浙江省臺州市2024屆高三下學期二模語文作文“如何面對人生的未知數(shù)”審題立意及范文

2024浙江省臺州市高三二?！叭绾蚊鎸θ松奈粗獢?shù)”審題立意及范文原題＋審題立意＋素材積累＋行文構思＋范文（3篇）＋材料啟示＋材料改編【試題出處:臺州市2024屆高三第二次教學質量評估試題語文試題】四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）正如《尋找烏布隆》一文的二舅一樣，我們在生命中也會遇到未知，無論生命怎么發(fā)展，但最終的結局我們是無法預料的。我們的生活可能交織著無數(shù)的艱辛和劫難，也可能融匯著無數(shù)的歡樂和幸福，然而卻毫無例外地都潛伏著、存在著無窮無盡的未知數(shù)。但正是有了這些未知數(shù)，我們才能不停地渴望和不斷地追求，去渴望最完美的生活形式，去追求最圓滿的生命結局。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。材料類型及考查特點本材料屬于“哲理寓意型”，通過《尋找烏布隆》一文中二舅的故事引出對生活未知性的探討，考查特點在于引導學生思考人生的意義、面對未知的態(tài)度及如何在不確定性中尋找價值和方向，著重考查學生的思辨能力、人生觀及價值觀。考查特點：思辨性：要求學生對生活中的不確定性和人生追求之間的關系進行深入思考。開放性：材料沒有直接給出觀點，而是提供了廣闊的思考空間，鼓勵多角度立意。情感態(tài)度價值觀：考查學生面對未知的態(tài)度，是否能夠保持積極向上的追求精神。綜合素養(yǎng)：要求結合個人經歷、閱讀積累和社會觀察，展現(xiàn)個人見解和人文關懷。一、材料詳細解讀與核心主題提煉材料解讀：材料首先提到《尋找烏布隆》中的二舅，通過他的故事引出一個普遍的生活哲理：生活中充滿了未知。無論經歷多少艱辛與歡樂，未來的結局都是不可預知的。這里的核心在于強調人生的不確定性，并提出正是這種未知激發(fā)了人們的渴望與追求。核心主題提煉：面對生活的未知，我們應抱持怎樣的態(tài)度，如何在不確定中尋找到生活的意義與價值，以及如何不懈追求和創(chuàng)造自己的完美生活。二、審題步驟與方法詳細闡述關鍵詞提取：“未知”、“渴望”、“追求”、“完美生活形式”、“圓滿生命結局”。關鍵詞解讀：（1）未知：在這個材料中，“未知”指的是生活中的不確定性，涵蓋了所有我們無法預見或預測的事件、情況和結果。它既包括可能面臨的挑戰(zhàn)和困難，也包括可能出現(xiàn)的機遇和驚喜。未知是人生的常態(tài)，是驅動人們探索、學習和成長的動力源泉。（2）渴望：在這里，“渴望”體現(xiàn)了一種內心深處的向往和需求，是對更美好生活的深切期盼。它是一種內在的驅動力，促使個體不斷地尋求改變，追求更高的目標或境界。渴望可以是精神層面的，如對知識、真理的渴求；也可以是物質層面的，如對生活質量的提升。（3）追求：“追求”是指個體在有意識地朝向某個目標或理想狀態(tài)前進的行為過程。它是基于對未知的好奇和對渴望的響應，表現(xiàn)為實際行動上的努力、奮斗和探索。追求體現(xiàn)了人的主動性和創(chuàng)造性，是實現(xiàn)個人價值和社會貢獻的重要途徑。（4）完美生活形式：這個短語描繪了人們心中理想的生活狀態(tài)，它可能是物質與精神的平衡、人際關系的和諧、自我實現(xiàn)的滿足等。完美生活形式因人而異，反映了個人的價值觀、理想和夢想，是人們在追求過程中所希望達到的生活圖景。（5）圓滿生命結局：“圓滿生命結局”則是對一生的最終狀態(tài)的一種理想化描述，意味著在生命結束時能夠達成內心的平靜、滿足和無悔。它不僅僅是物質成就的累積，更是精神層面的豐富和自我價值的實現(xiàn)，是生命旅程的完美落幕。理解關系：分析“未知”與“追求”之間的因果聯(lián)系，理解它們在人生旅途中的相互作用。深挖寓意：思考未知對于個人成長、價值實現(xiàn)的意義，以及如何通過追求超越未知，達到自我實現(xiàn)。情感態(tài)度分析：材料傳達出對未知的接納、對美好生活的向往以及持續(xù)探索的精神。聯(lián)系實際：思考個人經歷、歷史人物、文學作品中的例子，如何在未知中尋找方向，堅持不懈地追求。立意定位：結合材料，確定文章的中心思想，如“擁抱未知，勇于探索，追求生命的圓滿”。三、材料立意立意方向：在生活的不確定性中尋找確定性，即通過個人的努力、積極的態(tài)度和不懈的追求，賦予生活以意義和價值。積極面對未知，勇于探索：強調面對生活的不確定，應保持好奇心和冒險精神。未知中的成長與收獲：探討在追求過程中，未知帶來的挑戰(zhàn)與成長，以及如何將挑戰(zhàn)轉化為機遇。追求完美與接受不完美：分析在追求理想生活的同時，如何接受并欣賞生活中的不完美之處。四、基于立意方向的標題參考《未知之旅：探索生命的意義》《擁抱生活的謎題，繪就完美篇章》《追求中的圓滿：在未知中遇見最好的自己》《生命的樂章：在未知旋律中尋找和諧》五、寫作素材提供及運用指導歷史人物：如居里夫人面對科研的未知，堅持不懈發(fā)現(xiàn)鐳元素；林肯經歷多次失敗，最終成為美國歷史上偉大的總統(tǒng)。文學作品：《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在荒島上的求生與探索，展現(xiàn)人在極端未知環(huán)境下的生存智慧與堅韌不拔?，F(xiàn)代實例：科技創(chuàng)業(yè)者面對市場的不確定性，不斷試錯，最終成就偉大企業(yè)的故事。運用指導：通過對比、舉例、因果分析等論證手法，結合素材深入分析，展現(xiàn)面對未知時的積極態(tài)度和具體行動，以及這些態(tài)度和行動如何推動個人成長和社會進步。（1）素材一：探險家的故事素材內容：歷史上或當代的探險家，如克里斯托弗·哥倫布、阿蒙森、南森等人，他們面對未知的勇氣和對新世界的渴望，驅動著他們踏上漫長而危險的旅程。他們追求的是地理上的新發(fā)現(xiàn)，也是對人類認知邊界的拓寬，象征著對“完美生活形式”的探索。運用提示：在作文開頭引入探險家的例子，作為引子，闡述“未知”與“渴望”如何激發(fā)人們的潛能，為文章奠定勇于探索和追求夢想的基調。（2）素材二：《月亮與六便士》中的斯特里克蘭德素材內容：毛姆筆下的主人公斯特里克蘭德放棄穩(wěn)定的生活，追求藝術的理想，體現(xiàn)了對“圓滿生命結局”的深刻追求，即便這意味著與社會常規(guī)背道而馳。運用提示：在論述段落中使用斯特里克蘭德的故事，探討個人理想與社會期望之間的沖突，以及為了追求內心的渴望，人們如何做出選擇，強調“追求”與“圓滿生命結局”的內在聯(lián)系。（3）素材三：《活著》中的福貴素材內容：余華小說《活著》中的福貴經歷了生活的重重苦難，卻始終堅韌不拔，展現(xiàn)了對“完美生活形式”理解的轉變——從物質富足到家人團聚的簡單幸福。運用提示：在論證段落中，對比福貴不同階段的生活態(tài)度，說明即使在逆境中，“追求”也能引導人們找到生活的真正價值，從而達到心靈上的“圓滿”。（4）素材四：現(xiàn)代科技創(chuàng)新素材內容：人工智能、基因編輯、可持續(xù)能源技術等現(xiàn)代科技的發(fā)展，是人類對“未知”持續(xù)探索和“追求完美生活形式”的體現(xiàn)。這些技術旨在解決人類面臨的問題，改善生活質量，推動社會進步。運用提示：在結尾部分，結合現(xiàn)代科技實例，討論科技進步如何幫助人類接近心中的“完美生活”，同時也要提及伴隨科技進步帶來的新挑戰(zhàn)，平衡“追求”與“責任”。運用策略總結引言：以探險家的故事吸引讀者興趣，提出主題：在未知中尋找意義，在渴望中追求完美。正文：通過《月亮與六便士》和《活著》的人物故事，展現(xiàn)不同背景下的“追求”與“圓滿”，形成論點的多維度支撐。論證：利用現(xiàn)代科技實例，強調“追求”不僅是個體行為，也是全人類共同的使命，同時反思追求過程中的道德與社會責任。結論：綜合以上素材，總結“未知”、“渴望”、“追求”與“圓滿生命結局”之間的關系，鼓勵讀者勇敢追求內心所向，同時也意識到追求過程中的反思與平衡。六、范文提綱展示引言：簡述材料，引出“未知”作為生命的常態(tài)，引出對“未知與追求”的探討。段落一：分析未知對人生的影響，正反面論證未知帶來的挑戰(zhàn)與機遇。段落二：通過歷史人物或文學形象的案例，展示面對未知時的勇氣與智慧。段落三：聯(lián)系現(xiàn)代社會現(xiàn)象，探討在信息爆炸、快速變化的時代，如何在未知中保持定力和追求。段落四：提出個人或集體如何在未知中尋找方向，制定目標，持續(xù)探索和實踐。結論：總結全文，強調擁抱未知、積極追求對個人成長和社會發(fā)展的意義，鼓勵讀者勇敢前行。【范文】以夢為馬，不負韶華古人云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！比松?，是一場充滿未知的旅程，我們懷揣著夢想，在探索中前行。未知，既是生命的常態(tài)，也是我們不斷追求的源泉。在這充滿變數(shù)的世界里，我們應如何面對未知，如何以夢為馬，不負韶華？未知，如同黑暗中的迷霧，既令人恐懼，又充滿誘惑。它讓我們在探索的道路上遭遇挑戰(zhàn)，但也為我們提供了無限的可能。面對未知，我們有時會感到迷茫和無助，但正是這些挑戰(zhàn)，讓我們學會了成長和堅強。同時，未知也為我們帶來了機遇，只要我們敢于嘗試，勇于探索，就有可能發(fā)現(xiàn)新的世界，實現(xiàn)自己的夢想?；仡櫄v史，無數(shù)先賢在面對未知時，展現(xiàn)出了驚人的勇氣和智慧。他們或勇攀科學高峰，探索宇宙的奧秘；或投身社會實踐，為人類的福祉而努力奮斗。他們的成功，不僅源于對夢想的執(zhí)著追求，更源于對未知的勇敢探索。正如魯迅所言：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”只有勇于探索未知，我們才能開辟出屬于自己的道路。在當今社會，信息爆炸、快速變化的時代背景下，我們更需要在未知中保持定力，追求真理。在這個時代，我們不僅要學會適應變化，更要敢于挑戰(zhàn)未知。我們要以夢為馬，不負韶華，用自己的智慧和勇氣去探索未知的世界，實現(xiàn)自己的夢想。面對未知，我們需要明確自己的方向和目標。只有明確了方向，我們才能在探索的道路上堅定不移；只有制定了目標，我們才能更加有針對性地追求夢想。同時，我們還需要保持一顆謙遜的心，不斷學習和進步。只有這樣，我們才能在面對未知時，保持清醒的頭腦和堅定的信念。未知是生命的常態(tài)，也是我們不斷追求的源泉。讓我們以夢為馬，不負韶華，在探索未知的道路上勇往直前。無論前方有多少艱難險阻，我們都要堅定信念，勇往直前。只有這樣，我們才能在人生的旅途中，留下屬于自己的精彩篇章?！痉段?】逐夢未知，砥礪前行人生如同一場漫長的旅行，我們懷揣著夢想，踏上未知的征程。正如《尋找烏布隆》中的二舅，無論生命的軌跡如何曲折，結局如何難料，我們都應堅定信念，勇往直前。因為正是這些未知，賦予了我們生命的無限可能，激發(fā)了我們不斷追求完美的渴望。未知，是生命的魅力所在。它如同一個巨大的磁場，吸引著我們去探索、去挑戰(zhàn)。在未知的道路上，我們或許會遇到重重困難，但正是這些困難，鍛煉了我們的意志，提升了我們的能力。每一次的跌倒，都讓我們更加堅韌；每一次的失敗，都讓我們更加成熟。因此，我們應該珍惜這些未知的挑戰(zhàn)，因為它們是我們成長的催化劑。然而，面對未知，我們也需要保持清醒的頭腦。我們不能盲目地追求所謂的完美生活，更不能為了一個遙不可及的目標而忽略了沿途的風景。我們應該明白，完美并不是一種狀態(tài)，而是一種過程。在追求完美的過程中，我們需要不斷地調整自己的方向，不斷地修正自己的錯誤。只有這樣，我們才能在未知中找到屬于自己的道路，實現(xiàn)真正的成長。同時，我們也應該學會欣賞生活中的每一個瞬間。因為無論生活多么艱辛，它都蘊含著無數(shù)的歡樂和幸福。這些歡樂和幸?；蛟S并不顯眼，但它們卻是我們生命中最寶貴的財富。當我們用心去感受這些瞬間時，我們會發(fā)現(xiàn)，原來生活是如此美好，如此值得我們去珍惜。在追求完美的道路上，我們還需要保持一顆謙遜的心。因為無論我們取得多大的成就，都離不開他人的幫助和支持。我們應該感恩那些在我們生命中留下痕跡的人，是他們讓我們變得更加堅強、更加成熟。同時，我們也應該學會尊重他人，理解他人的不同觀點和生活方式。只有這樣，我們才能在未知的道路上走得更遠、更穩(wěn)。最后，我想說的是，逐夢未知并不是一件容易的事情。它需要我們付出艱辛的努力和不懈的追求。但只要我們堅定信念、勇往直前，就一定能夠走出一條屬于自己的道路。在這條道路上，我們會遇到無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但只要我們勇敢地面對它們、克服它們，就一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。讓我們以夢為馬，不負韶華。在未知的道路上砥礪前行，去追尋那最完美的生活形式，去創(chuàng)造那最圓滿的生命結局。因為只有這樣，我們才能真正地活出自己的精彩和價值?！痉段?】未知之美：生活的無限追求與探索在生活的長河中，我們如同航行在未知的海洋，前方是茫茫無際的蔚藍，身后是波濤洶涌的歷程。正如《尋找烏布隆》中的二舅，我們在生命中總會遇到無數(shù)的未知，這些未知如同迷霧中的燈塔，引領我們不斷前行，不斷追求。未知，是生活的本質。無論是個人命運的軌跡，還是社會發(fā)展的脈絡，都充滿了未知與變數(shù)。正是這些未知，構成了生活的豐富多彩和變幻莫測。正如古人所言：“世事如棋，乾坤莫測?！蔽覀儫o法預知未來的每一步，但正是這份未知，讓我們充滿了對美好生活的渴望和追求。面對未知，我們不應恐懼和逃避，而應勇敢地迎接和探索。因為正是這些未知，才讓我們有了不斷前進的動力。正如愛迪生在發(fā)明電燈時，經歷了無數(shù)次的失敗和挫折，但他從未放棄過對未知的探索。他堅信，只有不斷探索和嘗試，才能找到成功的鑰匙。最終，他成功地發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明。愛迪生的故事告訴我們，只有勇敢地面對未知，才能收獲成功的喜悅。同時，我們也應該珍惜生活中的每一個未知。因為正是這些未知，讓我們的生命充滿了無限的可能。我們可以通過不斷地學習和探索，去拓寬自己的視野和認知，去發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值。正如孔子所言：“學而不厭，誨人不倦?！蔽覀儜摫３忠活w好奇心和求知欲，不斷地去追求和探索未知的世界。然而，追求未知并不意味著盲目和沖動。我們應該在追求的過程中，保持理性和清醒的頭腦。我們應該明確自己的目標和方向，避免在追求的過程中迷失自我。同時，我們也應該學會在追求的過程中不斷反思和總結，以便更好地指導我們的行動和決策。在追求未知的過程中，我們也應該關注社會的發(fā)展和變化。因為社會的發(fā)展和變化也充滿了未知和變數(shù)。我們應該關注社會的熱點問題和趨勢變化，以便更好地適應社會的發(fā)展和變化。同時，我們也應該積極參與社會建設和發(fā)展，為社會的進步和繁榮貢獻自己的力量。總之，未知是生活的本質和魅力所在。我們應該勇敢地面對未知，珍惜每一個未知的機會和挑戰(zhàn)，不斷地追求和探索。同時，我們也應該保持理性和清醒的頭腦，明確自己的目標和方向，避免在追求的過程中迷失自我。只有這樣，我們才能在未知的世界中收獲成功和喜悅，讓自己的生命更加充實和有意義。七、從此次模擬考作文對高考作文的預測本次作文訓練，預示高考作文可能繼續(xù)關注人生哲理、價值觀探索、個人成長與社會互動等主題，鼓勵學生深入思考人生意義、態(tài)度與行動之間的關系。備考時，應注重培養(yǎng)哲學思考能力、廣泛閱讀以積累素材、練習多樣化的論證技巧，以應對高考作文中可能出現(xiàn)的深刻話題。材料改編（舉一反三）逐夢前行：在未知中探尋生命的多彩閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有一位哲人曾說：“人生就像是一場旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風景以及看風景的心情。”在這場旅途中，我們如同探險家，面對的是無盡的未知與神秘。每個人都在不斷地探尋、追求，希望找到屬于自己的那一片天空。然而，生命的旅途并非一帆風順，我們時常會遇到各種未知的挑戰(zhàn)和困難。這些未知，有時讓我們迷茫、彷徨，但正是這些未知，也激發(fā)了我們內心深處的勇氣和求知欲。我們學會了在困境中尋找出路，在挑戰(zhàn)中不斷成長，在未知中探尋生命的多彩。正如一位勇敢的探險家，在未知的叢林中尋找寶藏。他面臨著荊棘密布的叢林、兇猛的野獸以及惡劣的天氣等種種困難。但正是這些未知的挑戰(zhàn)，讓他更加堅定了自己的信念，激發(fā)了他的勇氣和智慧。他憑借著自己的毅力和智慧，最終找到了寶藏，實現(xiàn)了自己的夢想。同樣，我們也應該學會在未知中探尋生命的多彩。當我們遇到困難和挑戰(zhàn)時，不要害怕和退縮，而是應該勇敢地面對和克服。我們要學會在挑戰(zhàn)中成長，在未知中探尋生命的意義和價值。只有這樣，我們才能真正地感受到生命的魅力和多彩。請以“逐夢前行：在未知中探尋生命的多彩”為話