9.4 全民守法 課件-高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治

黨的領(lǐng)導(dǎo)人民當(dāng)家作主依法治國根本保證本質(zhì)特征基本方式有機(jī)統(tǒng)一統(tǒng)一于我國社會主義民主政治偉大實(shí)踐實(shí)現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化必修三

教材邏輯第一單元第二單元第三單元導(dǎo)課

●明標(biāo)全面依法治國第七課治國理政的基本方式第九課全面推進(jìn)依法治國的基本要求第八課法治中國建設(shè)我國法治建設(shè)的歷程全面依法治國的總目標(biāo)與原則我國法律發(fā)展的歷史馬克思主義法律思想新中國法治建設(shè)的成就法治國家法治政府法治社會科學(xué)立法嚴(yán)格執(zhí)法公正司法全民守法目標(biāo)主體基礎(chǔ)前提基礎(chǔ)重點(diǎn)關(guān)鍵第三單元全面依法治國體系建構(gòu)導(dǎo)課

●明標(biāo)第三單元全面依法治國第九課全面推進(jìn)依法治國的基本要求第四框全民守法導(dǎo)課

●明標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過觀看視頻并結(jié)合教材，能闡釋全民守法的內(nèi)涵及意義，樹立法治觀念。2.通過了解和分析法治案例，能概述全民守法的具體要求，明白守法是為了更好維護(hù)自身的利益。3.通過學(xué)習(xí)，掌握推進(jìn)全民守法措施，知道全民守法是—個系統(tǒng)性工程、漸進(jìn)性工程、持續(xù)性工程，養(yǎng)成守法意識。

聚焦新聞熱點(diǎn)，全面把握全民守法

尊法崇法，踐行全民守法03

知法懂法，認(rèn)識全民守法01

普法踐法，助推全民守法02

知法懂法，認(rèn)識全民守法01自學(xué)提示：結(jié)合教材P107及視頻內(nèi)容思考，理解全民守法的內(nèi)涵及原因是什么？（落實(shí)目標(biāo)一）展示●質(zhì)疑1.全民守法的內(nèi)涵全民

守

法遵守，守護(hù)、尊重，信仰法律所有社會成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的狀態(tài)。全體公民、社會組織、國家機(jī)關(guān)展示●質(zhì)疑點(diǎn)評●提升2.全民守法的原因（意義）建設(shè)法治中國，必須推動全民守法。（對國家）

有利于增強(qiáng)全社會厲行法治的積極性和主動性，形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍（對社會）使全體人民都成為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。（對人民）點(diǎn)評●提升展示●質(zhì)疑自學(xué)提示：結(jié)合課本P108的內(nèi)容及材料思考1.請從公民權(quán)利和義務(wù)的角度評析“網(wǎng)友們”的觀點(diǎn)。2.請你為黃老師維權(quán)支招。展示●質(zhì)疑（落實(shí)目標(biāo)二）

情景劇：今天我做“鍵盤俠”“挖呀挖呀挖”洗腦神曲獲得無數(shù)網(wǎng)友的喜愛，甚至各大官方賬號也跟隨潮流，加入到這場“狂歡”中。然而，憑借這首歌走紅的桃子幼教老師，在獲得潮水般贊美關(guān)注的同時，還遭受了諸多批判與爭議。“挖呀挖黃老師”被造謠網(wǎng)暴，當(dāng)事人精神飽受傷害，已報警......

（1）全民守法要求依法行使權(quán)利

【要求】：公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。3、全民守法的要求/具體表現(xiàn)（2）全民守法要求依法履行義務(wù)【要求】在享有權(quán)利的同時，公民也負(fù)有相應(yīng)的義務(wù)。只有所有的人都依法履行自己的義務(wù)，才能維護(hù)公共安全和社會秩序。點(diǎn)評●提升在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的原則，依法行使權(quán)利和履行義務(wù)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。法律拓展《民法典》規(guī)定：

任何個人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)、言論自由權(quán)等，若被侵權(quán)，受害人有權(quán)請求侵權(quán)人承擔(dān)民事責(zé)任、行政處罰或刑事處罰。行使言論自由權(quán)利時應(yīng)該遵守以下義務(wù)。1.不得利用言論自由從事危害國家安全的活動;2.不得利用言論自由誣告、陷害其他公民。3.不得利用言論自由侮辱、誹謗、詆毀其他公民。4.不得利用言論自由侵犯其他公民的合法的權(quán)益(名譽(yù))。點(diǎn)評●提升

（1）全民守法要求依法行使權(quán)利

【要求】：公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。3、全民守法的要求/具體表現(xiàn)（2）全民守法要求依法履行義務(wù)【要求】在享有權(quán)利的同時，公民也負(fù)有相應(yīng)的義務(wù)。只有所有的人都依法履行自己的義務(wù)，才能維護(hù)公共安全和社會秩序。點(diǎn)評●提升（3）全民守法意味著依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益

【要求】當(dāng)自己的合法權(quán)益遭受侵害時，應(yīng)通過合法的手段，理性維權(quán)。可以通過和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式，解決爭議、化解矛盾，不應(yīng)訴諸暴力或其他違法手段。知識拓展：和解當(dāng)事人因合同發(fā)生糾紛時可以再行協(xié)商,在尊重雙方利益的基礎(chǔ)上，就爭議的事項(xiàng)達(dá)成一致，從而解決糾紛的方式。（沒有第三方參加）調(diào)解通過第三方的疏導(dǎo)、說服教育,促使發(fā)生糾紛的當(dāng)事人自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。（中立的第三方）仲裁雙方當(dāng)事人協(xié)議將爭議提交（具有公認(rèn)地位的仲裁機(jī)構(gòu)）第三者，由仲裁機(jī)構(gòu)對爭議的是非曲直進(jìn)行評判并做出裁決。訴訟俗稱“打官司”，由人民法院依照法律規(guī)定。在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法參加訟爭的活動。訴訟分為民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟三種類型。訴訟是解決糾紛的最后途徑。點(diǎn)評●提升延遲符可刪除訓(xùn)練●鞏固

2023年6月15日，在北京工人體育場阿根廷與澳大利亞的足球比賽過程中，一名球迷從看臺上攀爬跳下，沖進(jìn)球場與某球員擁抱，并在場內(nèi)狂奔，比賽一度中斷。事后警方對該球迷依法行政拘留，并責(zé)令其12個月內(nèi)不得進(jìn)入體育場館觀看同類比賽。避免類似情況的發(fā)生，需要(

)①開展法治宣傳教育，引導(dǎo)公民自覺守法②加強(qiáng)公民道德建設(shè)，強(qiáng)化公民規(guī)則意識③引導(dǎo)人們理性表達(dá)訴求，依法維護(hù)權(quán)益④完善多元糾紛解決機(jī)制，維護(hù)社會秩序A.①②

B.①③

C.②④

D.③④A材料強(qiáng)調(diào)該球迷違法違規(guī)，受到懲罰

普法踐法，助推全民守法02

預(yù)防校園欺凌

保護(hù)少年的你展示●質(zhì)疑校園欺凌知多少？《未成年人保護(hù)法》第39條專門對學(xué)生欺凌怎么防治做了規(guī)定，比如建立防控機(jī)制；對教師、學(xué)生進(jìn)行防控校園欺凌教育和培訓(xùn)；加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)；聯(lián)合社會力量共同做好防治校園欺凌工作，等等。《中華人民共和國刑法》第二百三十四條規(guī)定

故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑?！吨腥A人民共和國刑法》第二百四十六條以暴力或者其他方法公然侮辱他人，情節(jié)嚴(yán)重的，可能構(gòu)成侮辱罪，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。《中共華人民和國治安管理處罰法》第四十三條

毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

校園欺凌的危害1.損害被欺凌學(xué)生的身心健康2.造成不和諧的成長氛圍、學(xué)習(xí)氛圍、社會氛圍。3.對于欺凌者，可能需要承擔(dān)相應(yīng)的被拘留或罰款的治安處罰,不利于健康成長。4.影響正常的教學(xué)活動，影響在社會安全和穩(wěn)定，不利于依法治國，建設(shè)法治國家?！c(diǎn)評●提升請大家結(jié)合課本P109，說說個人、學(xué)校和國家如何預(yù)防校園欺凌，促進(jìn)全民守法？（小組討論，做好記錄，代表發(fā)言）

預(yù)防校園欺凌

保護(hù)少年的你自主●合作（落實(shí)目標(biāo)三）展示●質(zhì)疑觀念上：增強(qiáng)全民法治觀念知識點(diǎn)撥-全民守法的措施反校園欺凌主題普法活動預(yù)防校園欺凌法治黑板報、宣傳海報點(diǎn)評●提升行動上：調(diào)動人民群眾投身于依法治國實(shí)踐的積極性和主動性拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火拒絕成為欺凌者的“幫兇”拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者適當(dāng)對被欺凌者表達(dá)同情和關(guān)心在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者及時向老師，家長報告，甚至報警。不做附和者和冷眼旁觀者點(diǎn)評●提升知識點(diǎn)撥-全民守法的措施道德上：加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識點(diǎn)撥-全民守法的措施“法律從來不可能解決所有的社會問題，對孩子而言，最重要的依然是培養(yǎng)對人對己的尊重。但法律所能做到的，就是對于犯下彌天重罪的人依然要進(jìn)行必要的懲罰，只有懲罰才能帶來改造的效果，讓人知罪悔罪?！秉c(diǎn)評●提升4.全民守法的措施①觀念上：著力增強(qiáng)法治觀念，堅(jiān)持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎(chǔ)性工作。引導(dǎo)全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法.②行動上：調(diào)動人民群眾投身依法治國實(shí)踐的積極性和主動性，使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動。③道德上：不斷加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)法治道德底蘊(yùn)，強(qiáng)化規(guī)則意識，倡導(dǎo)契約精神。點(diǎn)評●提升內(nèi)化于心外化于行德治與法治相結(jié)合

近年來，國家加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的稅收監(jiān)管和規(guī)范，多位知名網(wǎng)絡(luò)主播因涉嫌輸進(jìn)稅款被行政處罰。網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)不是“法外之地”，每個符合納稅標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)主播都應(yīng)依法納稅。同時網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)也要加強(qiáng)自律，實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。這表明()①推動全民守法要加強(qiáng)公民道德建設(shè)，增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)②尊法守法已經(jīng)成為全體公民的共同追求和自覺行動③建設(shè)法治社會最關(guān)鍵的是社會主體的自我約束、自我管理④法律面前人人平等，任何人不得有超越法律的特權(quán)A①②B.①④C.②③D.③④B訓(xùn)練●鞏固構(gòu)建科學(xué)完備的法律體系全民守法仍在推進(jìn)過程中

尊法崇法，踐行全民守法03守法從我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)！守法從我做起，……要求：貼近生活、貼近實(shí)際、言簡意賅展示●質(zhì)疑全民守法一、全民守法的內(nèi)涵二、如何推進(jìn)全民守法內(nèi)涵3.要求1.觀念上：增強(qiáng)全民法治觀念2.行動上：投身依法治國實(shí)踐，尊法守法3.道德上：加強(qiáng)公民道德建設(shè)對人民、社會、國家（2）依法履行義務(wù)（3）依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益是所有社會成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的狀態(tài)2.意義課堂小結(jié)：全民守法（1）依法行使權(quán)利總結(jié)·測評總結(jié)·測評見學(xué)歷案堂測要求：注重做題方法的運(yùn)用，主觀題要觀點(diǎn)明確、條理清晰?？偨Y(jié)·測評答案：選擇題：1.A2.A主觀題：3.提示：①依法帶娃需要全民守法