2024年《找尾巴》科學(xué)教案

第頁2024年《找尾巴》科學(xué)教案《找尾巴》科學(xué)教案1

活動(dòng)目的：

訓(xùn)練幼兒觀察力比較，分析的能力。

愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可以摘掉尾巴的小動(dòng)物圖片若干。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：剛才老師和大家學(xué)了一首尾巴的兒歌，現(xiàn)在老師手里有很多小動(dòng)物它們都沒有尾巴，那我要小朋友來幫他們找一找。

2、展開活動(dòng)

1）小朋友你們看這是什么呀（蝌蚪）對了，小蝌蚪的'尾巴不見了，老師來幫她找找，是這條嗎？（不對）再試試，這條對了。

2）小朋友你們想試試嗎，請每個(gè)小朋友到老師這里須操作材料，你們和媽媽一起來找一找，請媽媽用老師剛才的方法引導(dǎo)自己的孩子做。

1、結(jié)束活動(dòng)：小朋友都不錯(cuò)，媽媽都獎(jiǎng)勵(lì)自己寶寶一個(gè)，呱呱。

活動(dòng)延伸：

媽媽在家里要多引導(dǎo)寶寶觀察自己身邊的事物。

活動(dòng)反思：

觀察力是人類智力結(jié)構(gòu)的重要基礎(chǔ)，是幼兒認(rèn)知世界的眼睛，通過幼兒良好的觀察力，可以主動(dòng)獲取知識(shí)，滿足好奇心、求知欲。

《找尾巴》科學(xué)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒知道小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力。

3、讓幼兒感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒進(jìn)行課前對小動(dòng)物的觀察、探索和關(guān)愛活動(dòng)。

2、投影設(shè)備、動(dòng)物圖片、動(dòng)物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。

活動(dòng)過程：

一、詩畫絕妙，揮筆瀟灑

教師詩畫小狗，激發(fā)幼兒的興趣，引入主題：

豎耳朵，搖尾巴，鼻子靈敏頂呱呱，看大門兒是專家，朋友個(gè)個(gè)都愛它。

二、客人尋友，主題形成

1、另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友，通過說兒歌、作詩畫、猜謎、表演、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。

2、教師引導(dǎo)幼兒講述每一種小動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。

3、給幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

（1）由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友?！⊥?/p>

小動(dòng)物，耳朵長，紅眼睛，白衣裳，前腿短，后腿長，愛跑愛跳本領(lǐng)強(qiáng)。

（2）由比比客人作詩畫引導(dǎo)幼兒說出自己的朋友?！觚?/p>

它的膽子真正小，出門先向四面瞧，碰到危險(xiǎn)把頭縮，躲進(jìn)硬殼靜悄悄。

（3）通過猜謎語引導(dǎo)幼兒猜出自己的朋友?！∝?/p>

三角耳朵胡子翹，唱起歌來喵喵叫，白天就愛睡大覺，老鼠見他嚇的逃。

（4）由比比客人形象生動(dòng)的表演，模仿自己朋友的'形態(tài)特征，激發(fā)幼兒的活動(dòng)熱情，說出自己的朋友。——小猴子

（5）通過歌表演引出自己的朋友?！吓?/p>

三、熱情幫助，尋找尾巴

1、請幼兒幫助小動(dòng)物找到自己的尾巴，進(jìn)行一一對應(yīng)連線，讓幼兒感受成功操作的愉悅感。

2、教師巡回指導(dǎo)。

四、游戲激趣，快樂無限

聽音樂玩《找尾巴》的游戲，感受游戲的樂趣。

總結(jié)分享

請幼兒說說什么樣的尾巴最容易被人抓住，什么樣的尾巴不容易被人抓住。

活動(dòng)評價(jià)：

1、幫助幼兒認(rèn)知?jiǎng)游锏牧?xí)性和特點(diǎn)

2、讓幼兒感受集體游戲的樂趣

《找尾巴》科學(xué)教案3

活動(dòng)意圖：

觀察能力是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的感知活動(dòng),是知覺的最高形式。觀察是積累知識(shí)的起點(diǎn),又是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的開端,任何學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)研究和藝術(shù)創(chuàng)作，都始于對自然和社會(huì)現(xiàn)象的精細(xì)觀察。

活動(dòng)名稱：

科學(xué)《找尾巴》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒觀察力比較，分析的能力。

2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

3、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的'能力。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可以摘掉尾巴的小動(dòng)物圖片若干。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：剛才老師和大家學(xué)了一首尾巴的兒歌，現(xiàn)在老師手里有很多小動(dòng)物它們都沒有尾巴，那我要小朋友來幫他們找一找。

2、展開活動(dòng)

1）小朋友你們看這是什么呀（蝌蚪）對了，小蝌蚪的尾巴不見了，老師來幫她找找，是這條嗎？（不對）再試試，這條對了。

2）小朋友你們想試試嗎，請每個(gè)小朋友到老師這里須操作材料，你們和媽媽一起來找一找，請媽媽用老師剛才的方法引導(dǎo)自己的孩子做。

3、結(jié)束活動(dòng)：小朋友都不錯(cuò)，媽媽都獎(jiǎng)勵(lì)自己寶寶一個(gè)，呱呱。

活動(dòng)延伸：

媽媽在家里要多引導(dǎo)寶寶觀察自己身邊