《大自然的語言》課件

作者：竺可楨大自然的語言——·部編版八年級語文下冊·——2.自主學(xué)習(xí)3.初讀感知4.細(xì)讀感知5.課堂小結(jié)第一課時1.新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入01在我們的生活中有很多有趣的自然現(xiàn)象，比如，燕子低飛預(yù)示著什么呢？要下雨了有句俗話：“燕子低飛蛇過道，螞蟻搬家山戴帽。”類似的諺語還有很多很多，我們一起來讀一讀：燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀屯食要落雪。魚跳水，有雨來；泥鰍靜，天氣晴。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。這些有趣的自然現(xiàn)象，是大自然傳遞給我們的信息，也是大自然的語言。新課導(dǎo)入九九歌一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河開八九雁來；九九加一九，耕牛遍地走。節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。自主學(xué)習(xí)02作者簡介

竺可楨(1890—1974)，浙江上虞人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家，是物候?qū)W發(fā)展的推動者。他在氣候變遷、物候?qū)W、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，物候?qū)W是他做出重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。主要著作：《氣象學(xué)》《物候?qū)W》（合著)······初讀感知03本文題為《大自然的語言》，主要說明對象是什么？1初讀感知物候物候?qū)W初讀感知理清文章的說明順序（自由朗讀，小組討論）。2《大自然的語言》第一部分（1-3）解釋說明什么是物候和物候?qū)W。第二部分（4-5）說明物候觀測對于農(nóng)業(yè)的重要性。第三部分（6-10）依次說明決定物候現(xiàn)象來臨的四大因素。第四部分（11-12）說明研究物候?qū)W的意義。細(xì)讀課文觀測手段觀測數(shù)據(jù)緯度差異經(jīng)度差異高度差異古今差異什么是物候和物候?qū)W物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性決定物候現(xiàn)象來臨的因素研究物候?qū)W的意義（第①②③段）（第④⑤段）（第⑥⑦⑧⑨⑩段）（第??段）細(xì)讀課文什么是物候和物候?qū)W物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性決定物候現(xiàn)象來臨的因素研究物候?qū)W的意義（第①②③段）（第④⑤段）（第⑥⑦⑧⑨⑩段）（第??段）是什么重要性研究什么意義邏輯順序細(xì)讀感知04細(xì)讀感知···第1段···列舉四季物候的變化···第2段···列舉大自然的語言···第3段···引出物候及物候?qū)W概念作者通過由事實到知識這種邏輯順序，引出物候和物候?qū)W的概念，符合人們的認(rèn)知規(guī)律，使讀者易于理解。1.朗讀課文1-3段，概括主要內(nèi)容，思考作者是怎樣引出物候和物候?qū)W的概念的？細(xì)讀感知2.指名朗讀第1自然段，并思考：（1）本段按什么順序來說明的？找出相關(guān)的詞語，并說明其作用？按時間順序來說明的“準(zhǔn)備迎接”“過后”“再過”“不久”“于是轉(zhuǎn)入”“到了”以時間為序，勾勒出一幅詩意盎然的“四季圖”，既能激起讀者的閱讀興趣，又為后文說明大自然的語言做鋪墊。春天細(xì)讀感知2.指名朗讀第1自然段，并思考：（2）作者在寫四季時抓住了各季節(jié)哪些特點？（試說一說）—“冰雪融化”“草木萌發(fā)”“繁花”“次第開放”夏天“植物孕育果實”—秋天—“果實成熟”“葉子漸漸變黃”“簌簌落下”冬天到處“衰草連天”“風(fēng)雪載途”—昆蟲“銷聲匿跡”細(xì)讀感知3.齊讀第3自然段，思考：（1）什么是物候？什么又是物候?qū)W？物候——“這些自然現(xiàn)象，我國古代人民稱它為物候。物候?qū)W——“利用物候知識研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，這就是物候?qū)W。細(xì)讀感知3.齊讀第3自然段，思考：（2）為什么“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識”句中的“許多”不能刪去嗎？“許多”是“很多”的意思，表示對數(shù)量和范圍的限制，說明并不是全部如此。在這里“許多”說明古代流傳下來的農(nóng)諺有很多與物候知識有關(guān)。如去掉“許多”，就與事實不相符?！霸S多”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。內(nèi)容探究1Contentexplore2物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要性？3決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？4研究物候?qū)W有什么意義？5Contents物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？Whatisthesignificanceofphenologicalobservationforagriculture?物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡單，容易掌握。決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？緯度的差異/Latitudedifference經(jīng)度的差異/Longitudedifference高下的差異/Differenceinheight古今的差異/Timedifference人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。大林寺桃花唐/白居易請運用課文介紹的知識來解釋這一奇怪的現(xiàn)象。內(nèi)容探究研究物候?qū)W有什么意義？Contenttoexplore首先是為了預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；引種植物到物候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。2.研析課文3.仿寫練習(xí)4.總結(jié)權(quán)威第二課時1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入05復(fù)習(xí)導(dǎo)入展示作業(yè)，細(xì)數(shù)方法方法例子作用舉例子作比較北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。說明物候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。說明經(jīng)度是決定物侯現(xiàn)象的重要因素。復(fù)習(xí)導(dǎo)入展示作業(yè)，細(xì)數(shù)方法方法例子作用列數(shù)字引用如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。說明物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。根據(jù)英國南部物侯的一種長期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。說明物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。研析課文06細(xì)讀感知4.自由朗讀4至5自然段，并思考：運用了哪些說明方法，有什么作用？第4段“下面是一個例子”舉例子將1962年山桃等各種花的花期與1961年、1960年進(jìn)行比較，并列出具體天數(shù)作比較、列數(shù)字舉例翔實，對比鮮明，數(shù)據(jù)確鑿，既說明了物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性，令人信服，又體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。研析課文自由朗讀第6至10自然段，思考：近海地區(qū)的冬天比同緯度內(nèi)陸溫和，如果以此類推，就會誤以為春天在近海地區(qū)一定來得早。但事實上，近海地區(qū)的春天要比同緯度內(nèi)陸寒冷，這是讀者比較陌生的現(xiàn)象。若只舉—個例子，讀者就會以為那是偶然的，舉兩個例子，說明了情況的普遍性，增強可信度。1.本文在多數(shù)情況下只舉一個例子，為什么在說明經(jīng)度差異對物候的影響時舉了兩個例子呢？研析課文2.再讀第7自然段，給每個句子標(biāo)上序號。逐句概括大意并看看句子之間有什么內(nèi)在聯(lián)系，體會竺可楨是如何把緯度對物候現(xiàn)象的影響介紹得清楚呢？—①—緯度影響物候—②

—整體南早北晚—③

—季節(jié)影響日數(shù)差異—④

—氣候冬冷夏熱—⑧

—華北春短—⑦—北京南京春季差異—⑥

—春季始末差異不同—⑤

—差異冬大夏小研析課文2.再讀第7自然段，給每個句子標(biāo)上序號。逐句概括大意并看看句子之間有什么內(nèi)在聯(lián)系，體會竺可楨是如何把緯度對物候現(xiàn)象的影響介紹得清楚呢？首先明確了說明對象。1接著說明從地域上看，呈現(xiàn)出南早北晚的總體規(guī)律，然后又說明從季節(jié)（時間）上看，南北差異又有所不同。句子間內(nèi)在聯(lián)系緊密。2再加上使用了舉例子、列數(shù)字、作比較等方法，把緯度對物候現(xiàn)象的影響說得深入淺出、清清楚楚。3研析課文2.再讀第7自然段，給每個句子標(biāo)上序號。逐句概括大意并看看句子之間有什么內(nèi)在聯(lián)系，體會竺可楨是如何把緯度對物候現(xiàn)象的影響介紹得清楚呢？影響物候的因素很多，關(guān)鍵因素緯度以它為坐標(biāo)，清晰地呈現(xiàn)出物候現(xiàn)象南早北晚這一規(guī)律。研析課文3.決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素能否調(diào)換順序？為什么？不能經(jīng)度高下古今緯度這四個因素是按照對物候的影響程度由大到小依次排列的這樣排列體現(xiàn)了由主到次的邏輯順序，符合人們的認(rèn)知規(guī)律。此外，前三個都是空間因素，古今的差異是時間因素；這樣安排條理清斷，更易于讀者接受，所以不能調(diào)換順序。研析課文讀第11-12自然段，思考：第12自然段在全文中有什么作用？“這段話是全文的總結(jié)?！奔赛c題，又與課文第一部分相照應(yīng)，強調(diào)研究了物候?qū)W的最終目的是為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)?？偨Y(jié)全文