廈門英才學校上學期高一3班班級工作計劃 計劃

廈門英才學校上學期高一3班班級工作計劃計劃廈門英才學校上學期高一3班班級工作計劃計劃「篇一」一、主要工作思路1、以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。2、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓學生能為身處__班而自豪。3、為學生營造一個溫馨和諧、自然的環(huán)境。4、關(guān)愛學生，爭取走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的朋友，為學生發(fā)掘自身的優(yōu)勢，樹立信心。二、學期工作重點1、注重學生的心理輔導學生在剛上高一會面臨很多心理問題：有些學生認為自己不能跟上其他同學，從而產(chǎn)生的自卑心理;有些學生一直在原來的學校是大家關(guān)注的焦點，來到新學校后一下沒有了做焦點的感覺，從而產(chǎn)生的失落感;有些學生來到新環(huán)境不適應，從而產(chǎn)生的孤獨感。這些心理問題都是班主任應該關(guān)注的，能夠根據(jù)學生的個性特點，采取相應的方式，使學生盡快投入到新的生活中去。2、樹立良好的班風班風的優(yōu)劣，直接關(guān)系著班級體的健康發(fā)展;有無形成一種好的班風，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標志。抓好學生的思想道德和行為規(guī)范，抓好學生的是常行為規(guī)范，杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進一步激發(fā)學生的學習積極性，逐步形成守紀、求實、勤奮的班風。3、選好班干部班干部是班級的核心力量。在第一學期由班主任指定班干部，充分利用學生的積極性，使有能力的同學得到鍛煉。培養(yǎng)班干部的責任感，樹立班干部的威信及榜樣作用。4、關(guān)注學生的學習生活通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。對于學習成績好的學生，給予一定的指導，讓他們給夠在完成基本學習任務前提下，可以進一步的能力提高，如多參與各科的競賽班、提高班等。5、開展有益身心的集體活動精心設(shè)計好每一節(jié)班會課，并讓更學生參與其中，以提高學生的組織能力、表達能力。廈門英才學校上學期高一3班班級工作計劃計劃「篇二」一、指導思想按照學校的工作要求，結(jié)合本年級學生的實際情況，以提高課堂教學效率為核心，以養(yǎng)成學生良好的學習習慣、學習方法、規(guī)范行為，全面提高學生能力為目標，依據(jù)學生和教材的知識特點制訂教學計劃，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎(chǔ)知識、基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生問題，解決問題的能力，以學生為中心，搞好課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。二、學生情況初中物理內(nèi)容簡單，課堂容量較小，涉及的知識大多數(shù)直觀形象，記憶內(nèi)容多，理解性的知識點比較淺顯通俗易懂，定量計算的問題較少，知識點單一，綜合性不強，對學生自身的學習能力要求較低。因此大部分學生學習時學習方法單一，以記憶為主，不習慣于思考與歸納，停留在形象思維上，學生的邏輯性、發(fā)散性思維、綜合問題的能力還沒有初步形成。而高中物理概念、規(guī)律多，公式多，條件要求苛刻，問題的過程復雜，同時解決物理問題的方法涉及到很多數(shù)學知識，因此對學生的學習要求不僅僅停留在記憶上，對學生的理解能力、推理能力、綜合能力提出了很高的挑戰(zhàn)。因此造成了很多學生一上高中學習物理物理心理上很不適應，找不到學習方法。為此，在開學初期注重對學生學習方法上的指導，多和學生溝通交流，及時進行心理疏導。三、教學目標1、學習方法目標：注重基本知識和基本技能的培養(yǎng)，注重學習興趣的培養(yǎng)，重在對學生學習方法上進行指導，學習方式上轉(zhuǎn)變，包括課堂上看書自學方法、相互學習討論方法指導，記筆記、答題規(guī)范性的要求，一切從嚴要求學生，一切從規(guī)范做起，使學生盡快養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，形成基本的學習能力。2、知識能力目標：通過新課學習，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在學習時要注意通過實例、實驗和推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，并能在解題中有所運用，提高學生的綜合能力和思維能力。四。教學措施與方法1、注意研究學生的思維學習特點、學習方法以及興趣愛好等因素。切實抓好高一剛開始學習階段良好的學習習慣和思維習慣的養(yǎng)成，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。2、研究本學期所用教材，深刻教材的知識體系，知識呈現(xiàn)形式，知識板塊之間的聯(lián)系。深刻體會教材的編寫意圖，合理的處理、整合教材，吃透教材的的重難點，切實把握準教材的深度和廣度。研究掌握新課標對學生學習知識、能力的要求。高考、會考對該知識的要求，考查的知識點，包括知識點的呈現(xiàn)形式以及出現(xiàn)的頻率。3、積極組織組內(nèi)人員多相互進行聽課、評課，及時進行反思總結(jié)，以相互學習，相互借鑒，可及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。4、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學效率。在我校“問題引領(lǐng)，學案導學”的教學模式下，編寫高質(zhì)量的導學案是搞好課堂教學的關(guān)鍵，為此搞好集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，按教材的要求和會考、高考考鋼的要求，結(jié)合我校學生的實際情況認真編寫出高質(zhì)量的導學案。特別是導學案上的學習任務要求要具體明確，設(shè)計的知識問題化、問題層次化，設(shè)計的習題題要緊扣考綱要求，典型性，針對性強，總之要使導學案體現(xiàn)導讀、導思、導練的功能。同時認真批閱導學案，習題練習、作業(yè)，及時進行反饋，總結(jié)和歸納。5、重視物理實驗的教學。通過物理實驗等各種方式激發(fā)學生學習物理的興趣，培養(yǎng)動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口。6、搞好課堂管理，要從管細、管嚴入手，深入課堂、深入學生，同時研究制定課上和課后的反饋機制和合理有效的評價制度。搞好學生學習的情況的反饋總結(jié)，包括課堂檢測、階段性檢測，做好學生成績的，強化學生的得分意識，高考意識，競爭意識，有意識的選拔培養(yǎng)優(yōu)秀生，加強尖子生的輔導，提高尖子生的物理思維能力，力爭在競賽中取得好成績。對于學習困難的學生，視具體情況組織集體的輔導，盡量提高他們的物理成績。同時根據(jù)學生的學習情況、生活情況多和學生溝通交流，增加親和力，從多方面給學生以鼓勵和幫助。以強化學生持之以恒、努力學習的精神。同時不斷的做好自身教育教學工作的反思、總結(jié)。7、教育教學理論學習，多讀書，多進行教育教學理論方法上的研究，多學習先進的教育教學理念、方法，積極撰寫教育教學論文參加教育教學活動。五、教材1、本模塊劃分為“運動的描述”和“相互作用與運動規(guī)律”兩大部分，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎(chǔ)。本模塊設(shè)計到的學習物理的思想方法、解題的思路方法貫穿于整個高中物理，同時有關(guān)實驗義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。（1）定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應該相同。（2）注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。2、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。在高中物理中具有典型性，通過這些實驗學習，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用?？梢姳灸K的學習決定著整個高中物理學習的成敗。廈門英才學校上學期高一3班班級工作計劃計劃「篇三」過去的工作已經(jīng)畫上了一個句號，新的工作形勢一片大好，由于在上學期給學生打好了知識的基礎(chǔ)，所以我對接下來的工作十分看好。雖然假期中斷了我們教學的進程，可我沒有隔絕跟學生的聯(lián)系，我們?nèi)瞬辉趯W校可是我仍在堅持引導他們學習。每隔一段時間我就會統(tǒng)一了解下學生們的自學情況，我得時刻清楚大家有沒有學，而且是否認真在學。不過學生并沒有讓我失望，他們出了休閑也在每天看教材，那么我必須得用更大的干勁來回報他們，以下就是我的工作計劃。1、開放教學不能把學生給死死的困在一個固定的思維框架里，得接受他們不同的個性，并不是說因為學生的觀點跟自己的不符就打擊他們。在以后我得鼓勵他們給我多提意見，不管是出于真心的，還是隨口說出的建議，我都得用心去傾聽。2、當前情況現(xiàn)在學生人數(shù)比較多，管理上容易亂套，不巧的是他們正是高度活潑的年紀，經(jīng)常把教師給吵翻天，生物課上更是有些肆無忌憚?？赡苁且驗槲疫@個老師比較寬容隨和，對他們?nèi)狈绤?，不過在我心里并不反感他們的行為。他們并沒有什么惡意，只是他們需要認識到自己行為會有什么影響，我就從觀察他們的表現(xiàn)入手，發(fā)現(xiàn)問題就做溝通。3、成效預期我不能讓他們成為完美的人，可是我卻可以教他們做一個坦然樂觀的人，我估計他們這門課的成績肯定不會太亮眼。不過在上過我的課之后一定會使他們的人生亮眼，我不為完成授課考核，我寧愿頂著壓力，也讓他們擁有完整的人格素養(yǎng)。給他們灌輸開放的觀念，使他們不再以自己為中心，能夠明白自己怎樣存在才有意義。廈門英才學校上學期高一3班班級工作計劃計劃「篇四」轉(zhuǎn)眼，結(jié)束了辛苦的軍事化訓練，我也終于正式走進了高中的校園。雖然內(nèi)心對高中抱著無限的好奇與期待。但在經(jīng)歷了軍訓的體會之后，我明白了高中的校園不再像過去那么輕松簡單，我必須緊抓自己的機會和時間，從高一開始，從現(xiàn)在開始，讓自己成為一名有秩序，有規(guī)劃的優(yōu)秀高中生。為此，我打算在這個學期的學習中這樣去做：一、環(huán)境適應計劃如今，高中的學習生活終于開始，但我并不用先急于投入到學習當中，在最開始的幾天里，我要加深對學校和班級的了解。尤其對學校的時間安排、校紀校規(guī)，以及常用設(shè)施的情況加以了解。同時這段時間里我要更多的與同學交流，了解身邊的一些同學，并選擇性的結(jié)交朋友。要選擇有自律，有學習熱情的同學作為學習上的朋友，也不能缺少熱情好動，生活中的朋友。讓自己向他們學習知識和經(jīng)驗，幫助自己提高學習，同時也要增強人際交往能力。二、學習掌握計劃高中的學習科目變化不大，但通過教科書來看，學習的知識難點都增加了許多。為此，我首先在學習上要做好預習，讓自己能跟上新老師的講課進度，并熟悉老師的教學方法，讓自己能掌握好知識的學習，不求多么出色的，但不能脫隊，更不要留下知識漏洞。讓自己逐步適應課堂的教學情況，提高適應能力，并做好個人安排。在這個階段中我應該多記筆記，畢竟是新的學習階段，不能過去相信自己的判斷。對于重要的知識點和思路要做好筆記，日后多加查看，保證自己充分良好的掌握好高中的新知識。三、學習提高計劃在穩(wěn)固適應了新學校的學習之后，我也要著手提高自己的一些問題。其中，尤其是英語、生物等自己不擅長的科目。如今高中比起過去又多了許多自習的學習時間，我可以利用這些時間去進行自我提高，并在課后與同學們學習請教，將自己不足的問題提高起來。提高自己的綜合能力，為高一的學習打下堅實的基礎(chǔ)。四、個人思想及學習目標如今來到高中，學習的目標也已經(jīng)明確了，但是，并不是所有人都能實現(xiàn)這個目標，并不是的所有人都順利通過高考的獨木橋，走向自己理想的殿堂。為此，我必須在思想上認真嚴謹?shù)囊笞约?，決不能讓自己因為剛剛開學就有所松懈，要時刻牢記，自己只有三年的時間，我會利用這三年的每一分鐘，實現(xiàn)自己心中的理想和志愿！廈門英才學校上學期高一3班班級工作計劃計劃「篇五」在全面實施素質(zhì)教育的今天，在課改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變，在這種理念下，制定了2007―2008學年高一上學期班級工作計劃。計劃如下：一、工作目標。班級現(xiàn)有65人，其中女生人，男生人。在未來的整個學期中，這41個人應是一個團結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學習、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎(chǔ)和較強的學習能力。有特長的學生能充分施展其才干。二、指導思想以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐，關(guān)注每一位學生的成長，引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程，建立一個積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團結(jié)、奮進、友愛、有為的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的班級文化引導學生上進。團結(jié)全體任課教師，協(xié)調(diào)學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。三、本學期班級管理要解決的問題要達到預定的目標，本學期在班級管理上要努力解決以下問題1、學生行為習慣養(yǎng)成問題。2、良好的班級輿論如何形成問題。3、學生基礎(chǔ)知識、基本能力懸殊，如何協(xié)調(diào)的問題；4、可能有部分學生學習目的不明確、學習動力不足的問題；5、可能有部分學生作風散漫、行為不軌的問題；6、可能有部分學生自卑、自信不強的問題；7、可能有部分學生以自我為中心、集體意識不強的問題；8、可能有部分學生學習方法不當、學習習慣不良的問題。四、主要工作措施與設(shè)想（1）在開學后三天內(nèi)建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務管理制度，試行高一（3）班自我管理制度并加強檢查落實，在一周內(nèi)規(guī)范。（2試行班干輪換制度，在開學后二天內(nèi)明確班干職責，明確分工、職責到人，并加強檢查監(jiān)督落實。（3）加強每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。（4）在開學后二周內(nèi)召開一次