馬克思主義基本原理概論課調(diào)查分析報(bào)告撰寫(xiě)安排

-第二學(xué)期《馬克思主義基礎(chǔ)原理概論》實(shí)踐教學(xué)調(diào)研匯報(bào)撰寫(xiě)安排（馬克思主義基礎(chǔ)原理教研室）撰寫(xiě)時(shí)間：第4—13周參與對(duì)象：級(jí)本科各專(zhuān)業(yè)（行管除外）、級(jí)專(zhuān)升本調(diào)研匯報(bào)參考題目（見(jiàn)附件一，學(xué)生也可自擬題目）調(diào)研匯報(bào)撰寫(xiě)要求（具體格式見(jiàn)附件二）學(xué)生利用課余時(shí)間或節(jié)假日，在校園內(nèi)或到農(nóng)村、工廠、城市小區(qū)、思政課實(shí)踐教學(xué)基地等進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，就校園安全、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境保護(hù)、人口問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題、腐敗問(wèn)題、教育公平、物價(jià)、住房、醫(yī)療等人民群眾普遍關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，利用所學(xué)習(xí)馬克思主義基礎(chǔ)原理進(jìn)行深入分析:指明現(xiàn)實(shí)狀況（成績(jī)和問(wèn)題）、查找原因、提出合理化提議或切實(shí)可行對(duì)策，寫(xiě)出一篇不少于字調(diào)研匯報(bào)。考評(píng)措施：（一）、調(diào)研匯報(bào)是《馬克思主義基礎(chǔ)原理概論》課實(shí)踐教學(xué)關(guān)鍵組成部分，是學(xué)生成績(jī)考評(píng)一個(gè)步驟，占本課程期終總成績(jī)15%。（二）、沒(méi)有撰寫(xiě)實(shí)踐教學(xué)調(diào)研匯報(bào)，或調(diào)研匯報(bào)成績(jī)不及格學(xué)生，該課程最終成績(jī)應(yīng)評(píng)定為不及格附件一：調(diào)研匯報(bào)參考題目指南：現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查新時(shí)期大學(xué)生誠(chéng)信情況調(diào)查和分析90后大學(xué)生戀愛(ài)婚姻觀調(diào)查和思索大學(xué)生消費(fèi)情況和農(nóng)村家庭承受力調(diào)查相關(guān)大學(xué)生社會(huì)兼職情況調(diào)查大學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)安排調(diào)查和思索現(xiàn)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查和思索大學(xué)生對(duì)我校老師教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查和分析平頂山學(xué)院校園文化（制度文化、精神文化、行為文化）建設(shè)現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查平頂山學(xué)院校園環(huán)境建設(shè)現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查和思索平頂山學(xué)院校園安全建設(shè)現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查和思索平頂山學(xué)院學(xué)生心理健康情況調(diào)查平頂山學(xué)院學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查平頂山市大學(xué)生家教市場(chǎng)調(diào)查平頂山市旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)狀況及前景分析相關(guān)平頂山地域傳統(tǒng)文化調(diào)查平頂山地域紅色文化調(diào)查相關(guān)房?jī)r(jià)和城鎮(zhèn)居民幸福指數(shù)關(guān)系調(diào)查食品安全問(wèn)題現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查和思索社會(huì)安全感現(xiàn)實(shí)狀況和原因調(diào)查分析農(nóng)村家庭收入情況調(diào)查農(nóng)民家庭大學(xué)生教育成本調(diào)查

新時(shí)期農(nóng)民價(jià)值觀念變遷和思索新時(shí)期農(nóng)民工幸福觀調(diào)查和思索外出農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查和思索相關(guān)失地農(nóng)民生存情況調(diào)查農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查和思索農(nóng)村基層選舉現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查匯報(bào)空巢老人生存情況調(diào)查和思索農(nóng)村婚喪嫁娶傳統(tǒng)禮儀功利化調(diào)查附件二：調(diào)研匯報(bào)撰寫(xiě)指南：（一）、實(shí)踐調(diào)研匯報(bào)結(jié)構(gòu)1.標(biāo)題調(diào)研匯報(bào)標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類(lèi)。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題；所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。2.導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)又稱(chēng)引言。它是調(diào)研匯報(bào)序言，簡(jiǎn)練明了地介紹相關(guān)調(diào)研情況，或提出全文引子，為正文寫(xiě)作做好鋪墊。常見(jiàn)導(dǎo)語(yǔ)有：①介紹式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)研課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方法、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明介紹；②概括式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)研匯報(bào)內(nèi)容（包含課題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)研結(jié)果和分析結(jié)論等）作概括說(shuō)明；③交代式導(dǎo)語(yǔ)。即對(duì)課題產(chǎn)生由來(lái)作簡(jiǎn)明介紹和說(shuō)明。3.正文正文是調(diào)研匯報(bào)主體。它對(duì)調(diào)研得來(lái)事實(shí)和相關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)研結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。正文結(jié)構(gòu)有不一樣框架。根據(jù)內(nèi)容表示層次組成框架有：“情況--結(jié)果--問(wèn)題--提議”式結(jié)構(gòu)，多用于反應(yīng)基礎(chǔ)情況調(diào)研匯報(bào)；“結(jié)果--具體做法--經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu)，多用于介紹經(jīng)驗(yàn)調(diào)研匯報(bào)；“問(wèn)題--原因--意見(jiàn)或提議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問(wèn)題調(diào)研匯報(bào)；“事件過(guò)程--事件性質(zhì)結(jié)論--處理意見(jiàn)”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非調(diào)研匯報(bào)。4.結(jié)尾結(jié)尾內(nèi)容大多是調(diào)研者對(duì)問(wèn)題見(jiàn)解和提議，這是分析問(wèn)題和處理問(wèn)題肯定結(jié)果。調(diào)研匯報(bào)結(jié)尾方法關(guān)鍵有補(bǔ)充式、深化式、提議式、激發(fā)式等。（二）、實(shí)踐調(diào)研匯報(bào)正文格式1、調(diào)研匯報(bào)頁(yè)面設(shè)置頁(yè)面設(shè)置為A4紙；行間距1.5倍行距；頁(yè)碼在頁(yè)面底端外側(cè)設(shè)置。2、調(diào)研匯報(bào)字體字號(hào)選擇（1）一級(jí)標(biāo)題（匯報(bào)題目）——三號(hào)黑體，居中。（2）二級(jí)標(biāo)題（一、二、……）——四號(hào)宋體加粗，居中（3）正文——五號(hào)宋體。(三）、調(diào)研匯報(bào)封面格式：平頂山學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)調(diào)研報(bào)告課程名稱(chēng)：實(shí)踐調(diào)研匯報(bào)題目：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：院系：任