安全事件應急預案

安全事件應急預案為了貫徹落實教委的學校安全工作意見，準時、妥當?shù)靥幹脤W校突發(fā)安全事故，我校打算進一步完善“信息暢通、反響快捷、處置有方、責任明確”的學校突發(fā)安全事故應急機制，保障師生生命與財產(chǎn)安全，建立和諧校園，保障學校正常教學、工作和生活秩序。依據(jù)相關法律、法規(guī)、政策，結合我校實際制定本預案。

一、指導思想

堅持“以人為本”的宗旨，堅持師生生命安全高于一切的原則，務本求實，明確責任。同時，堅持“預防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕校園內消防、飲食、治安等方面突發(fā)大事的發(fā)生，以創(chuàng)立和諧校園為宗旨，建立學校安全應急處理機制，快速、準時、積極地開展各項處置工作，切實維護教育穩(wěn)定和校園安定。

二、工作目標

1、堅固樹立安全責任意識，切實提高師生員工的安全自我防護力量。

2、完善安全規(guī)章制度，做到早防范、早處置。

3、建立快速應急機制和應急處理機制，準時實行有效和堅決的措施，確保校園正常秩序。

三、工作原則

1、堅持以人為本，師生生命安全高于一切的原則和穩(wěn)定壓倒一切的原則。

2、堅持領導有力，組織嚴密，制度落實，責任到崗，預防為先，反響快速，處理得當?shù)脑瓌t。

四、組織治理

1、成立校園安全應急工作領導小組，切實加強對校園突發(fā)大事的組織、協(xié)調和處置。組成人員為：

組長：副組長：成員：

2、主要職責

⑴部署處置安全防范工作，安排、檢查落實學校安全重大事項。

⑵啟動應急預案，應對突發(fā)安全事故。

⑶指導、協(xié)調學校突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報告等。

五、主要處置措施

1、校園突發(fā)大事發(fā)生，馬上啟動安全應急預案。

2、準時向上級主管部門報告狀況，懇求上級幫忙指導。

3、與駐地公安部門說明狀況，懇求協(xié)作學校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。

4、召開學校安全工作領導小組和教師會議，通報狀況、穩(wěn)定人心。

5、確定專人組織調查，保存第一手資料（原始記錄），愛護現(xiàn)場或保存物樣，不擅自為事故定性，并寫出事故報告，分別報送相關領導和部門。

6、召開學生會議，通報大事經(jīng)過，并進展安全再教育，做好事故后校園穩(wěn)定和秩序維護工作。

7、專人負責接待家長，召開家長會，通報大事經(jīng)過，穩(wěn)定家長心情，必要時做好與家長單位的聯(lián)系工作。

8、學校全體教師必需堅守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自公布誤導信息，共同做好維護穩(wěn)定工作。

9、結合學校實際擬訂突發(fā)大事的詳細處置事宜，包括食物中毒、火災、校園教育活動或組織集體活動突發(fā)傷亡大事、入校入侵、學生個人突發(fā)大事、交通、自然災難等大事的處理方法。

六、校園安全應急預案

（一）教學活動安全應急預案

1、教學活動期間發(fā)生各種危害學生群體或個人的險情時，責任人要在進展必要緊急處置的同時，在第一時間將險情、問題和困難快速報告學校領導，學校要準時上報相關領導。

2、平常要加強校園安全學問的學習和宣傳，要制定學生逃命的疏散路線，每學年要演習一次以上。做到師生都要熟識緊急疏散路線，險情發(fā)生時有組織、有秩序的做好緊急疏散。

3、相關責任人要熟識教學安全的防范措施和安全器材放置位置及使用方法。

4、相關責任人要準時發(fā)覺和排解責任區(qū)內的安全隱患。險情發(fā)生時做好切斷電源等工作。

5、險情發(fā)生時，主要責任人必需在最短的時間內趕到出險地點，親臨處置和指揮。

（二）學生活動安全應急預案

班級組織20人以上活動的`要向學校報上級，未經(jīng)審批的活動不準進展；學校組織20人以上的外出活動，要報校長批準，并有活動負責人作出《安全預案》；凡全校性活動，申報的《安全預案》要經(jīng)校長審批。

安全大事應急預案2

為應對課堂教學中突發(fā)的安全大事，準時、有序、高效地做出相應處理，確保師生的人身安全，盡最大努力削減損失和負面影響，維護學校正常的教學秩序，特制定本預案。

一、領導小組

組長：

副組長：

成員：

二、課堂教學中“突發(fā)的安全大事”主要指在課堂教學進程中突發(fā)的危及師生安康和生命安全的意外大事。如：

（1）體育課中因意外發(fā)生摔傷、撞傷、扭傷、擠壓、溺水、校內交通等損害大事；

（2）體育課中因任課教師無視原來就有心臟、哮喘等嚴峻病癥的學生，而導致的安全事故；

（3）試驗過程因意外發(fā)生觸電、燒傷、燙傷、割傷等損害大事；

（4）課堂教學進程中學生突然發(fā)生疾??；

（5）課堂教學進程中發(fā)生學生之間斗毆、學生攻擊教師等意外大事；

（6）課堂教學進程中學生因心理緣由發(fā)生的自傷自殘自虐性大事；

（7）課堂教學中由于教師體罰學生等違規(guī)操作導致的安全事故；

（8）課堂教學進程中發(fā)生其它自然或人為的突發(fā)安全事故。

三、仔細做好防范工作，杜絕安全事故發(fā)生

1、要求全體教師堅固確立“安全第一”的意識，在體育課、演示試驗、學生試驗課內活動等教學中，始終保持高度的警覺性和敏銳性，細心組織、周密部署、標準操作，排查和消退各種隱患。

2、在教學過程中，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，防止課堂教學中突發(fā)沖突的激化。體育課教師應結合學科特點嚴密組織課堂教學，加強安全教育，指導學生把握科學熬煉和預防損傷等事故的方法，對器械練習等簡單造成損害事故的學習內容，要積極實行安全防范措施，講清動作要領，反復示范，并加強愛護和幫忙。課堂內組織學生進展各種活動，必需堅持安全、無毒、無害和力所以能及的原則，要教育學生遵守活動紀律和操作規(guī)程，確保安全，要留意試驗實習課的安全，實習試驗前應進展安全教育，實習試驗中應嚴格遵守操作規(guī)程，要妥當保管有毒有害的化學、生物等試驗藥品，嚴防中毒，防止觸電、燙傷大事發(fā)生。

3、在課堂教學過程中，要扎實做好安全防范工作，仔細檢查場地、設施、器材、藥品等安全，準時發(fā)覺安全隱患并快速實行愛護措施；關注每位學生的安康狀況和心情傾向，發(fā)覺苗頭性問題要準時實行相應措施。

四、課堂教學中“突發(fā)的安全大事”處理程序

第一、先行救治。

在課堂教學過程中，一旦發(fā)覺突發(fā)安全大事，任課教師或其他在第一時間發(fā)覺安全大事教職工，要以“救治受傷人為先”的原則，先送受傷者到校醫(yī)室救治，由校醫(yī)處理后再送到就近醫(yī)院救治，送醫(yī)院途中要有醫(yī)生、有關任課教師陪護。對于不能隨便移動、搬運的特別傷病員，須馬上通知校醫(yī)準時趕到現(xiàn)場處理，防止傷勢和病情加劇。

其次、立刻報告。

任課教師或其他“第一發(fā)覺人”，在送受傷學生到校醫(yī)室的同時，盡快報告領導小組和學校領導。領導小組同志應盡快派車到校門口作好送人到醫(yī)院的預備，同時通知校長或其他校領導。

第三、穩(wěn)定秩序。

在送受傷學生到校醫(yī)室的同時，任課教師要招呼就近人員，掌握局面，盡最大努力阻擋事態(tài)的進一步進展。接到求助后，有關同志應馬上通知班主任。

第四、綜合處理。

接到報告的學校領導必需放下其他工作，馬上召集政教處、教育處負責人及班主任趕赴現(xiàn)場，組織人