部編版道德與法治八年級下冊教材習(xí)題答案

部編版道德與法治八年級下冊教材習(xí)題答案

第一單元堅持憲法至上

第一課維護憲法權(quán)威

第一框黨的主張和人民意志的統(tǒng)一

1.教材第2頁運用你的經(jīng)驗：

談?wù)勀銓Ρ牡睦斫狻?/p>

【答案】此碑文中含義有三層，就是分別對三年解放戰(zhàn)爭時期(1946-1949),

為了最后摧毀國民黨反動統(tǒng)治而犧牲的英雄們、1919年“五四”運動至1949

年新中國成立這整個新民主主義革命階段中犧牲的人民英雄們、以及從

1840年鴉片戰(zhàn)爭起，一百多年來在反帝反封建斗爭中犧牲的人民英雄們,

表示永遠的紀念。因為，中華人民共和國的成立是他們英勇斗爭的勝利果

實，他們雖然死了，但是他們的斗爭精神和豐功偉績千秋永照，萬古長存。

表示對人民英雄永遠的紀念，中華人民共和國的成立是他們英勇斗爭的勝

利果實，他們的斗爭精神和豐功偉績千秋永照，萬古長存。

教材第3頁運用你的經(jīng)驗：

憲法序言的這段話告訴我們什么道理。

【答案】“中國是世界上歷久最悠久的國家之一。中國各族人民共同創(chuàng)造了

光輝燦爛的文化，具有光榮的革命傳統(tǒng)?！薄稇椃ā沸蜓缘谝欢尉拖蛭覀兘?/p>

釋了中國是什么：“中國是世界上歷史最悠久的國家之一?！边@就是《憲法》

對中國的規(guī)定。

憲法序言是我國憲法的重要組成部分。從各國情況看，凡是憲法中有序言

的，序言通常用于表達制憲者的制憲目的、制憲理論和政治理念，規(guī)定國

家的目標和任務(wù)，記載重大歷史事件，確立法律原則、國家政策等，為憲

法的解釋、適用和遵守提供背景和指南。我國憲法的序言具有豐富的歷史

和現(xiàn)實內(nèi)涵，是我們正確理解憲法，準確適用憲法，指導(dǎo)和推進社會主義

現(xiàn)代化建設(shè)各項事業(yè)的重要依據(jù)。

憲法序言如實地記載了1840年以來中國革命和建設(shè)的歷史及其成果,

真實地反映了中國近代史發(fā)展的客觀規(guī)律和基本經(jīng)驗。這是全國各族人民

具有的共同認識，是理解我國國體、政體、國家結(jié)構(gòu)形式、民族政策等一

系列重大憲法問題的基礎(chǔ)。（僅供參考）

新中國成立后，人民是如何確認勞動成果的。

【答案】以國家根本大法的形式予以確認奮斗成果，保障人民的各項權(quán)

利。序言總結(jié)了歷史上正反兩方面的經(jīng)驗，規(guī)定了國家在社會主義初級階

段的根本任務(wù)。序言確定“我國將長期處于社會主義初級階段”，這是對我國

所處發(fā)展階段的正確判斷和科學(xué)定位。序言規(guī)定今后國家的根本任務(wù)是沿

著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，逐步實現(xiàn)

工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，推動物質(zhì)文明、政治文明和精神

文明協(xié)調(diào)發(fā)展，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義國家。這就

為我國社會主義事業(yè)指明了前進的道路和方向，使全國各族人民有了共同

的活動準則和明確的奮斗目標。

序言明確了實現(xiàn)國家根本任務(wù)的基本原則。這些規(guī)定將極大地調(diào)動各方面

建設(shè)社會主義國家的積極性、主動性和創(chuàng)造性，集中全國各族人民的智慧

和力量，更快、更好地實現(xiàn)建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代

化簽過的目標。

2.教材第5頁探究與分享：

以上四幅圖中，公民通過哪些途徑和形式參與管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟和

文化事業(yè)、管理社會事務(wù)？

【答案】公民通過參加人民代表大會、職工代表大會、村務(wù)公開會和選舉

人大代表等途徑和形式。

3.教材第6頁探究與分享：

中學(xué)生通過撰寫提案參與國家事務(wù)，這給我們什么啟示？

【答案】我們中學(xué)生也是國家的主人，我們要從現(xiàn)在做起，積極培養(yǎng)自己

的參與意識，關(guān)注國家發(fā)展、關(guān)心國家大事，依法積極參與國家政治生活，

擔當起國家主人應(yīng)盡的責任，為我國的民主政治建設(shè)貢獻自己的力量。

第一單元堅持憲法至上

4.教材第7頁探究與分享：

(1)以上四幅圖分別說明公民享有什么權(quán)利？這些權(quán)利是如何實現(xiàn)的？

(2)請列舉自己感受到的國家改善公民生存與發(fā)展狀況的實例。

【答案】(1)分別說明公民享有受教育權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、文化權(quán)、勞動權(quán)。

通過憲法和法律明確規(guī)定并由國家采取積極措施保障實現(xiàn)的。

(2)如城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度、棚戶區(qū)改造工程、發(fā)展均衡教育、新

型合作醫(yī)療、基本養(yǎng)老保險統(tǒng)籌、提高企業(yè)職工最低工資標準等。

5.教材第9頁探究與分享：

對于這一舉措，有人認為它能夠讓政府服務(wù)更便捷。你怎么看？

【答案】網(wǎng)上辦理、網(wǎng)上服務(wù)可以提高辦事效率，省時省力省事，方便群

眾辦事，是尊重和保障人權(quán)的體現(xiàn)。

6.教材第9頁探究與分享：

人民法院的做法對于保障柯先生的合法權(quán)益有何積極作用？

【答案】國家尊重和保障人權(quán)，人民法院為公民的方便著想，前往柯先生

所在地開庭辦案，有利于更好地體現(xiàn)尊重、維護和保障柯先生的合法權(quán)益，

這也體現(xiàn)了以人為本的理念和一切權(quán)力屬于人民的憲法原則。

7.教材11頁拓展空間：

國家為什么大力開展扶貧工作？你希望國家應(yīng)該如何幫助貧困人群？

【答案】(1)國家大力開展扶貧工作，體現(xiàn)國家尊重和保障人權(quán)的理念,

有利于全體公民獲得公平的發(fā)展機會，分享改革發(fā)展的紅利；有利于促進

我國全面建成小康社會的進程；有利于維護社會公平正義；有利于提高全

體公民的生活質(zhì)量；有利于我國實現(xiàn)共同富裕等。

(2)大力發(fā)展教育事業(yè)，提高貧困人口的科學(xué)文化素質(zhì)；加強勞動就業(yè)培

訓(xùn)，提供良好的就業(yè)平臺；制定創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，提高自身造血能力；加大

資金投入，改善發(fā)展條件等。(言之有理均可)

第二框治國安邦的總章程

8.?教材第12頁運用你的經(jīng)驗：

小眉的周記在周記中，小眉接著提出以下三個問題。

(1)除了這三個國家機關(guān)外，還有哪些國家機關(guān)和場所懸掛國徽？

(2)為什么這些國家機關(guān)和場所要懸掛國徽？

(3)為什么我國很多國家機關(guān)的名稱里有“人民”二字？

對小眉的這三個問題，你怎么回答？

【答案】(1)人民檢察院、外交部、人民大會堂、出境入境口岸、

國家駐外使館領(lǐng)事館等。

(2)因為國徽是國家的象征和標志，在這些國家機關(guān)和場所懸掛

國徽不僅表明我國是人民民主專政的國家性質(zhì)，同時也象征著國家

的主權(quán)和尊嚴。

(3)因為我國是人民民主專政的的社會主義國家，人民是國家的

主人，國家機關(guān)是為人民服務(wù)的，國家權(quán)力屬于人民。

9.教材第15頁探究與分享：

跟同學(xué)交流一下你對下面漫畫寓意的理解：

公章表示：o籠子表示：0

陽光表示：公開透明和接受監(jiān)督。漫畫的整體寓意：0

【答案】公章表示權(quán)力?；\子表示制度或制約機制。漫畫的整體寓意是：

權(quán)力不能濫用，必須對權(quán)力的行使進行制約，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子，讓

權(quán)力在陽光下規(guī)范運行。

10.教材第16頁探究與分享：

這一案例告訴我們，國家機關(guān)工作人員應(yīng)該如何正確行使職權(quán)？

【答案】國家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。國家機關(guān)工作人

員行使職權(quán)應(yīng)當有法律依據(jù)，任何超越權(quán)限、濫用職權(quán)的行為均屬無效，

對于濫用權(quán)力的行為，要追究相關(guān)法律責任。

11.教材第17頁探究與分享：

請談?wù)勀銓@一案例的看法。

【答案】人民通過憲法和法律將國家權(quán)力授予國家機關(guān)，對國家機關(guān)及其

工作人員來說，權(quán)力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權(quán)力、履行

職責，不得懈怠、推諉。

12.教材第17頁探究與分享：

如果你是小康，你會怎么回答？

【答案】憲法和法律還規(guī)定了國家權(quán)力行使的程序，要求國家權(quán)力必須嚴

格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權(quán)力的行為，都是違

法行為。只有依法規(guī)范權(quán)力運行，才能保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人

民謀利益。

13.教材第19頁拓展空間：

請依據(jù)憲法和上面所提供的相關(guān)法律規(guī)定，對甲市警方和乙縣人大常委會

的上述權(quán)力運行情況進行簡要評析。

【答案】甲市警方和乙縣人大常委會的做法是正確的，是在按照法律規(guī)定

的途徑和方式依法行事。國家權(quán)力的行使不能任性，法定職責必須為，法

無授權(quán)不可為。

第二課保障憲法

第一框堅持依憲治國

14.教材第20頁運用你的經(jīng)驗：

作為中國公民，你對我們國家了解多少？請從以下幾個方面來談一談。

(1)我們國家每年要召開兩會，你知道兩會的全稱是什么嗎？

(2)我國的根本制度是什么？

(3)我國治國的基本方略是什么？

【答案】(1)兩會是中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)

商會議的統(tǒng)稱。

(2)我國的根本制度是社會主義制度。

(3)我國治國的基本方略是依法治國。

15.教材第21頁探究與分享：

我國為什么要對憲法草案進行全民討論？

【答案】我國憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。我國是社會

主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。全民對憲法草案進行討論，保證憲

法能夠充分體現(xiàn)人們的意志，同時也表明我國的社會主義民主是人民的民

主,能夠保證人民真正當家作主。

16教材第22頁探究與分享：

(1)請將你所了解的一部法律的名稱及其規(guī)定的主要內(nèi)容填寫在下頁圖中

適當位置。

(4)從這些法律的“對話”中，你能看出哪部法律處于最高的法律地位嗎？

為什么？

【答案】(1)義務(wù)教育法。義務(wù)教育法是為了保障適齡兒童、少年接受義

務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育

法而制定的法律。

(2)憲法。憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、

法律權(quán)威和法律效力。

17.教材第23頁探究與分享：填寫下表，說明憲法與其他法律的關(guān)系。

【答案】由此可見，憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性

的問題，而其他法律只規(guī)定國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、

行政等國家生活和社會生活中某一方面的規(guī)定。

18教材第25頁探究與分享：

為什么憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格？

【答案】嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內(nèi)容具有更廣泛的民

意基礎(chǔ)，另一方面保障了憲法的長期穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康

發(fā)展。

19教材第26頁拓展空間：

(1)開展憲法誦讀活動。

(2)同學(xué)之間相互交流誦讀憲法的感受。

【答案】(1)按照活動準備、活動過程進行即可。

(2)我的感受：通過憲法誦讀活動，我認識到了憲法在國家生活中的重要

性，理解了憲法與每個公民的密切關(guān)系，感受到了憲法具有最高法律效力

的具體體現(xiàn)。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，我們要自覺

維護憲法尊嚴，為依憲治國作出自己的貢獻。

第二框加強憲法監(jiān)督

20.教材第26頁運用你的經(jīng)驗：

市政府的報告未通過，表明市人大常委會與市政府之間存在著怎樣的關(guān)系？

這說明了什么？

【答案】監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。人大常委會代表人民擁有對政府工作的監(jiān)

督權(quán)，政府必須依法對人大常委會負責并報告工作，接受人大常委會的監(jiān)

督。說明權(quán)力的行使需要接受監(jiān)督。

21.教材第27頁探究與分享：

本案中全國人大常委會行使了什么職權(quán)？

【答案】全國人大常委會行使了憲法監(jiān)督權(quán)。審查法律法規(guī)等法律文件的

合憲性，使其與憲法不抵觸；審查國家機關(guān)及其工作人員等的違憲行為，

追究其違憲責任，維護憲法權(quán)威。

22.教材第29頁探究與分享：

(1)請對照憲法文本，根據(jù)你的實際情況，填寫空框中的內(nèi)容。

(2)由此你能得出什么結(jié)論？

【答案】(1)我的人格尊嚴不受侵犯。憲法第三十八條規(guī)定，中華人民共

和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和

誣告陷害。

(2)結(jié)論：憲法與我們每個人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的呵護。

我們要增強憲法意識，熱爰憲法，捍衛(wèi)憲法。

23.教材第29頁探究與分享：

請試著創(chuàng)作表達學(xué)習(xí)憲法心得的作品。

【答案】開放性問題，符合要求即可。如：我久久地注視，注視那本共和

國憲法的封面，谷穗、齒輪、金色的五星，簇擁著國徽下法律的的圣潔。

從此，法在我心中，威嚴而又炙熱。

24.教材第30頁探究與分享:

憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信

仰。習(xí)近平

請結(jié)合社會實際和生活感受談?wù)勀銓@句話的理解。

【答案】我國憲法符合國情、符合實際、符合時代發(fā)展要求，充分體現(xiàn)人

民共同意志，充分保障人民民主權(quán)利，充分維護人民根本利益。我們要理

解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與

要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

25.教材第30頁探究與分享：

結(jié)合小華同學(xué)的上述行為，說說你在生活中遵守和維護憲法的具體做法。

【答案】憲法就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯(lián)系。我們要認真

學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)

慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。

26.教材第31頁拓展空間：

(1)哪些國家工作人員就職時需要進行憲法宣誓。

(2)查一查：憲法宣誓誓詞是什么？并請?zhí)顚懺谙旅妗?/p>

(3)全班同學(xué)進行一次憲法宣誓模擬活動。

【答案】(1)各級人民代表大會及縣級以上各級人民代表大會常務(wù)委員會

選舉或者決定任命的國家工作人員，以及各級人民政府、人民法院、人民

檢察院任命的國家工作人員，在就職時應(yīng)當公開進行憲法宣誓。

(2)我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權(quán)威，履行法定職責,

忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強、

民主、文明、和諧的社會主義國家努力奮斗!

(3)按活動要求進行憲法宣誓模擬即可。

第二單元理解權(quán)利義務(wù)

第三課公民權(quán)利

第一框公民基本權(quán)利

27.教材第34頁運用你的經(jīng)驗：

從小云一家人的生活可以看出他們享有哪些基本權(quán)利？

小云上學(xué),體現(xiàn)她享有權(quán)。媽媽當選人大代表,體現(xiàn)她享有

權(quán)。爸爸媽媽上班,體現(xiàn)他們享有權(quán)。爺爺奶奶領(lǐng)取

養(yǎng)老金,體現(xiàn)他們享有權(quán)。

【答案】小云上學(xué)，體現(xiàn)她享有受教育權(quán)。媽媽當選人大代表體現(xiàn)她享有

選舉權(quán)和被選舉權(quán)權(quán)。爸爸媽媽上班，體現(xiàn)他們享有勞動權(quán)權(quán)。爺爺奶奶

領(lǐng)取養(yǎng)老金，體現(xiàn)他們享有社會保障權(quán)(物質(zhì)幫助權(quán))。

28.教材第35頁探究與分享：

(1)公民享有選舉權(quán)需要哪些條件？

(2)你心目中的人大代表是什么樣的？

【答案】(1)根據(jù)法律規(guī)定，公民享有選舉權(quán)與被選舉權(quán)應(yīng)同時具備的條

件如下：國籍條件，享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的人必須是中華人民共和國的

公民。年齡條件享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的公民在年齡上必須年滿18周歲。

政治條件，享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的公民沒有任何原因被剝奪政治權(quán)利。

(2)我心目中的人大代表是：要有小強的法律意識、群眾觀念和履職能力，

要密切聯(lián)系群眾，充分反映民意，廣泛集中民智，按照人民的意愿辦事。

29.教材第35頁探究與分享:

羅先生實名舉報是在行使什么權(quán)利？他在舉報時應(yīng)該注意哪些問題？

【答案】監(jiān)督權(quán)。在舉報時應(yīng)該注意：(1)對于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，要在

法律允許的范圍內(nèi)正確行使。(2)公民行使監(jiān)督權(quán)時，應(yīng)當實事求是，以

事實為依據(jù)，如實反映情況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料。(3)投訴

和檢舉時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚

眾鬧事等。

30.教材第37頁探究與分享：

鄉(xiāng)政府的行為是否違法？你認為嚴某的哪些基本權(quán)利受到了侵犯？

【答案】違法。鄉(xiāng)政府工作人員破門而入侵犯了嚴某住宅不受侵犯的權(quán)利；

嚴某在家中被帶走，其人身自由受到侵犯；“教育”了一整天侵犯了嚴某的人

格尊嚴權(quán)。

31.教材第39頁探究與分享：

警察征用摩托車的行為涉及公民的哪項基本權(quán)利？

【答案】財產(chǎn)權(quán)。按照有關(guān)規(guī)定，可優(yōu)先使用機關(guān)、團體、企業(yè)事業(yè)組織

和個人的交通工具、通訊工具、場地和建筑物，用后應(yīng)當及時歸還，并支

付適當費用；造成損失的，應(yīng)當賠償。

32.教材第40頁探究與分享：

(1)從三名同學(xué)的對話中，你得到了哪些信息？請把關(guān)鍵詞填寫在橫線上。

(2)結(jié)合這段材料，請你和同學(xué)討論：國家為什么要從制度上保障不讓一

個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)？

【答案】(1)農(nóng)村營養(yǎng)改善計劃、義務(wù)教育學(xué)生免學(xué)雜費、免費提供教科

書、對農(nóng)村學(xué)生免費配發(fā)字典、寄宿生生活補助費。

(2)教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國

家的未來。國家實行九年義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義

務(wù)教育。國家制定資助政策，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。

33.教材第41頁探究與分享：

國家為什么要對公民的科學(xué)文化活動給以鼓勵和幫助。

【答案】我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有進行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)

創(chuàng)作和其他文化活動的自由。國家對公民的科學(xué)文化活動給以鼓勵和幫助,

保障公民實現(xiàn)文化權(quán)利。

34.教材第42頁拓展空間：

圍繞本框介紹的公民基本權(quán)利，以班級為單位，開展課堂情景劇表演活動。

【答案】按教材提供的活動步驟開展。

第二框依法行使權(quán)利

35.教材第43頁運用你的經(jīng)驗：

在消費過程中你是如何維護自己權(quán)益的？

【答案】在消費過程中，要明白自己的權(quán)利、不忘索要發(fā)票、牢記維權(quán)時

限等。當合法權(quán)益受到侵犯時，應(yīng)依據(jù)我國消費者權(quán)益保護法的規(guī)定，通

過正確的途徑和方式來維權(quán)：可以與經(jīng)營者直接協(xié)商，雙方在自愿互諒的

基礎(chǔ)上解決爭議；協(xié)商無效時，可請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)部門申訴；

提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。

36.教材第43頁探究與分享：

甲隊球迷的行為可能造成哪些危害？

【答案】甲隊球迷沒有看到權(quán)利的界限。甲隊球迷對乙隊球迷破口大罵、

拋擲雜物等侵犯了乙隊球迷的人格尊嚴權(quán)和生命健康權(quán)。

37.教材第44頁探究與分享：

查閱憲法，了解我國憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定。

【答案】公民在行使權(quán)利和自由的時候，不得損害國家的、集體的、社會

的和其他公民合法的權(quán)利和自由。如：禁止用任何方法對公民進行侮辱、

誹謗和誣告陷害。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。對于公民的申

訴、控告或者檢舉，有關(guān)國家機關(guān)必須查清事實，負責處理。任何人不得

壓制和打擊報復(fù)。禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。不得

有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為等。

38.教材第44頁探究與分享：

張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認為哪種解決方式較

為合適？

【答案】（1）方式：協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。

（2）通過協(xié)商較合適。協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解決方式，當事人在

自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對話，擺事實、講道理、分清

責任，達成協(xié)議，使糾紛得以解決。

39.教材第45頁探究與分享：

請說說人民調(diào)解在解決民事糾紛中具有哪些獨特優(yōu)勢。

【答案】人民調(diào)解的獨特優(yōu)勢：（1）人民調(diào)解是人民群眾運用自己的力量

自我教育、主動性，有利于矛盾糾紛及時解決，防止矛盾糾紛的激化與升

級。（2）具有簡潔、及時、經(jīng)濟的特點。（3）具有廣泛性，有利于方便

廣大人民群眾。（4）具有融合接受性，能實現(xiàn)情與法的融合，使法的實施

易于為廣大群眾接受。

40.教材第46頁拓展空間：

學(xué)校組織學(xué)生開展一次旁聽庭審活動。

【答案】按活動目的和實施步驟進行。

第四課公民義務(wù)

第一框公民基本義務(wù)

41.教材第47頁運用你的經(jīng)驗：

圖片中公民的行為體現(xiàn)了哪些公民義務(wù)？

【答案】分別體現(xiàn)了公民受教育、維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)、依法

服兵役和依法納稅的義務(wù)。

42.教材第49頁探究與分享：

舉出你所了解的維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的事例。

【答案】如：劉伯承彝族武裝首領(lǐng)結(jié)盟兄弟、鄭成功收復(fù)臺灣、昭君出塞

等故事。

43.教材第50頁探究與分享：

請你查閱國家安全法相關(guān)規(guī)定，完成下面的內(nèi)容。

【答案】履行維護國家安全的義務(wù)，我們應(yīng)該做到：遵守憲法、法律法規(guī)

關(guān)于國家安全的有關(guān)規(guī)定；及時報告危害國家安全活動的線索；如實提供

所知悉的涉及危害國家安全活動的證據(jù)；為國家安全工作提供便利條件或

者其他協(xié)助；向國家安全機關(guān)、公安機關(guān)和有關(guān)軍事機關(guān)提供必要的支持和

協(xié)助；保守所知悉的國家秘密等，捍衛(wèi)國家主權(quán)，同一切危害國家主權(quán)的行

為作堅決斗爭。

44.教材第50頁探究與分享：

從王凱的故事里，你體悟到公民依法服兵役有何重要意義？

【答案】依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。公民依照法

律服兵役有利于保衛(wèi)祖國、抵抗侵略，保衛(wèi)國家領(lǐng)土完整、經(jīng)濟社會發(fā)展

成果和人民生命財產(chǎn)安全。

45.教材第51頁探究與分享：

你認為兵役機關(guān)和當?shù)卣淖龇ㄊ欠窈侠?？說明你的理由。

【答案】兵役機關(guān)和當?shù)卣淖龇ㄊ钦_的。政府對這三人的處罰體現(xiàn)

了依法服兵役是公民的基本義務(wù)，不履行義務(wù)是違法行為，應(yīng)該受到相應(yīng)

的處罰。

46.教材第52頁探究與分享：

李某不申報納稅的行為有什么危害？

【答案】依法納稅是公民的一項基本義務(wù)。李某不申報納稅的行為會使國

家財政收入受到損失，構(gòu)成違犯稅法的違法行為，會受到相應(yīng)的處罰。

47.教材第52頁探究與分享：

你贊同哪種觀點？請說明理由。

【答案】贊同女孩的“稅收關(guān)系到你我他”觀點。因為：稅收用于發(fā)展科教文

衛(wèi)事業(yè)，為提高人民的素質(zhì)和生活水平服務(wù)；用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為改善

人民的生活服務(wù)；用于社會救濟、社會保險，保障人民最基本的生活需要；

用于公安、司法和國防，保證國家有良好的社會秩序，使人民有安定的生

活環(huán)境等等。

48.教材第53頁拓展空間：

圍繞憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)，以班級或小組為單位，設(shè)計一套知識競賽

題，然后，班級或小組交換題目并進行比賽。

【答案】可按教材提供的參考方案開展活動。

第二框依法履行義務(wù)

49.教材第53頁運用你的經(jīng)驗：

(1)列舉一項你所享有的權(quán)利，說說這一權(quán)利的實現(xiàn)需要他人付出怎樣的

努力。

(2)列舉一項你所承擔的義務(wù)，說說履行這一義務(wù)對自己和他人具有什么

意義。

【答案】(1)如：被撫養(yǎng)教育的權(quán)利。父母不僅從生活上無微不至的撫養(yǎng)、

照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，

引導(dǎo)我們確立人生的目標，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

(2)如：受教育的義務(wù)。教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的

未來。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義

務(wù)。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進

步做出貢獻。

50.教材第54頁探究與分享：

如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以下兩種觀點說明你的看法。

權(quán)利與義務(wù)如影隨形，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。

權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，我享受了多少權(quán)利，就應(yīng)履行多少義務(wù)。

【答案】第一種說法是正確的。公民的權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進。

權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。第二種說法不

對，它割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，不是享受了多少權(quán)利就應(yīng)履行多少義務(wù)，

不是先享受了權(quán)利后履行義務(wù)，也不是先履行義務(wù)后享受權(quán)利。

51.教材第55頁探究與分享：

結(jié)合上面兩幅圖，聯(lián)系生活實際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對待權(quán)利與

義務(wù)。

【答案】要堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔

義務(wù)，也不應(yīng)只承擔義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強權(quán)利意識，依法

行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。

52.教材第56頁探究與分享：

歸還失物能否索要報酬？請談?wù)勀愕目捶?，與大家分享。

【答案】不能（或不提倡）。撿到失物歸還原主是一種法律義務(wù)，不歸還

會構(gòu)成違法行為。但失主應(yīng)該向撿到失物者道謝。

53.教材第57頁探究與分享：

我國法律要求公民必須做出的行為還有：爰護公共財產(chǎn)；被確診為惡性傳

染病患者的，應(yīng)接受隔離、及時就醫(yī)；

【答案】如：公民必須遵守憲法和法律；公民必須保守國家秘密；公民必

須遵守勞動紀律；公民必須尊重社會公德等。

54.教材第57頁探究與分享：

小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中可以得到怎樣的警示？

【答案】我國法律明確規(guī)定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民

義務(wù)，法律禁止做的事堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制

裁。

55.教材第59頁探究與分享：

(1)小成的爸爸承擔的是什么性質(zhì)的法律責任？

(2)金某應(yīng)依法承擔什么性質(zhì)的法律責任？

【答案】(1)小成的爸爸違反了道路交通法，應(yīng)承擔行政責任，受到了行

政處罰。

(2)金某違反了刑法，構(gòu)成了犯罪。應(yīng)承擔刑事責任，受到刑罰處罰。

56.教材第60頁拓展空間：

運用已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)法律知識，在班級開展模擬法庭活動。

【答案】可按教材提供的參考方案開展活動。

第三單元人民當家作主

第五課我國的政治和經(jīng)濟制度(2022年新版注意三種制度只是調(diào)整順序,

問題沒改變)

第一框基本經(jīng)濟制度

57.教材第62頁運用你的經(jīng)驗：

這些同學(xué)父母的工作單位哪些屬于公有制經(jīng)濟？哪些屬于非公有制經(jīng)濟？

【答案】國有企業(yè)、村辦企業(yè)是公有制經(jīng)濟；外企、伯父的建筑公司和小

餐館是非公經(jīng)濟。

教材第63頁探究與分享：

這些同學(xué)父母的工作單位哪些屬于公有制經(jīng)濟？哪些屬于非公有制經(jīng)濟？

【答案】國有企業(yè)、村辦企業(yè)是公有制經(jīng)濟；外企、伯父的建筑公司和小

餐館是非公經(jīng)濟。

58.教材第61頁探究與分享：

談?wù)劰兄平?jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的不同點以及各自的作用。

【答案】公有制就是生產(chǎn)資料歸全民或者是一部分人共同所有的經(jīng)濟。它

包括國有經(jīng)濟，集體經(jīng)濟以及混合所有制當中的國有成分和集體成分。

公有制經(jīng)濟的主體地位是由社會主義的性質(zhì)以及它在國民經(jīng)濟中的作用決

定的。①社會主義公有制經(jīng)濟是與社會化大生產(chǎn)相適應(yīng)的，是同社會發(fā)展

的方向相一致的。②公有制經(jīng)濟是社會主義制度的基本特征，是社會主義

社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)，只有依靠作為主體的公有制經(jīng)濟的力量，社會主義國家

才能充分利用經(jīng)濟手段引導(dǎo)個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟和外資經(jīng)濟沿著有利于社

會主義的方向發(fā)展。③公有制經(jīng)濟控制著國民經(jīng)濟的命脈，擁有現(xiàn)代化的

物質(zhì)技術(shù)力量，控制生產(chǎn)和流通。④社會主義公有制經(jīng)濟是滿足社會成員

日益增長的物質(zhì)文化需要，實現(xiàn)勞動人民經(jīng)濟上、政治上的主人翁地位和

全體社會成員共同富裕的不可缺少的物質(zhì)保證。

非公有制經(jīng)濟就是生產(chǎn)資料歸個人或家庭私有的經(jīng)濟成分。它包括個體經(jīng)

濟，私營經(jīng)濟和外資經(jīng)濟。

非公有制經(jīng)濟已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟最具活力的部分之一，它不僅對發(fā)展

我國社會生產(chǎn)力，滿足人民多樣化需要，促進國民經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著日益重

要的作用，而且吸納了大量社會閑散人員和國有企業(yè)下崗職工，為維護社

會穩(wěn)定做出了貢獻。非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分,

它在滿足人民多樣化的需要，增加就業(yè)，促進國民經(jīng)濟的發(fā)展中起著積極

作用。

教材第64頁探究與分享：

琪琪幾位親人的收入分別是按哪種分配方式取得的？

【答案】琪爸爸的收入是按勞分配所得，媽媽和叔叔的收入是按生產(chǎn)要素

分配所得，舅舅取得的是社會保障收入。

59.教材第65頁探究與分享：

你怎么看待上述經(jīng)濟現(xiàn)象？

【答案】小龍蝦養(yǎng)殖形勢的變化說明市場機制就像一只“看不見的手”，通過

價格、供求、競爭等機制來調(diào)節(jié)資源配置；也說明市場機制有一定的弊端，

有盲目性、滯后性，需要一定的方式去克服。

60.教材第65頁探究與分享：

蔬菜價格由飛漲到回落體現(xiàn)了什么經(jīng)濟道理？

【答案】蔬菜價格由飛漲到回落是因為政府發(fā)揮了調(diào)控作用，采取措施增

加供應(yīng)，解決供需矛盾。

61.教材第65頁拓展空間：

調(diào)查本地一家企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

【答案】可按教材提供的很多步驟開展活動。

第二框根本政治制度

62.教材第66頁運用你的經(jīng)驗：

從十二屆全國人大一次會議議程中，你能發(fā)現(xiàn)人民代表大會制度的哪些內(nèi)

容？

【答案】本內(nèi)容包括：國家的一切權(quán)力屬于人民；人民通過民主選舉選出

代表，組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機關(guān)；由人民代表大會產(chǎn)生國

家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)，這些國家機關(guān)依法行使各自的職權(quán)，

并對人民代表大會負責，受人民代表大會監(jiān)督；實行民主集中制的組織和

活動原則。

63.教材第67頁探究與分享：

人大代表在國家政策制定過程中發(fā)揮了怎樣的作用？

【答案】人大代表在國家權(quán)力機關(guān)參加行使國家權(quán)力，有權(quán)依法審議各項

議案、表決各項決定、提出議案和質(zhì)詢案。人民代表大會在法律的制定和

重大問題的決定過程中，由人大代表充分討論，實行少數(shù)服從多數(shù)原則，

民主決定。人大代表與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取人民的意見和要求，

努力為人民服務(wù)，對人民負責。

64.教材第68頁探究與分享：

十二屆全國人大代表構(gòu)成的上述變化，對于發(fā)揮人民代表大會制度的優(yōu)越

性有何意義？

【答案】十二屆全國人大代表構(gòu)成的上述變化中，一線工人、農(nóng)民、專技

人員、婦女代表的比例提高，這些變化更加符合我國的國情和實際，能傾

聽更多基層群眾的意見和要求，進一步保障人民當家作主。

65.教材第68頁探究與分享：

結(jié)合民法總則的制定，說說應(yīng)怎樣堅持和完善人民代表大會制度。

【答案】堅持和完善人民代表大會制度，必須毫不動搖堅持中國共產(chǎn)黨的

領(lǐng)導(dǎo)，通過人民代表大會制度，使黨的主張通過法定程序成為國家意志；

必須保證和發(fā)展人民當家作主，支持和保證人民通過人民代表大會行使國

家權(quán)力，擴大人民民主，健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道；

必須全面推進依法治國，通過人民代表大會制度，弘揚社會主義法治精神，

實現(xiàn)國家各項工作法治化；必須堅持民主集中制，人民代表大會統(tǒng)一行使

國家權(quán)力，國家機關(guān)既有合理分工又有相互協(xié)調(diào)，保證國家統(tǒng)一高效組織

推進各項事業(yè)。

66.教材第69頁拓展空間：

請你設(shè)計一個方案，把建議反映給當?shù)厝舜蟠怼?/p>

【答案】搜集整理當?shù)毓馕廴镜奈：η闆r；說明存在的光污染對人民生活

的影響；深入調(diào)研、認真撰寫建議；與當?shù)厝舜蟠砻嫔?，完善建議；把

建議以書面形式交給人大代表，請他們轉(zhuǎn)達這個建議。

第三框基本政治制度

67教材第70頁運用你的經(jīng)驗：

中共中央提出實施食品安全戰(zhàn)略的建議，民主黨派圍繞中共中央的建議積

極建言獻策，這說明了什么？

【答案】這說明我國實行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，這

是具有中國特色的政黨制度，是我國的一項基本政治制度。堅持中國共產(chǎn)

黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨派合作，堅持中國共產(chǎn)黨執(zhí)政、多黨派參政，共商國是。

68.教材第71頁探究與分享：

結(jié)合兩個鏡頭，談?wù)劽裰鼽h派在我國政治生活中發(fā)揮了什么作用？

【答案】我國實行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，各民主黨

派是接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的參政黨。各民主黨派參政議政有利于反映民意,

集中民智，促進科學(xué)民主決策；有利于協(xié)調(diào)關(guān)系，化解矛盾，維護社會穩(wěn)

定和諧；有利于凝聚人心，反對分裂，促進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)。

69.教材第72頁探究與分享：

請查閱資料，完善下列表格，并向同學(xué)介紹。

70.教材第73頁探究與分享：

各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。猜猜右圖東巴文字的意思。

你還了解哪些民族的文字？互相交流一下。

【答案】(1)是''載歌載舞"(2)略

71.教材第75頁探究與分享：

結(jié)合三個鏡頭，談?wù)勀銓用褡灾蔚恼J識。

【答案】①居民自治實行自我管理、自我教育、自我服務(wù)。②居民委員會

成員由居民直接投票選舉產(chǎn)生；凡涉及居民切身利益的重要事務(wù)，要提請

居民會議討論決定；居民委員會實行辦事公開制度，定期向居民會議匯報

工作，接受居民的監(jiān)督和質(zhì)詢。③實行居民自治有利于人民群眾直接行使

民主權(quán)利，管理基層公共事業(yè)和公益事業(yè)，推動社會主義民主建設(shè)，促進

社會和諧穩(wěn)定。

72.教材第76頁探究與分享：

閱讀這則會議通知，說說該村村民是如何管理村務(wù)的。

【答案】村民委員會成員由村民直接選舉產(chǎn)生；村民可以通過村民會議等

形式，參與本村公共事務(wù)和公益事業(yè)的決策與管理；村民制定自治章程或

村規(guī)民約，規(guī)范村委會和村民的行為。

73.教材第77頁拓展空間：

(1)請你作為小記者，圍繞下列問題采訪你的父母、親友和鄰居。

(2)試著寫一篇小報道。

【答案】(1)①居民委員會成員由居民直接投票選舉產(chǎn)生；②居委會管理

本區(qū)域公共事業(yè)和公益事業(yè)，調(diào)節(jié)民間糾紛，協(xié)助維護社會治安，并向人

民政府反映群眾意見、要求和提出建議。③參與居委會組織的活動。

(2)注意報道的格式或結(jié)構(gòu)。一般包括標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。

第六課我國國家機構(gòu)

第一框國家權(quán)力機關(guān)

74.教材第78頁運用你的經(jīng)驗：

(1)哪些國家領(lǐng)導(dǎo)人由全國人民代表大會產(chǎn)生？

(2)全國人民代表大會是什么性質(zhì)的國家機關(guān)？具有哪些職權(quán)？

【答案】(1)中華人民共和國主席、副主席，中央軍事委員會主席，最高

人民法院院長，最高人民檢察院檢察長等。

(2)全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)。其職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、

任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

75.教材第79頁探究與分享：

以上同學(xué)的說法正確嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】以上同學(xué)的說法正確，但不全面。我國的國家機構(gòu)包括：全國人

民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會；地方各級

人民代表大會、地方各級人民政府、民族自治地方的自治機關(guān)；各級人民

法院和人民檢察院等。國家機構(gòu)的本質(zhì)取決于國家的本質(zhì)，國家機構(gòu)實際

上是掌握國家權(quán)力的階級實現(xiàn)其階級統(tǒng)治的工具。

76.教材第80頁探究與分享：

(1)慈善法出臺后，鎮(zhèn)政府強制要求公職人員捐款的行為是否合法？

(2)慈善法的出臺，反映出全國人民代表大會在行使哪一方面的職權(quán)？它

還有哪些職權(quán)？

【答案】(1)不合法?！吨腥A人民共和國慈善法》規(guī)定，禁止向單位或者

個人攤派或者變相攤派募捐。(2)立法權(quán)。還有決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

77.教材第81頁探究與分享：

他們的說法是否正確？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】正確但不夠全面。全國人大選舉和罷免全國人大常委會委員長、

副委員長、秘書長和委員；選舉和罷免國家主席、副主席；根據(jù)國家主席

提名，決定國務(wù)院總理人選；根據(jù)國務(wù)院總理提名，決定國務(wù)院副總理、

國務(wù)委員、各部部長、各委員會主任、審計長和秘書長人選，并有權(quán)罷免

上述人員；選舉中央軍事委員會主席；根據(jù)中央軍事委員會主席的提名，

決定中央軍事委員會其他組成人員，并有權(quán)罷免上述人員；選舉和罷免最

高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長；通過全國人大各專門委員會的

主任委員、副主任委員和委員人選，并有權(quán)撤銷上述人員的職務(wù)。

78.教材第82頁探究與分享：

在督促落實水污染防治法過程中，全國人大常委會是怎樣行使職權(quán)的？

【答案】全國人大常委會行使了監(jiān)督權(quán)。全國人大常委會對“一府兩院”在工

作中是否正確實施法律和依法行使職權(quán)，是否正確貫徹國家的方針、政策，

是否正確執(zhí)行人大及其常委會作出的決議、決定的情況所進行的監(jiān)督。同

時還進行了專題詢問。

79教材第82頁拓展空間：

與人大代表面對面。

【答案】按教材提供的活動方案開展活動。

第二框中華人民共和國主席

教材第83頁運用你的經(jīng)驗：

國家主席是怎樣產(chǎn)生的？

【答案】中華人民共和國主席代表中華人民共和國。

有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的年滿45周歲的中華人民共和國公民可以被選為

中華人民共和國主席。

中華人民共和國主席由全國人民代表大會選舉產(chǎn)生，由全國人民代表大

會主席團提出候選人名單，大會選舉產(chǎn)生，國家主席的選舉一般采用等額

選舉辦法。全國人民代表大會有權(quán)罷免國家主席。

國家主席每屆任期為5年，連續(xù)任職不得超過兩屆。

國家主席缺位時，由副主席繼任。國家副主席缺位時，由全國人民代表

大會補選。國家主席、副主席都缺位時，由全國人民代表大會補選；在補

選以前，由全國人民代表大會常務(wù)委員會委員長暫時代理主席職位。

教材第83頁探究與分享：

發(fā)布國家主席令，國家主席行使了什么職權(quán)？是如何行使職權(quán)的？

【答案】公布法律、發(fā)布命令。國家主席根據(jù)全國人民代表大會的決定和

全國人民代表大會常務(wù)委員會的決定，公布法律、發(fā)布特赦令，宣布進入

緊急狀態(tài)，宣布戰(zhàn)爭狀態(tài)，發(fā)布動員令。

教材第84頁探究與分享:

結(jié)合以上兩個鏡頭，談?wù)剣抑飨惺沽耸裁绰殭?quán)？

【答案】國家主席行使外事權(quán)。國家主席代表中華人民共和國，進行國事

活動，接受外國使節(jié)。

教材第84頁拓展空間：

為什么要由國家主席向國家勛章和國家榮譽稱號獲得者授予國家勛章和國

家榮譽稱號獎?wù)?，簽發(fā)證書？

【答案】這是由國家主席的職權(quán)決定的。國家主席有授予榮譽權(quán)，

國逐主席根據(jù)全國人民代表大會常務(wù)委員會的決定，授予國家的

勛章和榮譽稱號。................

第三框國家行政機關(guān)

80.教材第85頁運用你的經(jīng)驗：

圖中穿制服人員分別是哪些政府部門的工作人員？

【答案】圖1是公安交警部門、圖2是稅務(wù)部門、圖3是工商管理部門。

81.教材第86頁探究與分享：

從上述內(nèi)容看，市政府與市人大之間是什么關(guān)系？

【答案】市人大是權(quán)力機關(guān)，市政府是行政機關(guān)，市政府由市人大選舉產(chǎn)

生，是市人大的執(zhí)行機關(guān)，市政府對市人大會負責并報告工作，并接受市

人大的監(jiān)督。

82.教材第86頁探究與分享：

結(jié)合上述材料，說一說行政機關(guān)是如何履行為人民服務(wù)職責的。

【答案】政府通過不斷健全醫(yī)療保障制度，試點新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，

建立城鄉(xiāng)居民大病保險制度，完善醫(yī)療救助制度，民政救助，政府大病兜

底等，幫助14歲的小昊報銷所花醫(yī)療費，體現(xiàn)了政機關(guān)履行為人民服務(wù)的

職責。

83.教材第87頁探究與分享:

你還知道哪些行政機關(guān)？它們有哪些職權(quán)？請舉例說明。

【答案】如工商行政管理部門、交通管理部門、教育管理部門等。例如教

育管理部門的職權(quán)是創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，努力實現(xiàn)教育公平等。

84.教材第87頁探究與分享：

從材料中可以看出，國務(wù)院和縣政府的職權(quán)有何不同。

【答案】國務(wù)院是我國最高行政機關(guān)，地方各級人民政府應(yīng)當接受和服從

國務(wù)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。從材料中可以看出，國務(wù)院出臺《“十三五”脫貧攻堅規(guī)

劃》，提出脫貧攻堅的要求，縣政府根據(jù)國務(wù)院的脫貧攻堅規(guī)劃要求具體

落實執(zhí)行，體現(xiàn)縣政府接受和服從國務(wù)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

85.教材第88頁探究與分享：

以上同學(xué)的說對嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】正確。行政機關(guān)必須依法行政。行政機關(guān)享有哪些職權(quán)，具體如

何行使職權(quán)，都必須嚴格遵照憲法和法律。行政機關(guān)要堅持法定職責必須

為、法無授權(quán)不可為，勇于負責、敢于擔當，堅決糾正不作為、亂作為，

堅決克服懶政、怠政。

86.教材第89頁探究與分享：

憲法為何要作出上述規(guī)定？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】為了保障行政機關(guān)依法行政。人民是國家的主人，行政機關(guān)的權(quán)

力來自人民的授予。為了防止工作人員出現(xiàn)履職不力、監(jiān)督缺失、失職瀆

職、徇私枉法等問題，必須加強對行政權(quán)的監(jiān)督和制約，切實做到有權(quán)必

有責，用權(quán)受監(jiān)督，權(quán)責要對等，失責要追究，侵權(quán)要賠償。這些規(guī)定就

是為了加強監(jiān)督，保障國家工作人員依法行使職權(quán)，切實維護人的利益。

87.教材第89頁拓展空間：

我國為什么要積極推進法治政府建設(shè)？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】推進法治政府建設(shè)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系的內(nèi)在要求,

是堅持中國特色社會主義事業(yè)總體布局的迫切需要，是依法全面履行政府

智能的根本途徑。積極推進法治政府建設(shè)對于全面推進依法治國、推進國

家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標，具有

十分重大的意義。

第四框國家監(jiān)察機關(guān)

教材第90頁運用你的經(jīng)驗：

監(jiān)察委員會是什么性質(zhì)的國家機關(guān)？它有哪些職責？

監(jiān)察委員會是行使國家監(jiān)察職能的專責機關(guān)，

監(jiān)察權(quán)：對所有行使公權(quán)力的公職人員進行

監(jiān)察，調(diào)查職務(wù)違法和職務(wù)犯罪，開展廉政

建設(shè)和反腐敗工作。

教材第90頁探究與分享：

查查看，還有哪些人員在監(jiān)察范圍內(nèi)？

教材第91頁探究與分享：

國家監(jiān)察委員會與全國人民代表大會是什么關(guān)系？

國家監(jiān)察委員會與全國人民代表大會關(guān)系

舞國事監(jiān)察機關(guān)由國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)

會生，對它負責，受它監(jiān)督.

國國家監(jiān)察委員會由最高國家權(quán)力

匚

家機關(guān)產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督.

監(jiān)

—察關(guān)產(chǎn)生，對它負責，受它

同時還對上一級監(jiān)察委員

委

,受它監(jiān)督.

員

h會

教材第91頁探究與

分享：

向某所在單位這一要求是否合法？請說明理由。

【答案】不合法，監(jiān)察委員會依照法律規(guī)定獨立行使監(jiān)察權(quán)，不受行政機

關(guān)、社會團體和個人干涉。

教材第92頁探究與分享:

你是否贊同他們的觀點？說明理由。

ma

監(jiān)察機關(guān)辦理職務(wù)違法和職務(wù)犯罪案件，應(yīng)當與

審判機關(guān)、檢察機關(guān)、執(zhí)法部門互相配合，互相制約。

監(jiān)察機關(guān)在工作中需要協(xié)助的，有關(guān)機關(guān)和單位

應(yīng)當根據(jù)監(jiān)察機關(guān)的要求依法予以協(xié)助。

教材第92頁探究與分享:

在上述案例中，監(jiān)察委員會行使了哪些職責？

省監(jiān)察委員會行使了調(diào)查職責、處置職責。

教材第93頁拓展空間：

走訪監(jiān)察委員會。

【答案】按照教材提示的要求和問題展開走訪活動。

第五框國家司法機關(guān)

88.教材第94頁運用你的經(jīng)驗：

小方的爸爸可否以廠家為被告到人民法院起訴？為什么？

【答案】可以。如果消費者的權(quán)益受到侵害，通過協(xié)商調(diào)解不能維權(quán)就可

到人民法院起訴維權(quán)。通過訴訟的方式維權(quán)是最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的

一種維權(quán)手段，也是保護我們權(quán)益的最后屏障。

89.教材第94頁探究與分享：

在上述案例中，人民法院行使了什么職權(quán)？

【答案】在上述案例中，人民法院通過行使國家審判權(quán)，解決民事爭議，

維護社會秩序，保障公民合法權(quán)益，捍衛(wèi)社會公平正義，引導(dǎo)公民自覺遵

守憲法和法律。

90.教材第95頁探究與分享：

本案說明人民檢察院具有何種職能？

【答案】本案說明人民檢察院行使檢察權(quán)，對國家機關(guān)及其工作人員的違

法行為實行監(jiān)督，對刑事犯罪行為代表國家提起公訴，保護公民、組織的

合法權(quán)益，維護司法的公正，保障法律統(tǒng)一正確實施。

91教材第96頁拓展空間：

你怎樣看待這種現(xiàn)象？司法活動是否應(yīng)該受到輿論影響？

【答案】輿論對司法公正有正面和負面的影響，應(yīng)正確處理。司法機關(guān)獨

立行使審判權(quán)和檢察權(quán)，不受行政機關(guān)、社會團體和個人的干涉。輿論對

司法公正的影響有利也有弊，但二者的內(nèi)在價值追求是一致的，都是為了

維護社會公平正義。司法機關(guān)應(yīng)趨利避害，充分運用好輿論這把“雙刃劍”，

實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)民意和司法審判的最高契合點。

第四單元崇尚法治精神

第七課尊重自由平等

第一框自由平等的真諦

92.教材第98頁運用你的經(jīng)驗：

圍繞“自由”這個話題，小蕊、大海、阿梅三名同學(xué)表達了各自的觀點。

小蕊：自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。

大海：自由應(yīng)該是完全由自己做主，但現(xiàn)實生活中怎么有那么多規(guī)矩和限

制呢?

阿梅：自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利。

結(jié)合三名同學(xué)的觀點，說說你對自由的認識。

【答案】自由是擺脫不合理的束縛和限制，不受他人奴役和支配，按照自

己的意愿自由自在的生活。但自由不是為所欲為，自由是相對的、有限制

的。小蕊的觀點錯誤，自由不是想說什么就說什么，想干什么就干什么。

大海的觀點也是錯誤的，自由是是有限制的，無限制的自由只能產(chǎn)生混亂。

阿梅的觀點是正確的，自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利。自由是

公民的基本權(quán)利，自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當行使的各

項權(quán)利。

93.教材第99頁探究與分享：

(1)掙脫了束縛的風箏為什么“無力回天”？

(2)如何理解自由應(yīng)受到必要的限制？

【答案】（1）風箏掙脫了線的束縛，失去了線的保護，自然“無力回天”。

（2）必要的限制是對自由的保護。正如火車有了軌道的限制，才能順利地

行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地同行。無限制的自由，只會走

向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。

94.教材第99頁探究與分享：

請查閱我國對網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律規(guī)定，說一說網(wǎng)絡(luò)世界自由的邊界。

【答案】《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》第五條規(guī)定任何

單位和個人不得利用國際聯(lián)網(wǎng)制作、復(fù)制、查閱和傳播下列信息：（五）捏造

或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；（六）宣揚封建迷信、淫穢、色

情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的；（七）公然侮辱他人或者捏造事

實誹謗他人的；（九）其他違反憲法和法律、行政法規(guī)的。網(wǎng)絡(luò)世界自由的邊

界是遵守道德和法律。

95.教材第101頁探究與分享：

結(jié)合上圖，請用身邊的實例與同學(xué)分享自己對平等的認識。

【答案】如整合城鎮(zhèn)居民醫(yī)保和新型農(nóng)村合作醫(yī)療兩項制度，讓農(nóng)民和城

市居民享受一樣的待遇，平等享受國家對城鄉(xiāng)居民的醫(yī)療保險惠民政策。

96.教材第102頁探究與分享：

（1）查閱資料，了解今年出席兩會的女性代表和委員的數(shù)量與比例。

（2）請你列舉運用法律保障男女平等的事例。

【答案】（1）十二屆全國人大共有代表2924人，其中女代表699人，占

23.9%。第十二屆全國政協(xié)共有委員2237人，其中女委員399人，占17.8%。

(2)在憲法總綱第六條中明確規(guī)定：“婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化教育的、

社會生活各個方面均享有男子平等的權(quán)利?！崩^承法明確規(guī)定繼承權(quán)男女平

等，婦女享有擁有、管理、處理財產(chǎn)的權(quán)利等。

97.教材第103頁拓展空間：

在課堂學(xué)習(xí)中，同學(xué)們對法律意義上平等的兩層含義有了一定的認識。但

也有同學(xué)問：“同等情況同等對待”與“不同情況差別對待”是不是存在矛盾

呢？

針對這一疑惑，以小組為單位搜集相關(guān)案例，分類整理，結(jié)合案例在班級

組織一次“以案說法”活動。

【答案】我的看法：以受教育權(quán)為例，在義務(wù)教育階段，法律強調(diào)的是“同

等情況同等對待”，在中高考上實行分數(shù)面前人人平等。同時也體現(xiàn)了“不同

情況差別對待”，如考分高的就可以上好的學(xué)校，家境好的可以上貴族學(xué)校

甚至出國留學(xué)等，通過給貧困生提供獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款等幫助其

實現(xiàn)受教育權(quán)，有利于實現(xiàn)教育公平。

第二框自由平等的追求

98.教材第103頁運用你的經(jīng)驗：

查閱《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國預(yù)防未成人犯罪

法》的相關(guān)規(guī)定，對田某的言行進行評價。

【答案】義務(wù)教育法第二十七條規(guī)定，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校

應(yīng)當予以批評教育，不得開除。預(yù)防未成年人犯罪法第十五條規(guī)定，未成

年人的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任

何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。材料中田某的言行是錯誤的，是對

自由的錯誤認識。自由都是法律之內(nèi)的的自由。法治與自由相互聯(lián)系，不

可分割，法治標定了自由的界限，法治也是自由的保障，人們合法的自由

和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。行使自由權(quán)利，

不得超越法定范圍和界限。

99.教材第104頁探究與分享：

(1)請你評論唐某的言行。

(2)如果你是關(guān)某，面對此事你會怎么做？

【答案】(1)唐某的言行是濫用言論自由，侵犯了關(guān)某的名譽權(quán)，屬于違

法行為。

(2)拿起法律武器，依法維護自己的合法權(quán)益。關(guān)某可找唐某協(xié)商道歉及

賠償事宜，若唐某不同意，可到法院起訴維權(quán)。

100.教材第105頁探究與分享：

陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？

【答案】陳云的言行告訴我們，法律面前人人平等，踐行平等就要反對特

權(quán)，嚴格按制度辦事。每個公民都應(yīng)平等的承擔法律規(guī)定的義務(wù)，不得享

有不受法律約束的特權(quán)。

101.教材第106頁探究與分享：

結(jié)合三幅圖片，與同學(xué)交流生活中存在的就業(yè)歧視的事例。

【答案】生活中確實存在著就業(yè)歧視的事例，如身高歧視、性別歧視、學(xué)

歷歧視等。要正視現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念。就業(yè)歧視的形成有著深層次的政治、

經(jīng)濟、社會等一系列原因，非短時間內(nèi)可以順利解決。應(yīng)正視現(xiàn)實，當遭

遇不公正就業(yè)歧視時，應(yīng)以積極健康的心態(tài)去面對，努力提升各方面的能

力，用成就扭轉(zhuǎn)社會上一些陳腐觀念和做法。要執(zhí)著應(yīng)對，不輕言放棄。

應(yīng)據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。

102.教材第107頁拓展空間：

(1)你看了同學(xué)辦的板報后對踐行平等有何新的認識？

(2)你打算在家庭和學(xué)校生活中如何踐行平等？

【答案】(1)加深了對平等的認識，知道了踐行平等就要平等對待他人的

合法權(quán)利，反對特權(quán)，學(xué)會依法同不平等行為作斗爭。

(2)在家里：尊重父母和長輩，主動為父母做一些力所能及的家務(wù)，為家

庭分憂。在學(xué)校：平等地對待每一位同學(xué)，遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度，

敢于抵制不平等行為。

第八課維護公平正義

第一框公平正義的價值

103.教材第108頁運用你的經(jīng)驗：

(1)提到“公平正義”，你會聯(lián)想到哪些詞語？

公正，道義，公道_

(2)我的見解：這是

公平正義的。

【答案】(1)公理、平等、正氣、鐵面無私等。

(2)公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔應(yīng)分擔的責任，又能得到

應(yīng)有的利益。如公共場所按“先來后