抄作業(yè)檢討書(shū)

抄作業(yè)檢討書(shū)抄作業(yè)檢討書(shū)[優(yōu)選]

在學(xué)習(xí)、工作、生活中出現(xiàn)了失誤后，為了避免再犯，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)悔過(guò)，請(qǐng)注意檢討書(shū)里面要交代清楚行為。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)檢討書(shū)感到非常苦惱吧，以下是我精心整理的抄作業(yè)檢討書(shū)，歡迎大家分享。

抄作業(yè)檢討書(shū)1敬愛(ài)的老師：

您好！

在此，我誠(chéng)懇地向您檢討我的錯(cuò)誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時(shí)候，我看了旁邊的同學(xué)的答案，而這道題我又確實(shí)不會(huì)做，而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好，又是月考，覺(jué)得也沒(méi)什么，所以就看了他的試卷。通過(guò)事后老師的教育，我自己的反思，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為就是非常錯(cuò)誤的。

這樣做破壞了考場(chǎng)的.紀(jì)律，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律，考試無(wú)論大小，都應(yīng)該就是嚴(yán)肅的，只要是違紀(jì)，都是不應(yīng)該的。

其次，這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步，還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴(lài)性，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，這種做法是不對(duì)的。如果我真的想要獲得好成績(jī)，應(yīng)該就是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，而不是去看被人的答案，考場(chǎng)上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學(xué)會(huì)，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。

所以，這樣做真的很不應(yīng)該。我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方。

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題，給與我警醒和教育，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事，就會(huì)真正影響我一生了。

在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情，一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進(jìn)，謝謝！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書(shū)2尊敬的老師：

這是本學(xué)期我第一次讓別人抄我的作業(yè)，我心里很慚愧。今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)?yán)重。接著，老師說(shuō)抄作業(yè)的人站起來(lái)，當(dāng)然，這其中就有我。唉!千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我自己的錯(cuò)，我心里十分懊惱，因?yàn)樵僖矝](méi)有一句話(huà)更能準(zhǔn)確的表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定是眉頭緊皺，心里十分生氣，我現(xiàn)在心里也是酸酸的，苦苦的，不是滋味。我現(xiàn)在要溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)，要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)自己手中的每一道題，每一張?jiān)嚲?。老師，我真的真的`真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許你覺(jué)得我詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!陽(yáng)光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我語(yǔ)言缺乏美妙，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己不能把卷子借給別人抄。老師，我希望你能原諒我，我認(rèn)為你會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了你的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海上刻上深深的記號(hào)!自古以來(lái)，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，我今后會(huì)努力做到最好!

老師，我希望你看了我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的檢討書(shū)語(yǔ)言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來(lái)，但是，我的心里已經(jīng)對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)非常非常深刻了。

老師，這次檢討我心里、腦海里永遠(yuǎn)記得，這是我成長(zhǎng)的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)，老師的提醒讓我永遠(yuǎn)銘記在心。相信我，老師，我會(huì)變得更加清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活因此而更好!老師，請(qǐng)你相信你的學(xué)生。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書(shū)3尊敬的老師：

我今年剛上初二，下午來(lái)抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難過(guò)了，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。

今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的.事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書(shū)4尊敬的老師：

您好！

我這一次犯下了一個(gè)重大的錯(cuò)誤，這讓我感到很后悔，并且非常的自責(zé)，不明白為什么我當(dāng)時(shí)就做下了這么愚蠢的決定，不想到靠自己去完成老師布置的任務(wù)，而非要去抄襲同學(xué)的作業(yè)，放松我的大腦思考，放棄可能鞏固和學(xué)習(xí)的知識(shí)，仿佛只是圖完成老師交代的任務(wù)一樣去面對(duì)我的作業(yè)。

但是很明顯，老師布置這些作業(yè)最主要的目的就是為了讓我們對(duì)知識(shí)更加熟悉，對(duì)于新的知識(shí)更加理解，而不是為了讓我們寫(xiě)完就結(jié)束了。但我卻只想著玩，覺(jué)得自己已經(jīng)掌握了老師教的新知識(shí)就沒(méi)有必要再去認(rèn)認(rèn)真真的將作業(yè)完成了。這是何等傲慢的想法啊，我對(duì)自己的.自信已經(jīng)到了自負(fù)的程度，而這種情況必定會(huì)導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題，讓我在知識(shí)的掌握上出現(xiàn)漏洞，從而在關(guān)鍵的時(shí)刻出現(xiàn)無(wú)法挽回的失誤。

這種情況想要避免的話(huà)也很簡(jiǎn)單，只需要我上課聽(tīng)講，下課練習(xí)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)將所有的知識(shí)點(diǎn)全部掌握，確保不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。這并不困難，而我沒(méi)有做的的原因也只有一種，那就是在學(xué)習(xí)的思想態(tài)度上出現(xiàn)了問(wèn)題，沒(méi)能夠?qū)⒆约旱娜烤窦性趯W(xué)習(xí)之上，在行為上犯了貪玩厭學(xué)的錯(cuò)誤。

這也讓反思后的我感到很羞愧，我爸爸媽媽每天早出晚歸來(lái)工作，始終將最好的東西給我，而我卻無(wú)法做到讓他們好好工作不為我的成績(jī)而擔(dān)心。這實(shí)在不是一個(gè)好孩子好學(xué)生應(yīng)該有的行為，我應(yīng)該要更加努力更加認(rèn)真自覺(jué)才對(duì)，讓我的爸爸媽媽問(wèn)起我的情況時(shí)我能夠自豪的跟他們說(shuō)我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且能夠?qū)⒆约旱某煽?jī)拿出來(lái)讓爸爸媽媽們好好的高興高興。

但是這一切的前提是我能夠好好的學(xué)習(xí)，完成老師安排的各項(xiàng)任務(wù)，將知識(shí)學(xué)進(jìn)腦子里，運(yùn)用在考試和生活中去。而不是像這樣只顧著交作業(yè)，不去認(rèn)真的思考認(rèn)真的解題。

現(xiàn)在我經(jīng)過(guò)了老師您的教導(dǎo)，對(duì)于我的未來(lái)和我的行為都有了更深一步的思考，明白了我真正想要的是什么，我想要的是一個(gè)好的未來(lái)，一個(gè)讓老師父母都能夠驕傲和滿(mǎn)意的好成績(jī)，一個(gè)能夠?yàn)閻?ài)我的人提供幫助和建議的優(yōu)秀人才。雖然我現(xiàn)在還是一個(gè)小孩子，但是如果我能夠以這個(gè)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)的話(huà)，我相信一定能夠達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，希望老師能夠相信和原諒我，我以后不會(huì)再出現(xiàn)這種情況了。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書(shū)5尊敬的老師：

您好！

我是xx，作業(yè)是自己的，寫(xiě)作業(yè)也是自己的事情，盜取他人的作業(yè)可恥，這就是個(gè)搬運(yùn)，把別人的東西強(qiáng)行搬運(yùn)給自己，毫無(wú)作用，之后讓我越來(lái)越迷茫，這次抄其他同學(xué)的作業(yè)，我感到羞愧，您一直強(qiáng)調(diào)，自己的作業(yè)自己的完成，作業(yè)是我們了解一個(gè)新知識(shí)的動(dòng)手實(shí)踐，自己不動(dòng)手去做永遠(yuǎn)不會(huì)有收獲，接受不了新的知識(shí)，作為學(xué)生作業(yè)是最基本的任務(wù)，我今天給學(xué)生這兩個(gè)字丟臉了，沒(méi)有控制自己，作業(yè)是靠自己，我這樣的方式?jīng)]有效率，抄作業(yè)永遠(yuǎn)是最低級(jí)的東西，今天在交作業(yè)的時(shí)候我還在哪里偷偷地抄作業(yè)，是我自己的太貪玩了，大家都在寫(xiě)作作業(yè)的時(shí)候我在玩，不僅僅浪費(fèi)掉了時(shí)間，浪費(fèi)了很多的精力，到了作業(yè)要交的時(shí)候就來(lái)不及了。

事情是這樣的，這次的英語(yǔ)作業(yè)布置了很久了，上周就給我們布置了這個(gè)英語(yǔ)祖業(yè)，我們的'作業(yè)其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，但是由于我英語(yǔ)成績(jī)一直不好，我一直在拖延時(shí)間，確實(shí)很多的題目不會(huì)做，我知道不會(huì)做的題目也不是我抄作業(yè)的理由，畢竟那是別人的東西，別人的東西永遠(yuǎn)是別人自己的，像知識(shí)永遠(yuǎn)不可能盜取的，我這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，上周作業(yè)布置完后我就沒(méi)有管了，我寫(xiě)了一些題目，把自己會(huì)做的做完了，每次我都是這樣，這成了一種抄作業(yè)的理由，我總是內(nèi)心這么想的，錯(cuò)誤致極，但是很多我不會(huì)的沒(méi)有完成。

今天到了交作業(yè)了，我也知道，作業(yè)是下午您上課之前完成，班上也有部分的同學(xué)沒(méi)有完成，在中午大家休息的時(shí)候有的同學(xué)趕作業(yè)，我卻不知道怎么下手，一些題目真的不知道做，您經(jīng)常說(shuō)不知道做的題目就問(wèn)同學(xué)，問(wèn)您，這樣才會(huì)有效率，不是每個(gè)人什么都知道，成績(jī)好的同學(xué)都有問(wèn)題的時(shí)候，實(shí)在不知道就空著，但是我沒(méi)有做到這一點(diǎn)，我用自己的行動(dòng)去打了自己一巴掌，抄別人的作業(yè)，今天大家都在趕作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有趕，我就在旁邊抄，很多同學(xué)都是自己不會(huì)的題目就問(wèn)，一直到弄明白為止，我卻就是純粹的抄作業(yè)，等到別的同學(xué)寫(xiě)完的時(shí)候我就把作業(yè)拿過(guò)來(lái)抄。

一直到了您上課的時(shí)候，我才把作業(yè)做完，但是我這樣的行為太可恥了，而且抄作業(yè)的事情一下就能看出來(lái)，您批了作業(yè)，我們兩個(gè)的作業(yè)很多地方雷同，我真的很慚愧，自己給自己丟臉了，事情到了這個(gè)時(shí)候我才向您坦白，但是我的行為是不能夠簡(jiǎn)單的寬恕，抄別的同學(xué)的作業(yè)我真的是慚愧，以后我會(huì)好好的完成自己的作業(yè)，不做這樣的事情了。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書(shū)6尊敬的XX：

對(duì)不起老師！我下次再也不敢。我以后會(huì)頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤。老師，我知道這樣是錯(cuò)的'，這樣對(duì)我一點(diǎn)好處也沒(méi)有，只會(huì)害我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會(huì)在有這種可恥的行為。

我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足，加以改正，深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，引以為戒，時(shí)刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書(shū)7尊敬的班主任老師：

您好，此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì)，確實(shí)是我錯(cuò)了。在此，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書(shū)”，以深刻反省我的'過(guò)錯(cuò)，并且向您表示誠(chéng)懇地歉意。

x年xx月xx日到日期間，我多次將我的英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲，其中還有很多錯(cuò)誤都是一樣的。我的錯(cuò)誤嚴(yán)重地影響了您的教學(xué)，并且給您造成困擾，耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí)，給班級(jí)同學(xué)樹(shù)立了不良范例。

通過(guò)回顧錯(cuò)誤，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)初。我深刻意識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤，這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長(zhǎng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對(duì)自己的要求，導(dǎo)致我的思想覺(jué)悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯(cuò)誤的發(fā)生。

面對(duì)錯(cuò)誤，我坦然承認(rèn)、誠(chéng)懇致歉、堅(jiān)決反省、徹底覺(jué)悟、努力改正、以觀(guān)后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個(gè)渙散的思想覺(jué)悟，我必須讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性、危害性。第二，我必須認(rèn)認(rèn)真真地將所有向我借過(guò)作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出，一個(gè)也不會(huì)放過(guò)。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了，誰(shuí)來(lái)借我都不借，誰(shuí)花錢(qián)我也不借，花多少錢(qián)我也不借，我就是不借了。

最后，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，讓您困擾了，我感到特別對(duì)不起您。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書(shū)8尊敬的老師：

盡管我不是自己抄作業(yè)，但我給了其他同學(xué)作業(yè)，我意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他。而且，這樣也是對(duì)老師的`不尊重。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害。

我把作業(yè)給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，作業(yè)是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別人，或者還沒(méi)給別人，都是很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則。通過(guò)作業(yè)來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不在告訴他，而是在考完后主動(dòng)的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會(huì)的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué)，幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。

望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書(shū)9尊敬的李老師：

您好，我是四年級(jí)班的xxx，前幾天我在課間寫(xiě)李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)。就將我的作業(yè)本沒(méi)收，老師當(dāng)面批評(píng)我，并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。

事后我仔細(xì)想過(guò)老師的話(huà)，我深刻地知道自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

李老師，我真的錯(cuò)，我以后再也不抄襲作業(yè)。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的`。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理，居然為圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該!關(guān)于我認(rèn)