9.1 認(rèn)識(shí)質(zhì)量互變規(guī)律 課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第九課理解質(zhì)變互變9.1認(rèn)識(shí)質(zhì)變互變規(guī)律[課標(biāo)要求]

1.結(jié)合對(duì)復(fù)雜事物的把握，體會(huì)辯證思維的特征；理解分析與綜合的辯證關(guān)系。2.聯(lián)系事物發(fā)展過(guò)程中的漸進(jìn)性與飛躍性，懂得事物的發(fā)展過(guò)程是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一；理解質(zhì)量互變規(guī)律；把握適度原則。3.辨析簡(jiǎn)單肯定一切或否定一切的危害，體會(huì)“感性具體—思維抽象—思維具體”的認(rèn)識(shí)發(fā)展歷程；了解辯證的否定的實(shí)質(zhì)。

張乖崖在崇陽(yáng)當(dāng)縣令，有一個(gè)官吏從庫(kù)房中出來(lái)，張乖崖看見他鬢角旁的頭巾下藏有一文錢。就盤問(wèn)他，查出錢是從庫(kù)房中拿出來(lái)的。張乖崖就命令下屬杖打他。那個(gè)官吏說(shuō):“一文錢有什么大不了的，你怎么能杖打我呢?”張乖崖提筆評(píng)判道:“一日一錢，千日千錢。繩鋸木斷，水滴石穿。

查找與“”繩鋸木斷，水滴石穿類似的成語(yǔ)，從思維角度談?wù)勥@些成語(yǔ)告訴了我們?cè)鯓拥牡览?？【探究與分享】(1)類似的成語(yǔ):聚沙成塔、磨杵成針、持之以恒、防微杜漸;千里之堤,潰于蟻穴;鍥而不舍,金石可鏤;千里之行,始于足下;駑馬十駕，功在不舍；等等。

(2)道理:事物的發(fā)展總是從量變開始,量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,事物的量變達(dá)到一定程度又必然引起質(zhì)變,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。(1)含義：此物，區(qū)別于他事物的內(nèi)部固有的規(guī)定性。(2)意義：一旦喪失了自己固有的質(zhì)的規(guī)定性，此物變成了他物。1.質(zhì)（區(qū)分不同事物的依據(jù)）之所以稱之為“水”，是因?yàn)樗哂袇^(qū)別于其它物質(zhì)的固有的規(guī)定性零度以下

當(dāng)氣溫達(dá)到零度以下時(shí)，“水”就失去了自己固有的質(zhì)的規(guī)定性，就不再是“水”，而變成“冰”了

認(rèn)識(shí)事物的質(zhì)，是人們認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。注意：具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。一、質(zhì)量互變規(guī)律的含義2、量（區(qū)分相同事物的依據(jù)）（1）含義：

事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，以及事物構(gòu)成因素在空間上的排列組合方式。例如：事物的大小，質(zhì)量的多少，運(yùn)動(dòng)的快慢，溫度的高低，以及分子中原子數(shù)量的多少和排列組合方式等。（2）量的規(guī)定性：在一定范圍內(nèi)量的增減并不影響某物之為某物。（3）量總是一定事物的量，離開具體事物的“純粹”的量，只存在于思維的抽象中。質(zhì)量區(qū)別一事物成為自身并區(qū)別于他事物的內(nèi)部固有的規(guī)定性。事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，以及事物構(gòu)成因素在空間上的排列組合方式。決定因素：矛盾的特殊性（矛盾的主要方面）質(zhì)與事物的存在直接同一量在一定范圍內(nèi)的增減并不影響某物之為某物。（不是直接同一）能區(qū)別不同的事物?？烧J(rèn)識(shí)同一事物聯(lián)系①任何事物都是質(zhì)與量的統(tǒng)一體。②質(zhì)和量都是事物本身所固有的規(guī)定性。③質(zhì)、量都是一定事物的質(zhì)、量，都離不開特定的事物?！凹兇狻钡牧恐淮嬖谟谒季S的抽象中。量變（A事物仍是A事物）質(zhì)變（A事物變?yōu)锽事物）區(qū)別變化指向數(shù)量增減、場(chǎng)所變更性質(zhì)變化變化狀態(tài)漸進(jìn)性、連續(xù)性（靜止?fàn)顟B(tài)）飛躍性、間斷性（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）變化結(jié)果性質(zhì)沒變、一事物仍是該事物內(nèi)性質(zhì)改變、一事物變?yōu)樗挛锔緟^(qū)別在度的范圍之內(nèi)超出度的范圍聯(lián)系①量變與質(zhì)變是統(tǒng)一的，二者統(tǒng)一于事物發(fā)展過(guò)程之中。②量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。示例評(píng)析在每一個(gè)學(xué)段中，知識(shí)的積累越來(lái)越多（這是一種量變），當(dāng)積累到一定程度就考入更高一級(jí)的學(xué)段（這是一種質(zhì)變）；而當(dāng)進(jìn)入新的學(xué)段時(shí)，新的量變就又開始了。正是在這種“量變——質(zhì)變——量變……”的前進(jìn)式循環(huán)中，我們得以發(fā)展。

有個(gè)人十分饑餓，走到一個(gè)店子里買煎餅吃，吃完了六個(gè)半，就覺得飽了。于是這人非常后悔，給自己打了幾個(gè)耳光，說(shuō):"我這時(shí)候飽了，是由于吃了這半個(gè)餅的緣故。這樣看來(lái)，前面六個(gè)餅是白吃了。如果早知這半個(gè)餅就能吃飽，就應(yīng)該先吃這半個(gè)餅啊!"上述材料告訴我們什么道理，對(duì)我們有什么啟發(fā)？-----量變是質(zhì)變的必要前提，他割裂了漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關(guān)系1、質(zhì)量互變規(guī)律的要求（方法論）客觀事物的質(zhì)量互變規(guī)律要求我們，以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過(guò)程中的量變與質(zhì)變、漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關(guān)系。2、連續(xù)性與間斷性的關(guān)系(1)區(qū)別(含義不同）①連續(xù)性（漸進(jìn)性）：事物只是在量上發(fā)生了變化，表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中就是這一事物還是它自身，是事物發(fā)展中的漸進(jìn)性過(guò)程。(量變)②間斷性（飛躍性）：事物在質(zhì)上發(fā)生了變化，是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍，是漸進(jìn)性過(guò)程的中斷，或連續(xù)性的間斷。（實(shí)質(zhì)：這個(gè)過(guò)程不是事物停止了發(fā)展，而是打破舊的質(zhì)的規(guī)定性而代之以新的質(zhì)的規(guī)定性，表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中就是出現(xiàn)了新事物。）（質(zhì)變）

二、遵循質(zhì)量互變規(guī)律

2、連續(xù)性與間斷性的關(guān)系（2）關(guān)系①（總）漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性相互區(qū)別又相互包含；②漸進(jìn)性和連續(xù)性包含著飛躍性和間斷性：漸進(jìn)性與連續(xù)性的每一步進(jìn)展都是對(duì)自己的破壞，都在走向自己的反面，即飛躍性與間斷性。③飛躍性和間斷性包含著漸進(jìn)性和連續(xù)性：正是因?yàn)橛袧u進(jìn)性與連續(xù)性的積累，才產(chǎn)生了飛躍性與間斷性3、遵循質(zhì)量互變規(guī)律的意義準(zhǔn)確地把握事物發(fā)展過(guò)程中的量變與質(zhì)變，正確地認(rèn)識(shí)事物發(fā)展過(guò)程中的漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性，對(duì)我們認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，遵循事物的發(fā)展規(guī)律具有重要意義。連續(xù)性、漸進(jìn)性間斷性、飛躍性區(qū)別含義連續(xù)性是指事物只是在量上發(fā)生了變化，是事物發(fā)展中的漸進(jìn)性過(guò)程。事物在質(zhì)上發(fā)生了變化，是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍，是漸進(jìn)性過(guò)程的中斷，或連續(xù)性的間斷。體現(xiàn)量變的體現(xiàn)質(zhì)變的體現(xiàn)結(jié)果這一事物還是它自身出現(xiàn)了新事物聯(lián)系漸進(jìn)性與連續(xù)性的每一步進(jìn)展都是對(duì)自己的破壞，都在走向自己的反面，即飛躍性與間斷性。正是因?yàn)橛袧u進(jìn)性與連續(xù)性的積累，才產(chǎn)生了飛躍性與間斷性，所以，飛躍性與間斷性包含著漸進(jìn)性與連續(xù)性?！局R(shí)整合】漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)質(zhì)量互變規(guī)律

在一匹馬身上放一根稻草，馬毫無(wú)反應(yīng)，倘若繼續(xù)一根一根地添加稻草，當(dāng)最后一根稻草放到馬身上后，馬竟不堪重負(fù)癱倒在地，這就是“稻草原理”?！暗静菰怼斌w現(xiàn)了(

)①事物的量變比質(zhì)變更重要②事物的質(zhì)變是由漸進(jìn)的量變引起的③質(zhì)變是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化④事物變化是漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一A．①②B．①③C．②④D．③④√[解析]

“稻草原理”體現(xiàn)了事物的質(zhì)變是由漸進(jìn)的量變引起的，事物變化是漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一，②④入選；無(wú)法比較質(zhì)變與量變哪一個(gè)更重要，①錯(cuò)誤；量變是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化，③錯(cuò)誤。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代水土保持工作的意見》，要求從生態(tài)系統(tǒng)整體性和流域系統(tǒng)性出發(fā)，遵循自然規(guī)律和客觀規(guī)律，統(tǒng)籌推進(jìn)山水林田湖草沙綜合治理、系統(tǒng)治理、源頭治理，因地制宜、科學(xué)施策，堅(jiān)持不懈、久久為功。這體現(xiàn)了(

)①整體性的辯證思維②辯證思維只強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)性，排斥靜態(tài)性③用實(shí)踐的觀點(diǎn)看問(wèn)題④動(dòng)態(tài)性思維是認(rèn)識(shí)事物的根本方法A．①③B．①④C．②③D．②④√解析：從生態(tài)系統(tǒng)整體性和流域系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌推進(jìn)山水林田湖草沙綜合治理、系統(tǒng)治理，久久為功，體現(xiàn)了整體性的辯證思維和實(shí)踐的觀點(diǎn)，①③符合題意；辯證思維強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)性，但不排斥相對(duì)的靜態(tài)性，②錯(cuò)誤；矛盾分析法是認(rèn)識(shí)事物的根本方法，④錯(cuò)誤。

(2024·山東濟(jì)南測(cè)評(píng))截至2023年9月，我國(guó)已發(fā)射2代4型21顆風(fēng)云氣象衛(wèi)星，目前有9顆衛(wèi)星在軌，提供穩(wěn)定的業(yè)務(wù)服務(wù)。在現(xiàn)有風(fēng)云氣象衛(wèi)星觀測(cè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，我國(guó)已在謀劃未來(lái)第三代風(fēng)云衛(wèi)星的宏偉藍(lán)圖，將通過(guò)“三個(gè)建立”(即建立星地一體、互聯(lián)互通的智慧觀測(cè)體系；建立開放、包容的風(fēng)云衛(wèi)星標(biāo)準(zhǔn)體系；建立覆蓋衛(wèi)星上下游的風(fēng)云生態(tài)系統(tǒng))實(shí)現(xiàn)觀測(cè)能力、體系效能、服務(wù)效益等“三個(gè)提升”。風(fēng)云氣象衛(wèi)星觀測(cè)系統(tǒng)的發(fā)展說(shuō)明(

)①事物的發(fā)展是漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一②量的不斷積累，必然導(dǎo)致質(zhì)的飛躍③人們可以根據(jù)自身的需要建立新的具體的聯(lián)系④質(zhì)變是量變的必要前