新能源汽車動力蓄電池及管理技術(shù)教案全套

《動力電池及管理系統(tǒng)檢修》課程授課教案

項目一動力蓄電池的認知

授課單元學(xué)習(xí)情境一儲能電池主要性能指標課時4

任務(wù)一儲能電池主要性能指標

主講教師分院（部）教研室

教材新能源汽車動力蓄電池及管理技術(shù)

授課班級

知識目標能力目標素質(zhì)目標

1.掌握動力蓄電池的定義；1.具有絕緣測試儀使用的能1.嚴格執(zhí)行電動汽車動力蓄電池操

2.掌握儲能電池主要性能力；作規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹科學(xué)的工作態(tài)度；

教學(xué)指標及相關(guān)術(shù)語定義；2.具有接地電阻測試儀使用2.尊重他人勞動，不竊取他人成果；

3.掌握單體蓄電池與蓄電的能力；3.養(yǎng)成總結(jié)訓(xùn)練過程和結(jié)果的習(xí)

目標

池模塊的工作要求。3.具有正確規(guī)范連接、使用上慣，為下次訓(xùn)練總結(jié)經(jīng)驗；

位機軟件的能力；4.培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，養(yǎng)成規(guī)范作

4.具有正確規(guī)范使用內(nèi)阻測業(yè)的良好工作習(xí)慣；

試儀的能力。5.嚴格執(zhí)行5S現(xiàn)場管理。

教學(xué)

儲能電池主要性能指標

內(nèi)容

教學(xué)1.常見儀器儀表的使用；

重點2.內(nèi)阻測試儀、上位機軟件的正確規(guī)范使用。

教學(xué)1.內(nèi)阻測試儀、上位機軟件的正確規(guī)范使用。

難點2.能使用上位機軟件進行動力蓄電池的數(shù)據(jù)采集。

教學(xué)

方法理實一體化教學(xué)、小組教學(xué)、多媒體同屏、分屏技術(shù)

與手段

工具與

理實一體化教室、投影儀、同屏器、分屏器、電池、導(dǎo)線若干、萬用表等等

材料

滲透時間

教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

教育分配

教

學(xué)新能源汽車視頻播放，引提問回答養(yǎng)成良好學(xué)

新課導(dǎo)入5分鐘

過出新能源汽車東蓄電池點評討論習(xí)習(xí)慣

程培養(yǎng)學(xué)生勤

聆聽、記錄于思考的能

新課講解動力蓄電池的定義講解、提問10分鐘

回答力和語言表

達的能力

培養(yǎng)學(xué)生勤

儲能電池主要性能指標及聆聽、記錄于思考的能

講解、提問15分鐘

相關(guān)術(shù)語定義回答力和語言表

達的能力

培養(yǎng)學(xué)生勤

單體蓄電池與蓄電池模塊聆聽、記錄于思考的能

講解、提問15分鐘

的工作要求回答力和語言表

達的能力

培養(yǎng)學(xué)生勤

講解、演示聆聽、記錄于思考的能

常見測試儀的結(jié)構(gòu)、使用35分鐘

提問回答力和語言表

達的能力

培養(yǎng)學(xué)生勤

在手機終端

知識強化泛雅平臺新課內(nèi)容測試巡視、答疑于思考的能20分鐘

答題

力和記憶力

1.上位機軟件的連接、正演示、工具分析問題、

確規(guī)范使用；器件分發(fā)、按要求完成解決問題的

課堂練習(xí)70分鐘

2.正確規(guī)范使用內(nèi)阻測試巡視、點評、互評能力，嚴謹

儀測量單體蓄電池參數(shù)。答疑的工作態(tài)度

強調(diào)本次課重點、難點、5s管理

總結(jié)總結(jié)良好的職業(yè)

職業(yè)素養(yǎng)要求。聆聽10分鐘

布置作業(yè)布置作業(yè)素養(yǎng)

布置課后作業(yè)思考

《新能源汽車動力蓄電池及管理技術(shù)》陳靜、吳書龍等主編，機械工業(yè)出版社

學(xué)習(xí)方

《電動汽車動力電池及電源管理》徐艷民

法指導(dǎo)

《純電動汽車電池及管理系統(tǒng)》拆裝與檢測天職師大汽車職業(yè)教育研究所組編

課外

作業(yè)

《動力電池及管理技術(shù)》課程授課教案

項目一動力蓄電池的認知

授課單元學(xué)習(xí)情境二動力蓄電池的類型課時4

任務(wù)一動力蓄電池的分類

主講教師陳靜分院（部）機電技術(shù)學(xué)院教研室汽車教研室

教材新能源汽車動力蓄電池及管理技術(shù)

授課班級

知識目標能力目標素質(zhì)目標

1.掌握動力蓄電池的分類；1.具有獨立進行動力蓄電池1.嚴格執(zhí)行電動汽車動力蓄電池操

2.掌握動力蓄電池的材料不同連接的能力；作規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹科學(xué)的工作態(tài)度；

教學(xué)

類型和結(jié)構(gòu)類型；2.具有正確使用檢測設(shè)備進2.培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的精神；

目標3.掌握動力蓄電池的連接行動力蓄電池測量的能力。3.養(yǎng)成總結(jié)訓(xùn)練過程和結(jié)果的習(xí)

方式及內(nèi)置保護。慣，為下次訓(xùn)練總結(jié)經(jīng)驗；

4.培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當和安全防護意識；

5.嚴格執(zhí)行6s現(xiàn)場管理。

教學(xué)

動力蓄電池的分類

內(nèi)容

教學(xué)1.動力蓄電池的成組方式；

重點2.動力蓄電池的連接與測量。

教學(xué)1.動力蓄電池的成組方式；

難點2.動力蓄電池的連接與測量。

教學(xué)

方法理實一體化教學(xué)、小組教學(xué)、多媒體同屏、分屏技術(shù)

與手段

工具與

理實一體化教室、投影儀、同屏器、分屏器、電池、導(dǎo)線若干、萬用表等等

材料

滲透時間

教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

教育分配

教由當今新能源汽車不同品

提問養(yǎng)成良好學(xué)

學(xué)回答

新課導(dǎo)入牌車，討論新能源汽車動5分鐘

過點評討論習(xí)習(xí)慣

力蓄電池的類型

程培養(yǎng)學(xué)生勤

講解、實車聆聽、記錄于思考的能

新課講解動力蓄電池的類型10分鐘

講解、提問回答力和語言表

達的能力

培養(yǎng)學(xué)生勤

講解、板書聆聽、記錄于思考的能

鋰離子蓄電池的類型15分鐘

提問回答力和語言表

達的能力

講解、板書聆聽、記錄培養(yǎng)學(xué)生勤

提問回答于思考的能

動力蓄電池的成組方式15分鐘

練習(xí)計算力和語言表

達的能力

點評

培養(yǎng)學(xué)生勤

講解、操作聆聽、記錄于思考的能

動力蓄電池的連接與測量35分鐘

提問回答力和語言表

達的能力

培養(yǎng)學(xué)生勤

在手機終端

知識強化泛雅平臺新課內(nèi)容測試巡視、答疑于思考的能20分鐘

答題

力和記憶力

1.動力蓄電池的成組方分組、儀器分析問題、

式計算；設(shè)備分發(fā)、按要求完成、解決問題的

課堂練習(xí)70分鐘

2.動力蓄電池的連接與巡視、點評、互評能力，嚴謹

測量。答疑的工作態(tài)度

強調(diào)本次課重點、難點、5s管理

總結(jié)總結(jié)良好的職業(yè)

職業(yè)素養(yǎng)要求。聆聽10分鐘

布置作業(yè)布置作業(yè)素養(yǎng)

布置課后作業(yè)思考

《新能源汽車動力蓄電池及管理技術(shù)》陳靜、吳書龍等主編，機械工業(yè)出版社

學(xué)習(xí)方

《電動汽車動力電池及電源管理》徐艷民

法指導(dǎo)

《純電動汽車電池及管理系統(tǒng)》拆裝與檢測天職師大汽車職業(yè)教育研究所組編

課外

作業(yè)

泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《動力電池及管理技術(shù)》課程授課教案

項目二動力蓄電池的裝調(diào)與測試

授課單元學(xué)習(xí)情境一動力蓄電池整車裝調(diào)與測試課時8

任務(wù)二磷酸鐵鋰電池整車裝調(diào)與測試

主講教師陳靜分院（部）機電技術(shù)學(xué)院教研室汽車教研室

教材新能源汽車電池及管理技術(shù)

授課班級

知識目標能力目標素質(zhì)目標

1.掌握磷酸鐵鋰電池的結(jié)1.具有正確拆卸裝配磷酸鐵1.在操作過程中樹立高壓安全意

構(gòu)原理；鋰動力蓄電池的能力；識；

2.了解刀片電池的結(jié)構(gòu)原2.具有進行磷酸鐵鋰動力蓄2.通過制定故障檢修流程，具備分

教學(xué)理；電池測試的能力。析問題、解決問題的能力；

3.掌握磷酸鐵鋰動力蓄電3.能在工作結(jié)束后按照7S管理規(guī)

目標

池裝調(diào)與測試注意事項。定整理、恢復(fù)作業(yè)場地，養(yǎng)成良好

的工作習(xí)慣；

4.以新能源車電池回收，引發(fā)對環(huán)

境保護的探討，進而深刻理解可持

續(xù)發(fā)展的重要性。

教學(xué)

磷酸鐵鋰電池整車裝調(diào)與測試

內(nèi)容

教學(xué)

磷酸鐵鋰電池整車裝調(diào)與測試

重點

教學(xué)

磷酸鐵鋰電池整車裝調(diào)與測試

難點

教學(xué)

方法理實一體化教學(xué)、小組教學(xué)、多媒體同屏、分屏技術(shù)

與手段

工具與

理實一體化教室、投影儀、同屏器、分屏器、電池、導(dǎo)線若干、萬用表等等

材料

教學(xué)步滲透時間

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

驟教育分配

新課導(dǎo)由故障案例，引出新能源提問回答養(yǎng)成良好學(xué)

5分鐘

入汽車動力蓄電池的裝調(diào)點評討論習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生勤

教磷酸鐵鋰離子蓄電池的工聆聽、記錄于思考的能

講解、提問10分鐘

學(xué)作原理回答力和語言表

過達的能力

培養(yǎng)學(xué)生勤

程磷酸鐵鋰離子蓄電池的裝

新課講講解、演示、聆聽、記錄于思考的能

調(diào)一一拆卸步驟及注意事30分鐘

解提問回答力和語言表

項達的能力

培養(yǎng)學(xué)生勤

磷酸鐵鋰離子蓄電池的裝

講解、演示、聆聽、記錄于思考的能

調(diào)一一測試方法及注意事30分鐘

提問回答力和語言表

項達的能力

培養(yǎng)學(xué)生勤

磷酸鐵鋰離子蓄電池的裝

講解、演示、聆聽、記錄于思考的能

調(diào)一一裝配步驟及注意事70分鐘

提問回答力和語言表

項、容量標定方法達的能力

培養(yǎng)學(xué)生勤

知識強在手機終端

泛雅平臺新課內(nèi)容測試巡視、答疑于思考的能15分鐘

化答題

力和記憶力

分組、儀器分析問題、

課堂練磷酸鐵鋰電池整車裝調(diào)與設(shè)備分發(fā)、按要求完成解決問題的

180分鐘

習(xí)測試巡視、點評、任務(wù)、互評能力，嚴謹

答疑的工作態(tài)度

總結(jié)強調(diào)本次課重點、難點、5s管理

總結(jié)良好的職業(yè)

布置作職業(yè)素養(yǎng)要求。聆聽20分鐘

布置作業(yè)素養(yǎng)

業(yè)布置課后作業(yè)思考

《新能源汽車電池及管理系統(tǒng)檢修》譚婷主編，機械工業(yè)出版社出版

學(xué)習(xí)方

《電動汽車動力電池及電源管理》徐艷民

法指導(dǎo)

《純電動汽車電池及管理系統(tǒng)》拆裝與檢測天職師大汽車職業(yè)教育研究所組編

課外

作業(yè)

《動力電池及管理系統(tǒng)檢修》課程授課教案

項目二動力蓄電池的裝調(diào)與測試

授課單元學(xué)習(xí)情境二動力蓄電池總成的裝調(diào)與測試課時4

任務(wù)一單體蓄電池分揀分容修復(fù)

主講教師分院（部）教研室

教材新能源汽車動力蓄電池及管理技術(shù)

授課班級

知識目標能力目標素質(zhì)目標

1.掌握單體蓄電池分揀分1.具有測量單體蓄電池電壓1.嚴格執(zhí)行電動汽車動力蓄電池

容的含義；和內(nèi)阻的能力；操作規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹科學(xué)的工作態(tài)

教學(xué)2.掌握單體蓄電池分容的2.具有正確規(guī)范使用內(nèi)阻測度；

作用；試儀的能力；2.尊重他人勞動，不竊取他人成

目標

3.掌握單體蓄電池成組一3.具有單體蓄電池一致性測果；

致性的相關(guān)知識試的能力。3.養(yǎng)成總結(jié)訓(xùn)練過程和結(jié)果的習(xí)

慣，為下次訓(xùn)練總結(jié)經(jīng)驗；

4.培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，養(yǎng)成規(guī)范作

業(yè)的良好工作習(xí)慣；

5.嚴格執(zhí)行5S現(xiàn)場管理。

教學(xué)

單體蓄電池分揀分容修復(fù)

內(nèi)容

教學(xué)1.單體蓄電池的分揀分容

重點2.單體蓄電池成組一致性

教學(xué)

單體蓄電池成組一致性

難點

教學(xué)

方法理實一體化教學(xué)、小組教學(xué)、多媒體同屏、分屏技術(shù)

與手段

工具與

理實一體化教室、投影儀、同屏器、分屏器、電池、導(dǎo)線若干、萬用表等等

材料

教學(xué)步滲透時間

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

驟教育分配

新課導(dǎo)由故障案例，引出單體蓄提問回答養(yǎng)成良好學(xué)

5分鐘

入電池分揀分容點評討論習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生勤

聆聽、記錄于思考的能

單體蓄電池的分揀分容講解、提問10分鐘

回答力和語言表

達的能力

培養(yǎng)學(xué)生勤

單體蓄電池的分揀分容工聆聽、記錄于思考的能

教講解、提問15分鐘

藝及注意事項回答力和語言表

學(xué)達的能力

新課講

過

解聆聽、記錄培養(yǎng)學(xué)生勤

程講解、演示、回答于思考的能

單體蓄電池的成組一致性15分鐘

提問計算力和語言表

達的能力

培養(yǎng)學(xué)生勤

講解、演示、聆聽、記錄于思考的能

單體蓄電池的一致性測試35分鐘

提問回答力和語言表

達的能力

培養(yǎng)學(xué)生勤

知識強在手機終端

泛雅平臺新課內(nèi)容測試巡視、答疑于思考的能20分鐘

化答題

力和記憶力

課堂練分組、儀器按要求完成分析問題、

單體蓄電池的一致性測試70分鐘

習(xí)設(shè)備分發(fā)、任務(wù)、互評解決問題的

巡視、點評、能力，嚴謹

答疑的工作態(tài)度

總結(jié)強調(diào)本次課重點、難點、5s管理

總結(jié)良好的職業(yè)

布置作職業(yè)素養(yǎng)要求。聆聽10分鐘

布置作業(yè)素養(yǎng)

業(yè)布置課后作業(yè)思考

《新能源汽車動力蓄電池及管理技術(shù)》陳靜、吳書龍等主編，機械工業(yè)出版社

學(xué)習(xí)方

《電動汽車動力電池及電源管理》徐艷民

法指導(dǎo)

《純電動汽車電池及管理系統(tǒng)》拆裝與檢測天職師大汽車職業(yè)教育研究所組編

課外

作業(yè)

《動力電池及管理系統(tǒng)檢修》課程授課教案

項目二動力蓄電池的裝調(diào)與測試

授課單元學(xué)習(xí)情境二動力蓄電池總成的裝調(diào)與測試課時4

任務(wù)二蓄電池模塊的裝調(diào)與測試

主講教師分院（部）教研室

教材新能源汽車動力蓄電池及管理技術(shù)

授課班級

知識目標能力目標素質(zhì)目標

1.蓄電池模塊的基本結(jié)1.具有對單體蓄電池進行檢1.在操作過程中樹立高壓安全操

構(gòu)；測并裝配成組的能力；作意識；

教學(xué)

2.動力蓄電池成組的硬件2.具有對蓄電池模塊進行一2.通過制定故障檢修流程，具備分

目標組成與連接；致性測試的能力。析問題、解決問題的能力；

3.蓄電池模塊一致性測試3.能在工作結(jié)束后按照7S管理規(guī)

內(nèi)容。定整理、恢復(fù)作業(yè)場地，養(yǎng)成良好

的工作習(xí)慣。

教學(xué)

蓄電池模塊的裝調(diào)與測試

內(nèi)容

教學(xué)

蓄電池模塊的裝調(diào)與測試

重點

教學(xué)

蓄電池模塊的裝調(diào)與測試

難點

教學(xué)

方法理實一體化教學(xué)、小組教學(xué)、多媒體同屏、分屏技術(shù)

與手段

工具與

理實一體化教室、投影儀、同屏器、分屏器、電池、導(dǎo)線若干、萬用表等等

材料

教學(xué)步滲透時間

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

驟教育分配

新課導(dǎo)由故障案例，引出蓄電池提問回答養(yǎng)成良好學(xué)

5分鐘

入模塊點評討論習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生勤

聆聽、記錄于思考的能

動力蓄電池組的基本結(jié)構(gòu)講解、提問10分鐘

回答力和語言表

達的能力

培養(yǎng)學(xué)生勤

動力蓄電池組的硬件組成聆聽、記錄于思考的能

講解、提問15分鐘

與連接回答力和語言表

達的能力

新課講

解聆聽、記錄培養(yǎng)學(xué)生勤

教

回答于思考的能

動力蓄電池箱的結(jié)構(gòu)

學(xué)講解、提問15分鐘

計算力和語言表

過達的能力

程培養(yǎng)學(xué)生勤

動力蓄電池組的裝調(diào)與測講解、演示、聆聽、記錄于思考的能

35分鐘

試提問回答力和語言表

達的能力

培養(yǎng)學(xué)生勤

知識強在手機終端

泛雅平臺新課內(nèi)容測試巡視、答疑于思考的能20分鐘

化答題

力和記憶力

分組、儀器分析問題、

課堂練動力蓄電池組的裝調(diào)與測設(shè)備分發(fā)、按要求完成解決問題的

70分鐘

習(xí)試巡視、點評、任務(wù)、互評能力，嚴謹

答疑的工作態(tài)度

總結(jié)強調(diào)本次課重點、難點、5s管理

總結(jié)良好的職業(yè)

布置作職業(yè)素養(yǎng)要求。聆聽10分鐘

布置作業(yè)素養(yǎng)

業(yè)布置課后作業(yè)思考

《新能源汽車動力蓄電池及管理技術(shù)》陳靜、吳書龍等主編，機械工業(yè)出版社

學(xué)習(xí)方

《電動汽車動力電池及電源管理》徐艷民

法指導(dǎo)

《純電動汽車電池及管理系統(tǒng)》拆裝與檢測天職師大汽車職業(yè)教育研究所組編

課外

作業(yè)

《動力電池及管理系統(tǒng)檢修》課程授課教案

項目二動力蓄電池的裝調(diào)與測試

授課單元學(xué)習(xí)情境二動力蓄電池總成的裝調(diào)與測試課時8

任務(wù)三動力蓄電池總成裝調(diào)與測試

主講教師分院（部）教研室

教材新能源汽車動力蓄電池及管理技術(shù)

授課班級

知識目標能力目標素質(zhì)目標

1.掌握動力蓄電池總成的1.具有熟練正確安裝各接觸1.嚴格執(zhí)行電動汽車動力蓄電池

組成；器的能力；操作規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹科學(xué)的工作態(tài)

2.掌握電池管理器、交流2.具有測量接觸器的線圈電度；

充電機作用和安裝方法；阻和進行接觸器主動測試的2.尊重他人勞動，不竊取他人成

3.掌握電流傳感器、接觸能力；果；

器、預(yù)充電阻等零部件及3.具有熟練正確安裝預(yù)充電3.養(yǎng)成總結(jié)訓(xùn)練過程和結(jié)果的習(xí)

教學(xué)相關(guān)線束的作用和安裝方阻和判斷預(yù)充電阻好壞的能慣，為下次訓(xùn)練總結(jié)經(jīng)驗；

目標法；力；4.培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，養(yǎng)成規(guī)范作

4.掌握動力蓄電池總成裝4.具有辨別電流傳感器安裝業(yè)的良好工作習(xí)慣；

調(diào)與測試的注意事項。方向和熟練正確安裝的能5.嚴格執(zhí)行5s現(xiàn)場管理。

力；

5.具有正確進行動力蓄電池

總成裝調(diào)的能力；

6.具有進行動力蓄電池總成

上電與充電測試的能力。

教學(xué)

動力蓄電池總成的裝調(diào)與測試

內(nèi)容

教學(xué)1.動力蓄電池總成各部件的作用、檢測和安裝

重點2.動力蓄電池總成的裝調(diào)與測試

教學(xué)

動力蓄電池總成部件的檢測和安裝

難點

教學(xué)

方法理實一體化教學(xué)、小組教學(xué)、多媒體同屏、分屏技術(shù)

與手段

工具與

理實一體化教室、投影儀、同屏器、分屏器、電池、導(dǎo)線若干、萬用表等等

材料

教教學(xué)