小學(xué)讀書活動(dòng)方案

PAGEPAGE4***小學(xué)第五屆教師讀書活動(dòng)方案為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，我校組織教師開(kāi)展第五屆教師讀書活動(dòng)，從而維護(hù)教師心理健康，教會(huì)教師進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。特制定教師讀書活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想為維護(hù)教師心理健康，對(duì)教師心理健康不良心理進(jìn)行干預(yù)，教會(huì)教師自我調(diào)節(jié)，引導(dǎo)教師擁有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，在教育工作中能發(fā)揮自己的價(jià)值，擁有豐富、充實(shí)、快樂(lè)的個(gè)人生活。促使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。為推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校形成作出貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)讀書活動(dòng)教會(huì)教師自我調(diào)節(jié)，讓教師擁有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，在教育工作中能發(fā)揮自己的價(jià)值，擁有豐富、充實(shí)、快樂(lè)的個(gè)人生活。2、通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。3、通過(guò)讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。4、通過(guò)讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。5、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。6、通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。7、通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。8、通過(guò)讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。9、通過(guò)實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。三、活動(dòng)對(duì)象**小學(xué)全體教師四、讀書活動(dòng)內(nèi)容指定閱讀的教育著作：《教師心理健康的六項(xiàng)修煉》（李慧生主編，西南師范大學(xué)出版社出版）五、讀書活動(dòng)的方法和步驟（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。學(xué)校于4月6日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組：組、優(yōu)秀讀書教師。優(yōu)秀讀書小組條件：（1）全員參與規(guī)定書目的閱讀，每人完成一篇高質(zhì)量的讀后感；（2）開(kāi)展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動(dòng)；（3）學(xué)有所用，開(kāi)展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見(jiàn)成效；（4）小組讀書氛圍濃，積極利用研討會(huì)、QQ空間進(jìn)行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。優(yōu)秀讀書教師條件：（1）教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成一篇較高質(zhì)量的讀后感；（2）讀書筆記規(guī)范詳實(shí)，有實(shí)效性。（3）讀本批注詳實(shí)工作，質(zhì)量高。（4）學(xué)有所用，開(kāi)展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見(jiàn)成效，在學(xué)校開(kāi)課中得到教師的一致好評(píng)。讀書心得評(píng)比條件：每位教師結(jié)合研讀《教師心理健康的六項(xiàng)修煉》，撰寫一篇不少于2000字的讀書心得。讀書心得必須圍繞閱讀指定書目進(jìn)行獨(dú)立撰寫，嚴(yán)禁抄襲。于期末交學(xué)校教務(wù)處參加評(píng)比，優(yōu)秀者參加學(xué)區(qū)督導(dǎo)組評(píng)比。優(yōu)秀讀本評(píng)比條件:讀本閱讀認(rèn)真仔細(xì)，勾畫標(biāo)注詳實(shí)有效。優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比條件：讀書筆記章目齊全，筆跡工整，有集中學(xué)習(xí)記錄有自學(xué)記錄有小結(jié)反思，并且筆記詳實(shí)有針對(duì)性。（九）資金保障。指定讀書書籍由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出，學(xué)校為教師提供教師閱覽室及電子閱讀室相關(guān)場(chǎng)所，為教師讀書提供有力保