家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)（34篇）

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)（34篇）

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)（精選34篇）

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇1

家長(zhǎng)會(huì)是老師與家長(zhǎng)之間的溝通，也是家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。有時(shí)老師與家長(zhǎng)的溝通效果，還不如家長(zhǎng)們的一句話來(lái)得那么重要啊!因?yàn)樗麄冎g的心情是可以理解的。

在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們都紛紛發(fā)表了自己在教育孩子的閱讀上的方法，一位爸爸講得非常好，方法也很簡(jiǎn)單，就在帶孩子散步的過(guò)程中教給孩子一些在語(yǔ)言上、數(shù)學(xué)上、科學(xué)上一位媽媽也講得很好，陪孩子一起閱讀，從中幫助、引導(dǎo)孩子了解各方面的知識(shí)。晚上的發(fā)表大家都很積極。沒(méi)想到這次的家長(zhǎng)會(huì)被一位那天坐在發(fā)表演講旁邊的爸爸所影響。這位爸爸一回到家，就對(duì)孩子的媽媽說(shuō):從明天開(kāi)始，我要好好地陪女兒一起看書(shū)了，這對(duì)她的成長(zhǎng)很重要啊!媽媽聽(tīng)了很吃驚，怎么開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，孩子的爸爸就變了一個(gè)人，要好好陪孩子看書(shū)了，老師的魅力好大啊!

聽(tīng)了孩子?jì)寢尩脑挘f(shuō)明這次家長(zhǎng)會(huì)比較成功，從另一個(gè)側(cè)面來(lái)說(shuō):也給了家長(zhǎng)們一大壓力，他們要放棄一些時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄兛吹搅?，人家的父母是如何教育自己的孩子，并且孩子教育地也不錯(cuò)，與同齡孩子相比，這孩子認(rèn)識(shí)了好多的字，語(yǔ)言能力也發(fā)展地不錯(cuò)。這幾天聽(tīng)媽媽說(shuō):爸爸已經(jīng)開(kāi)始在行動(dòng)了，不錯(cuò)的表現(xiàn)啊!希望這位爸爸要堅(jiān)持住，取得好效果!

交流之后，我也想了很多，老師與家長(zhǎng)的交流是必須的，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的交流也是需要的，他們之間也會(huì)學(xué)到很多在與我們交流中無(wú)法得到的信息，這樣不就可以相互相補(bǔ)了嗎?很好的辦法啊!為此什么時(shí)候交流呢?一是在網(wǎng)上論壇中，二是家長(zhǎng)學(xué)校，三是在家委會(huì)的活動(dòng)中，可以開(kāi)展家長(zhǎng)之間的好經(jīng)驗(yàn)交流。這樣不斷地打開(kāi)話題，經(jīng)驗(yàn)就從中來(lái)臨了，希望我們的工作目標(biāo)從這兒定起，從家長(zhǎng)的需要出發(fā)，為他們服務(wù)著

讓我們共同配合著、努力著，達(dá)到自己所想的目標(biāo)!

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇2

一、基本概況:

在學(xué)校政教處和教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排和組織下，我們學(xué)校統(tǒng)一召開(kāi)自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行，首先是班主任老師向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。然后闡述了每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教子方法的全新理念。班主任幽默的語(yǔ)言談吐，豐富的知識(shí)積累，超凡的真知灼見(jiàn)，深深地吸引了與會(huì)的每一位家長(zhǎng)和教師，會(huì)場(chǎng)上時(shí)時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲，又時(shí)時(shí)傳出與會(huì)者會(huì)心的微笑。

其次，在家長(zhǎng)會(huì)上數(shù)學(xué)及英語(yǔ)教師分別針對(duì)本學(xué)科學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)生的期中考試成績(jī)，還有部分同學(xué)的創(chuàng)新考試成績(jī)，詳細(xì)分析了每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;數(shù)學(xué)教師還針對(duì)學(xué)校的安排和班級(jí)的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、學(xué)生在校時(shí)間、班級(jí)常規(guī)、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的要求和說(shuō)明。原定一個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)了足足有兩個(gè)小時(shí)。會(huì)后，還有很多家長(zhǎng)主動(dòng)留下來(lái)和老師交流孩子的情況。

二、意見(jiàn)建議

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多誠(chéng)懇的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書(shū)習(xí)慣。

5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。

三、總結(jié)反思:

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

自己教育學(xué)生的方法過(guò)于簡(jiǎn)單:多采用壓制，而很少進(jìn)行正面的引導(dǎo);多嚴(yán)格要求，而很少注意要求的落實(shí)情況;多反復(fù)教育，而很少注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。俗話說(shuō):細(xì)節(jié)決定成敗。在今后的教育管理過(guò)程中，我一定會(huì)從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的班主任。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇3

雖然現(xiàn)在我五年級(jí)了，可貪玩的性格可從來(lái)沒(méi)有改過(guò)呀。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我都發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)很高興，那些平?？偸遣唤蛔鳂I(yè)的同學(xué)，顯得心事重重。我可不怕，準(zhǔn)確的說(shuō)，就是我在課堂上的表現(xiàn)也沒(méi)有什么可說(shuō)的，還有一點(diǎn)，就是我有一個(gè)講理的爸爸媽媽。還好，我很爭(zhēng)氣，沒(méi)有在家長(zhǎng)會(huì)上讓爸爸媽媽出丑。

前年的家長(zhǎng)會(huì)可是我最難忘的。那是我第一次去學(xué)校與同學(xué)們一起玩，只要敢去的'同學(xué)都在班里表現(xiàn)的很好。我們?cè)谀抢锝涣髦议L(zhǎng)會(huì)開(kāi)的怎么樣，老師會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)什么……

我非常的期待，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)后，媽媽都會(huì)跟我說(shuō)老師怎樣說(shuō)我，對(duì)我的評(píng)價(jià)是什么。我最喜歡別老師能夠點(diǎn)評(píng)我的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么。這樣我還可以不斷完善自己。

媽媽跟我說(shuō)過(guò)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不單是老師說(shuō)哪位同學(xué)，或者表?yè)P(yáng)哪位同學(xué)。主要是各科老師說(shuō)一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，該怎樣學(xué)習(xí)。就是老師在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)我們，也是對(duì)我們的負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)沒(méi)必要批評(píng)我們，這有什么好怕，最主要是自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里，改正就行。所以說(shuō)，我非常的放心，也非常開(kāi)心。很快到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，媽媽牽著我的手，說(shuō)說(shuō)笑笑，向?qū)W校走去……

很快，今年的家長(zhǎng)會(huì)又到了，我還是一樣保持樂(lè)觀的心情。人就應(yīng)該這樣，不管表?yè)P(yáng)或批評(píng)，都應(yīng)該勇敢的面對(duì)

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇4

又一次我們迎來(lái)了新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。走進(jìn)明亮的教室，聆聽(tīng)著《童年》，看著大屏幕上孩子們的集體照?？粗鴂_老師早早地為我們準(zhǔn)備的一切，感覺(jué)特別溫馨，欣喜和感動(dòng)。

每學(xué)期的期中考后，我們的老師總是借家長(zhǎng)會(huì)給我們家長(zhǎng)反饋這段時(shí)間孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)，這次也不例外。各學(xué)科的任課老師非常細(xì)致的分析了這學(xué)期來(lái)的所做了哪些活動(dòng)及成果，孩子們的表現(xiàn)，該怎樣更好地去學(xué)好這門學(xué)科，給家長(zhǎng)們也推薦了好多方法。

科學(xué)陳老師建議孩子們多看科學(xué)類書(shū)籍，課堂學(xué)習(xí)很重要，動(dòng)手操作也很關(guān)鍵。

英語(yǔ)徐老師主要是針對(duì)英語(yǔ)從低年級(jí)到高年級(jí)的難度增加，怎么樣更好的巧對(duì)這種變化來(lái)學(xué)好英語(yǔ)。她向家長(zhǎng)們建議：讓孩子們養(yǎng)成每天認(rèn)真聽(tīng)讀，模仿，背誦，復(fù)述的習(xí)慣;平時(shí)要書(shū)寫規(guī)范，作業(yè)認(rèn)真;多看外國(guó)有名作家的繪本。

數(shù)學(xué)許老師則是要我們幫助孩子們數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，如，玩魔方、五子棋、圍棋、華容道、獨(dú)數(shù)、九宮格、21點(diǎn)等等，提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的'興趣，整體培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。并指出在四年級(jí)要用發(fā)展的眼光看待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，重視畫(huà)圖和多樣化策略，掌握知識(shí)的綜合。

以上幾個(gè)老師給我印象最深刻的是每位老師都強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。確實(shí)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓你事半功倍，讓你輕松地學(xué)習(xí)?？墒?，這要有一個(gè)好習(xí)慣卻不易，否則就不會(huì)有那么多家長(zhǎng)關(guān)于孩子作業(yè)的操心了。

最后給我們匯報(bào)的是我們的班主任__老師。年輕的__老師，就像一位家長(zhǎng)說(shuō)的，是我們的女神。她有旺盛的精力，能快速地批改完作業(yè);她有綿綿的耐心，能持續(xù)不斷地督促孩子;她有無(wú)限的創(chuàng)意，總是能給你一個(gè)意想不到的結(jié)果;她有超強(qiáng)的記憶力，能清楚地了解每一個(gè)孩子身上發(fā)生的事;她在孩子們心中，就是萬(wàn)能的，女神當(dāng)之無(wú)愧。這一切最主要的是她有顆最柔軟的心。她非常細(xì)致地給我們分析了孩子們?cè)谛Ｇ闆r，哪些孩子上課比較積極，那些孩子作業(yè)比較積極，哪些孩子有進(jìn)步。非常詳細(xì)，如沒(méi)有百分百的心思，怎么會(huì)做得滴水不漏呢?然后分析期中試卷，由此還給我們做了個(gè)閱讀的調(diào)查卷，非常的有想法。想在此基礎(chǔ)上更好地幫助我們的孩子提高閱讀能力，給我們提了不少建議：書(shū)架保證有可讀的書(shū);有家庭閱讀氛圍;不定期去書(shū)店或圖書(shū)館;開(kāi)展家庭或小隊(duì)的親子閱讀。這里我提一下，__老師給了我們一個(gè)很好的閱讀平臺(tái)，她創(chuàng)辦的讀趣，吸引了我們的孩子，幾乎成了他們每天晚上必聽(tīng)之課。能把學(xué)習(xí)變得如此有樂(lè)趣，謝謝你了!__老師!

接著__老師給我們介紹了這學(xué)期班級(jí)活動(dòng)的一些情況，我們班的體育活動(dòng)，假日小隊(duì)和小走天下，小酵素大能量等的獲獎(jiǎng)情況，以及大隊(duì)部我班同學(xué)的入選，非常的可喜可賀!

說(shuō)完班級(jí)情況后，針對(duì)現(xiàn)在孩子的教育問(wèn)題，__老師給我們談了一下，如何讓孩子們學(xué)會(huì)為自己買單?，F(xiàn)在孩子不缺專業(yè)教育，但缺得是常識(shí)教育。她給我們看了于丹的視頻，那是她在北京學(xué)習(xí)時(shí)特意拍得，那么長(zhǎng)的視頻，不是心里裝著孩子們，就不會(huì)做那么多。

接著，為了怎樣讓孩子們學(xué)習(xí)更有自律性，__老師又安排了三個(gè)自律性好的孩子的家長(zhǎng)上去給我們談?wù)劷逃矫娼?jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益匪淺。特別是金卓爸爸的話，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要帶頭堅(jiān)持，讓孩子在堅(jiān)持中體會(huì)辛苦，同時(shí)也品味成功中的身心的收獲。關(guān)于作業(yè)，他也有個(gè)方法，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，完成不了，讓孩子自己承擔(dān)結(jié)果。在孩子的學(xué)習(xí)中，讓孩子做自己的主人，家長(zhǎng)只要陪伴，鼓勵(lì)他就行了。

沒(méi)想到，在家長(zhǎng)會(huì)接近尾聲時(shí)，__老師給了我們一個(gè)大大的驚喜。視頻上出現(xiàn)了孩子們的一張張笑臉，每個(gè)孩子對(duì)著自己的爸爸媽媽的一聲聲感謝。聽(tīng)著孩子們的心聲，家長(zhǎng)不是哈哈大笑，就是熱淚盈眶。更多是觸動(dòng)了心靈。

謝謝你，__老師!讓我們度過(guò)了這么意義非凡的晚上，讓我們?cè)俅位匚读撕⒆拥某砷L(zhǎng)。謝謝你的用心栽培!

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇5

家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和教師提供最好的交流平臺(tái)，其目的就是為了更好地進(jìn)行家園合作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，上周六剛剛結(jié)束的大班家長(zhǎng)會(huì)讓我感受頗深，雖然已經(jīng)不是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，但每次的感受都有所不同，本次家長(zhǎng)會(huì)前，我仔細(xì)觀察了幼兒在園各個(gè)環(huán)節(jié)的情況。如：繪畫(huà)情況、跳繩、進(jìn)餐、課間活動(dòng)、午睡等等、都對(duì)幼兒做了詳細(xì)的記錄，及時(shí)把這些情況記錄在本子上，為了讓家長(zhǎng)明白孩子在園的情況，家長(zhǎng)會(huì)上我把這些例子，真實(shí)情況反映給家長(zhǎng)，她們覺(jué)得很認(rèn)可，也知道自己的孩子所存在的問(wèn)題，我覺(jué)得開(kāi)每次的家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)家長(zhǎng)要聽(tīng)的不是報(bào)告，不是書(shū)面的文字，關(guān)鍵還是想聽(tīng)聽(tīng)從老師口中所反映出孩子在園的真實(shí)例子，這樣才能引起家長(zhǎng)們的共鳴，我的孩子的確這樣，我的孩子還需要哪些地方改進(jìn)，家長(zhǎng)們可以回家正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

這次的'家長(zhǎng)會(huì)后，第二天就馬上有家長(zhǎng)打電話說(shuō)：“老師：“水墨畫(huà)要準(zhǔn)備哪些材料？回家我讓千尋練習(xí)，寶貝媽也發(fā)微信來(lái)說(shuō)：“老師，這些計(jì)算題你幫我看看可不可以，我周末在家給她們練習(xí)，星期一早上，幾乎所有的孩子在8:20前全部來(lái)園了，都基本上參加了晨間活動(dòng)。

通過(guò)以上現(xiàn)象，我覺(jué)得此次的家長(zhǎng)會(huì)效果還是不錯(cuò)的，每次的活動(dòng)只要老師用心投入，用心去關(guān)注，用心去面對(duì)，用自己辛勤的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)限的關(guān)愛(ài)，我相信一定會(huì)征服家長(zhǎng)的心，只要做到家園共育，那么才能讓孩子開(kāi)心家長(zhǎng)舒心。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇6

我們平時(shí)都說(shuō)幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，小班家長(zhǎng)事兒多似乎已成為司空見(jiàn)慣的事情。因此，做好家長(zhǎng)工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。

一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。

1、和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。見(jiàn)到家長(zhǎng)，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無(wú)煩心事向家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲再見(jiàn)并不難。我是個(gè)不愛(ài)告狀的老師，我覺(jué)得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)該由我來(lái)教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長(zhǎng)，除非確實(shí)需要家長(zhǎng)共同來(lái)配合教育的。即使這樣，在與家長(zhǎng)交談時(shí)，我特別注意講話的方法和語(yǔ)氣，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長(zhǎng)說(shuō)事情，盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺(jué)，讓家長(zhǎng)感到尷尬。

2開(kāi)展各種家園合作活動(dòng)。我們針對(duì)幼兒發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，表現(xiàn)的進(jìn)步通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)通氣。如忽磊在家很嬌慣，說(shuō)話口齒不清，做事沒(méi)耐心，上課也坐不住，家長(zhǎng)也很頭疼。通過(guò)與家長(zhǎng)共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對(duì)此，我們?cè)诼?lián)系本上及時(shí)告訴家長(zhǎng)，并大大褒獎(jiǎng)一番。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì)，到能完整畫(huà)一幅畫(huà)，這一表現(xiàn)，使得家長(zhǎng)喜出望外。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述，使我們能夠展開(kāi)有針對(duì)性的教育。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。

二、充分利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)。

我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上，因此我們經(jīng)常與家長(zhǎng)相互合作，幫助孩子接來(lái)相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。比如在主題活動(dòng)車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長(zhǎng)的配合下，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探索的興趣，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。

三、豐富幼兒各種有趣的活動(dòng)。

本學(xué)期，我們班級(jí)的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)各種，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹元宵節(jié)的來(lái)歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，家長(zhǎng)積極主動(dòng)來(lái)園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評(píng)。

總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立信任的橋梁而開(kāi)展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。

孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，他就象一張無(wú)字無(wú)畫(huà)的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開(kāi)豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。

一、密切家園之間的聯(lián)系，建立平等、合作、和諧的關(guān)系：

家庭訪問(wèn)是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開(kāi)學(xué)前，我們兩位老師利用自己的休息時(shí)間，頂著烈日，對(duì)每個(gè)孩子逐一家訪，和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時(shí)讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷老師和孩子的言語(yǔ)交流和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中，老師、孩子、家長(zhǎng)的情感進(jìn)一步融洽。如殷慧昊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來(lái)拒絕上幼兒園，針對(duì)如此問(wèn)題，我們兩位老師沒(méi)有向家長(zhǎng)告狀，而是通過(guò)家訪，表?yè)P(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，給這個(gè)孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫助孩子克服膽小、樹(shù)立自信心。做好家長(zhǎng)工作，放松家長(zhǎng)的心理，使孩子能順利渡過(guò)入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話在園地中公布，創(chuàng)造家長(zhǎng)們和教師電話溝通的條件。平時(shí)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)、生活、教養(yǎng)上有問(wèn)題，都會(huì)相互溝通、交流。有時(shí)碰到教師工作上的繁忙，家長(zhǎng)就可以通過(guò)電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶一直把老師、幼兒、家長(zhǎng)緊密相連。

二、引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)二期課改，挖掘自身潛在的教育資源。

本學(xué)期，我們通過(guò)個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長(zhǎng)的需求，定期與不定期相地有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)講座和家教指導(dǎo)。向家長(zhǎng)宣傳二期課改的精神，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)。在培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的座談中，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到包辦代替對(duì)孩子發(fā)展的不良影響，學(xué)穿脫衣服、學(xué)穿鞋，自己進(jìn)餐已成為家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。從家里做起，讓自己的孩子都有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，從而提高了班中孩子們的生活自理能力。

我們通過(guò)家園園地各欄目保持與家長(zhǎng)的溝通，促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育。引導(dǎo)家長(zhǎng)多方面支持幼兒的主題活動(dòng)，奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話我小時(shí)侯的物品主題

活動(dòng)中，許多孩子談到了圍兜奶瓶小衣服等等，我們就將此活動(dòng)的目的告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合引導(dǎo)幼兒將它們帶來(lái)并進(jìn)行展示，大多數(shù)家長(zhǎng)們了解后十分支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面內(nèi)容，促進(jìn)了主題活動(dòng)的開(kāi)展。在我們張貼了請(qǐng)您幫助的主題內(nèi)容后，班中的爺爺奶奶們利用家長(zhǎng)的布料，為孩子們制作了沙包風(fēng)車等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游記》的道具送到幼兒園，豐富了孩子們游戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的希望。

另外鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)家園園地和家長(zhǎng)座談會(huì)介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，參與教育討論也是我們工作的重點(diǎn)。寶寶成長(zhǎng)故事育兒經(jīng)驗(yàn)談是我們開(kāi)辟的欄目，家長(zhǎng)們也來(lái)稿參與，雖說(shuō)參與面還不廣，但我們相信，下學(xué)期的家長(zhǎng)工作會(huì)在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇7

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在三年級(jí)各老師的精心籌備和組織下，在全體班主任的全力配合下，于_年1月5日下午成功舉行了三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。

從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，班級(jí)家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)得齊，學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見(jiàn)，我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了我們對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。

在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校情況向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的匯報(bào)；在隨后的交流會(huì)上，我和科任老師們?cè)跁?huì)上介紹了各科的情況，老師們平易實(shí)在的話語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲，得到了大家的認(rèn)同。接下來(lái)還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，李玉家長(zhǎng)和董喆家長(zhǎng)針對(duì)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和讀書(shū)習(xí)慣做了精彩的發(fā)言，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。本次家長(zhǎng)會(huì)還增加了家長(zhǎng)代表講話的環(huán)節(jié)，通過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)代表介紹教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，讓其他家長(zhǎng)學(xué)到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。

家長(zhǎng)們也給學(xué)校的工作和各科任老師教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的建議。如：

1、希望學(xué)校不要頻繁更換老師，學(xué)生難適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)退步大；

2、希望各老師嚴(yán)管學(xué)生，使學(xué)生成材；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；

4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，達(dá)到了預(yù)期的目的。會(huì)后，我們都寫出了提綱、小結(jié)、報(bào)告等，大家非常認(rèn)真，做了多方面的思考。我相信，家長(zhǎng)會(huì)后三年級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇8

__月__日，星期一，下午放學(xué)后，三五班教室座無(wú)虛席，全體家長(zhǎng)匯聚一堂，凝神靜氣，聚精會(huì)神，專心聽(tīng)取臺(tái)上班主任韓老師、數(shù)學(xué)易老師、英語(yǔ)牟老師的講話，時(shí)而致以熱烈的掌聲，時(shí)而發(fā)出會(huì)心的開(kāi)心的笑聲，在這秋風(fēng)宜人的午后黃昏，此時(shí)此刻此地，臺(tái)上臺(tái)下心心相印，暖意融融。

本學(xué)期三五班第一次家長(zhǎng)會(huì)正在舉行。新任班主任韓老師根據(jù)開(kāi)學(xué)以來(lái)的教育教學(xué)實(shí)際情況，配合實(shí)際需要，審時(shí)度勢(shì)，主動(dòng)發(fā)動(dòng)組織主持召開(kāi)了此次家長(zhǎng)會(huì)。

會(huì)上，班主任韓老師向家長(zhǎng)朋友們介紹了自己和自己的教育教學(xué)理念，她表達(dá)了自己對(duì)孩子施愛(ài)的同時(shí)又要嚴(yán)格要求的觀點(diǎn)，對(duì)待孩子原則性的錯(cuò)誤絕不輕易放過(guò)，一定要嚴(yán)厲批評(píng)加以糾正，讓孩子徹底認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并改正而成長(zhǎng)。她列舉了教學(xué)生涯中兩個(gè)真實(shí)具體的成功案例。她還向家長(zhǎng)匯報(bào)了語(yǔ)文教學(xué)各方面情況和計(jì)劃及工作態(tài)度和方法。家長(zhǎng)予以熱烈掌聲。

英語(yǔ)牟老師從上課，從教材，從作業(yè)等幾個(gè)方面和家長(zhǎng)作了真誠(chéng)細(xì)致的交流，讓家長(zhǎng)朋友們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)和全面的了解。同樣，家長(zhǎng)予以熱烈的掌聲。

最后，數(shù)學(xué)易老師作了簡(jiǎn)短而熱烈的發(fā)言，他簡(jiǎn)短地回顧了和家長(zhǎng)及孩子們兩年多以來(lái)相處的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)孩子了如指掌，感情與日俱增，和家長(zhǎng)緊密配合親切自然毫無(wú)隔閡。他還對(duì)月考進(jìn)行了總體和個(gè)體分析，介紹了本學(xué)期的工作內(nèi)容和工作計(jì)劃及工作方法，并再一次鄭重地表明了工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真對(duì)待每位孩子，絕不敢絲毫放松和懈怠。最后說(shuō)道，“家長(zhǎng)朋友們，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，實(shí)實(shí)在在看行動(dòng)，看我們的實(shí)際行動(dòng)吧！我們一直都在努力，每天都有進(jìn)步！我們用專注的視角觀察和滿足你們和孩子的需要，我們用專業(yè)的精神創(chuàng)造孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園，每一位孩子都是我們專業(yè)專注的對(duì)象和體現(xiàn)；我們需要您的肯定，我們也歡迎您的挑剔，只為了把工作做得更好！只為了不愧對(duì)‘無(wú)條件愛(ài)每一位孩子’、‘讓孩子接受與世界接軌的一流教育’這個(gè)我們共同的信念和追求！敬請(qǐng)大家一如既往地信任、理解、支持、配合我們，讓我們同心協(xié)力，闊步前行！共同撐起孩子成長(zhǎng)的藍(lán)天！謝謝大家！”家長(zhǎng)發(fā)出會(huì)心的笑聲，并致以熱烈掌聲。

笑聲中，掌聲中，在這秋風(fēng)宜人的午后黃昏，我們的家長(zhǎng)會(huì)溫馨地結(jié)束。但那份永遠(yuǎn)的暖流會(huì)一直流淌在我們每個(gè)人心間。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇9

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。為了使自己今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，今天特做總結(jié)如下:

本次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)全部到會(huì)共13人，從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，從到會(huì)的家長(zhǎng)男女比例看基本對(duì)半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，而且許多家長(zhǎng)都帶了筆記本，很認(rèn)真地邊聽(tīng)邊記，這說(shuō)明很多家長(zhǎng)都渴求著教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。

本次家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程：

一：學(xué)校基本情況介紹；

二：班級(jí)基本情況介紹；

三：老師家長(zhǎng)共同努力;

四：家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議；

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但同時(shí)也提醒家長(zhǎng)應(yīng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。此外從這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)看，家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時(shí)代對(duì)人才的需要，是社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，知識(shí)面廣博的人，不是僅會(huì)考分的人，將來(lái)的文盲，不是沒(méi)有知識(shí)的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，所以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，老師家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習(xí)慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性。)但同時(shí)注意家長(zhǎng)教育中的兩個(gè)極端，一是過(guò)分溺愛(ài)一是過(guò)分遷就。建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)分析交流許多家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。

總之，我認(rèn)為這是一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)，今后要改正以下幾方面會(huì)更好。一是形式更活潑一些，增加一些學(xué)生的特長(zhǎng)展示表演等。二是多給家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì)，這次只安排了三個(gè)家長(zhǎng)，三是及時(shí)、靈活、小范圍地召開(kāi)各種類型的家長(zhǎng)會(huì)，滿足不同層次家長(zhǎng)的需要。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇10

今天有幸受胡老師之委托上來(lái)和大家聊聊孩子是如何學(xué)習(xí)的。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我也不是怎么太明白，胡老師實(shí)在是趕鴨子上架。受人之托忠人之事，在這里我就和大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。

說(shuō)起孩子的學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)，我想大家肯定會(huì)想孩子是如何如何的聰明，其實(shí)不然，對(duì)于她是否聰明的問(wèn)題，我們一家人曾經(jīng)鄭重其事的討論、分析過(guò)，結(jié)論是：她和其他孩子一樣，沒(méi)有什么突出的。你看她長(zhǎng)發(fā)飄飄肯定不是聰明絕頂?shù)哪欠N，而且我在她身上也絲毫看不到勤奮的蹤跡，我給她買的課外試題什么的她也從來(lái)不做。大家肯定會(huì)問(wèn)那她的學(xué)習(xí)為什么總是那么好呢？我的結(jié)論是：她有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在我就給大家說(shuō)說(shuō)我們家的這套葵花寶典，總共四招——

第一招課前預(yù)習(xí)。每天寫完作業(yè)后把第二天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，找出其中的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)，有疑問(wèn)的、不明白的地方，做好標(biāo)記。

第二招上課認(rèn)真聽(tīng)講。上課認(rèn)真聽(tīng)講這一點(diǎn)非常非常的重要，你要緊跟老師的思路及時(shí)的提出你的問(wèn)題，把你預(yù)習(xí)的時(shí)候遇到的難點(diǎn)不明白的有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)在課堂上弄明白，課堂上沒(méi)弄明白的下課再找老師、同學(xué)、家長(zhǎng)或其他人問(wèn)，一定要弄明白，不留死角。

第三招課后復(fù)習(xí)。在座的家長(zhǎng)都很清楚，每天放學(xué)后孩子的作業(yè)都不少，其實(shí)這就是復(fù)習(xí)的過(guò)程。我們的做法是：做完作業(yè)后預(yù)習(xí)，上床休息，在睡覺(jué)之前把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，特別是知識(shí)點(diǎn)難點(diǎn)在腦子里過(guò)一遍，加深記憶。

第四招考試與總結(jié)。這一招相當(dāng)重要，其實(shí)考試就是查漏補(bǔ)缺，考試是為了檢測(cè)孩子在這一階段的學(xué)習(xí)中還存在什么問(wèn)題有什么漏洞和不足。我不認(rèn)為考一百分就是好事，反而覺(jué)得這次考試對(duì)孩子而言，意義不大，因?yàn)樗麤](méi)有幫助自己找到漏洞和缺陷，難道沒(méi)有嗎？這是不可能的。所以對(duì)于考高分的家長(zhǎng)你也不要太高興。但是對(duì)于考低分的同學(xué)我反而覺(jué)得慶幸。因?yàn)樗鼛湍阏业搅四壳昂⒆哟嬖诘牟蛔愫吐┒?。在這里我要奉勸大家的是：孩子考了低分，不要一味的指責(zé)訓(xùn)斥，而你應(yīng)該要做的是和孩子一起分析，找到出現(xiàn)問(wèn)題的原因并尋找解決問(wèn)題的方法，盡量少犯甚至不犯這種重復(fù)性的錯(cuò)誤。

這四招是一套組合拳，單獨(dú)出招收效甚微，切記！

阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的杠桿，我就能撬動(dòng)地球。”這有力的說(shuō)明了方法的重要性——只要有合適的方法，一切皆有可能。

如果想要你的孩子學(xué)習(xí)好，必須具備三個(gè)要素：聰明、勤奮、方法。如果要我給這三個(gè)要素的重要性做一個(gè)排名的話我認(rèn)為方法是第一重要的勤奮是第二重要的第三才是聰明如果你的孩子具備了其中一點(diǎn)，那你應(yīng)該值得慶幸，他的成績(jī)差不到哪兒去。如果他同時(shí)具備了這三種素質(zhì)，那我要恭喜你，他絕對(duì)所向無(wú)敵。聰明是先天性的，無(wú)法更改，我們就從“后天”開(kāi)始努力。

最后我要說(shuō)的是，教育孩子是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，冰凍三尺非一日之寒，不要心急，慢慢來(lái)。也像我身后的黑板上寫的一樣，教育是一股合力，那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，和孩子一起努力，讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也讓我們成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇11

一、家長(zhǎng)座談會(huì)形式及時(shí)間

家長(zhǎng)座談會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間是20__年9月30日下午2:00時(shí)。由于孩子剛?cè)雸@，無(wú)論是教師、幼兒、家長(zhǎng)都有一個(gè)了解、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長(zhǎng)也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)很樂(lè)意，參會(huì)率高、效果好。

二、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的

1、首先各班主任介紹了這次會(huì)議的目的。為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。

2、選擇合適的時(shí)間請(qǐng)到家長(zhǎng)，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長(zhǎng)。各班首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。如：向家長(zhǎng)介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理；秋季預(yù)防等常識(shí)。

3、介紹了近一個(gè)月幼兒的生活情況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)參觀了伙房設(shè)施，了解了幼兒每周食譜，家長(zhǎng)們都非常滿意。

三、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法

請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)談了感想并介紹了經(jīng)驗(yàn)，使成功的經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛的傳播，家長(zhǎng)們對(duì)此感受很深。

四、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。

總之，我們這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇12

本次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的，除個(gè)別家長(zhǎng)不能來(lái)參加外，其余的家長(zhǎng)都按時(shí)參加了。家長(zhǎng)們已有過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷，其中的注意事項(xiàng)都已了解。他們對(duì)于一些校務(wù)的安排都表示了理解和支持，對(duì)孩子們?cè)谛〉谋憩F(xiàn)及成績(jī)情況都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心。簡(jiǎn)單來(lái)講本次家長(zhǎng)會(huì)的主要收獲是：

在與家長(zhǎng)的談話中了解到了孩子在班里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也是孩子們的共性問(wèn)題。孩子們回到家后，特別是周末，不帶課本，不帶作業(yè)，回到家要么不出門在家看電視，要么就是出去玩電腦打游戲，大部分學(xué)生都是一玩一天，缺乏節(jié)制。有時(shí)候家長(zhǎng)把孩子“趕出去”，一會(huì)兒孩子就回來(lái)了，原因是沒(méi)人沒(méi)地方。還有一些家長(zhǎng)反映孩子自家比較孤僻不愛(ài)說(shuō)話。另外還有一些孩子性情暴躁，容易沖動(dòng)，撒謊，抄作業(yè)等現(xiàn)象。孩子行為習(xí)慣差，花錢大手不知節(jié)約等等。了解這些情況后，我與家長(zhǎng)交流發(fā)現(xiàn)，冰凍三尺非一日之寒，孩子們暴露的這些問(wèn)題，實(shí)際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)什么，說(shuō)說(shuō)了事，后來(lái)時(shí)間一長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大了，這時(shí)候想改不好改了，最后費(fèi)勁力氣，卻也不盡人意。由此，我與家長(zhǎng)們聊天發(fā)現(xiàn)，關(guān)于孩子性格問(wèn)題，大部分與家庭有關(guān)。建議家長(zhǎng)們做表率，為孩子營(yíng)造良好和諧文明的家庭環(huán)境，潛移默化，改變孩子從改變自己做起。與孩子建立家庭公約，共約束，同監(jiān)督。孩子不愛(ài)出門、看電視、孤僻的，建議家長(zhǎng)多與孩子聊天，讓孩子幫忙做家務(wù)，給孩子買一些讀物，豐富孩子的業(yè)余時(shí)間，提高思想，讓孩子做一些感興趣的事，轉(zhuǎn)移其注意力，鼓勵(lì)孩子走出去，有空帶孩子一塊去爬爬山，參加一些集體活動(dòng)，或者鼓勵(lì)孩子約同學(xué)到家里玩，建立良好的伙伴關(guān)系，這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是有很大幫助的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變，這是需要耐心和細(xì)心的，而不是單純的說(shuō)教和打擊。

當(dāng)然家長(zhǎng)們還是更關(guān)心孩子的成績(jī)問(wèn)題，在此不做詳細(xì)說(shuō)明了。值得一提的是，當(dāng)我問(wèn)及家長(zhǎng)：“你最關(guān)心孩子的哪一方面?成績(jī)還是成長(zhǎng)，亦或是其他?”大部分家長(zhǎng)給了我一個(gè)明確的答案——孩子的健康成長(zhǎng)，高尚的道德品質(zhì)。我們此次家長(zhǎng)會(huì)中，一個(gè)重要的話題就是宣傳組織“大手牽小手，文明一起走”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)中給家長(zhǎng)孩子提出了一個(gè)明確的規(guī)范要求，促使家長(zhǎng)孩子建立某種默契，共樹(shù)文明之風(fēng)，共履文明之行，不斷提高孩子的思想高度，道德素質(zhì)。這些目的達(dá)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，學(xué)生的誠(chéng)信參與，否則一切都是形式而已。

家長(zhǎng)會(huì)也暴露了一些問(wèn)題，當(dāng)家長(zhǎng)孩子共同擠在一個(gè)教室的時(shí)候，空間顯的有些緊張，有人站有人坐，教室走廊里孩子們站著缺乏一個(gè)組織;一些談話中可能會(huì)涉及一些孩子的隱私，容易傷害孩子的自尊心，家長(zhǎng)會(huì)能否實(shí)現(xiàn)只有家長(zhǎng)參加，并集中組織，由校方負(fù)責(zé)講一些共性問(wèn)題，然后再由各班班主任和任課老師與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題，個(gè)性問(wèn)題，這樣共性問(wèn)題易解決，也為班主任和任課老師與家長(zhǎng)們的交流提供了更充足的時(shí)間，而不是整場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)著開(kāi)著就是班主任專場(chǎng)講座了;最后，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)能不能開(kāi)一些小范圍的，有明確主題，有明確對(duì)象，有明確的針對(duì)性，這樣容易見(jiàn)成效，而不是千篇一律的模式和似曾相識(shí)的內(nèi)容。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇13

一、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況

人數(shù)：本班應(yīng)到29人，實(shí)到26人。

下午二點(diǎn)家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，校長(zhǎng)首先致歡迎詞，并就學(xué)校整體工作發(fā)表重要講話。

然后，學(xué)生代表致家長(zhǎng)一封信。其次，以班級(jí)為單位進(jìn)行座談。班主任講解學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，并介紹了任課老師。

接著，圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流。

(1)介紹班級(jí)情況。學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中有進(jìn)步，但也存在著不少的不足之處：大多孩子非常好動(dòng)，自制力和自理能力相對(duì)較弱;不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

(2)學(xué)習(xí)情況：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中未找到有效的方法，不知如何去學(xué)，粗心大意的問(wèn)題嚴(yán)重。

(3)安全問(wèn)題：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)學(xué)生的校內(nèi)外安全，清除安全隱患。

(4)對(duì)家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)方面提了幾點(diǎn)建議。如重視家庭教育，及時(shí)鼓勵(lì)孩子，與孩子多溝通交流等等。

會(huì)議上，家長(zhǎng)們也紛紛提出問(wèn)題和要求。

(1)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)學(xué)生粗心大意的缺點(diǎn)應(yīng)如何改正

(3)怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)等等，老師們就這些問(wèn)題一一做出解答。

最后老師和家長(zhǎng)們個(gè)別交談，就學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的交談。

二、家長(zhǎng)會(huì)的收獲

這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲很大，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲可以用四個(gè)詞來(lái)概括：溝通、交流、鍛煉、教育。對(duì)學(xué)生的影響無(wú)疑將起到積極的作用。

1、溝通。這次家長(zhǎng)會(huì)架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(zhǎng)零距離接觸，面對(duì)面交談，加強(qiáng)了了解和聯(lián)系。

2、交流。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了學(xué)校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長(zhǎng)，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長(zhǎng)的性格、學(xué)生在家的情況。交流使我們知己知彼。

3、鍛煉。家長(zhǎng)會(huì)鍛煉了班主任和老師。(1)鍛煉了勇氣和膽量(2)豐富了家庭教育知識(shí)(3)提高了交談的藝術(shù)性。

4、教育。首先教育了學(xué)生。

面對(duì)家長(zhǎng)會(huì)，他們會(huì)反思自我，反思自己的學(xué)習(xí)，反思他們的言行，反思自己的成績(jī)和過(guò)錯(cuò)。

其次教育了家長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)們的責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。

再次，教育了老師。通過(guò)與家長(zhǎng)的交談，老師們看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的殷切希望，感覺(jué)到了作為老師的使命感和責(zé)任感，在今后的工作中進(jìn)一步努力。

通過(guò)這次交流，我們知道了家校雙方在平時(shí)對(duì)孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中我們一定會(huì)更加得心應(yīng)手的。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇14

為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和完善學(xué)校的管理，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，年級(jí)組的精心籌備和組織下，在全體班主任和任課老師的全力配合和精心準(zhǔn)備下，我校于3月23日（星期六上午9：30-11：30），此次家長(zhǎng)會(huì)只有4名學(xué)生家長(zhǎng)未到，這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任，對(duì)我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞。順利地完成了20__-20__學(xué)年高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，取得圓滿成功。

具體總結(jié)如下：

一、確定主題、精心準(zhǔn)備

本次家長(zhǎng)會(huì)從前期的準(zhǔn)備開(kāi)始就把家長(zhǎng)會(huì)的主題定為――一切為了孩子。作為高一學(xué)生家長(zhǎng)，首先要給自己孩子一個(gè)科學(xué)合理的定位，讓他們?cè)谝欢ê椭C的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。高一年級(jí)組在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，首先對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行工作布置和任務(wù)分配。大家在準(zhǔn)備工作中既有共性的地方，又有個(gè)性的地方。各個(gè)班級(jí)精心準(zhǔn)備了班級(jí)之窗，向家長(zhǎng)展示了高一年級(jí)學(xué)生的精神面貌，讓他們對(duì)自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活有更多的了解。

1.在服務(wù)方面，我班都準(zhǔn)備了茶水，既有開(kāi)水，也有純凈水。有專門負(fù)責(zé)接待工作的同學(xué)。班級(jí)做好了本班教室和走廊的衛(wèi)生工作，都布置了黑板報(bào)和班級(jí)之窗。

2.會(huì)場(chǎng)的組織方面，形式多樣，由班主任助理主持，班主任發(fā)言，任課教師代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，家長(zhǎng)代表發(fā)言，組織有序，忙而不亂。

3.內(nèi)容方面，主要有我?；厩闆r介紹，如師資情況、教學(xué)情況、管理工作等；本班班級(jí)情況介紹，如任課教師、成績(jī)、班級(jí)學(xué)風(fēng)、班主任管理思路及學(xué)法指導(dǎo)等。同時(shí)也互相留下了聯(lián)系方式。

4.班主任準(zhǔn)備充分，對(duì)班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況做到心中有數(shù)，使每位家長(zhǎng)對(duì)自己還孩子在這個(gè)班的放心和信任，帶來(lái)很好的效果。

二、流程

1、王校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們致歡迎詞

2、班主任助理的'一番激動(dòng)人心、輕松愉快的歡迎詞把使家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入了主題。

3、班級(jí)同學(xué)合唱母親、父親、感恩的心，這一環(huán)節(jié)把家長(zhǎng)會(huì)推進(jìn)了高潮，很多家伙在那個(gè)感動(dòng)得留下了幸福的眼淚。

4、班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校具體情況

1）、平時(shí)在校生活學(xué)習(xí)情況分析。

2）、學(xué)生心理分析。

3）、學(xué)生入校以來(lái)的學(xué)習(xí)生活以及思想狀態(tài)。

4）、班級(jí)概況及班規(guī)。

5)、班主任給家長(zhǎng)的一些建議。

老師們向家長(zhǎng)提出的要求有：希望家長(zhǎng)多與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理變化。希望家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹(shù)立好榜樣，餞行身教重于言教的教學(xué)理念。希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，配合老師把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。希望家長(zhǎng)如果對(duì)學(xué)校工作有疑慮能及時(shí)和老師進(jìn)行溝通。

5、任課老師代表發(fā)言-為家長(zhǎng)會(huì)添新彩

班主任的精心管理離不開(kāi)任課老師的積極配合。任課教師積極配合班主任，并作了充分的發(fā)言。參與本次高一家長(zhǎng)會(huì)的任課老師是付春連老師。各科任課老師紛紛與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流，為本次家長(zhǎng)會(huì)增添了不少新彩。

三、學(xué)生代表發(fā)言

a.班長(zhǎng)-汪超群向家長(zhǎng)們介紹我們的班級(jí)情況，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等，以及任課教師情況，最后談?wù)勛约涸?班生活學(xué)習(xí)的感受。

b.進(jìn)步最快的學(xué)生代表-王玉杰同學(xué)發(fā)言。向大家闡述了她從差到優(yōu)的努力過(guò)程，把那種拼搏努力地精神傳遞給每位同學(xué)、家長(zhǎng)。

c.學(xué)生代表-趙曉玲同學(xué)，給家長(zhǎng)寫了一封推心置腹的信，信中闡述了學(xué)生平時(shí)的所想所為，他們很理解自己的父母，很想通過(guò)成績(jī)半大自己的父母、親人的愿望，最后向家長(zhǎng)承諾向家長(zhǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，他們一定會(huì)盡力的。在這過(guò)程中很多同學(xué)、家長(zhǎng)掉下了感動(dòng)的淚水，但他們也一定是欣慰的。

通過(guò)學(xué)生代表發(fā)言，向家長(zhǎng)介紹一些好的學(xué)習(xí)方法，讓家長(zhǎng)在家里可以適時(shí)的加以督促和指導(dǎo)自己的孩子。

四、家長(zhǎng)代表發(fā)言

a.李根的爸爸首先代表家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校的工作、對(duì)班主任對(duì)孩子的負(fù)責(zé)表示了衷心的感謝；接著楊安的爺爺從家長(zhǎng)們的角度講了什么樣的班級(jí)、什么樣的老師才是合格的。

我班采用了由班主任與學(xué)生共同主持，班主任、家長(zhǎng)輪流發(fā)言的方式進(jìn)行，場(chǎng)面熱烈，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家的距離，關(guān)系融洽，使家長(zhǎng)了解了學(xué)校，了解了老師，了解了學(xué)生。

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系，掌握學(xué)生個(gè)體情況。

2、多關(guān)注學(xué)生個(gè)體，特別關(guān)注學(xué)生心理，多與學(xué)生談話交流。

3、加強(qiáng)學(xué)校政策宣傳，取得家長(zhǎng)支持。

4、注重學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重學(xué)生的德育，學(xué)會(huì)做人。開(kāi)好班會(huì)課，突出宣傳學(xué)校的德育工作精神，進(jìn)行學(xué)生的思想教育，樹(shù)立學(xué)生良好的人生觀及積極的心態(tài)?？傊?，這次家長(zhǎng)會(huì)我感覺(jué)比較成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，對(duì)我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中不斷鞭策我自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成為光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)。

六、會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，融洽，效果明顯

由于會(huì)議的形式多樣，讓家長(zhǎng)們從各個(gè)方面了解了子女在校的表現(xiàn)。班主任、任課老師、學(xué)生代表輪流上臺(tái)發(fā)言，家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的交流極為融洽。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，很多家長(zhǎng)表示：今后會(huì)更關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，增加與老師的聯(lián)系，經(jīng)常來(lái)校聽(tīng)課?？偠灾议L(zhǎng)會(huì)收到了很好的效果。

相信通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠全面的了解學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，而學(xué)校也通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)更好地聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)，爭(zhēng)取在今后的工作中做得更好！

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇15

“用心教育，靜等花開(kāi)”這個(gè)主題的家長(zhǎng)會(huì)，真的讓我很震撼，我以前沒(méi)有把孩子當(dāng)朋友的想法，總是以一種家長(zhǎng)教育孩子的態(tài)度和她相處，沒(méi)想過(guò)家長(zhǎng)還會(huì)和孩子能以朋友的身份說(shuō)話，可這次讓我改變了不少的想法，

我覺(jué)得老師的教學(xué)方法很好，既生動(dòng)又形象，孩子能很好的學(xué)習(xí)了，孩子現(xiàn)在可以自主學(xué)習(xí)了，每次寫完作業(yè)總會(huì)給我看，讓我檢查，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前進(jìn)步了很多。孩子現(xiàn)在也懂禮貌了，見(jiàn)到人能主動(dòng)打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病現(xiàn)在也改了不少，我知道，這都與老師的努力和細(xì)心的教導(dǎo)分不開(kāi)，衷心感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)，教育，老師您費(fèi)心了!孩子還有些不足、缺點(diǎn)，希望老師能多多批評(píng)教育，讓孩子取得更大的進(jìn)步!以后我們做家長(zhǎng)的會(huì)積極配合老師布置的任務(wù)，監(jiān)督孩子去做作業(yè)，并且?guī)椭⒆右黄鹜瓿勺鳂I(yè)，讓孩子能取得更好的成績(jī)!我們家長(zhǎng)以后也會(huì)盡力多抽出些時(shí)間來(lái)陪孩子，陪她看書(shū)，學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)得更好。

最好衷心的說(shuō)一句，老師您辛苦了!祝老師工作順利!

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇16

這次家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，雖然我沒(méi)有上課，卻跟著五年級(jí)二班的肖老師聽(tīng)了一節(jié)課。聽(tīng)完課之后，確實(shí)感觸很多。最深的感受之一：家長(zhǎng)學(xué)校具有很廣的發(fā)展空間。聽(tīng)完肖老師的課，再反思一下我們以前的課，才明白，家長(zhǎng)學(xué)校的課業(yè)能上的如此精彩！以前，我們都沒(méi)有，或者很少有家長(zhǎng)和老師能把“家長(zhǎng)學(xué)?！焙汀凹议L(zhǎng)會(huì)”區(qū)分開(kāi)來(lái)。家長(zhǎng)們?cè)诼飞嫌龅搅?，?huì)說(shuō)去給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)去；在辦公室，我們同事會(huì)私下里埋怨：又開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)啦！聽(tīng)了這次課，加上聽(tīng)一些精彩的點(diǎn)評(píng)，讓我有機(jī)會(huì)思考了“家長(zhǎng)會(huì)”和“家長(zhǎng)學(xué)校”的區(qū)別。

以前的課，我們都是這樣上的：先看看光盤，再安排安排需要家長(zhǎng)配合的任務(wù)，最后和個(gè)別有問(wèn)題或者退步的學(xué)生家長(zhǎng)單獨(dú)談話。所以，很多的家長(zhǎng)對(duì)“家長(zhǎng)學(xué)校”上課抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度，或者不愿意來(lái)的情緒，是很能理解的。

以后的“家長(zhǎng)學(xué)?！闭n，我們?nèi)绻寄苓@樣上，都能讓家長(zhǎng)在上課后，有所得，我相信他們會(huì)樂(lè)意來(lái)上的。

當(dāng)然，家長(zhǎng)學(xué)校的課要上好，不但需要觀念的轉(zhuǎn)變，也意味著老師，特別是班主任要付出更多的勞動(dòng)。當(dāng)然，也需要領(lǐng)導(dǎo)的各方面的支持。路很長(zhǎng)，我們一邊探索，一邊前進(jìn)……

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇17

在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，高一（8）班期中考試后的第一次家長(zhǎng)會(huì)在20__年11月13日上午順利召開(kāi)了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備，這次的家長(zhǎng)會(huì)算是圓滿地結(jié)束了，作為新任班主任的我在這次家長(zhǎng)會(huì)中得到很多東西。作為我個(gè)人，感覺(jué)這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們教師與家長(zhǎng)之間進(jìn)行密切的交流、對(duì)我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處、對(duì)家長(zhǎng)能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作等都起到了很大的作用。本次活動(dòng)的目的是：

（1）向家長(zhǎng)匯報(bào)本次期中考試的情況、學(xué)生在校期間的表現(xiàn)及科任老師的基本情況。

（2）本班期中考試總結(jié)分析、表彰優(yōu)秀學(xué)生。

（3）學(xué)生在校期間存在的一些問(wèn)題。

（4）對(duì)家長(zhǎng)提出一些要求。

（5）班主任與學(xué)生家長(zhǎng)交流。通過(guò)回顧家長(zhǎng)會(huì)的方方面面，反思了一下，我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面是值得總結(jié)的。

一、收獲

1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

二、啟示

家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們作為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

三、家長(zhǎng)提出的建議

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的進(jìn)步，只要努力了，就是好樣的。

2、希望教師尊重孩子的想法，對(duì)前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況。要尊重孩子，希望教師成為孩子的朋友。

3、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

4、多督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。

四、會(huì)議后的交談

會(huì)后，很多家長(zhǎng)都沒(méi)有急著離開(kāi)，而是盡可能地找機(jī)會(huì)與我交流，更多的家長(zhǎng)都在咨詢著孩子在校的表現(xiàn)，希望老師能夠更多地關(guān)注自己的孩子，能夠更加嚴(yán)格要求孩子，對(duì)老師做出的努力也表示了充分的肯定，非常感謝老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，同時(shí)也自覺(jué)地配合老師和學(xué)校做好家教工作。不管是成績(jī)優(yōu)秀的，還是成績(jī)有退步的，家長(zhǎng)們都很有耐心的詢問(wèn)了這些問(wèn)題。我也認(rèn)真地一一給家長(zhǎng)做出了解釋并提了一些可行性的建議，比如學(xué)生周末在家時(shí)，希望家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格把關(guān)，控制學(xué)生玩電腦游戲的時(shí)間，督促學(xué)生留下部分時(shí)間用于學(xué)習(xí)，而不是出外游玩，上網(wǎng)玩游戲等等不利于學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)。希望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理變化。希望家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作有疑慮的，也能及時(shí)和班主任取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，相互體諒理解對(duì)方。

我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的努力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。

此次家長(zhǎng)會(huì)總體而言是很成功的但在某些地方也存在著不足，值得下次家長(zhǎng)會(huì)做出一個(gè)調(diào)整的。時(shí)間上較為倉(cāng)促，由于來(lái)的家長(zhǎng)很多，已經(jīng)接近五十人了，部分家長(zhǎng)先到達(dá)的，我已經(jīng)充分利用有限時(shí)間，跟部分家長(zhǎng)進(jìn)行了各方面的溝通和交流了。在會(huì)后又與另外一批家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通了，但是最后還是有部分學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有照顧到的，導(dǎo)致沒(méi)能夠與全部家長(zhǎng)都單獨(dú)溝通到。另外一個(gè)是，沒(méi)讓家長(zhǎng)代表發(fā)言，沒(méi)能夠讓家長(zhǎng)說(shuō)出他們對(duì)我們學(xué)校的了解和印象如何。

總之，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會(huì)使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段！

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇18

為了讓我們園的居家工作更加突出，讓居家教育真正成為我們園促進(jìn)孩子全面發(fā)展的有效途徑，做好我們班的居家工作，讓居家教育更加和諧，我們園分別于9月1日和2日下午召開(kāi)了新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。

為了保證家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行，我們學(xué)校提前下發(fā)了家長(zhǎng)會(huì)通知，要求班主任通知每一位家長(zhǎng)。教職工合理安排會(huì)議地點(diǎn)，確定負(fù)責(zé)人最后發(fā)言，保證了家長(zhǎng)會(huì)的全面性和有效性。大部分家長(zhǎng)都很樂(lè)意參加這個(gè)座談會(huì)，只有少數(shù)家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟蛉毕?，整體效果不錯(cuò)。

班主任向家長(zhǎng)解釋了召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的：讓家長(zhǎng)清楚地了解我們園區(qū)的教學(xué)、養(yǎng)護(hù)、安全等方面，了解孩子在這里是如何生活和學(xué)習(xí)的，讓他們知道孩子不僅可以在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以使身心健康發(fā)展。讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到，家庭是幼兒園的重要伙伴，彼此應(yīng)該按照“尊重、平等、合作”的原則，做好家庭的男女同校，培養(yǎng)我們的孩子。老師匯報(bào)這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，重點(diǎn)分析孩子的掌握情況，告訴家長(zhǎng)需要配合什么，讓家長(zhǎng)知道自己想要什么，在家里有目的的幫助孩子。對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)和老師，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)交流過(guò)經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)是家庭互動(dòng)的機(jī)會(huì)。很多家長(zhǎng)說(shuō)，通過(guò)這次會(huì)議，他們了解了更多關(guān)于孩子在花園里的活動(dòng)，孩子可以在這里接受良好的教育，這樣家長(zhǎng)就可以放心地把孩子交給我們的老師。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師還向家長(zhǎng)介紹了孩子這兩周的生活學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解孩子的日常日?；顒?dòng)，并從安全教育、戶外活動(dòng)、午餐、午睡管理等安全方面，對(duì)孩子在園內(nèi)學(xué)習(xí)、當(dāng)前主題課程的實(shí)施情況進(jìn)行了介紹，提出了需要家長(zhǎng)配合的工作。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任專門提出了對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求，并責(zé)成家長(zhǎng)從飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往能力、自我保護(hù)能力、自主創(chuàng)新能力等方面有意識(shí)地培養(yǎng)孩子。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)是成功的。通過(guò)這次活動(dòng)，我們成功地促進(jìn)了老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們更好地了解了孩子和他們的生活環(huán)境，以及家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)。通過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，家長(zhǎng)了解了幼兒園教育的工作和對(duì)家庭合作的要求，提高了家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平。

在解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。同時(shí)我們通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家庭教育觀念，為提高家庭教育水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇19

日子過(guò)的可真快，一轉(zhuǎn)眼期中考試也結(jié)束了，但是對(duì)于學(xué)生有的同學(xué)考得很好有的同學(xué)考的不怎么理想。老師總結(jié)這半個(gè)學(xué)期的工作，學(xué)生也要總結(jié)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，哪里不足，哪里值得發(fā)揚(yáng)。

期中考試結(jié)束后，家長(zhǎng)會(huì)是必不可少的，今天就是向家長(zhǎng)匯報(bào)情況的日子，六點(diǎn)開(kāi)始陸續(xù)有家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，第一件做的事情當(dāng)然是找到班主任了解自己孩子的情況，但是聊到最后很多家長(zhǎng)說(shuō)的最多的一句話就是孩子成績(jī)不好，但聽(tīng)老師的話，請(qǐng)你幫我們多管管，我們也沒(méi)什么文化……

當(dāng)時(shí)我很想告訴他們其實(shí)學(xué)生的培養(yǎng)不僅僅是老師的努力夠了，要老師、家庭、學(xué)生三方面的努力，在學(xué)校老師其實(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生都是同樣公平的教學(xué)，大都學(xué)生也在努力的學(xué)習(xí)，而家庭的教育在學(xué)生教育中的作用也是重大的。我在學(xué)校雖然只有短短的兩個(gè)半月，但是我看到的感受到的不少，就以一年級(jí)的學(xué)生為例，他們進(jìn)學(xué)校來(lái)，可以說(shuō)起跑線是同樣的，老師的教育也是一樣的教學(xué)，但是學(xué)生原有的家庭教育是不一樣的，有一個(gè)男孩子他一進(jìn)學(xué)校，和其他同學(xué)一樣聽(tīng)著老師的課，但是老師發(fā)現(xiàn)他認(rèn)識(shí)的字很多，在美術(shù)課時(shí)每次我寫字他都能在那里把字讀出來(lái)，為什么？一次我問(wèn)了他怎么會(huì)認(rèn)識(shí)那么多字的，是媽媽爸爸教你的嗎？他的回答是沒(méi)有，但媽媽每天給我講故事，她拿著故事書(shū)一個(gè)字一個(gè)字給我讀過(guò)去的，讀的時(shí)候我就記住了。其實(shí)孩子在小時(shí)候的記憶力和接受能力是最好的，你教給他什么他就知道什么，這個(gè)學(xué)生就是很好的例子，他媽媽沒(méi)有刻意地去教他，而是給他提供了一個(gè)很好的環(huán)境，所以說(shuō)作為家長(zhǎng)應(yīng)該努力為自己的孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是一再的責(zé)怪學(xué)校和責(zé)怪自己的孩子進(jìn)行打罵，應(yīng)從自身出發(fā)去尋找問(wèn)題的根源。父母是孩子的第一任老師，你們的言行影響著你的孩子，父母應(yīng)做榜樣。讓大家一起努力……

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇20

到了初三，學(xué)生間的分化已經(jīng)很大，所以小范圍分批次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)很有必要了。從10月份開(kāi)始，我就根據(jù)本班情況分批開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，持續(xù)時(shí)間為期一個(gè)半月，本次家長(zhǎng)會(huì)收回很大，收效很好，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后班級(jí)學(xué)生的精神面貌位有很大改變，現(xiàn)總結(jié)如下。

一.由于平時(shí)上課、備課、改作業(yè)，再加上家長(zhǎng)平時(shí)上班，白天時(shí)間很不合適，所以我就將家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間定在每天晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半。

這樣安排，考慮家長(zhǎng)時(shí)間上的方便，他們才能心平氣和來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，否則，讓家長(zhǎng)帶著怨氣來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還沒(méi)有過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)的效果已經(jīng)大打折扣。所以，時(shí)間安排上一定考慮家長(zhǎng)的方便。平和的心態(tài)是事情成功的關(guān)鍵！

二.雖然是小范圍的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)只有5、6個(gè)人，情況基本相似，但是要把這幾個(gè)人放在一塊開(kāi)、一鍋煮，那么效果絕對(duì)不會(huì)太好。

必須單獨(dú)開(kāi)！一個(gè)學(xué)生、一方家長(zhǎng)，只有這樣才有針對(duì)性，交流的時(shí)候才會(huì)順暢。放在一塊開(kāi)，雖是五六個(gè)人，但是這些家長(zhǎng)你一句我一句，根本說(shuō)不到重點(diǎn)上。這樣的話家長(zhǎng)會(huì)就不會(huì)收到相應(yīng)的效果！

三.談話的次序很重要！

單獨(dú)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我的談話次序如下：學(xué)生——老師——家長(zhǎng)——學(xué)生。先讓學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)情況，先主觀評(píng)價(jià)一下自己的學(xué)習(xí)情況，這時(shí)候老師以學(xué)生的話作為突破口客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)、處事、為人、態(tài)度上的問(wèn)題。這樣要比一上來(lái)就有老師談?wù)搶W(xué)生的問(wèn)題更有效果，更易于學(xué)生去接受。然后家長(zhǎng)再去談?wù)勛约簩?duì)于孩子的看法和認(rèn)識(shí)，這時(shí)候老師再做必要的總結(jié)，最后教給學(xué)生如何處理這些問(wèn)題，以及學(xué)生本身的優(yōu)勢(shì)如何發(fā)揮。談話到這里，學(xué)生對(duì)于自己的問(wèn)題已經(jīng)認(rèn)識(shí)個(gè)差不多了，然后讓他自己總結(jié)一下剛才談話的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)！這樣談話才能有效果！

四.老師談話內(nèi)容必須要有充分準(zhǔn)。

談話要有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗！

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇21

經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，我們班于昨天下午召開(kāi)了這學(xué)期第二次的家長(zhǎng)會(huì)?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、學(xué)生家長(zhǎng)高度重視

此次家長(zhǎng)會(huì)我們班學(xué)生家長(zhǎng)全到，到會(huì)率100%，這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任，對(duì)我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞。

二、會(huì)議程序安排合理

本次家長(zhǎng)會(huì)先是學(xué)校統(tǒng)一組織，首先是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作做了介紹，接著教導(dǎo)主任針對(duì)各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)情況向家長(zhǎng)做了報(bào)告。然后以班級(jí)為單位召開(kāi)的，首先是班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。接著征求了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)們表示積極支持學(xué)校工作，有的.還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議，主要有以下兩個(gè)方面：

1、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

2、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)少。

三、達(dá)到了預(yù)期的目的

1、引起家長(zhǎng)對(duì)孩子、對(duì)學(xué)校的關(guān)注；

2、取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校活動(dòng)的支持；

3、對(duì)外宣傳了學(xué)校，宣傳了教師。

四、存在的問(wèn)題與不足

1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。

2、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系少，教師要主動(dòng)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，講究方法，注意策略，以理服人，以情動(dòng)人。

會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。

這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇22

為了及時(shí)地將學(xué)生升入初三一個(gè)月的情況反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，由學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織，我們20__年10月14日在各班教室舉行了家長(zhǎng)會(huì)，并取得了預(yù)期效果。

本次家長(zhǎng)會(huì)分四個(gè)主題：

一、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)

二、學(xué)校食堂管理秩序井然

三、匯報(bào)班級(jí)基本情況，月考成績(jī)四、為家長(zhǎng)支招——如何幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，面對(duì)青春期的孩子如何度過(guò)，面對(duì)歷史、地理結(jié)業(yè)考試如何準(zhǔn)備

四、需要家校共同督促的幾件事情六、與任課老師面對(duì)面，大家相互交流。

這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)出席率有較大提高，有3人缺席，1人請(qǐng)假。從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，到場(chǎng)的男女家長(zhǎng)基本對(duì)半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長(zhǎng)很認(rèn)真地聽(tīng)著，做筆記，這說(shuō)明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。大多家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后，還有很多家長(zhǎng)主動(dòng)留下來(lái)和老師交流孩子的情況。總結(jié)如下：

一、收獲：

1、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

2、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)有些孩子經(jīng)常上網(wǎng)，放學(xué)回家較晚，交友問(wèn)題等對(duì)孩子學(xué)習(xí)造成了一定的影響。這需要家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，無(wú)論哪一方發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。

3、關(guān)于孩子上網(wǎng)和孩子青春期的話題，通過(guò)會(huì)上為家長(zhǎng)支招和致家長(zhǎng)一封信的形式，家長(zhǎng)應(yīng)該注意多觀察，多和孩子溝通交流，及時(shí)排除孩子的困惑，保證孩子的心理正常發(fā)展。

4、讓家長(zhǎng)及早認(rèn)識(shí)目前中考形勢(shì)嚴(yán)峻，及早抓好孩子的學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)單詞抽寫、聽(tīng)力訓(xùn)練，歷史、生物會(huì)考在即，家長(zhǎng)堅(jiān)持抽背孩子。家長(zhǎng)必須重視孩子的.作業(yè)檢查（抽背、認(rèn)真程度），孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)落后。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，家長(zhǎng)重視學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)重視，所以多抽時(shí)間與精力管孩子。

二、反思：

孩子的學(xué)習(xí)與家庭教育也有很大關(guān)系，深深知道，父母看緊一些，孩子成績(jī)就能提高，但由于父母工作忙，有心卻無(wú)力，或者不能堅(jiān)持，導(dǎo)致大部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，不會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)意識(shí)也差，尤其周末作業(yè)更差，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予正確引導(dǎo)。

我也在不斷反思自己原來(lái)的教育理念與行為。深感自己教育學(xué)生的方法過(guò)于簡(jiǎn)單：多采用壓制，缺乏進(jìn)行正面的引導(dǎo)；多嚴(yán)格要求，而很少注意要求的落實(shí)情況；多反復(fù)教育，而很少注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。俗話說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過(guò)程中，我一定會(huì)從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的班主任。

家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇23

寒冬料峭日，溫馨共育時(shí)。疫情擋不住時(shí)間的腳步，空間隔不斷家校的交流。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓學(xué)生和家長(zhǎng)過(guò)一個(gè)安全有意義的寒假，做好假期疫情防控和關(guān)注學(xué)生心理健康，形成家校共育合力，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，岱岳區(qū)智源小學(xué)召開(kāi)寒假第一次線上家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要是對(duì)前期工作的總結(jié)回顧、期末成績(jī)的分析、寒假學(xué)習(xí)任務(wù)的規(guī)劃和寒假疫情防控、安全問(wèn)題的講解等幾方面內(nèi)容。線上家長(zhǎng)會(huì)中，老師、孩子、家長(zhǎng)相聚在屏幕前，對(duì)孩子們這一學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)，孩子們由最初的懵懂，做事雜亂無(wú)章到做事有規(guī)律性，進(jìn)步是非常大的。期末考試剛剛結(jié)束，所以針對(duì)此次的期末考試，各班老師也進(jìn)行了成績(jī)分析并指出其中存在的問(wèn)題，希望孩子們好好利用假期時(shí)間來(lái)提升自己，攻克自己的薄弱點(diǎn)。

家長(zhǎng)會(huì)后，許多家長(zhǎng)就學(xué)習(xí)方面等問(wèn)題單獨(dú)與任課老師進(jìn)行了深入交流，更進(jìn)一步地了解自己孩子的具體情況，老師也耐心細(xì)致地給予回答并提出一些建議。

每一次家長(zhǎng)會(huì)都是拉近老師與家長(zhǎng)之間距離的機(jī)會(huì)。

岱岳區(qū)智源小學(xué)各班主任均表示，假期期間，盡管不能面對(duì)面地就學(xué)生的各項(xiàng)問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行研討，但是通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)的.這種形式，仍舊能夠讓家長(zhǎng)和孩子們感受到學(xué)校和老師對(duì)孩子們的關(guān)懷，也使家長(zhǎng)們進(jìn)一步明確了寒假期間孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)和安全要求，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)有了更好的規(guī)劃，相信在家校的共同努力下，孩子們一定能有一個(gè)充實(shí)、豐富的假期。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇24

9月2日下午我們召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，除了兩位家長(zhǎng)無(wú)法趕回，所有的家長(zhǎng)都到會(huì)并認(rèn)真聆聽(tīng)了本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。正因?yàn)榧议L(zhǎng)朋友們有著共同的愿望，才會(huì)有如此一致的行為！這也為我們有效的家校配合奠定良好的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們高度的專注，讓人印象深刻，我想這是出于對(duì)孩子的一種高度責(zé)任心和自身良好的修養(yǎng)。父母，家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子，你冷靜想一想原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎？知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎？知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你。我們作為老師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率。

會(huì)后，一部分家長(zhǎng)就孩子的特點(diǎn)與老師進(jìn)行交流，隨著交流的深入，我們對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)也更為全面和客觀，這為我們采取對(duì)策共同幫助孩子提供了前提。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇25

上周五學(xué)校舉行了期末復(fù)習(xí)的家長(zhǎng)會(huì)，主要是針對(duì)即將到來(lái)的期末考試，希望學(xué)生能在老師的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的配合下，在期末考試中打一場(chǎng)勝利的仗，讓每一個(gè)孩子都能在期末考試中取得好成績(jī)。

在家長(zhǎng)到來(lái)之后，先到了孩子所在的班級(jí)，與班主任和任課老師見(jiàn)了面之后，就一起去了學(xué)校文體中心。王校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的情況做了總結(jié)，介紹了本學(xué)期學(xué)校的成績(jī)和孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。孫主任強(qiáng)調(diào)了期末考試的重要性，尤其是期末復(fù)習(xí)的重要性；接下來(lái)班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)又回到了各個(gè)班級(jí)，由班主任和任課老師對(duì)本班的情況進(jìn)行介紹。五四班的班主任首先講了話，我感覺(jué)比較亮點(diǎn)的地方是找個(gè)幾位優(yōu)秀家長(zhǎng)作了自己的教育經(jīng)驗(yàn)，期中張浩杰的家長(zhǎng)給我的印象比較深，她爸爸說(shuō)：孩子拿著語(yǔ)文課本中的景點(diǎn)問(wèn)，爸爸，你去過(guò)這里嗎，我們課本上描寫的很美，我可想去。這時(shí)爸爸會(huì)說(shuō)，好的，等你的成績(jī)達(dá)到什么程度的話我們就一起去，如果成績(jī)真的達(dá)到的理想的狀態(tài)，爸爸會(huì)帶著孩子一起出去游玩，我感覺(jué)教育方式非常值得推薦，對(duì)孩子開(kāi)闊眼界和豐富知識(shí)很好。

由于我教的是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，所以時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)稍微有點(diǎn)倉(cāng)促，我先在五四班與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，給家長(zhǎng)介紹了我們數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，與語(yǔ)文和英語(yǔ)是不同的，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的，這一知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)是在另一知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)又為另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)做了鋪墊。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要把基礎(chǔ)打好，如果你松懈了一段時(shí)間，很可能某些知識(shí)點(diǎn)你掌握的就不全面，就不能很好的學(xué)習(xí)后面的知識(shí)。另外數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)主要是以練習(xí)為主，尤其是五年級(jí)上冊(cè)，計(jì)算量比較大，小數(shù)乘除法、簡(jiǎn)易方程、解決問(wèn)題、多邊形的面積等知識(shí)，需要學(xué)生做一定量的習(xí)題，但孩子們的年齡還小，自制力不強(qiáng)，所以希望家長(zhǎng)能在家里面幫助孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，監(jiān)督孩子按時(shí)保質(zhì)保量的完成作業(yè)，希望家長(zhǎng)能對(duì)老師的工作給予一些支持和幫助。我還對(duì)下一學(xué)期的學(xué)習(xí)做了簡(jiǎn)單的介紹，主要就是下學(xué)期時(shí)間比較短，時(shí)間緊，任務(wù)重，所以在假期期間做好預(yù)習(xí)工作能對(duì)下一學(xué)期的學(xué)習(xí)提供很大的幫助，我還建議家庭條件允許的學(xué)生可以報(bào)輔導(dǎo)班，提前對(duì)知識(shí)進(jìn)行大概的了解。

在發(fā)言結(jié)束后，我還點(diǎn)名了幾位家長(zhǎng)留下來(lái)做單獨(dú)的溝通。這幾位孩子是我們學(xué)生的典型，我給各位家長(zhǎng)介紹了他們的孩子在學(xué)校和課堂上的表現(xiàn)，家長(zhǎng)都表示希望我對(duì)孩子們?cè)賴?yán)厲一點(diǎn)，對(duì)我們的工作給予了支持。我們的家長(zhǎng)工作都很忙，我對(duì)他們也很理解，但我希望他們能盡量抽出時(shí)間來(lái)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

除了我點(diǎn)名的家長(zhǎng)，還有不少家長(zhǎng)也來(lái)了解自己孩子的情況，我對(duì)孩子在校的表現(xiàn)給家長(zhǎng)做了匯報(bào)，家長(zhǎng)們也表示了自己的意見(jiàn)和決心，我相信通過(guò)家校合作，期末考試我們一定會(huì)勝利的。

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，讓各位家長(zhǎng)及時(shí)了解了自已孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，進(jìn)步的、不足的、有待加強(qiáng)的等等，讓家長(zhǎng)確定了孩子努力的方向。這次家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的溝通，構(gòu)建了家校結(jié)合的平臺(tái)，從而共同促進(jìn)孩子全面、健康發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇26

得知學(xué)校要召開(kāi)新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，十分期待。一直想跟家長(zhǎng)聊聊孩子們的情況，像行為習(xí)慣等，苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)，終于等到了家長(zhǎng)會(huì)，這下可以痛痛快快地和家長(zhǎng)聊一聊了。

下午兩點(diǎn)多鐘，家長(zhǎng)朋友們都陸陸續(xù)續(xù)地到了，我找了幾位同學(xué)做小助手，引導(dǎo)家長(zhǎng)簽到，領(lǐng)調(diào)查表。等家長(zhǎng)都到齊了，我們便開(kāi)始了新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。

首先，我對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示了感謝，同時(shí)也告訴他們來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)是孩子們的驕傲，每位來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)一定十分愛(ài)自己的孩子。接著簡(jiǎn)單介紹了這次家長(zhǎng)會(huì)的流程，包括我們的學(xué)校生活，語(yǔ)文學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人快樂(lè)成長(zhǎng)三個(gè)方面。

關(guān)于學(xué)校生活，我向家長(zhǎng)介紹了孩子們?cè)趯W(xué)校的早讀，課間操，午餐，社團(tuán)活動(dòng)，寫字閱讀課，眼保健操等情況，讓家長(zhǎng)們多了解孩子們?cè)趯W(xué)校的生活，讓他們把孩子交給我們更放心。接著向他們講解了我們班的班規(guī)和班級(jí)紀(jì)律，以便于以后更好地配合老師的'工作。

接著表?yè)P(yáng)了在學(xué)校表現(xiàn)好的同學(xué)，一直在進(jìn)步的同學(xué)，最后對(duì)孩子們?cè)诩依锏男袨榱?xí)慣提出了要求，如作業(yè)，安全等，并強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)朋友配合老師監(jiān)督孩子。

關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，首先我給家長(zhǎng)們提出了幾個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，如基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)放任，懶惰思想，并給家長(zhǎng)們提出了建議，如何幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，生活處處是語(yǔ)文等。

關(guān)于學(xué)會(huì)做人，快樂(lè)成長(zhǎng)，我對(duì)家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)要求：我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活，積極向上的生活態(tài)度，凡事往好處想，有意識(shí)培養(yǎng)孩子的抗挫折能力等。

最后送給家長(zhǎng)一句格言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。并再次強(qiáng)調(diào)家校溝通的重要性，一切為了孩子！

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，還算圓滿，感謝我們班家長(zhǎng)，這一年多來(lái)，從未抱怨過(guò)我，雖然不識(shí)幾個(gè)字，但真誠(chéng)地讓我感動(dòng)，他們都是好人，他們的孩子也是我的孩子，為了我們共同的孩子們，一切努力都值得！

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思總結(jié)篇27

為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間信任與了解，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，從而有效的促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展。20__年9月29日下午我校召開(kāi)了全校的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)，共分為兩個(gè)版塊進(jìn)行。首先由劉校長(zhǎng)利用視頻集中向全體家長(zhǎng)就尊重、理解等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流