1、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、

協(xié)調性。2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的

良好品質。

活動準備

木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音

機、磁帶。

活動過程

1幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身

操。

2教師把活動器材一一長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐

的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。”激發(fā)幼兒活

動的興趣。

3鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示

范自己的玩法。

4帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”：長凳橫

向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過雙層“地

道”：將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過

“暗道”：將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開

“火車”：將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩

搭肩從長凳上迂回走過。

5過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、

兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法

走過“橋然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”

上走回來。

6將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。

然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

7教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢,

講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖,

身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。

8將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳

子走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料

弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

9視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從

橋上走過并跳下。注意事項：①保持場地中有不同高度的

“橋”，讓幼兒自己選擇。②教師加強保護，尤其要注意過

最高的“橋”幼兒的安全。（可讓配班教師協(xié)助保護。）③引

導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強的幼兒，教

師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。

10對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和

互相幫助的良好品質。

11幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。

12幼兒離場。

教學反思

整個活動我自己認為是成功的，活動目的較好地完成

To通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得

了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養(yǎng)。

經活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積

極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方

面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼

兒自由選擇的方式，達到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,

我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語

言”：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受

到感染而激發(fā)了興趣；表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)

設了一個較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我沒有說“別

害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，因為說這些

話，等于是在強調危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作

就放不開，反而容易出危險。眼神上，當有的孩子站在長凳

上，猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇

“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)

來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確

的屈膝緩沖著地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學

的，時機把握也較好?；顒咏Y束時，又及時教育幼兒：平時

單獨一人或大人不在時，不能盲目練習。

由于體育活動具有很強的不可預料性，因此，教師常常

根據(jù)實際情況及時作出調整，如果以后我還上這節(jié)課，我會

嘗試讓較為膽小、內向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來，

只要教師以輕松的語氣鼓勵他試一試，并適時、適當?shù)刂?/p>

他“一臂之力”。當他初獲成功體驗時，教師又要請他連續(xù)

跳了幾次，從而逐漸消除了他對高度的恐懼感，為培養(yǎng)他的

勇敢精神邁出了可喜的一步。

小百科：凳子的材料南北各異，江南的凳子多為編藤面;

北方的則多用牛皮，兩種材料的優(yōu)點都是透氣、柔軟。到了

清代，還出現(xiàn)了以大理石為主的凳子，坐上去涼爽，看上去

美觀。

2024年小班游戲教案篇5

猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，

念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出

左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。

猜到糖果歸幼兒。

1.桌面滾球

目的：練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調能力。

準備：三張桌子，一個大球。

玩法：將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩

端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒

接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從

桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲

可以反復進行。

建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的

幼兒手眼要配合好。

2.貓捉老鼠

目的：練習躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。

準備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。

玩法：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒

在“洞口”（桌子的兩端）捉“老鼠”?！袄鲜蟆币⒁膺吪?/p>

邊躲閃?！柏垺泵健袄鲜蟆钡纳眢w，就算捉住了。

建議：