江蘇省南京市（2024年）小學(xué)語文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

江蘇省南京市（2024年度）小學(xué)語文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

lǎnduòdīngzhǔfánzhíyāyìlínglóng

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀詞語，從中選出三對(duì)近義詞和三對(duì)反義詞，并選擇恰當(dāng)?shù)姆戳x詞填空。

天賦迷戀羞愧懲罰輕盈澄澈

笨重天分癡迷渾濁獎(jiǎng)賞慚愧

近義詞：()—()()—()()—()

反義詞：()—()()—()()—()

（1）老師說：“我__________你是因?yàn)槟悴蛔袷匾?guī)矩，我__________你是因?yàn)槟銟酚谥耍　?/p>

（2）學(xué)舞蹈的妹妹教爸爸跳舞，妹妹身姿__________，爸爸卻很__________，但他們跳出來的舞卻很好看。

（3）山洪暴發(fā)了，大量的泥沙被沖到了河里，這條河的水就變__________，不復(fù)之前的__________。2）.妙妙記錄了母雞的一些特點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)提示幫她補(bǔ)充完整。

3）.照樣子，寫一寫。

（1）r—Rh—______e—______y—______

（2）安安靜靜________________________

（3）蕩來蕩去______來______去______來______去

（4）(

)(

)融化鶯(

)燕(

)

(

)(

)爭(zhēng)鳴4）.這個(gè)學(xué)期你背會(huì)了哪些兒歌呢？請(qǐng)寫出其中一首的題目。

不會(huì)寫的字用拼音代替。______5）.比一比，再組詞。

伴(

)有(

)運(yùn)(

)

樣(

)友(

)遠(yuǎn)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子的順序排列最恰當(dāng)正確的一項(xiàng)是（）

①可見英雄不問出處！努力也終得回報(bào)?、诰W(wǎng)上對(duì)于雷海為得冠軍也展開了激烈的討論。③作為一個(gè)外賣小哥，竟然能通過層層考驗(yàn)，衛(wèi)冕冠軍。④《中國(guó)詩詞大會(huì)》上，雷海為作為一個(gè)外賣小哥擊敗北大清華的學(xué)生，成為第三季詩詞大會(huì)的冠軍，著實(shí)令人驚嘆。A．④③①②B．④③②①C．④②③①D．①④③②2）.形近字、同音字使用全部正確的一組是（）A．清幽優(yōu)雅記憶猶新優(yōu)愁B．爆發(fā)暴躁一曝十寒飛瀑C．噪音干澡狂躁不安萍藻D．棉軟綿絮錦上添花布帛3）.句子中源于戲曲的詞語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．開學(xué)一周以后，新當(dāng)選的少先隊(duì)大隊(duì)委員在升旗儀式上粉墨登場(chǎng)了。B．我疊花籃，她也疊花籃；我畫山水寫意，她也畫山水寫意，硬是跟我唱起了對(duì)臺(tái)戲。C．王爺爺唱起《包龍圖打坐在開封府》，那真是有板有眼，字正腔圓。D．徐阿姨穿上早已準(zhǔn)備好的禮服，興致勃勃地問：“瞧，我這行頭怎么樣？”4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.添枝加葉（加上合適的詞語，使句子表達(dá)得更生動(dòng)具體）。

（1）夏夜是美妙的。

_____________________________________

（2）母親沉浸在月色里。

_____________________________________

（3）月色灑滿了小院。

_____________________________________

（4）她為我吟唱。

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.書法作品欣賞。

請(qǐng)你將下面圖片展示的書法作品與對(duì)應(yīng)的書法家和字體連起來。

圖一圖二圖三懷素智永文征明

2）.連一連。

見quánBg

全fāngGr

方wànRt

萬jiànTb6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列順序。

(

)耳邊響起國(guó)歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了，老師會(huì)選誰升旗呢？

(

)我暗下決心，從現(xiàn)在起，我也要為國(guó)旗爭(zhēng)光。

(

)老師選我當(dāng)，我真自豪。

(

)隨著國(guó)歌，紅旗上升。

(

)我向國(guó)旗走去。2）.給句子排排隊(duì)。

()雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

()雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。

()漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

()雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

()忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

()滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

()池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.《小英雄雨來》中的雨來把鬼子帶到了八路軍所在地。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)小閱讀_____________，長(zhǎng)河漸落曉星沉。_________________，碧海青天夜夜心。1．補(bǔ)充詩句。

2．這首詩的作者是_________代詩人_________。

3．說說下面詞語的意思。

曉_________應(yīng)悔_________碧海_________

4．寫出三、四句詩的意思：_____________________________________________

5．古人描寫月亮的古詩很多很多，你來默寫一首吧！

_______________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

圖畫上是誰？它在做什么？發(fā)揮你的想象寫一寫吧?。ú粫?huì)寫的字用拼音代替）10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成后面的題目。一生賃①僧房讀書，每日游玩。午后歸房，呼童取書來。童持《文選》②，視之曰：“低?！背帧稘h書》，視之曰：“低?！庇殖帧妒酚洝?，視之曰：“低。”僧大詫曰：“此三書，熟其一，足稱飽學(xué)。俱云‘低’，何也？”生曰：“我要睡，取書作枕頭耳！”【注】①賃（lìn）：租。②《文選》：又稱《昭明文選》，是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部古詩文總集。(1)聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)字的意思。

午后歸房：___________

童持《文選》：________

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

_____________________________________

(3)文中的書生是一個(gè)__________的人。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.非連續(xù)性文本閱讀。小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用行為調(diào)研報(bào)告【材料一】本次調(diào)查的（）是為了探討互聯(lián)網(wǎng)在小學(xué)生網(wǎng)民中的使用情況，家長(zhǎng)是如何對(duì)待孩子使用互聯(lián)網(wǎng)的，目前小學(xué)生網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)尤其是網(wǎng)絡(luò)專屬產(chǎn)品的現(xiàn)狀如何以及小學(xué)生網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)和生活有何影響?！静牧隙空{(diào)查的（）是北京、上海和武漢三市的小學(xué)生及其家長(zhǎng)。調(diào)查實(shí)施的（）為2018年7月18日至7月31日。在三個(gè)城市共收集有效樣本2400份，學(xué)生及家長(zhǎng)分別1200份?！静牧先繌谋敬握{(diào)查所展現(xiàn)的數(shù)據(jù)可以得出（），網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)日益滲透到小學(xué)生的日常生活中，小學(xué)生的上網(wǎng)行為等各方面也體現(xiàn)出其獨(dú)特的表現(xiàn)形式。1．以上材料是關(guān)于小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)（）的調(diào)研報(bào)告。A．使用次數(shù)B．使用時(shí)間C．使用行為D．使用效果2．依次填入以上材料括號(hào)中的詞語，正確的一項(xiàng)是（）A．結(jié)論對(duì)象目的時(shí)間B．目的對(duì)象時(shí)間結(jié)論C．目的結(jié)論時(shí)間對(duì)象D．對(duì)象目的結(jié)論時(shí)間3．本次調(diào)查的對(duì)象是______、______和______的小學(xué)生及其______。

4．本次調(diào)查的目的是（）（多選題）A．探討小學(xué)生網(wǎng)民的人數(shù)。B．探討互聯(lián)網(wǎng)在小學(xué)生網(wǎng)民中的使用情況。C．家長(zhǎng)對(duì)待孩子使用互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度。D．了解小學(xué)生每天使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間。E．小學(xué)生網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)專屬產(chǎn)品的現(xiàn)狀。F．小學(xué)生網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)和生活的影響。5．“網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)日益滲透到小學(xué)生的日常生活中”這個(gè)說法對(duì)嗎？聯(lián)系實(shí)際談一談互聯(lián)網(wǎng)在對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有些什么幫助？又有什么不利的影響？

_________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“\”劃去“（）”里不合適的詞語。

（1）大家只能（勸慰安慰）這個(gè)不幸的女人。

（2）那位同學(xué)站了起來，清晰而（堅(jiān)決、堅(jiān)定）地回答：為中華之崛起而讀書！”

（3）對(duì)于梅蘭芳來說，不能演出，不能（創(chuàng)造創(chuàng)作）無異于虛度生命。

（4）這個(gè)朋友被他的愛國(guó)精神感動(dòng)了，決心幫助他（度過渡過）難關(guān)。2）.花落誰家選一選。

管理治理

（1）老師有事請(qǐng)假了，暫時(shí)由班長(zhǎng)(

)班級(jí)。

（2）大禹在(

)洪水時(shí)遇到了重重困難。

請(qǐng)求懇求

（3）