9.4 全民守法 課件-高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治

黨的領導人民當家作主依法治國根本保證本質特征基本方式有機統(tǒng)一統(tǒng)一于我國社會主義民主政治偉大實踐實現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化必修三

教材邏輯第一單元第二單元第三單元導課

●明標全面依法治國第七課治國理政的基本方式第九課全面推進依法治國的基本要求第八課法治中國建設我國法治建設的歷程全面依法治國的總目標與原則我國法律發(fā)展的歷史馬克思主義法律思想新中國法治建設的成就法治國家法治政府法治社會科學立法嚴格執(zhí)法公正司法全民守法目標主體基礎前提基礎重點關鍵第三單元全面依法治國體系建構導課

●明標第三單元全面依法治國第九課全面推進依法治國的基本要求第四框全民守法導課

●明標學習目標：1.通過觀看視頻并結合教材，能闡釋全民守法的內涵及意義，樹立法治觀念。2.通過了解和分析法治案例，能概述全民守法的具體要求，明白守法是為了更好維護自身的利益。3.通過學習，掌握推進全民守法措施，知道全民守法是—個系統(tǒng)性工程、漸進性工程、持續(xù)性工程，養(yǎng)成守法意識。

聚焦新聞熱點，全面把握全民守法

尊法崇法，踐行全民守法03

知法懂法，認識全民守法01

普法踐法，助推全民守法02

知法懂法，認識全民守法01自學提示：結合教材P107及視頻內容思考，理解全民守法的內涵及原因是什么？（落實目標一）展示●質疑1.全民守法的內涵全民

守

法遵守，守護、尊重，信仰法律所有社會成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權利和履行義務的狀態(tài)。全體公民、社會組織、國家機關展示●質疑點評●提升2.全民守法的原因（意義）建設法治中國，必須推動全民守法。（對國家）

有利于增強全社會厲行法治的積極性和主動性，形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍（對社會）使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。（對人民）點評●提升展示●質疑自學提示：結合課本P108的內容及材料思考1.請從公民權利和義務的角度評析“網(wǎng)友們”的觀點。2.請你為黃老師維權支招。展示●質疑（落實目標二）

情景?。航裉煳易觥版I盤俠”“挖呀挖呀挖”洗腦神曲獲得無數(shù)網(wǎng)友的喜愛，甚至各大官方賬號也跟隨潮流，加入到這場“狂歡”中。然而，憑借這首歌走紅的桃子幼教老師，在獲得潮水般贊美關注的同時，還遭受了諸多批判與爭議?！巴谘酵邳S老師”被造謠網(wǎng)暴，當事人精神飽受傷害，已報警......

（1）全民守法要求依法行使權利

【要求】：公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。3、全民守法的要求/具體表現(xiàn)（2）全民守法要求依法履行義務【要求】在享有權利的同時，公民也負有相應的義務。只有所有的人都依法履行自己的義務，才能維護公共安全和社會秩序。點評●提升在我國，公民的權利和義務是統(tǒng)一的。堅持權利和義務統(tǒng)一的原則，依法行使權利和履行義務。權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現(xiàn)。法律拓展《民法典》規(guī)定：

任何個人享有生命權、身體權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權、婚姻自主權、言論自由權等，若被侵權，受害人有權請求侵權人承擔民事責任、行政處罰或刑事處罰。行使言論自由權利時應該遵守以下義務。1.不得利用言論自由從事危害國家安全的活動;2.不得利用言論自由誣告、陷害其他公民。3.不得利用言論自由侮辱、誹謗、詆毀其他公民。4.不得利用言論自由侵犯其他公民的合法的權益(名譽)。點評●提升

（1）全民守法要求依法行使權利

【要求】：公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。3、全民守法的要求/具體表現(xiàn)（2）全民守法要求依法履行義務【要求】在享有權利的同時，公民也負有相應的義務。只有所有的人都依法履行自己的義務，才能維護公共安全和社會秩序。點評●提升（3）全民守法意味著依法維護自己的正當權益

【要求】當自己的合法權益遭受侵害時，應通過合法的手段，理性維權?？梢酝ㄟ^和解、調解、仲裁、訴訟等方式，解決爭議、化解矛盾，不應訴諸暴力或其他違法手段。知識拓展：和解當事人因合同發(fā)生糾紛時可以再行協(xié)商,在尊重雙方利益的基礎上，就爭議的事項達成一致，從而解決糾紛的方式。（沒有第三方參加）調解通過第三方的疏導、說服教育,促使發(fā)生糾紛的當事人自愿達成協(xié)議，解決糾紛。（中立的第三方）仲裁雙方當事人協(xié)議將爭議提交（具有公認地位的仲裁機構）第三者，由仲裁機構對爭議的是非曲直進行評判并做出裁決。訴訟俗稱“打官司”，由人民法院依照法律規(guī)定。在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法參加訟爭的活動。訴訟分為民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟三種類型。訴訟是解決糾紛的最后途徑。點評●提升延遲符可刪除訓練●鞏固

2023年6月15日，在北京工人體育場阿根廷與澳大利亞的足球比賽過程中，一名球迷從看臺上攀爬跳下，沖進球場與某球員擁抱，并在場內狂奔，比賽一度中斷。事后警方對該球迷依法行政拘留，并責令其12個月內不得進入體育場館觀看同類比賽。避免類似情況的發(fā)生，需要(

)①開展法治宣傳教育，引導公民自覺守法②加強公民道德建設，強化公民規(guī)則意識③引導人們理性表達訴求，依法維護權益④完善多元糾紛解決機制，維護社會秩序A.①②

B.①③

C.②④

D.③④A材料強調該球迷違法違規(guī)，受到懲罰

普法踐法，助推全民守法02

預防校園欺凌

保護少年的你展示●質疑校園欺凌知多少？《未成年人保護法》第39條專門對學生欺凌怎么防治做了規(guī)定，比如建立防控機制；對教師、學生進行防控校園欺凌教育和培訓；加強家庭教育指導；聯(lián)合社會力量共同做好防治校園欺凌工作，等等?！吨腥A人民共和國刑法》第二百三十四條規(guī)定

故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑?！吨腥A人民共和國刑法》第二百四十六條以暴力或者其他方法公然侮辱他人，情節(jié)嚴重的，可能構成侮辱罪，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。《中共華人民和國治安管理處罰法》第四十三條

毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

校園欺凌的危害1.損害被欺凌學生的身心健康2.造成不和諧的成長氛圍、學習氛圍、社會氛圍。3.對于欺凌者，可能需要承擔相應的被拘留或罰款的治安處罰,不利于健康成長。4.影響正常的教學活動，影響在社會安全和穩(wěn)定，不利于依法治國，建設法治國家?！c評●提升請大家結合課本P109，說說個人、學校和國家如何預防校園欺凌，促進全民守法？（小組討論，做好記錄，代表發(fā)言）

預防校園欺凌

保護少年的你自主●合作（落實目標三）展示●質疑觀念上：增強全民法治觀念知識點撥-全民守法的措施反校園欺凌主題普法活動預防校園欺凌法治黑板報、宣傳海報點評●提升行動上：調動人民群眾投身于依法治國實踐的積極性和主動性拒絕煽風點火拒絕成為欺凌者的“幫兇”拒絕當事不關己的旁觀者適當對被欺凌者表達同情和關心在能力范圍內施以援手，幫助被欺凌者及時向老師，家長報告，甚至報警。不做附和者和冷眼旁觀者點評●提升知識點撥-全民守法的措施道德上：加強公民道德建設，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識點撥-全民守法的措施“法律從來不可能解決所有的社會問題，對孩子而言，最重要的依然是培養(yǎng)對人對己的尊重。但法律所能做到的，就是對于犯下彌天重罪的人依然要進行必要的懲罰，只有懲罰才能帶來改造的效果，讓人知罪悔罪?！秉c評●提升4.全民守法的措施①觀念上：著力增強法治觀念，堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎性工作。引導全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法.②行動上：調動人民群眾投身依法治國實踐的積極性和主動性，使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動。③道德上：不斷加強公民道德建設，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強法治道德底蘊，強化規(guī)則意識，倡導契約精神。點評●提升內化于心外化于行德治與法治相結合

近年來，國家加強對網(wǎng)絡直播行業(yè)的稅收監(jiān)管和規(guī)范，多位知名網(wǎng)絡主播因涉嫌輸進稅款被行政處罰。網(wǎng)絡直播行業(yè)不是“法外之地”，每個符合納稅標準的網(wǎng)絡主播都應依法納稅。同時網(wǎng)絡直播行業(yè)也要加強自律，實現(xiàn)健康發(fā)展。這表明()①推動全民守法要加強公民道德建設，增強法治的道德底蘊②尊法守法已經(jīng)成為全體公民的共同追求和自覺行動③建設法治社會最關鍵的是社會主體的自我約束、自我管理④法律面前人人平等，任何人不得有超越法律的特權A①②B.①④C.②③D.③④B訓練●鞏固構建科學完備的法律體系全民守法仍在推進過程中

尊法崇法，踐行全民守法03守法從我做起，認真學習法律法規(guī)！守法從我做起，……要求：貼近生活、貼近實際、言簡意賅展示●質疑全民守法一、全民守法的內涵二、如何推進全民守法內涵3.要求1.觀念上：增強全民法治觀念2.行動上：投身依法治國實踐，尊法守法3.道德上：加強公民道德建設對人民、社會、國家（2）依法履行義務（3）依法維護自己的正當權益是所有社會成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權利和履行義務的狀態(tài)2.意義課堂小結：全民守法（1）依法行使權利總結·測評總結·測評見學歷案堂測要求：注重做題方法的運用，主觀題要觀點明確、條理清晰。總結·測評答案：選擇題：1.A2.A主觀題：3.提示：①依法帶娃需要全民守法