職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例

職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例

一、總則

第一條教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院的核心競爭力，建立教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)督機制，是學(xué)院提升管理內(nèi)涵、規(guī)范教學(xué)秩序、強化工作執(zhí)行力的必須要，是學(xué)院提升質(zhì)量的自覺行動，是促進(jìn)學(xué)院良性發(fā)展的重要舉措。

第二條教學(xué)督導(dǎo)工作主要是學(xué)院的自律行為，主要從教、學(xué)、管三個方面對教學(xué)全過程實施有效的監(jiān)督、檢查、評估、審議和指導(dǎo)。

第三條教學(xué)督導(dǎo)工作有檢查、評估、審議等多種方式，以評估方式最為常見，主要有過程性、總結(jié)性與診斷性等形式，并以教、學(xué)、管為評估重點。

第四條評教是對教師的教學(xué)過程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督、評估和指導(dǎo)；評學(xué)是對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果及成績進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)；評管是對管理文件、相關(guān)政策進(jìn)行審議，對職能部門及各執(zhí)行單位的管理狀態(tài)、管理效果及管理質(zhì)量等進(jìn)行檢查、評估和指導(dǎo)。

第五條評價對象是高職教育、中職教育和成人教育，并以高職教育為主。

二、機構(gòu)設(shè)置

第六條為順利開展教學(xué)督導(dǎo)工作，學(xué)院設(shè)立學(xué)院、系部、同學(xué)三級教學(xué)監(jiān)督機構(gòu)，具體為：學(xué)院設(shè)教學(xué)督導(dǎo)處，負(fù)責(zé)全院教學(xué)督導(dǎo)工作的具體籌劃與運作；系部單獨設(shè)教學(xué)督導(dǎo)室，負(fù)責(zé)所在部門教學(xué)督導(dǎo)工作的具體運作；各系設(shè)教學(xué)信息站，各班設(shè)教學(xué)信息員，主要收集日常教學(xué)狀態(tài)信息。

第七條教學(xué)督導(dǎo)處接受院長的直接領(lǐng)導(dǎo)，系部接受所在系部與教學(xué)督導(dǎo)處的雙重領(lǐng)導(dǎo)；教學(xué)信息站接受所在系與教學(xué)督導(dǎo)處的雙重領(lǐng)導(dǎo)。

第八條系部教學(xué)督導(dǎo)室主任一般由所在系部分管束學(xué)的副主任兼任；教學(xué)信息員優(yōu)先從班級學(xué)習(xí)委員中選用；教學(xué)信息站站長優(yōu)先從所在系學(xué)習(xí)部長中選用。

第九條學(xué)院、系部教學(xué)督導(dǎo)員一般任期2年，受聘者分別由學(xué)院、系部頒發(fā)聘書；系教學(xué)信息員一般任期一年，受聘者由所在系頒發(fā)聘書。

第十條教學(xué)督導(dǎo)員應(yīng)具備以下條件：

1．具有較高的公眾認(rèn)可度，辦事公正，保密性強；

2．具有較豐富的教學(xué)施行經(jīng)驗和較高的教育理論水平；

3．熟悉教學(xué)管理過程，有較強的溝通與寫作能力；

4．具有副高及以上職稱，責(zé)任性強，身體健康。

三、部門使命

第十一條教學(xué)督導(dǎo)處主要使命：

1．組織制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系所必須的各項評估方案、實施辦法及相關(guān)的管理文件；

2．組織實施評教、評學(xué)、評管活動，并就活動結(jié)果提出建議與整改措施；

3．負(fù)責(zé)全院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息的收集、整理與發(fā)布；

4．負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理政策、成就的宣揚與經(jīng)驗的傳播；

5．對各系部教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)；

6．負(fù)責(zé)對全院教學(xué)過程進(jìn)行具體評價；

7．組織教學(xué)評價結(jié)果爭議的具體仲裁；

8．組織開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的研究。

第十二條院聘教學(xué)督導(dǎo)員應(yīng)履行的使命：

1．參加制定學(xué)院的各項評估方案及有關(guān)文件；

2．參加學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量檢查及各項評估活動；

3．參加學(xué)院組織的隨堂聽課及專題評價活動；

4．對學(xué)院的教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，并提出看法和建議；

5．對學(xué)院教學(xué)管理部門的工作進(jìn)行指導(dǎo)；

6．參加教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的研究。

第十三條系部教學(xué)督導(dǎo)室主要使命：

1．組織對所在部門的評教、評學(xué)、評管活動；

2．組織對所在部門的教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，并提出看法和建議；

3．配合教學(xué)督導(dǎo)處在本部門開展的相關(guān)活動。

第十四條系部聘教學(xué)督導(dǎo)員應(yīng)履行的使命：

1．參加本部門組織的教學(xué)質(zhì)量檢查及各項評估活動；

2．參加本部門組織的隨堂聽課及專題評價活動；

3．對本部門的教學(xué)工作開展調(diào)研，并提出看法和建議；

4．配合院教學(xué)督導(dǎo)員在本部門開展的督導(dǎo)活動。

第十五條教學(xué)信息站的主要使命：

1．協(xié)助系教學(xué)督導(dǎo)室進(jìn)行教學(xué)信息員的日常管理；

2．配合院、系部督導(dǎo)部門在本系開展相關(guān)調(diào)查；

3．配合學(xué)院、系部督導(dǎo)部門開展各項教學(xué)評估活動；

4．收集整理同學(xué)看法，按信息類別反饋至相應(yīng)督導(dǎo)部門。

四、教學(xué)督導(dǎo)信息的收集與反饋

第十六條教學(xué)督導(dǎo)信息是改善教學(xué)與管理的重要依據(jù)。通過信息的收集、整理，為管理部門決策提供依據(jù)，為日常教學(xué)糾偏提供參照。

第十七條教學(xué)督導(dǎo)信息主要通過學(xué)院、系部、同學(xué)三級監(jiān)督組織采集，基本為教學(xué)過程的教師信息、同學(xué)信息和管理信息等。此外，為搭建更為廣闊的信息渠道，還在校園網(wǎng)上設(shè)立"督導(dǎo)到處長信箱'，在處內(nèi)設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)員接待日與"教學(xué)狀況反饋'熱線。

第十八條教學(xué)督導(dǎo)處對收集到的有關(guān)教學(xué)工作的信息及時進(jìn)行整理、歸類，并對其中的重要信息進(jìn)行必要的綜合分析和調(diào)查研究后盡快反饋到相關(guān)管理部門、系部和教師個人。假設(shè)遇重大問題，將由學(xué)院向相關(guān)部門下達(dá)《教學(xué)信息處理看法書》限期辦理，并將處理結(jié)果向院長室匯報。

五、教學(xué)督導(dǎo)工作的具體實施

第十九條教學(xué)督查依法進(jìn)行，保持實事求是、客觀公正的原則。教學(xué)督導(dǎo)員假設(shè)在執(zhí)行公務(wù)時存在與被督導(dǎo)部門或個人存在利害關(guān)系，應(yīng)當(dāng)向相應(yīng)督導(dǎo)組織申請回避。

第二十條教學(xué)督導(dǎo)工作按照以下程序?qū)嵤?/p>

〔一〕綜合督查和專項督查

1．向被督查部門發(fā)出督查通知書與督查方案〔或提綱〕；

2．指導(dǎo)被督查部門進(jìn)行自查自評，寫出自查自評報告；

3．組織人員對被督查部門進(jìn)行督查評估或檢查；

4．向被督導(dǎo)部門通報督查結(jié)果，出具督查書面報告。

〔二〕隨訪督查

隨訪督查一般在教學(xué)督導(dǎo)處的安排下進(jìn)行；假設(shè)是院教學(xué)督導(dǎo)員自行隨訪，則應(yīng)當(dāng)在事后向教學(xué)督導(dǎo)處補辦督查手續(xù)。

第二十一條教學(xué)督查開展工作時可以采納以下方式：

1．聽取被督查部門負(fù)責(zé)人的狀況匯報；

2．查閱有關(guān)文件、檔案、資料、表冊等；

3．參加有關(guān)會議和具體教育、教學(xué)活動；

4．召開座談會，進(jìn)行調(diào)查和各別訪談。

第二十二條院教學(xué)督導(dǎo)員可以列席被督查部門的有關(guān)會議；可依據(jù)必須要召開會議，找有關(guān)人員談話，進(jìn)行測試或者問卷調(diào)查，調(diào)閱有關(guān)文件、檔案、資料、表冊等。

第二十三條教學(xué)督導(dǎo)處及督導(dǎo)員完成督查任務(wù)后應(yīng)向被督查部門或教師通報督查結(jié)果，并提出看法和建議。

第二十四條被督查部門和教師對教學(xué)質(zhì)量的評價結(jié)果如有異議，可以在收到督查報告之日起1周內(nèi)向教學(xué)督導(dǎo)處申請復(fù)議，經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)處組織有關(guān)專家研究認(rèn)為必要時予以復(fù)議。教學(xué)督導(dǎo)處一般在收到書面復(fù)查申請之日起1周內(nèi)對被督導(dǎo)部門或個人作出答復(fù)。被督查部門和教師對教學(xué)督導(dǎo)處的答復(fù)仍有異議者可向院長室提出，進(jìn)入行政程序。

第二十五條被督查部門和教師應(yīng)主動配合各項督查，理性分析督查組織或人員提出的看法或建議；凡遇重大問題的督查，被督查部門或教師應(yīng)在收到督查結(jié)果1周內(nèi)將改善狀況或計劃用書面報告形式送教學(xué)督導(dǎo)處。

第二十六條教學(xué)督導(dǎo)處將建立督查信息通報制度，并將教學(xué)督查信息作為部門與個人工作業(yè)績考核的重要依據(jù)。

第二十七條被督導(dǎo)部門及有關(guān)人員有以下情形之一的，由學(xué)院給予通報批評，并對直接責(zé)任人或部門負(fù)責(zé)人按照學(xué)院人事管理權(quán)限給予相應(yīng)的行政處分：

1．在督導(dǎo)過程中，無理拒絕向教學(xué)督導(dǎo)處和教學(xué)督導(dǎo)員提供有關(guān)文件、資料和報告的；

2．阻止、抗拒教學(xué)督導(dǎo)處和教學(xué)督導(dǎo)員照章行使職權(quán)的；

3．弄虛作假、蒙騙教學(xué)督導(dǎo)處和教學(xué)督導(dǎo)員的；

4．對教學(xué)督導(dǎo)員或者向教學(xué)督導(dǎo)處和教學(xué)督導(dǎo)員反映狀況的人員打擊、報復(fù)的；

5．對教學(xué)督導(dǎo)處提出的督查看法拒不采納改善措施的；

6．其他妨礙教學(xué)督查工作的情形。

第二十八條督導(dǎo)員有以下情形之一的，被督導(dǎo)部門或個人可向教學(xué)督導(dǎo)處申訴，教學(xué)督導(dǎo)處負(fù)責(zé)查清事實，由學(xué)院視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的批評教育或者行政處分；情節(jié)嚴(yán)重的，撤銷其教學(xué)督導(dǎo)員身份，并予以通報批評：

1．因瀆職貽誤工作的；

2．在督導(dǎo)工作中歪曲事實，不如實反映狀況的；

3．利用工作之便謀取私利的；

4．利用工作之便袒護(hù)或者打擊報復(fù)他人的；

5．泄露督查信息，影響督查工作正常開展的；

6．其他亂用工作職權(quán)的情形。

第二十九條教學(xué)督導(dǎo)隊伍的自身建設(shè)

1．保持用人標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合專業(yè)特長，擇優(yōu)選聘教學(xué)督導(dǎo)人員，系統(tǒng)組建督導(dǎo)團(tuán)隊；

2．保持業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分合計工作特點，通過多種方式與途徑，不斷提升教學(xué)督導(dǎo)工作起點；

3．保持帶崗培養(yǎng)，強化過程監(jiān)督，注重工作質(zhì)量，在施行中不斷提升督導(dǎo)團(tuán)隊的整體內(nèi)涵；

4．保持績效考核，執(zhí)行動態(tài)管理，不斷開拓督導(dǎo)內(nèi)涵，精心打造教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊的工作品牌；

5．保持廣開言路，虛心聽取看法，及時進(jìn)行工作反思，不斷提升工作效能。

七、附則

第三十條本條例自發(fā)布之日起實施，由教學(xué)督導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋。原溫職院〔2005〕40號同時廢止。

篇2:職業(yè)技術(shù)學(xué)院系部教學(xué)督導(dǎo)工作運行管理辦法

職業(yè)技術(shù)學(xué)院系部教學(xué)督導(dǎo)工作運行管理辦法

一、總則

第一條系部教學(xué)督導(dǎo)是我院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要力量，它不僅在規(guī)范教學(xué)秩序、提升教學(xué)內(nèi)涵中產(chǎn)生積極作用，還有助于拓展管理視野、帶動教研工作的全面開展。為進(jìn)一步規(guī)范我院系部教學(xué)督導(dǎo)工作的運行過程，現(xiàn)依據(jù)我院的工作實際與系部教學(xué)督導(dǎo)工作的施行積存，特制訂本辦法。

二、機構(gòu)設(shè)置

第二條按系部設(shè)置教學(xué)督導(dǎo)室，接受教學(xué)督導(dǎo)處和系部的雙重領(lǐng)導(dǎo)；下設(shè)教學(xué)信息站，接受教學(xué)督導(dǎo)處與所在系教學(xué)督導(dǎo)室的雙重領(lǐng)導(dǎo)。

第三條教學(xué)督導(dǎo)室主任一般由所在系部分管束學(xué)的副主任兼任；系部教學(xué)督導(dǎo)員必須具備教學(xué)督導(dǎo)工作條例規(guī)定的基本條件，優(yōu)先從近兩年院教學(xué)督導(dǎo)隨堂評價成績近A、同學(xué)學(xué)期網(wǎng)上測評分值均在90分及以上的教師中選聘，一般聘期為2年，由所在部門頒發(fā)聘書。

第四條系部教學(xué)督導(dǎo)員的具體數(shù)量以保證每學(xué)年對本部門所有參加授課的專兼職教師隨堂評價1次為最低要求；每位教學(xué)督導(dǎo)員的教學(xué)工作量限制在每周14課時及以下；除系部領(lǐng)導(dǎo)外，院教學(xué)督導(dǎo)員不再兼任系部教學(xué)督導(dǎo)工作。

第五條教學(xué)信息員優(yōu)先從班級學(xué)習(xí)委員中選用，教學(xué)信息站站長優(yōu)先從所在系學(xué)習(xí)部長中選用；系教學(xué)信息員一般任期一年，受聘者由所在系頒發(fā)聘書。

第六條系部教學(xué)督導(dǎo)室的基本工作：

1．每學(xué)年對所在系部所有參加授課的專兼職教師隨堂評價不少于1次，且整個部門的評價結(jié)果呈非均勻態(tài)分布；

2．每學(xué)期組織教師座談會、同學(xué)信息員座談會均不少于2次；

3．教學(xué)督導(dǎo)室每學(xué)期應(yīng)重點剖析1個教學(xué)問題，形成1份分析報告。

三、運行管理

第七條教學(xué)督導(dǎo)員的聘任：

1．教學(xué)督導(dǎo)員由所在系部黨政聯(lián)席會議依據(jù)督導(dǎo)聘任條件確定，應(yīng)以文件的形式報送教學(xué)督導(dǎo)處審批；

2．審批通過后，教學(xué)督導(dǎo)員應(yīng)填妥個人信息〔含電子稿和打印稿〕，所在系部存1份，報送教學(xué)督導(dǎo)處備案1份，并在以后工作中按學(xué)期更新；

3．假設(shè)教學(xué)督導(dǎo)成員有變動，所在系部應(yīng)及時履行報批手續(xù)，履行手續(xù)前的工作不能作為教學(xué)督導(dǎo)業(yè)績。

第八條日常管理：

1．教學(xué)督導(dǎo)室獨立開展工作，負(fù)責(zé)本部門的評教、評學(xué)、評管活動與教學(xué)工作調(diào)研；

2．教學(xué)督導(dǎo)室配合教學(xué)督導(dǎo)處在本部門的相關(guān)活動，教學(xué)督導(dǎo)處為其提供必要的指導(dǎo)與培訓(xùn)，接受教師評價異議的復(fù)核等。

第九條經(jīng)費管理：

1．依據(jù)院系兩級管理文件精神，學(xué)院在下?lián)艿?教學(xué)業(yè)務(wù)費'中已包涵系部教學(xué)督導(dǎo)經(jīng)費，全部完成"系部教學(xué)督導(dǎo)室基本工作'的全額撥給，部分完成的酌情扣減，未開展的按全院專業(yè)負(fù)責(zé)人待遇平均值扣除；

2．假設(shè)教學(xué)督導(dǎo)員隨堂聽課評價符合規(guī)范、所在系部學(xué)期評價結(jié)果呈非均勻態(tài)分布，聽課報酬由學(xué)院以學(xué)期為單位全額支付；假設(shè)系部評價結(jié)果呈均勻態(tài)分布或評課實績經(jīng)查實有虛報等，教學(xué)督導(dǎo)員聽課報酬由所在系部自行支付。

四、評課運作

第十條對教師的基本要求：

1．任課教師要積極配合教學(xué)督導(dǎo)工作，不得以任何理由加以拒絕，應(yīng)虛心聽取評議看法，切實改善教學(xué)中的不夠；

2．教師對所在系部教學(xué)督導(dǎo)室評議結(jié)果有異議的，可以向院教學(xué)督導(dǎo)處書面申請復(fù)核；

3．對進(jìn)校不夠2年的教師或者教學(xué)評價顯弱的教師將由所在系部教學(xué)督導(dǎo)室組織人員跟蹤幫助。

第十一條評課依據(jù)：

1．聽課評價：學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法與所在系部已發(fā)文的課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法；

2．具體運作：學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)聽課評議工作細(xì)則與系部教學(xué)督導(dǎo)工作實施細(xì)則。

第十二條時間接點：

1．教學(xué)督導(dǎo)員應(yīng)按時完成所接受的聽課任務(wù)，假設(shè)狀況特別無法按時完成的應(yīng)提前向所在系部教學(xué)督導(dǎo)室主任提出；

2．評課小組聽課后2周內(nèi)評課負(fù)責(zé)人應(yīng)向聯(lián)系員移交完整的聽課材料，評課小組應(yīng)在接到通知1周內(nèi)完善教學(xué)督導(dǎo)室審核后認(rèn)為必須要修改的材料；

3．經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)室主任審核合格的材料簽發(fā)后由聯(lián)系員匯總，于每月5日前向教學(xué)督導(dǎo)處報送上月評價結(jié)果與全部聽課評議書面材料原件；

4．聽課評議材料送教學(xué)督導(dǎo)處后由管理專員負(fù)責(zé)驗收，在接受材料2周內(nèi)出具驗收報告；

5．經(jīng)驗收材料符合要求，其聽課信息在校園網(wǎng)OA系統(tǒng)公示5天，接受群眾監(jiān)督。

第十三條經(jīng)公示沒有異議的聽課課時計算報酬，具體如下：

1．各教學(xué)督導(dǎo)員聽課報酬按"〔實際聽課時數(shù)-基本聽課時數(shù)〕學(xué)院對應(yīng)職稱平均節(jié)酬金'計算；

2．"基本聽課時數(shù)'按照學(xué)院聽課制度規(guī)定執(zhí)行。

第十四條經(jīng)公示未產(chǎn)生異議的聽課工作量與材料驗收過程中的返還率、日常評價中的有效投訴率均作為系部年度考核依據(jù)。

五、附則

第十五條本文件自發(fā)布之日起實施，由院教學(xué)督導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋。原溫職院教〔2008〕11號文件同時廢止。

篇3:職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量考核辦法

職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量考核辦法

一、總則

第一條教學(xué)督導(dǎo)工作是學(xué)院的自律行為，是學(xué)院提升質(zhì)量的自覺行動，其工作實質(zhì)是提升管理內(nèi)涵、規(guī)范教學(xué)秩序、強化工作執(zhí)行力，因而整個教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量不但影響著工作威望與公信力，還直接影響著教學(xué)督導(dǎo)工作開展的成效。為切實保證教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量，更為高效地開展教學(xué)督導(dǎo)工作，特制定本辦法。

第二條教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量考核保持公開、公平、公正原則；保持有利于教學(xué)督導(dǎo)員自身能力與水平的提升與教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊整體狀態(tài)的改觀原則，保持重在激勵與引導(dǎo)原則。

第三條本辦法適用于我院所有從事教學(xué)督導(dǎo)工作的教師與部門，由教學(xué)督導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體考核。

二、考核內(nèi)容

第四條教學(xué)督導(dǎo)工作按個體質(zhì)量與部門質(zhì)量分別進(jìn)行考核。個體質(zhì)量以教學(xué)督導(dǎo)員或評課小組為單位進(jìn)行考核；部門質(zhì)量按相對獨立的督導(dǎo)部門為單位進(jìn)行考核，學(xué)院以專業(yè)組為單位，系部則以教學(xué)督導(dǎo)室為單位。

第五條進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)個體質(zhì)量考核時，相關(guān)質(zhì)量責(zé)任按教學(xué)督導(dǎo)員或評課小組單獨計算，其具體情形與相關(guān)處理如下：

1．凡有以下情形之一者本次聽課按不合格計：

〔1〕課堂教學(xué)場景記錄不全，無法佐證評價結(jié)果；

〔2〕經(jīng)2次修改仍然未達(dá)到要求的；

〔3〕被投訴經(jīng)復(fù)核屬于聽課責(zé)任事故的。

2．凡有以下情形之一者返還修改，返還次數(shù)按實計：

〔1〕項目賦分、評語與課堂教學(xué)場景互相不吻合的；

〔2〕綜合評語未能綜合督導(dǎo)各方評議看法的；

〔3〕綜合評語優(yōu)缺點數(shù)、字?jǐn)?shù)未達(dá)最低要求的；

〔4〕綜合評語關(guān)鍵要素表述不全的；

〔5〕綜合評語表達(dá)錯誤達(dá)2處及以上的；

〔6〕教學(xué)建議缺乏可操作性的。

3．凡有以下情形之一者返還修改，返還次數(shù)按1/2計：

〔1〕評價分值計算錯誤的；

〔2〕綜合評語表達(dá)錯誤未及2處