（必練）廣東中學教師資格《綜合素質(zhì)》考前強化練習題庫（含答案）

PAGEPAGE1（必練）廣東中學教師資格《綜合素質(zhì)》考前強化練習題庫（含答案）一、單選題1.科舉制是我國隋朝時期選拔官員的新制度，在我國延續(xù)了一千多年。新羅、日本都曾受到科舉制度的影響?？婆e制是（）。A、從高門權(quán)貴且具有真才實學的子弟中選拔官員B、用分科考試的方法來選拔官員C、地方官員推薦真才實學的人做官D、皇帝直接任命有真才實學的人做官答案：B解析：科舉是通過考試選拔官吏。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。2.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）A、赫爾巴特B、裴斯泰洛齊C、杜威D、夸美紐斯答案：C解析：“兒童中心論”的代表人物有法國的盧梭和美國的杜威。3.教師在職業(yè)活動中按照一定的原則和規(guī)范，進行自我鍛煉和自我改造，以及所形成的道德品質(zhì)和所達到的道德境界叫作（）。A、教師職業(yè)道德B、教師職業(yè)道德修養(yǎng)C、教師職業(yè)行為規(guī)范D、教師職業(yè)品德意識答案：B解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)是培養(yǎng)教師職業(yè)道德的首要環(huán)節(jié)，也是加強社會主義職業(yè)道德建設(shè)的迫切要求。4.找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察與思考能力，下列各組數(shù)字填入數(shù)列“1、3、7、13、23、____、____、107空缺處，正確的是（）A、2857B、296C、3759D、3965答案：D解析：前兩位數(shù)之和加3得到后一位數(shù)：13+23+3=39；23+39+3=65。命題分析本題考查考生對于一組數(shù)字的推理能力，在《綜合素質(zhì)》考試中首次考查。技巧點撥通過分析這組數(shù)字，我們找出的規(guī)律是：前兩位數(shù)之和加3得到后一位數(shù)，所以空缺處分別是13+23+3=39，23+39+3=65?？忌鲱}時，要注意前后數(shù)字之間的關(guān)系，也可以帶入選項中的數(shù)字分別嘗試。5.（2020年真題）孤兒陳明常年在外過著流浪乞討的生活，好心人士發(fā)現(xiàn)后把陳明送到了當?shù)氐奈闯赡耆司戎鷻C構(gòu)。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，該救助機構(gòu)可以采取的措施是（）。A、將陳明交兒童福利機構(gòu)收留撫養(yǎng)B、將陳明送專門學校接受教育改造C、將陳明送當?shù)貙W校完成義務(wù)教育D、將陳明交當?shù)厝嗣裾杖萁甜B(yǎng)答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第九十六條規(guī)定：民政部門承擔臨時監(jiān)護或者長期監(jiān)護職責的，財政、教育、衛(wèi)生健康、公安等部門應(yīng)當根據(jù)各自職責予以配合?？h級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當根據(jù)需要設(shè)立未成年人救助保護機構(gòu)、兒童福利機構(gòu)，負責收留、撫養(yǎng)由民政部門監(jiān)護的未成年人。考點：教育法律法規(guī)-《中華人民共和國未成年人保護法》6.留白是我國古典繪畫中常用的藝術(shù)手法，指作者在創(chuàng)作中為了更充分地表現(xiàn)主旨而精心留出的“空白”，以營造出“此處無物勝有物”之境。宋元時期以“留白”而出名的畫家有馬遠和（）。A、張擇端B、蘇軾C、趙佶D、夏圭答案：D解析：南宋畫家馬遠與夏圭因構(gòu)圖多截取一角或片斷不全之景，畫面中留大塊空白，世稱“馬一角“夏半邊”。7.在Word中，下列說法正確的是（）A、可以將文本轉(zhuǎn)化為表，但表不能轉(zhuǎn)成文本B、可以將表轉(zhuǎn)化為文本，但文本不能轉(zhuǎn)成表C、文本和表不能互相轉(zhuǎn)化D、文本和表可以互相轉(zhuǎn)化答案：D解析：在Word中，文本和表可以相互轉(zhuǎn)化，D項正確。8.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則、為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動（）的特點。A、復雜性、創(chuàng)造性B、連續(xù)性、廣延性C、長期性、間接性D、主體性、示范性答案：D解析：“以身作則，為人師表”說明教師在教育過程中，其一言一行都要成為學生的榜樣，所以這體現(xiàn)了教師勞動的示范性，并且這種示范作用也是教師勞動主體性的體現(xiàn)。9.下列選項中的概念關(guān)系，與“紅燈一綠燈”一致的是()。A、整數(shù)-非整數(shù)B、高尚-偉大C、算術(shù)-算盤D、民主-暴政答案：D解析：紅燈、綠燈還有黃燈，上反對的關(guān)系。而A項為矛盾關(guān)系，B項中高尚和偉大是交叉關(guān)系，C項是功能關(guān)系。D項除了民主和暴政之外還有其他情況，也為上反對關(guān)系。所以只有D項符合。10.下列關(guān)于醫(yī)學常識的說法正確的是（）。A、現(xiàn)有抗生素藥物對超級細菌不起作用B、如果人體內(nèi)缺乏維生素E易患夜盲癥C、貧血指血液中紅細胞和白細胞數(shù)量低于正常水平D、手足口病主要傳播的途徑是血液傳播和母嬰傳播答案：A解析：超級病菌是耐藥性細菌，能在人身上造成濃瘡和毒皰，甚至逐漸讓人的肌肉壞死。更可怕的是，抗生素藥物對它不起作用，病人會因為感染而引起可怕的炎癥，高燒、痙攣、昏迷直到最后死亡。A項正確。眼底的視網(wǎng)膜上有圓錐體細胞和細長形桿狀細胞，這兩種細胞中都存在同一種光感物質(zhì)即視紫紅質(zhì)。這兩種細胞中的感光物質(zhì)實際上是由維生素A(視黃醇)參與的蛋白質(zhì)。如果機體缺乏維生素A，視紫紅質(zhì)的再生不僅緩慢而且不完全，當人從亮處進入暗處時，很長時間看不見物體，就是人們常說的“夜盲癥”。B項錯誤。貧血是指全身循環(huán)血液中紅細胞總量減少至正常值以下。但由于全身循環(huán)血液中紅細胞總量的測定技術(shù)比較復雜，所以臨床上一般指外周血中血紅蛋白的濃度低于患者同年齡組、同性別和同地區(qū)的正常標準。C項錯誤。手足口病傳播途徑：①人群密切接觸傳播。通過被病毒污染的手巾、毛巾、手絹等物品?；疾≌呓佑|過的公共健身器械等。②患者喉嚨分泌物(飛沫)傳播。③飲用或食用被患病者污染過的水和食物。④吃有病毒或蒼蠅叮爬過的食物。D項錯誤。故選A。11.下圖中，教師的行為()。A、正確，有利于促進家校合作B、正確，有利于拉近師生距離C、不正確，教師必須廉潔從教D、不正確，此事應(yīng)當避開學生答案：C解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定：教師要做到廉潔從教，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利。12.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師最基本的權(quán)利是()。A、管理學生權(quán)B、學術(shù)自由權(quán)C、民主管理權(quán)D、教育教學權(quán)答案：D解析：《中華人民共和國教師法》第七條【教師權(quán)利】教師享有下列權(quán)利：（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。教育教學權(quán)是教師為履行教育教學職責而必須具備的最基本的權(quán)利。13.1945年秋，國共兩黨重慶談判的主要成果是（）A、簽署了《雙十協(xié)定》B、通過了《和平建國綱領(lǐng)》C、通過了《共同綱領(lǐng)》D、制定了《中國土地法大綱》答案：A解析：1945年，抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后不久，蔣介石三次電邀毛澤東到重慶談判，由于飽受抗戰(zhàn)的疼苦，中國人民不愿意發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，蔣介石迫于輿論，被迫于1945年10月10日簽署了《雙十協(xié)定》。故本題選A。14.為加強班級管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學生日記。這一行為侵犯的學生權(quán)利是()。A、隱私權(quán)B、名譽權(quán)C、財產(chǎn)權(quán)D、受教育權(quán)答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定，“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱”。班主任王老師查閱學生日記，侵犯了學生的隱私權(quán)。15.“窮則獨善其身，達則兼濟天下”是哪一家的主張（）A、儒家B、釋家C、道家D、墨家答案：A解析：本題干這句話出自《孟子·盡心上》，原句為“窮則獨善其身，達則兼善天下”。后人改“兼善”為“兼濟”。意思是說不得志時就修身自好，得志時就要使天下人都得到好處。因此本題選A。16.某校的校訓是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精?！边@體現(xiàn)的教育理念是()。A、開拓創(chuàng)新B、全面發(fā)展C、自主發(fā)展D、因材施教答案：B解析：從校訓“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精?！敝校梢悦鞔_看到是“全面、廣博”導致了“卓越、精專”。該校訓是在強調(diào)全面發(fā)展的教育理念。17.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定由（）確定義務(wù)教育的教學制度、教學內(nèi)容和課程設(shè)置。A、省級教育主管部門B、市級教育主管部門C、國務(wù)院教育行政部門D、學校答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十五條規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質(zhì)教育。18.1995年頒布的是（）。A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國職業(yè)教育法》答案：C解析：1995年頒布的是《中華人民共和國教育法》。19.教育學生的感情基礎(chǔ)是（）A、愛工作B、愛學生C、愛學校D、愛教育事業(yè)答案：B解析：愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)，對學生進行教育首先要愛學生。20.下列不屬于我國的天然氣主要分布地區(qū)的是（）。A、塔里木盆地B、云貴高原C、渤海灣D、四川盆地答案：B解析：我國陸上天然氣主要分布在中部和西部地區(qū)，主要集中在四川盆地、陜甘寧地區(qū)、塔里木盆地和青海。海上天然氣主要分布在渤海灣、南海和東海。21.15歲學生張某的父母都在外地打工，留張某一個人獨自在家生活和學習，下列說法正確的是（）A、留張某獨自在家可鍛煉其生活能力B、父母在外地也可以履行其監(jiān)護職責C、不得讓生活能力差的孩子獨自生活D、不得讓張某脫離監(jiān)護進行單獨居住生活答案：D解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第十六條規(guī)定，父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行對未成年人監(jiān)護職責的，應(yīng)當委托有監(jiān)護能力的其他成年人代為監(jiān)護。22.《中小學班主任工作條例》規(guī)定，班主任工作量計入教師基本工作量，按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的（）。A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半答案：D解析：《中小學班主任工作條例》規(guī)定，班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。23.是否具備（）是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要指標。A、堅定的職業(yè)道德信念B、真誠的職業(yè)道德情感C、良好的職業(yè)道德行為習慣D、堅強的職業(yè)道德意志答案：D解析：衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要標志是看教師是否具備堅強的職業(yè)道德意志。24.以下哪個選項不是我國現(xiàn)代作曲家冼星海的作品（）A、《黃河》B、《到敵人后方去》C、《義勇軍進行曲》D、《在太行山上》答案：C解析：《義勇軍進行曲》是我國著名作曲家、無產(chǎn)階級革命音樂的奠基者聶耳的作品。25.下列關(guān)于“以人為本”的學生觀，說法不正確的是（）。A、學生是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹷、由于學生年齡、認知等各個方面都不成熟，所以學生不是一個完整的人C、學生是獨特的人，每個學生都有自身的獨特性D、學生既是法律上的責權(quán)主體，也是倫理上的責權(quán)主體答案：B解析：學生是一個完整的人，他是有著豐富個性的完整的人，學習活動是學生整個內(nèi)心世界的全面參與。26.依據(jù)政策所起作用的角度，教育政策可分為（）A、政黨的教育政策、國家的教育政策和社會團體的教育政策B、鼓勵性政策和限制性政策C、總政策、基本政策、具體政策D、全局性政策和區(qū)域性政策答案：B解析：A項是依據(jù)制定政策主體的不同而劃分；C項是依據(jù)政策內(nèi)容與層次的不同而劃分；D項是依據(jù)政策效力范圍的角度而劃分。因此，B項符合題意。27.教師勞動的（）是指教師在教育教學過程中耗費勞動而產(chǎn)生的滿足社會需要的意義和作用。A、社會價值B、個人價值C、教育價值D、自身價值答案：A解析：本題干是對教師勞動的社會價值的含義的闡述。28.書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正直的人格為其瑰麗書法添輝，骨力道勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字__________，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代__________，其人格同樣頗具感召力。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A、交相輝映尊重B、和光同塵尊敬C、相得益彰推崇D、相輔相成推重答案：C解析：本題考查成語含義及實詞。尊重、尊敬一般與人搭配。推重(zhong)：推崇重視，對某人的思想、德、行為、成就等給予很高的評價，表示十分重視。推崇：尊崇，推重崇敬。此二詞為近義詞。相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。此處用相得益彰詞義更豐富，更貼合語境。29.《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》提出，教師在處理與家長的關(guān)系時，要與家長溝通。關(guān)于教師與家長的溝通，下列說法正確的是（）。A、情節(jié)嚴重時，教師可以任意責備家長管教無方B、重大處分時，教師應(yīng)事先與家長做好溝通C、在不違反法律的情況下，教師可以要求家長為其辦一些私事D、對經(jīng)濟貧困的學生，教師要盡可能地避免家訪答案：B解析：A項錯誤是因為教師要尊重家長，并承擔起教育學生的義務(wù)，學生犯錯誤，教師不能一味地尋找家庭原因而責備家長管教無方。C項錯誤是因為教師無論什么時候都不能利用自己的職務(wù)之便牟取私利。D項錯誤是因為教師要公平地對待每一個學生，不能因為學生的學習成績或家庭經(jīng)濟狀況等對學生區(qū)別對待。30.王老師對教學勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，可是教學效果一直不理想。王老師最應(yīng)該反思的是（）。A、教學態(tài)度B、教學方式C、教學手段D、教學組織形式答案：B解析：王老師不辭辛苦地從上課講到下課，屬于典型的講授法，不能引起學生的學習興趣，因此教學效果不理想，他應(yīng)該改變自己的教學方式，激發(fā)學生學習興趣。31.假設(shè)公元1894年是甲午年，那么根據(jù)干支紀年法，公元1955年應(yīng)該是（）。A、乙丑年B、丁亥年C、丁巳年D、乙未年答案：D解析：干支紀年法60年一個輪回，公元l954年是甲午年，因此1955年為乙未年。32.假若城市的教育資源能夠在不同學校之間公平分配，那么就不會出現(xiàn)重點校與普通校的區(qū)別，也不會有一些教師因教育資源的過度聚集而“暴富”。假若教育資源在地域之間得到公平分配，邊遠地區(qū)的山村學校能獲得更多的投入，那么，鄉(xiāng)村教育就不會如此艱難。這段文字主要談?wù)摰氖牵ǎ?。A、教育資源的公平化B、教師收入的兩極化C、教育資源分配的地域差距化D、學校劃分的等級化答案：A解析：文段論述的是：如果教育資源公平分配，就不會產(chǎn)生教師收入兩極化和學校劃分的等級化。A項概括得最為全面。33.（2020年真題）每次教學活動前.伍老師都會組織小朋友們做"請你跟我這樣做”的游戲,每次動作都一樣，小朋友們感覺有些乏味。這天伍老師又做這個游戲,她熱情地說:“請你跟我這樣做。"小英突然冒出一聲:“不想跟你這樣做?！?全班孩子哄堂大笑。對此,伍老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢、停止游戲,直接進入教學活動環(huán)節(jié)。B、停止游戲,批評該小朋友擾亂秩序。C、繼續(xù)游戲,對小朋友的搗亂聲音不予理睬。D、繼續(xù)游戲,依據(jù)小朋友興趣調(diào)整游戲動作。答案：D解析：繼續(xù)游戲，依據(jù)小朋友興趣調(diào)整游戲動作。學生是學習的主體。A、C選項中教師對幼兒無任何反饋是消極做法。批評幼兒違反了關(guān)愛學生，B錯誤。題干中吳老師在組織教學活動時，幼兒提出了不同想法，老師應(yīng)注意引導，尊重幼兒主體地位，C錯誤。D選項中吳老師能夠繼續(xù)組織游戲，并根據(jù)小朋友興趣調(diào)整動作，體現(xiàn)了教育中因材施教。34.20世紀初最偉大的實驗物理學家，1908年諾貝爾化學獎得主，培養(yǎng)了12位諾貝爾獎得主的科學家是（）A、盧瑟福B、戴維C、湯姆生D、莫萊斯答案：A解析：盧瑟福是20世紀初最偉大的實驗物理學家，1908年諾貝爾化學獎得主，一生發(fā)表論文約215篇，著作6部，培養(yǎng)了10位諾貝爾獎獲得者。35.我國《教師法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)和（）等六項。A、進修培訓權(quán)B、調(diào)查研究權(quán)C、參與決策權(quán)D、培養(yǎng)學生權(quán)答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師擁有教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)和進修培訓權(quán)。36.有人說，17世紀末的英國國王開始被套上“緊箍咒”。這里的“緊箍咒”是指（）A、《人權(quán)宣言》B、《權(quán)利法案》C、《拿破侖法典》D、《獨立宣言》答案：B解析：《權(quán)利法案》的頒布使國王的權(quán)利受到了議會的限制，所以說國王開始被套上“緊箍咒”。故選B項。37.《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布的時間是（）。A、1986年4月12日B、1993年10月31日C、1995年3月18日D、1996年5月15日答案：D解析：《中華人民共和國職業(yè)教育法》于1996年5月15日經(jīng)第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十九次會議通過。38.以下與“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”判斷不同的是（）。A、己所不欲，勿施于人B、十年樹木，百年樹人C、金無足赤，人無完人D、萬事俱備，只欠東風答案：A解析：本題干是一個聯(lián)言命題，選項A是假言命題，其他選項都是聯(lián)言命題。39.素質(zhì)教育貫穿于（）。A、中小學教育B、幼兒教育、中小學教育C、幼兒教育、中小學教育、高等教育D、幼兒教育、中小學教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育答案：D解析：素質(zhì)教育是連貫的、全過程的教育活動。素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育、小學教育、中學教育、高等教育等各級教育，素質(zhì)教育同時貫穿于普通教育、職業(yè)教育等不同類型的教育。40.在Word中，要把文檔內(nèi)容都選定，可使用的快捷鍵是（）A、Ctrl+SB、Ctrl+AC、trl+VD、Ctrl+C答案：B解析：全選的快捷鍵是“Ctrl+A”，“Ctrl+S”是保存的快捷鍵，“Ctrl+C”是復制的快捷鍵，“Ctrl+V”是粘貼的快捷鍵。41.建國以來中國共產(chǎn)黨歷史上具有深遠意義韻偉大轉(zhuǎn)折是（）A、遵義會議B、中共八大C、中共十一屆三中全會D、中共十五大答案：C解析：中共十一屆三中全會是建國以來黨和國家歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。42.世界上最早種植棉花的國家是（）。A、中國B、美國C、印度D、埃及答案：C解析：古印度人是世界上最早的棉花種植者，古印度也成了棉花紡織的發(fā)源地。故選C。43.因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌造成學生傷亡事故的，主要責任人應(yīng)追究（）。A、行政法律責任B、民事法律責任C、刑事法律責任D、違憲法律責任答案：C解析：根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定,因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌和學生傷亡事故時,主要責任人應(yīng)追究刑事法律責任。故選C。44.在Word編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”菜單中“復制”命令后（）A、選擇的內(nèi)容被復制到插入點處B、光標所在的段落內(nèi)容被復制到剪貼板C、插入點所在的段落內(nèi)容被復制到剪貼板D、選擇的內(nèi)容被復制到剪貼板答案：D解析：在Word編輯狀態(tài)下，執(zhí)行“編輯”菜單中的“復制”命令，會將選擇的內(nèi)容復制到剪貼板中，而不是插入點所在的段落內(nèi)容或光標所在的段落內(nèi)容。因此，本題的正確答案為D。45.京劇作為我國著名劇種，和中醫(yī)、國畫并稱為中國三大國粹，下列關(guān)于京劇的表述正確的是（）。A、人們習慣上稱戲班、劇團為“杏園”B、京劇行當中的“凈”是指女性角色C、“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生D、《梁山伯與祝英臺》是京劇經(jīng)典曲目之一答案：C解析：習慣上稱戲班、劇團為“梨園”而非“杏園”，A項錯誤；京劇行當中的“凈”指的是男性花臉，B項錯誤；《粱山伯與祝英臺》是越劇經(jīng)典曲目之一，而非京劇，D項錯誤。46.下列不屬于教師專業(yè)知識范疇的是（）A、學科知識B、教育教學知識C、通識性知識D、思想道德知識答案：D解析：教師專業(yè)知識主要包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和一般文化知識。題目選項中，學科知識即本體性知識；教育教學知識即條件性知識；通識性知識即一般文化知識。47.機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補性答案：D解析：本題干的描述體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的互補性特點。48.關(guān)于Word2007中的多文檔窗口操作，以下敘述中錯誤的是（）A、Word2007的文檔窗口可以拆分為兩個文檔窗口B、多個文檔編輯工作結(jié)束后，只能一個一個地存盤或關(guān)閉文檔窗口C、Word2007允許同時打開多個文檔進行編輯，每個文檔有一個文檔窗口D、多文檔窗口間的內(nèi)容不可以進行剪切、粘貼和復制等操作答案：D解析：多文檔窗口間內(nèi)容也可以進行復制、粘貼、剪切等操作。D項表述錯誤。49.（）依據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，將教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生三個階段。A、夸美紐斯B、皮亞杰C、福勒和布朗D、波斯納答案：C解析：將教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生三個階段的是福勒和布朗。50.羅丹的作品《吻》取材于（）。A、《羅密歐與朱麗葉》B、《浮土德》C、《神曲》D、《包法利夫人》答案：C解析：《吻》取材于但丁的《神曲》里所描寫的弗朗切斯卡與保羅這一對情侶的愛情悲劇，羅丹取用這一題材以更加坦蕩的形式，塑造了兩個不顧一切世俗誹謗的情侶，在幽會中熱烈接吻的瞬間。51.（）是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。A、關(guān)愛學生B、愛崗敬業(yè)C、教書育人D、關(guān)心集體答案：A解析：關(guān)愛學生是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。52.“不憤不啟，不悱不發(fā)”中“憤”與“悱”的意思是（）。A、憤：心求通而未得之。悱：想說而說不出來。B、憤：憤怒。悱：口欲言而未能其貌。C、憤：感覺不滿足，努力地去做。悱：感覺心情不舒暢。D、憤：因不滿足而心情激動。悱：感覺心情不舒暢。答案：A解析：憤：心里想求通而又未通。悱：想說又不知道怎么說。這句話意思就是：學生如果不經(jīng)過思考并不能有所體會，想說卻說不出來的時候，就不去開導他；如果不是經(jīng)過冥思苦想而想不通時，就不去啟發(fā)他。經(jīng)常用來說明對學生嚴格要求，先讓學生自己思考，再進行適時啟發(fā)。53.下列選項中，表述正確的一項是（）。A、云南是少數(shù)民族種類最多的省份B、湖南是滿族人口最多的省份C、貴州是少數(shù)民族種類最多的省份D、湖北是滿族人口最多的省份答案：A解析：云南省的少數(shù)民族種類最多，而滿族人口最多的省份是遼寧省。54.中學生程某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任張某讓其繳納“違紀金”充作班費。班主任張某的做法（）A、合法，教師有懲戒學生的權(quán)利B、合法，教師有管理班級的權(quán)利C、不合法，教師沒有罰款的權(quán)利D、不合法，學校才有罰款的權(quán)利答案：C解析：班主任張某讓學生繳納“違紀金”充作班費，是不合法的，教師沒有罰款的權(quán)利，故選擇C。55.教師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。A、課堂練習的布置與教學目標相一致B、練習題的設(shè)計富于變化，并有適當?shù)碾y度C、教師給學生以適當?shù)膸椭鶧、只給學生一些知識記憶性的練習答案：D解析：教師布置作業(yè)時應(yīng)注重考查學生多方面的知識。56.畢生夢想消除饑餓：他是一位真正的耕耘者，當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。以上“感動中國”頒獎詞最適合的人選是（）。A、鄧稼先B、袁隆平C、詹天佑D、茅以升答案：B解析：袁隆平是我國雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，也是世界上第一個成功利用水稻雜交優(yōu)勢的科學家，被譽為“雜交水稻之父”。故本題選8。鄧稼先是“中國原子彈之父”，詹天佑主持修建了我國自建的第一條鐵路——京張鐵路，茅以升主持修建了我國第一座現(xiàn)代化橋梁——錢塘江大橋。57.在一次雷雨天氣中，某中學教學樓遭到雷擊，多名學生不同程度的被擊傷。后經(jīng)調(diào)查得知，由于教學樓沒有采取防雷措施，這才導致學生被雷擊傷。對于這起事故的法律責任，下列說法中正確的是A、學校無法律責任B、學校應(yīng)承擔過錯責任C、學校應(yīng)承擔無過錯責任D、學校應(yīng)承擔補償責任答案：B解析：本題考察的是法律責任的判斷。根據(jù)題干中的信息，學生被雷擊傷是由于教學樓沒有采取防雷措施所導致的，因此學校應(yīng)該承擔過錯責任。選項A錯誤，因為學校作為管理者，應(yīng)該對學生的安全負責；選項C錯誤，因為學校沒有采取防雷措施是有過錯的行為；選項D錯誤，因為補償責任是在承擔過錯責任的基礎(chǔ)上進行的。因此，正確答案為B。58.關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別，下列說法正確的是（）A、素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學生的特長，應(yīng)試教育注重考試分數(shù)B、素質(zhì)教育注重創(chuàng)新精神和實踐能力，應(yīng)試教育注重考試能力和升學率C、素質(zhì)教育也要考試，應(yīng)試教育也培養(yǎng)學生素質(zhì)，兩者沒有太大區(qū)別D、以上均不正確答案：B解析：素質(zhì)教育主要是針對應(yīng)試教育過分強調(diào)書本知識的記憶和應(yīng)試能力的弊端而提出的新的教育理念，兩者有重大區(qū)別。59.從A、B、C、D、E、F六位同學中挑選一些人去參加某項競賽活動，根據(jù)競賽規(guī)則，參賽人員須滿足下列要求：①A、B兩人中至少去一個人；②A、D兩人不能同時去；③A、E、F三人中要選兩人去；④B、C兩人都去或者都不去；⑤C、D兩人中去一個人；⑥若D不去，則E也不去。則選中參賽的人數(shù)為幾人（）A、1人B、2人C、3人D、4人答案：D解析：分情況考慮。若A去B不去，則根據(jù)②可知D不去，根據(jù)⑤可知C要去，B去C不去，這種情況與④矛盾，錯誤。若B去A不去，則根據(jù)④可知C也去，根據(jù)⑤可知D不去，根據(jù)⑥可知E也不去，A、E都不去不滿足③，這種情況也是錯誤的。所以肯定是A、B都去，根據(jù)②可知D不去，根據(jù)⑥可知E也不去，根據(jù)③可知F也去，根據(jù)④可知c也去。所以選中參賽的人數(shù)為4人。60.公正公平地對待學生，要求教師做到（）。①關(guān)心學生，信任學生②愛無差等，一視同仁③實事求是，賞罰分明④面向全體，點面結(jié)合A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④答案：C解析：“①”為尊重熱愛學生的具體要求，其他都是公正公平對待學生的要求。61.白熾燈泡是誰發(fā)明的（）A、西門子B、愛迪生C、馬可尼D、波波夫答案：B解析：白熾燈泡的發(fā)明者是愛迪生。62.圖中是2008年北京奧運會部分體育項目的圖標，其借鑒的漢字字體是（）。A、楷書B、草書C、篆書D、行書答案：C解析：圖片中借鑒的是篆書的字體。63.下列哪部作品不是安徒生童話?（）A、《海的女兒》B、《小紅帽》C、《丑小鴨》D、《皇帝的新裝》答案：B解析：《小紅帽》是格林童話。64.下列不屬于學生的受教育權(quán)的是（）。A、憲法法定教育年限權(quán)B、學習權(quán)C、隱私權(quán)D、公正評價權(quán)答案：C解析：隱私權(quán)是學生的人身權(quán)。65.1933年羅斯福宣誓就任美國總統(tǒng)，并發(fā)表鼓舞人心的就職演說。該演說的核心內(nèi)容應(yīng)該是（）。A、抗擊法西斯國家的侵略B、建立雅爾塔體制C、參加第一次世界大戰(zhàn)D、“醫(yī)治”危機中的美國經(jīng)濟答案：D解析：時間“1933年”是解題信息，羅斯福在上任演說中提到要用“新政”來“醫(yī)治”危機中的美國經(jīng)濟。66.有的場所，任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進入的場所是（）。A、營業(yè)性的歌星演唱會B、正在營業(yè)的影劇院C、營業(yè)性的酒吧D、營業(yè)性的舞廳答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，中小學校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞廳娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得許未成年人進入，經(jīng)營者應(yīng)當在顯著位置設(shè)置未成年禁入標志；對難以判明是否已成年的，應(yīng)當要求其出示身份證件。67.推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是（）。A、專業(yè)理想B、專業(yè)情操C、專業(yè)知識D、專業(yè)自我答案：A解析：教師的專業(yè)理想是教師對成為一個成熟的教育教學專業(yè)工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標，是推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力。68.小王是剛踏入教師隊伍的新教師，他著急的時候說話會變得有些結(jié)巴，遭到學生和一些老師的恥笑。如果你是小王的同事，你會（）。A、這是小王的事情，不笑話他，但也想不到辦法來幫助他B、當老師連話都說不利落，說明小王不適合做老師C、告訴小王自己也曾有過同樣的情況，并把自己的經(jīng)驗告訴他D、在小王結(jié)巴時，告訴小王結(jié)巴得厲害，這樣可不行答案：C解析：作為同事，首先應(yīng)該尊重小王，既不能笑話他，也不能視若無睹，最好想些具體的方法來幫助小王克服困難。69.中學生王某擾亂課堂秩序，教師劉某將其趕出教室，并罰其做俯臥撐，王某體力不支，頭部磕傷。下列說法正確的是（）。A、王某對其頭部所受傷害負主要責任B、劉某將王某趕出教室不應(yīng)實施體罰C、學?？梢婪ńo予劉某相應(yīng)行政處罰D、劉某侵犯了王某的受教育權(quán)和人身權(quán)答案：D解析：教師劉某將學生趕出教室，侵犯了學生受教育權(quán)，并且體罰學生受傷，侵犯學生人身權(quán)，當?shù)亟逃挚蓪υ摻處煂嵤┬姓幜P。70.傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的根本區(qū)別在于重視（）的培養(yǎng)。A、創(chuàng)新精神B、創(chuàng)新能力C、應(yīng)變能力D、實踐能力答案：B解析：傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的根本區(qū)別在于重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。71.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）A、民事責任B、刑事責任C、一般責任D、行政責任答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定。72.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明教師應(yīng)該具備以下哪種素質(zhì)（）A、忠于職守B、團結(jié)協(xié)作精神C、人際交往能力D、良好的道德修養(yǎng)答案：D解析：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@是對教師為人師表的要求，即教師要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。73.大陸漂移說是一種解釋地殼運動和海路分布、演變的科學假說,為板塊構(gòu)造學說的建立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ),對地球科學的發(fā)展起到了很大的推動作用。下列人物中,正式提出該學說的是A、培根B、洪堡C、魏格納D、達爾文答案：C解析：本題考查的是地球科學中的板塊構(gòu)造學說，需要考生對該學說的歷史背景和相關(guān)人物有一定的了解。大陸漂移說是20世紀初德國地質(zhì)學家阿爾弗雷德·魏格納提出的一種假說，認為地球上的大陸是在地球表面漂移運動的，這種運動是由于地球內(nèi)部的熱對流所引起的。該假說為板塊構(gòu)造學說的建立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對地球科學的發(fā)展起到了很大的推動作用。因此，本題的正確答案為C。選項A培根、B洪堡、D達爾文都是著名的科學家，但與大陸漂移說無關(guān)。74.（）是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù)。A、法律事實B、法律規(guī)范C、法律條文D、法律責任答案：A解析：教育法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅是由一定的客觀情況的出現(xiàn)而引起的。通常把能夠引起法律關(guān)系發(fā)生、變更和消滅的客觀情況稱之為法律事實。法律事實是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù)。75.（）是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學校教育職能的主要實施者。A、教育者B、教師C、校長D、教務(wù)主任答案：B解析：本題干闡述的是教師的含義，要將教師同教育者區(qū)別開來，教師是教育者，但教育者不一定是教師。76.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A、表美B、道美C、風格美D、形體美答案：B解析：師表或師表美是一個整體，師表美的成立當以整體性或統(tǒng)一性為前提?！氨砻馈敝笌煴砻赖耐庠诜矫??！暗烂馈敝笌煴砻赖木駜?nèi)涵或內(nèi)在方面。表美與道美既有外在和內(nèi)在之別的一面，又有相互融通的一面。就德育主體的師表而言，其外在形象應(yīng)是其內(nèi)在靈魂的展現(xiàn)，否則作為一個偽善者，違背美的法則會帶來德育的負效應(yīng)。77.某校實施了“師徒制”，經(jīng)驗豐富的吳老師對新入職的蔣老師進行幫助時，要做到()。A、尊重同行，等蔣老師請教時才進行幫助B、主動指導，和蔣老師商討并確定教學方案C、推門聽課，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時在課堂上糾正D、充分信任，讓蔣老師獨自探索并積累教學經(jīng)驗答案：B解析：《中小學職業(yè)道德規(guī)范》中的愛崗敬業(yè)，要求教師要甘為人梯。78.面對一張張充滿期待的面孔,新來的班主任說:“新學年到來了,你們的人生也翻開了新的篇章。以前的你是怎樣的,我不想知道，老師只想看到現(xiàn)在的你有多好!"這表明班主任A、關(guān)愛全體學生B、未能嚴慈相濟C、保護學生隱私D、未能因材施教答案：A解析：關(guān)愛全體學生79.魯迅的著作不是一天能讀完的，《狂人日記》是魯迅的著作，因此，《狂人日記》不是一天能讀完的。最為恰當?shù)刂赋隽松鲜鐾评淼倪壿嬪e誤的是（）。A、偷換概念B、自相矛盾C、以偏概全D、倒置因果答案：A解析：本題的錯誤是將《狂人日記》是魯迅的一部著作替換成了魯迅的全部著作，一部著作與全部著作是兩個概念，由此是犯了偷換概念的錯誤。80.下圖為蘇軾的《枯木怪石圖》，有評價說，枝干“虬屈無端倪”，石“亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也”。能體現(xiàn)其風格的是（）。A、“意存筆先，畫盡意在”B、“筆才一二，像已應(yīng)焉”C、“詩中有畫”，“畫中有詩”D、“以清雅之筆，寫山林之氣”答案：A解析：“意存筆先，畫盡意在”，強調(diào)融化物我，創(chuàng)制意境，達到以形寫神，形神兼?zhèn)洌瑲忭嵣鷦?。是文人畫的特點，蘇軾一生，幾遭貶謫，在錯綜復雜的宋王朝政治斗爭中飽嘗仕途的滋味，憤懣不平之氣交織于心，發(fā)諸毫端，借詩畫以泄胸中盤郁。作者通過作畫抒寫胸臆之情。郁悶的心情通過繪畫表露無疑。這符合文人畫的特點?！肮P才一二，像已應(yīng)焉”又稱“疏體”是唐代吳道子的畫風。蘇軾曾稱贊他的藝術(shù)為“出新意于法度之中，寄好理于豪放之外”。“詩中有畫”，“畫中有詩”，此句說的是王維，出自蘇軾的《題藍田煙雨圖》：“味摩詰之畫，畫中有詩；味摩詰之詩，詩中有畫。”“以清雅之筆，寫山林之氣”蘊含淡泊名利、心向清純之意的山林氣味。故選A。81.下列表述不正確的一項是（）A、荷馬史詩又被稱作“英雄史詩”，它以簡潔鮮明的筆觸勾勒出一系列英雄形象，表現(xiàn)了人類從不消極屈服于命運的奮斗精神B、《俄狄浦斯王》是被譽為“悲劇之父”的古希臘劇作家埃斯庫羅斯的代表作，通過俄狄浦斯王的悲劇，表現(xiàn)了人與命運的沖突C、但丁在放逐期間寫下了憂憤之作《神曲》，采用中世紀流行的夢幻文學的形式，描寫了一個幻游地獄、煉獄和天堂三界的故事，是世界文學史上不朽的詩篇D、薄伽丘是文藝復興時期著名的作家，他的《十日談》集中反映出14世紀意大利的社會現(xiàn)實，描繪出各個階級、各具性格的人物形象答案：B解析：《俄狄浦斯王》的作者是索?？死账埂?2.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》，下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標不合理的是（）。A、全面實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化B、形成惠及全民的公平教育C、健全充滿活力的教育體制D、構(gòu)建體系完備的終身教育答案：A解析：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》，只是要求基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，而不是全面實現(xiàn)。83.楷書《玄秘塔碑》是唐代著名書法家（）的作品。A、顏真卿B、柳公權(quán)C、歐陽詢D、懷素答案：B解析：《玄秘塔碑》是唐裴休撰文，柳公權(quán)書并篆額，為楷書作品。84.（）是一項專門保護教師的權(quán)益的法律制度。A、教師申訴制度B、教育行政復議C、教育行政訴訟D、教育行政賠償答案：A解析：教師申訴制度是一項專門保護教師權(quán)益的法律制度。85.地方人民政府對違反《教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當()。A、責令其限期改正B、給予行政處分C、依法追究刑事責任D、對其處以罰款并責令改正答案：A解析：《中華人民共和國教師法》第三十八條第一款規(guī)定：”地方人民政府對違反本法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當責令其限期改正?！币虼吮绢}選A。86.人類擁有一切力量和弱點，擁有一切只有人類才擁有的感情。我希望每一項新的驚人的技術(shù)突破都會遇到來自心理學家、社會學家、醫(yī)學家和法律專家以及一切能夠監(jiān)督、評估新技術(shù)對人的影響的其他各種專業(yè)人士的懷疑主義的質(zhì)難。這段文字的主要意思是（）。A、人類既擁有力量又擁有感情和弱點B、人類不斷取得新的驚人的技術(shù)突破C、人類必須重視技術(shù)突破帶來的負面影響D、新的技術(shù)突破必然伴隨被廣泛地質(zhì)疑答案：C解析：本段文字主要意思在第二句，“我希望每一項新的驚人的技術(shù)突破都會遇到……其他各種專業(yè)人士的懷疑主義的質(zhì)難?！笨偨Y(jié)這句話的意思在于作者希望新的技術(shù)突破被廣泛地質(zhì)疑。D提到必然受到質(zhì)疑，與原文不符。A、B并非要表達的主要意思。87.有的場所，任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進入．這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進入的場所是（）。A、營業(yè)性的歌星演唱會B、正在營業(yè)的影劇院C、營業(yè)性的酒吧D、營業(yè)性舞廳答案：B解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十六條規(guī)定，中小學校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞廳娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所．不得允許未成年人進入，經(jīng)營者應(yīng)當在顯著位置設(shè)置未成年禁人標志；對難以判明是否已成年的。應(yīng)當要求其出示身份證件。88.質(zhì)檢部門對A、B、C、D、E五種不同品牌的32寸平板電視機進行檢測，發(fā)現(xiàn)：A的耗電量低于B。B的耗電量不比C高，D的耗電量不如E低．E的耗電量不如B低．其中兩種品牌電視機的耗電量是相同的。以下論述肯定與以上事實不符的一項是()。A、B和C的耗電量相同B、A和C的耗電量相同C、A的耗電量低于DD、E的耗電量不如C高答案：B解析：本題干描述的條件都涉及兩種品牌耗電量的高低，可進行排序。在排序時需要注意“不如……低”除了可以表示“高于”還可以表示“等于”。根據(jù)題干可用符號將各種品牌電視機的耗電量關(guān)系表示如下：A＜B≤C，B≤E≤D。因此，A＜C，B項錯誤。A項，B與C的耗電量有可能相同；根據(jù)公式可得A＜B≤E≤D，即C項正確；無法判斷C與E的耗電量高低，D項不一定為假。故答案選B。89.下列選項中，對民族樂器簫的歸類，正確的一項是（）。A、吹奏樂器B、打擊樂器C、彈撥樂器D、拉弦樂器答案：A解析：簫又名洞簫，單管，豎吹，屬于吹奏樂器。故選Ao90.下列物質(zhì)均屬于單糖的一項是（）。A、果糖葡萄糖B、蔗糖纖維素C、乳糖麥芽糖D、淀粉半乳糖答案：A解析：單糖是指不可水解的糖，如葡萄糖、果糖、半乳糖；雙糖是指由兩個單糖經(jīng)脫水縮合連在一起的糖類，易溶于水，在特定酶的作用下可水解為單糖，如蔗糖、乳糖、麥芽糖；多糖是由許多葡萄糖分子經(jīng)脫水縮合連在一起形成的結(jié)構(gòu)復雜的糖類，如淀粉和纖維素。故本題選A。91.某中學非法招生獲利80多萬元。依據(jù)《中華人民共和國教育法》教育行政部門或其他有關(guān)行政部可以對該校采取的措施是()。A、對直接負責的主管人員追究民事責任B、責令其退回所招學生并退還所收費用C、對其他直接責任人員處以罰款D、沒收其非法所得的財物答案：B解析：B，責令其退回所招學生并退還所收費用。92.在教育法律關(guān)系中學生（）。A、不是法律關(guān)系主體B、是同教師完全一樣的法律關(guān)系主體C、是法律關(guān)系客體D、在10周歲以上，18周歲以下，是限制民事行為能力的主體答案：B解析：在教育法律關(guān)系中，學生作為個體，擁有特定的權(quán)利和義務(wù)，這些權(quán)利和義務(wù)是由相關(guān)的教育法律法規(guī)所規(guī)定的。因此，學生是教育法律關(guān)系的主體之一。A選項錯誤，學生不是法律關(guān)系的客體，而是主體。B選項錯誤，雖然學生和教師都是法律關(guān)系的主體，但他們的權(quán)利和義務(wù)并不完全一樣。教師的職責主要是教育、教學和管理，而學生則主要享有受教育的權(quán)利，并需要履行相應(yīng)的義務(wù)，如按時參加課程、完成學業(yè)等。C選項錯誤，學生不是法律關(guān)系的客體，客體通常是指權(quán)利和義務(wù)所指向的對象，如財產(chǎn)、知識產(chǎn)權(quán)等。D選項正確，根據(jù)《中華人民共和國民法典》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認；但是，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。因此，在教育法律關(guān)系中，學生在10周歲以上、18周歲以下時，是限制民事行為能力的主體。因此，正確答案是D，而不是B。93.青年教師小王每次課后都認真回顧整個教學過程，把成敗之處記錄下來，教學水平不斷提高。這體現(xiàn)了小王老師注重（）A、教學反饋B、教學反思C、教學創(chuàng)新D、情境創(chuàng)設(shè)答案：B解析：教師的教學反思一般會涉及對教育教學觀念的反思，對課程內(nèi)容和具體教學內(nèi)容選擇的反思和對教學過程及教學方法的反思。小王老師回顧教學過程、記錄教學失敗之處的做法體現(xiàn)了其注重教學反思。命題分析本題考查考生對教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法的掌握(教育反思)，常以選擇題出現(xiàn)，近3年考試中出現(xiàn)頻率較高。94.處理學生傷害事故應(yīng)該遵循（）的原則。A、準確、完整B、及時、適當C、真實、公平D、依法、客觀公正、合理適當答案：D解析：根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學生傷害事故應(yīng)當遵循依法、客觀公正、合理適當?shù)脑瓌t，及時、妥善地處理。95.為保障教師完成教育教學任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當各自履行自己的職責，為學校教育的發(fā)展服務(wù)。據(jù)此，下列說法錯誤的是（）。A、為學校教師和學生介紹和推薦各種教學輔導用書和練習輔導用書，從中收取回扣B、提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施和設(shè)備C、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為D、對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助答案：A解析：《中華人民共和國教師法》第九條規(guī)定：“為保障教師完成教育教學任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行下列職責：(一)提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施和設(shè)備；(二)提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；(三)對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助；(四)支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為?！币虼吮绢}選A。96.天時不如地利，地利不如人和?！x自《孟子·公孫丑下》下列選項中對上文理解不正確的一項是（）。A、強調(diào)指出各種客觀及諸多因素在戰(zhàn)爭中都比不上人的主觀條件及“人和”的因素B、決定戰(zhàn)爭勝負的是人而不是物C、反映了孟子“民貴君輕”的政治思想D、磨煉、鍛造可以擔當大任的一代圣君或一代賢臣答案：D解析：“天時不如地利，地利不如人和”只提及決定成敗的重要因素，即天時、地利、人和，沒有涉及困境、磨煉等。97.留守兒童小華身上有一些不良行為習慣，班主任老師應(yīng)（）A、關(guān)心愛護小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育B、寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然C、嚴厲責罰小華，令其盡快改變不良行為習慣D、聯(lián)系家長，責令其督促小華改掉不良習慣答案：A解析：班主任應(yīng)該關(guān)心愛護學生，加強學生的行為養(yǎng)成教育，尤其是對于留守兒童，因其缺乏父母的關(guān)愛，更應(yīng)該給予更多的關(guān)注。98.某些物質(zhì)在一定的溫度條件下，電阻會降為零，這一現(xiàn)象被稱為（）A、超導B、消磁C、量子干涉D、絕對零度答案：A解析：超導現(xiàn)象是指材料在低于某一溫度時，電阻變?yōu)榱愕默F(xiàn)象。99.某中學曾老師，每次布置課后作業(yè)后，都只是在下次課堂上為學生核對一下答案，曾老師的做法()A、合理，可以提高教學效率B、不合理，教師應(yīng)認真批改作業(yè)C、合理，可以促進學生自學D、不合理，增加了學生課后負擔答案：B解析：本題干中教師針對課后作業(yè)只是在下節(jié)課給學生對答案，沒有收作業(yè)批改，更沒有進行深入的講解。這一做法是不合理的，不符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的愛崗敬業(yè)——對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。100.在發(fā)掘一處西漢晚期墓葬時，考古人員發(fā)現(xiàn)了一個“異象”，一般這一時期的墓葬隨葬陶器都在7件以上，而該墓葬的隨葬陶器只有2件，且沒有錢幣、銅鏡等物?？脊湃藛T推測，有可能是兇殺、暴斃一類的意外身亡導致墓主人的葬禮匆忙而簡單。以下哪項如果為真，最能支持上述推測（）．A、考古人員同時發(fā)現(xiàn)，該墓室墻壁也比同時期的其他墓葬的墓室墻壁薄B、在古代，如果不是皇室成員或者王公貴族，葬禮都十分簡單C、被刺身亡的埃及法老圖坦卡蒙的墓葬規(guī)格小于其他自然死亡的法老的墓葬規(guī)格D、據(jù)史料記載，自西周以來我國民間就有非正常死亡喪事從簡的傳統(tǒng)答案：D解析：本題干的推測是：意外身亡導致葬禮匆忙而簡單。A項說明墓室墻壁的厚度比較小，增加了一個葬禮簡單的論據(jù)，但沒有解釋與意外身亡的聯(lián)系，不能支持推測。B項指出古代平民的葬禮都十分簡單，與死亡原因沒有關(guān)系，削弱了論證。c項列舉埃及法老的例子，增加了一個樣本，有一定的支持作用。但中國和埃及屬于不同地域，喪葬習俗有很大的差異，故支持力度有限。D項指出自西周以來我國民間就有非正常死亡喪事從簡的傳統(tǒng)，從而推出西漢時期意外身亡的人葬禮會從簡，支持了推測。故本題選D。101.15歲的初二學生梁某因搶劫被判處有期徒刑3年,依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》,應(yīng)當A、在梁某服刑期間對其進行義務(wù)教育B、在梁某服刑完畢對其進行義務(wù)教育C、剝奪梁某接受義務(wù)教育的權(quán)利D、免除梁某接受義務(wù)教育的義務(wù)答案：A解析：在梁某服刑期間對其進行義務(wù)教育102.中國第一篇由作家創(chuàng)作的文學童話是1922年3月上?！秲和澜纭冯s志刊登的（）。A、《稻草人》B、《神筆馬良》C、《大林和小林》D、《小白船》答案：A解析：葉圣陶的《稻草人》是中國第一篇由作家創(chuàng)作的文學童話。103.新建一個Excel工作簿，默認包含（）個工作表。A、1B、2C、3D、255答案：C解析：新建一個Exce1工作簿，默認包含3個工作表，默認的工作表名分別為Sheet1、Sheet2和Sheet3。104.個體身心發(fā)展的互補性要求教育者要做到（）A、相互銜接B、循序漸進C、長善救失D、教學相長答案：C解析：人的發(fā)展的互補性要求教育工作者要掌握科學的教育方法，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，揚長避短、長善救失，激發(fā)學生自我發(fā)展的信心和自覺。105.被稱為“雜交水稻之父”的是（）。A、楊振寧B、袁隆平C、王淦昌D、錢學森答案：B解析：袁隆平被稱為“雜交水稻之父”。106.學生既不可以由教師隨意支配，也不可以由教師任意捏塑。這說明學生（）A、是學習的主體B、是責權(quán)主體C、獨立于教師的頭腦之外D、有自身的獨特性答案：C解析：本題干的描述說明每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。107.在人類社會的發(fā)展史上，經(jīng)歷了三次科技革命，其標志為（）。A、蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明B、蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明C、蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明與原子能的發(fā)明和使用D、蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用答案：C解析：①第一次技術(shù)革命的時間：1750年；代表人物：瓦特；標志是蒸汽機的發(fā)明與使用。②第二次工業(yè)革命的時間：1870年以后；代表人物：愛迪生；標志是電力的發(fā)明與應(yīng)用。③第三次技術(shù)革命的時間：20世紀40年代；代表人物：比爾?蓋茨；標志是以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計算機的應(yīng)用為代表。108.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由()予以保障。A、國家B、社會C、學校D、人民政府答案：D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。109.盧梭曾說：“做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！边@句話體現(xiàn)的教師勞動特點是()。A、復雜性B、示范性C、創(chuàng)造性D、長期性答案：B解析：教師勞動的示范性是指教師的言行舉止都會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態(tài)度等都可以成為學生學習的楷模。110.下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體是（）A、特殊教育兒童B、少數(shù)民族兒童C、孤兒D、留學生答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，在中華人民共和國境內(nèi)的各級各類教育，適用本法。留學生是留居外國學習或研究的學生，依據(jù)的是所在國的有關(guān)教育的相關(guān)法律。111.教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力是（）A、愛崗敬業(yè)B、教書育人C、關(guān)愛學生D、終身學習答案：D解析：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。112.西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表畫家——畢加索是（）人。A、西班牙B、法國C、德國D、意大利答案：A解析：畢加索，西班牙畫家，代表作有《亞維農(nóng)的少女》《和平鴿》等。故選A。113.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受()的權(quán)利。A、初級教育B、基礎(chǔ)教育C、義務(wù)教育D、高等教育答案：C解析：詳見《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條和第五條規(guī)定。114.在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是A、該行B、全文C、該段D、該頁答案：C解析：單擊是一行，雙擊是該段，三擊是全文。115.“五岳”中的南岳指的是（）。A、恒山B、衡山C、黃山D、廬山答案：B解析：五岳，是中國五大名山的總稱。即東岳泰山(位于山東)、西岳華山(位于陜西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南)，其中泰山居首。它們是封建帝王仰天功之巍巍而封禪祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特點，受到許多游客的青睞，許多文人作家也留下了大量詩文作品。116.已知三角形三邊長分別為2，x，13，若x為正整數(shù)，則這樣的三角形個數(shù)為（）A、2B、3C、5D、13答案：B解析：根據(jù)三角形三邊關(guān)系，兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。因此，我們可以列出不等式：2+x>13x<13+2由于x為正整數(shù)，我們可以枚舉可能的值，并檢查是否滿足上述不等式。當x=5時，三角形三邊長為2、5、13，滿足條件，是一個有效的三角形。當x=6時，三角形三邊長為2、6、13，滿足條件，是一個有效的三角形。當x=7時，三角形三邊長為2、7、13，不滿足條件，不是有效的三角形。當x=8時，因為第三邊超過已知邊長的最大值，所以不能構(gòu)成三角形。因此，滿足條件的三角形有三個，分別是：a=2,b=5,c=13的三角形a=2,b=6,c=13的三角形只有b選項正確。117.石濤、（）、髡殘、弘仁四位遁跡空門的畫家被稱作“清四僧”。A、鄭板橋B、任頤C、朱耷D、吳歷答案：C解析：“清四僧”是指明末清初四個出家為僧的畫家：原濟(石濤)、朱耷(八大山人)、髡殘(石溪)和漸江(弘仁)，四人都擅長山水畫，各有風格。118.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）職業(yè)道德素養(yǎng)。A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學生D、以身作則答案：B解析：這體現(xiàn)了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)。119.《洛神賦圖》是魏晉時期誰的代表作品（）A、顧愷之B、曹不興C、謝赫D、吳道子答案：A解析：《洛神賦圖》是著名的畫家顧愷之依據(jù)曹植《洛神賦》內(nèi)容畫的作品，被稱為“中國十大傳世名畫”之一。120.一位教育工作者的真正威信在于他的（）。A、權(quán)力B、威嚴C、權(quán)威D、人格力量答案：D解析：精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量會對學生產(chǎn)生終身影響。121.楊某的父母白天經(jīng)商，晚上打牌，對其缺少管教，致使楊某染有不良行為。八年級期終考試成績，楊某名列最后一名，其父母認為楊某沒出息，更加不管，甚至不讓其回家。楊某父母的做法違反了下列哪部法律中的規(guī)定（）A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》C、《中華人民共和國未成年人保護法》D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》答案：B解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二十條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監(jiān)護職責。122.（）船隊完成人類歷史上的第一次環(huán)球航行，證明了地球是圓的。A、達·伽馬B、哥倫布C、麥哲倫D、迪亞士答案：C解析：1519—1522年，葡萄牙人麥哲倫在西班牙王室的支持下，率領(lǐng)船隊完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回歐洲的環(huán)球航行。這是人類歷史上的第一次環(huán)球航行，這次航行證實了地圓學說。因此本題選C。123.教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點是（）A、教師職業(yè)責任感B、教師職業(yè)正義感C、教師職業(yè)榮譽感D、教師職業(yè)幸福感答案：A解析：教師職業(yè)責任感是教師在職業(yè)道德活動中形成的對他人或社會負責任的內(nèi)心體驗和道德情感，它既是教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點，又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。124.《中華人民共和國未成年人保護法》中所指未成年人是（）。A、未滿18周歲的人B、未滿18周歲的公民C、10至18周歲的公民D、未滿16周歲的公民答案：B解析：《中華人民共和國未成年人保護法》中所指未成年人是未滿18周歲的公民。125.學生在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。A、受教育權(quán)B、生命健康權(quán)C、人格尊嚴權(quán)D、人身自由權(quán)答案：A解析：受教育權(quán)是公民的一項憲法性權(quán)利，我國《憲法》第四十六條規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。對中小學生來說，受教育權(quán)是其在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利。常見的學生受教育權(quán)包括：(1)學生受教育機會平等的權(quán)利。(2)學生參加考試的權(quán)利。(3)學生上課學習的權(quán)利。(4)學生受教育的選擇權(quán)。(5)學生在升學、復學方面的同等權(quán)利。126.下列選項中，一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史事件是（）。A、金田起義B、戊戌變法C、辛亥革命D、五四運動答案：C解析：金田起義是太平天國的反封建運動；戊戌變法是為了維護清政府封建統(tǒng)治的變法運動，以失敗而告終；辛亥革命是“中國歷史上一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命”，推翻了清政府及中國實行兩千多年的封建皇權(quán)制度；五四運動是新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點，促進了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動的結(jié)合。127.下列符合實施素質(zhì)教育要求的是（）A、學校在節(jié)假日期間正常上課B、數(shù)學老師對學生特別負責，經(jīng)常在體育課時間為學生講解習題C、學校為了鼓勵學習、思想品德表現(xiàn)稍差的學生，給他們佩戴綠領(lǐng)巾D、教師組織班級學生到社區(qū)打掃衛(wèi)生答案：D解析：學校占用學生的節(jié)假日時間上課，只重視書本知識的學習，忽視了學生豐富的業(yè)余生活，不符合素質(zhì)教育的要求，所以A項錯誤。數(shù)學老師占用體育課時間講所謂的“主科”而忽視體育這一“副科”是只重視智育不重視體育的表現(xiàn)，不符合素質(zhì)教育要促進學生全面發(fā)展的要求，所以B項錯誤。注重學生的考試成績，以分數(shù)為標準衡量學生或把學生分成等級的做法不符合素質(zhì)教育要面向全體學生的要求，所以C項錯誤。教師組織學生參加勞動，培養(yǎng)學生勞動觀念和勞動能力，符合素質(zhì)教育培養(yǎng)實踐能力的要求。128.在記敘文中，把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片斷提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法是（）。A、順敘B、倒敘C、插敘D、補敘答案：B解析：倒敘是根據(jù)表達的需要，把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片斷提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。倒敘能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人人勝。129.我國第一座投入商業(yè)運營的核電站是（）。A、大亞灣核電站B、田灣核電站C、嶺澳核電站D、秦山核電站答案：A解析：大亞灣核電站位于深圳，是我國大陸建成的第二座核電站，是中國第一座大型商用核電站。130.王羲之是一位有“書圣”之譽的大書法家，其書法作品（）被稱為天下第一行書。A、《伯遠帖》B、《快雪時睛帖》C、《蘭亭序》D、《中秋帖》答案：C解析：本題考查的是王羲之的代表作品。王羲之是中國古代著名的書法家，被譽為“書圣”。其代表作品有《蘭亭序》、《伯遠帖》、《快雪時晴帖》等。而在這些作品中，最為著名的是《蘭亭序》，被譽為天下第一行書。因此，本題的正確答案為C。131.南極地區(qū)是一個自然資源的“大倉庫”，地上存儲著大量的（）A、煤炭資源B、生物資源C、固體淡水資源D、鐵礦資源答案：C解析：南極地區(qū)是世界上最大的淡水資源庫。132.“最近發(fā)展區(qū)”是由（）提出來的。A、維果斯基B、贊科夫C、蘇霍姆林斯基D、赫爾巴特答案：A解析：維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”，認為學生的發(fā)展有兩種水平：一種是學生的現(xiàn)有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。教學應(yīng)著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，為學生提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達到下一發(fā)展階段的水平，然后在此基礎(chǔ)上進行下一個發(fā)展區(qū)的發(fā)展。133.某中學對違反校規(guī)的同學進行罰款。該校的做法()。A、合法，學校有自主管理學生的權(quán)利B、合法，是塑造優(yōu)良的有效手段C、不合法，侵犯了學生及其監(jiān)護人的財產(chǎn)權(quán)D、不合法，罰款之前應(yīng)該得到主管部門的許可答案：C解析：財產(chǎn)權(quán)是指以物質(zhì)財富為內(nèi)容，直接和經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。學校對違反校規(guī)的學生進行罰款，直接侵犯的就是學生的財產(chǎn)權(quán)。134.學生、教師、學校的合法權(quán)益受到侵害時，通過一定的手段或途徑，請求政府實行強制性手段。這種方法或途徑被稱為（）A、教育法律救濟B、教育援助C、教育保護D、教育申訴答案：A解析：教育法律救濟是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時，獲得恢復和補救的法律制度。135.（）是資產(chǎn)階級革命時代最偉大、最徹底的一次革命。A、英國資產(chǎn)階級革命B、法國大革命C、十月革命D、辛亥革命答案：B解析：法國大革命是1789年在法國爆發(fā)的資產(chǎn)階級革命，統(tǒng)治法國多個世紀的君主制封建制度在三年內(nèi)土崩瓦解。它是資產(chǎn)階級革命時代最偉大、最徹底的一次革命。136.亞非國家和地區(qū)第一次在沒有殖民國家參加的情況下召開的會議是()。A、開羅宣言B、雅爾塔會議C、波茨坦會議D、萬隆會議答案：D解析：萬隆會議是亞非國家和地區(qū)第一次在沒有殖民國家參加的情況下召開的討論亞非人民切身利益的大型國際會議。因為是在萬隆召開，所以稱萬隆會議。137.為了添置教育教學設(shè)備，某初級中學通過向?qū)W生推銷學習和生活用品獲取經(jīng)費，學習這種做法（）。A、能促進自身發(fā)展，合情合理B、能解決自己困難，情有可原C、違反法律法規(guī)，應(yīng)當追究責任D、違反法律規(guī)定，但可免予處理答案：C解析：《義務(wù)教育法》第五十六條規(guī)定：學校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門責令退還所收費用;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。學校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評;有違法所得的，沒收違法所得;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。命題分析考查考生對《中華人民共和國義務(wù)教育法》的了解，以及運用相關(guān)法律法規(guī)條款解決實際問題的能力。技巧點撥《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十五條規(guī)定，“學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。”第五十六條規(guī)定，“學校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。學校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。”故本題的正確答案為C。138.我國義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展（）。A、專業(yè)教育B、中等教育C、職業(yè)教育D、基礎(chǔ)教育答案：D解析：《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實際情況，制定本法?！庇纱丝梢姡读x務(wù)教育法》的立法宗旨主要是發(fā)展基礎(chǔ)教育。因此，答案為D。139.下列圖形組合的變化呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。下列選項中，最適合填在問號處的是A、B、C、D、答案：C解析：觀察圖形組合的變化，可以發(fā)現(xiàn)每個圖形都是由一個實心正方形和四個小三角形組成的。而這些小三角形的位置和方向都在變化，但是它們的數(shù)量始終是四個。因此，我們可以得出規(guī)律：每個圖形都由一個實心正方形和四個小三角形組成，小三角形的位置和方向在變化。根據(jù)這個規(guī)律，我們可以推斷出問號處應(yīng)該填入與C圖相同的圖形，因為C圖是唯一一個符合規(guī)律的選項。因此，答案為C。140.中學生王某上課玩手機，被班主任李某當場沒收。王某課后向李某承認錯誤并要求歸還其手機，被李某以王某違反校規(guī)為由拒絕。李某的做法()。A、正確，學校規(guī)章應(yīng)該人人遵守B、正確，教師有懲成學生的權(quán)利C、不正確，侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)D、不正確，應(yīng)上交學校銷毀答案：C解析：財產(chǎn)權(quán)是指具有物質(zhì)財富內(nèi)容，直接和經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。一般而言，學生的財產(chǎn)權(quán)包括財產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、受贈權(quán)及知識產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利等，題干中班主任李某沒收王某的手機，目的是為了維持課堂正常秩序，出發(fā)點是好的，但是在王某認錯后不返還其手機，這一做法侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)。141.在漢字“生活中的日常用品”中，成軸對稱的有（）A、2個B、3個C、4個D、5個答案：B解析：根據(jù)軸對稱的定義，在漢字“生活中的日常用品”中，成軸對稱的字有“中、日、品”3個。故選B項。142.下列不屬于彈撥樂器的是（）。A、古箏B、揚琴C、笙D、柳琴答案：C解析：笙屬于簧管樂器。143.學校及其他教育機構(gòu)對教學輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實行（）制度。A、教育職員B、教育職員聘任C、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任D、教師聘任答案：C解析：《中華人民共和國教育法》第三十六條規(guī)定學校及其他教育機構(gòu)中的管理人員，實行教育職員制度。學校及其他教育機構(gòu)中的教學輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。故選C。144.中小學教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高的道德目標是（）A、獻身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進取C、依法執(zhí)教，廉潔從教D、注重禮儀，遵守公德答案：A解析：忠于人民的教育事業(yè)是我國教師職業(yè)道德的基本原則。145.義務(wù)教育的重點和難點在（）A、城鎮(zhèn)B、大城市C、山區(qū)D、農(nóng)村答案：D解析：在我國農(nóng)村由于具體生活條件的限制以及部分地區(qū)人們思想的局限，使得達到學齡的兒童總是由于各種原因不能去學校接受義務(wù)教育。目前我國的義務(wù)教育正逐步在農(nóng)村偏遠地區(qū)落實，但是還是存在一定的困難，所以說義務(wù)教育的重點和難點在農(nóng)村。146.“搞陰謀詭計的人不被人信任，所以正直的人不搞陰謀詭計。”得出以上結(jié)論必需的前提條件是（）。A、正直的人被人信任B、搞陰謀詭計的人不是正直的人C、有的正直的人也搞陰謀詭計D、有的搞陰謀詭計的人也被人信任答案：A解析：考查三段論推理，前提是“搞陰謀詭計的人不被人信任”，結(jié)論是“正直的人不搞陰謀詭計”，要使該推理成立，還需要一個前提，根據(jù)三段論推理定義，缺少項應(yīng)由“被人信任”和“正直的人”組成，將A項代入，可以組成一個正確的三段論推理。147.下列歷史事件按時間排序排列正確的一組是（）。A、戊戌變法-馬關(guān)條約-五四運動B、鄭和下西洋-戚繼光抗擊倭寇-鄭成功收復臺灣C、張衡發(fā)明地動儀-諸葛亮寫《出師表》張騫出使西域D、虎門銷煙-甲午中日戰(zhàn)爭-第一次鴉片戰(zhàn)爭答案：B解析：戊戌變法，1898年；《馬關(guān)條約》，1895年；五四運動，1919年。A項錯誤。鄭和下西洋，1405年開始；戚繼光抗擊倭寇，1560年左右；鄭成功收復臺灣，1662年初。B項正確。張衡發(fā)明地動儀，公元132年；諸葛亮寫《出師表》，建興五年，公元227年春天；張騫出使西域，公元前138年。C項錯誤。虎門銷煙，1839年；甲午中日戰(zhàn)爭，1894--1895年；第一次鴉片戰(zhàn)爭，1840--1842年。D項錯誤。故選B148.我國確立教育目的的理論基礎(chǔ)是（）A、社會本位論B、個人本位論C、社會要求與個體發(fā)展的統(tǒng)一D、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說答案：D解析：人的全面發(fā)展是現(xiàn)代教育的共同追求，我國確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說。149.“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就”。這種說法違反了()A、《學校管理條例》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《教師管理條例》答案：B解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的權(quán)利受到保護，不得隨意開除教師。150.素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵主要有（）。①素質(zhì)教育是面向全體學生的教育②素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育③素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④答案：D解析：素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵有：素質(zhì)教育是面向全體學生的教育；素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。151.“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！边@句話使用的修辭手法是（）。A、夸張B、比喻C、引用D、對偶答案：D解析：對偶是指字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相似或相近，表達相關(guān)或相反的意思。對偶常出現(xiàn)在“五言”或“七言”古詩中。152.下列哪本書不屬于科普讀物（）A、《海底兩萬里》B、《昆蟲記》C、《元素的故事》D、《巨人傳》答案：D解析：《巨人傳》是法國文藝復興時期小說家拉伯雷創(chuàng)作的多傳本長篇小說，屬于文學讀物。153.教師職業(yè)行為規(guī)范對教師衣著的要求是（）A、沒有規(guī)范要求B、衣著得體C、穿著樸素D、穿著美觀答案：B解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“為人師表”要求教師“衣著得體”。154.李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議。李老師的做法是（）A、行使教師權(quán)利B、履行教師義務(wù)C、影響學校的秩序D、給學校出難題答案：A解析：李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議的做法是行使其民主管理權(quán)的表現(xiàn)。故選A.155.《學生傷害事故處理辦法》制定的依據(jù)是（）和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定。A、《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》C、《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國未成年人保護法》D、《中華人民共和國未成年人保護法